红旗小学教学开放日数学听课点滴心得体会doc

数学“开放周”听课学习心得
数学“开放周”是一个非常有意义的活动，我非常享受在这一周里参加各种听课学习的机会。

通过参加这些课程，我不仅从专业的数学老师那里学到了新的知识，还与其他对数学感兴趣的同学进行了交流和讨论。

在这一周里，我参加了关于代数、几何、概率和统计等不同领域的课程。

每个课程都是由一位专家或资深教师进行授课，他们讲解的内容非常深入，让我对数学的理解更加深刻。

他们还通过一些生动的例子和实际应用来说明一些数学原理，使我更容易理解和应用这些概念。

除了听课，我还参加了一些小组讨论和实践活动。

在这些活动中，我有机会与其他对数学感兴趣的同学交流和合作。

我们一起解决一些数学问题，互相讨论思路和解题方法。

这样的互动不仅帮助我巩固了自己的数学知识，还拓宽了我的思维方式和解决问题的能力。

通过参加数学“开放周”，我意识到数学不仅仅是课堂上学习的内容，还有很多应用和实际意义。

数学的原理和方法可以应用于各个领域，解决各种问题。

这让我更加喜欢数学，并且对将来在数学领域的学习和工作充满了期待。

总的来说，数学“开放周”是一个非常有益的学习活动。

通过参加这个活动，我学习到了很多新的数学知识，提高了自己的数学能力，也结识了一些志同道合的朋友。

我希望能够继续参加这样的活动，不断深化自己在数学领域的学习和研究。

2024年小学数学课听课心得体会范例我有幸参加了在江苏徐州举办的“和美课堂”教学活动，有幸听到了徐长青老师讲授的《数与形》一课，这节课与北师大版五年级下册教材相关，我曾教授过，但不及徐老师讲授得生动精彩，我从中获益匪浅。

现在，我将听课的体会与大家共享。

课程开始，教师与学生们共同进行课前热身互动。

屏幕上显示出“嗨！数学”字样，引导孩子们向数学大声问好。

老师问：“我们因数学而结识，数学已陪伴你们六年，陪伴我____年，那么你们了解数学吗？”孩子们面面相觑，心中虽有对数学的认识，但无法准确表达。

此时，教师迅速在屏幕上展示：“数学是研究数量关系和空间形式的科学。

”的定义。

随后，老师请一名学生复述这句话，但大屏幕已关闭，孩子们因未用心记忆而无法复述。

老师借此机会教育学生：“学习需用心，不能仅依赖眼睛，而要学会用大脑学习。

”为满足学生需求，文字再次出现在屏幕上。

这次，孩子们全神贯注，不仅专注阅读，而且快速记忆了这句话。

当老师再次关闭字幕，孩子们已能牢固记忆并流利表达。

老师对孩子们说：“仅用眼睛的学习是浅层次的，我们倡导深层次学习，即用大脑学习。

”这个环节旨在让学生理解数学的含义，同时懂得如何调动全身感官进行深度学习。

老师进一步解释，如果孩子仅依赖视觉记忆，一旦看不到，脑中将空无一物。

因此，学习应教授方法，让学生学会用脑记忆，将知识内化于心。

老师张大嘴巴无声阅读，引导孩子们理解，聆听不仅是用耳朵，还需用大脑参与，同时要学会聆听同学的发言，积极思考，主动纠正错误，这才是真正的有效学习。

这个课前环节给我留下了深刻印象，它教会学生学习方法，比单纯教授数学知识更有价值。

我们常说“授人以鱼，不如授人以渔”，但能深入研究学习方法并教给学生的教师并不多。

因此，课堂上我们不仅要关注学生能否掌握数学知识，更要关注他们是否学会了正确学习数学。

这是一次启发深刻的体验，让我认识到，培养学生的学习方法至关重要，它将对学生产生更深远的影响。

小学数学听课心得体会范文小学数学是我最喜欢的课程之一，因为它既有趣又实用。

我喜欢解决问题，喜欢思考数学背后的逻辑，这让我对数学充满了热情。

在我上小学的时候，我有过两位非常好的数学老师，他们对待数学教学都非常认真和负责。

他们不仅仅是传授知识给我们，更是引导我们如何思考和解决问题。

他们的教学风格不拘一格，灵活多变，让我们在轻松的氛围中学习，从而更好地理解数学的奥妙。

在上小学的第一年，我们主要学习了基础的数学概念，如数的大小比较、相反数和绝对值等。

我们通过玩游戏的方式来巩固这些概念，这让学习变得更加有趣。

同时，老师还会组织一些小组活动，让我们合作解决问题，提高我们的团队合作能力。

这些活动既让我们感到挑战，又让我们有了一种胜利的满足感。

在上小学的第二年，我们开始学习有关数学运算的知识，如加减乘除。

老师会给我们一些实际例子，使我们能够将数学运算应用到日常生活中。

例如，我们可以通过购物计算价钱，通过整理玩具计算数量等等。

这种联系实际的教学方法让我们对数学的运用能力有了更深的理解。

在上小学的第三年，我们学习了分数和小数的概念。

这部分内容对我们来说比较困难，因为我们需要理解分数和小数的意义和计算方法。

为了帮助我们更好地理解这些概念，老师设计了一些实际例子和游戏，让我们能够直观地感受到分数和小数的含义。

通过这些方法，我们逐渐掌握了分数和小数的运算规则。

在上小学的第四年，我们学习了几何图形的知识。

老师给我们介绍了不同的几何图形的特点，让我们能够辨认和画出这些图形。

为了提高我们的空间想象力和手眼协调能力，老师还给我们提供了一些拼图和组合图形的活动。

通过这些活动，我们不仅学会了几何图形的名称和特点，还培养了我们的创造力和想象力。

在上小学的最后一年，我们学习了数据的处理和图表的解读。

老师会给我们一些实际的数据，让我们自己设计图表并解读数据。

通过这种方式，我们不仅掌握了图表的绘制方法，还掌握了数据的分析和解读技巧。

这对我们来说是一种很有帮助的技能，不仅能够在数学上帮到我们，也能在生活中帮到我们。

小学数学听课心得与收获(精品5篇)小学数学听课心得与收获篇1听课心得与收获：1.听课过程中，通过授课教师的精彩讲解，我对小学数学的教学目标和内容有了更深入的了解。

2.我在授课教师的引导和启发下，积极思考，深入理解，从而更全面地掌握了一些实用的教学方法和技巧。

3.此次听课让我深刻体会到，授课教师对课程的组织和驾驭能力非常出色，通过生动的例子和直观的教学手段，使课堂更加生动有趣，易于理解。

4.授课教师的互动环节，使学生积极参与，课堂氛围轻松愉快，激发了学生的学习热情和兴趣。

5.通过此次听课，我对小学数学教学有了更深刻的认识，并将所学应用到自己的教学实践中。

总之，此次听课受益匪浅，让我对自己的教学理念和方法有了更全面的认识，也为我提供了宝贵的教学参考。

小学数学听课心得与收获篇2小学数学听课心得与收获日期：2023年6月13日今天我有幸参加了一次小学数学的听课活动，这次的听课经历使我对小学数学的教学有了更深层次的理解和认识。

以下是我对这次听课活动的一些心得与收获。

一、教学方式的多样性在听课过程中，我深刻地感受到了教学方式的多变性。

不同的知识点和不同的学生群体需要不同的教学方式。

有些教师采用了游戏化的教学方式，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了数学知识；有些教师则通过引导学生进行实践操作，培养了他们的独立思考和解决问题的能力。

这些多样化的教学方式让我深受启发。

二、学生主体的凸显这次听课活动中，很多教师都特别注重凸显学生的主体地位。

他们通过提问、小组讨论等方式，让学生们主动参与到课堂中来，激发他们的学习兴趣和动力。

这种凸显学生主体地位的教学方式，不仅让学生更好地理解和掌握知识，也培养了他们的自主学习能力和团队合作精神。

三、教学评价的多元化教学评价是数学教学的重要组成部分，听课过程中，我发现教师们采用了多种评价方式，如口头评价、书面评价、实践评价等。

这些评价方式不仅关注学生们的数学成绩，还关注他们的学习态度、思考方式等方面，使得评价结果更加全面、客观。

旗红小学教学开放日数学听课心得体会作为一名学生家长，我有幸参加了旗红小学的数学教学开放日。

在教学开放日中，我观摩了老师们的授课，并深入了解了学校的数学教学模式和教学理念。

通过这次观摩，我对旗红小学的数学教学有了更深刻的认识，并收获了一些宝贵的心得和体会。

首先，我被旗红小学的教学设置所打动。

这次开放日的主题是小学数学题目的解法。

每节课上，老师都会选择一个具有代表性的数学题目，带领学生通过不同的解题方法来解决问题。

这种教学模式让学生在寻找问题解决方法的过程中思维活跃，增强了他们的数学思维能力。

而且，教师还在解题过程中引导学生思考背后的数学原理和规律，帮助他们建立深刻的数学思维模式。

这样的教学安排既充满趣味性，又能够提高学生的学习效果。

其次，我觉得旗红小学注重培养学生的问题解决能力。

在每一节课中，老师都会给学生一些启发性的问题，并让他们自己去思考，然后再共同讨论解决方法。

这种让学生思考、解决问题的过程是非常重要的，它可以锻炼学生的逻辑思维和分析能力。

通过不断地练习和思考，学生可以培养出独立解决问题的能力，而不仅仅是记住一些具体的算法和公式。

这种培养学生主动学习、自主思考的教学模式是非常有益的，它将帮助学生养成探索问题、解决问题的良好习惯。

再者，我觉得旗红小学的数学教学注重实际应用和情景模拟。

在教学中，老师会运用一些具体的情景来引发学生的学习兴趣。

比如，老师用食品比例来讲解百分数的概念，通过这种实际应用的方式，学生可以将抽象的数学知识与生活实际联系起来，更好地理解和应用数学知识。

这种以情景模拟为基础的教学方式，既增加了学生的学习兴趣，又提高了他们的学习效果。

最后，我认为旗红小学的数学教学重视互动和合作。

在教学过程中，老师会安排学生之间的小组合作活动。

通过小组合作，学生们可以相互交流、合作解决问题，不仅提高了他们的学习效果，还培养了他们的团队意识和合作能力。

同时，教师也会积极与学生们展开互动，鼓励他们提出问题、分享思考，并及时给予指导和帮助。

小学数学听课体会心得体会(通用5篇)小学数学听课体会心得体会篇1小学数学听课体会最近我有幸参加了一次小学数学的听课活动，这次听课让我深刻地感受到了小学数学教学的魅力，同时也让我反思了自己在教学中的不足。

以下是我的听课体会，以及对未来教学工作的一些思考。

在这次听课中，我听到了几位优秀数学教师的精彩授课。

他们通过生动的语言、形象的图表，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了数学知识。

其中，一位教师利用故事情节和学生们进行互动，让孩子们在故事中学会了解决问题的方法。

另一位教师则通过引导学生们进行实验和观察，培养了他们的创新思维和观察能力。

这些教师的授课方式各具特色，但共同之处在于他们都能把抽象的数学知识与生活实际相结合，让学生们更容易理解和接受。

通过这次听课，我深刻地认识到了小学数学教学的重要性。

小学生正处于认知发展的重要阶段，数学作为一门逻辑性强、思维性浓的学科，对学生们未来的发展具有重要意义。

数学不仅仅是学习一些公式和数字，更重要的是培养学生们的思维能力和解决问题的能力。

因此，我们应该注重引导学生们发现问题、思考问题，让他们在数学学习中获得乐趣和成长。

在这次听课中，我也发现了自己在教学方法和教学技巧上的不足。

例如，在讲解问题时，我有时会过于直接地给出答案，而没有给学生们足够的思考时间和引导。

这导致学生们缺乏自主思考的能力，无法真正掌握解决问题的方法。

因此，我认为我应该更加注重教学方法的改进，加强对学生的引导和启发，让他们在探究过程中获得成长。

综上所述，通过这次听课活动，我深刻地认识到了小学数学教学的重要性，也反思了自己在教学中的不足。

在未来的教学工作中，我将更加注重教学方法的改进，注重引导学生们自主思考和解决问题，让他们在数学学习中获得成长和进步。

同时，我也会向优秀的教师学习，借鉴他们在教学中的成功经验，不断提高自己的教学水平和能力。

除了教学方面的思考，我也意识到了自身需要不断学习和进步。

在听课过程中，我看到了其他教师深厚的教学功底和丰富的知识储备。

小学数学公开课听课心得体会作为一名小学数学公开课的听课者，我参加了一场以“培养学生数学思维能力”为主题的公开课。

通过观察和倾听，我从中获得了一些宝贵的心得体会。

首先，我注意到老师在教学中注重激发学生的兴趣。

在课堂上，老师通过引入生活中的例子，让学生们能够更好地理解数学的概念和原理。

比如，在教授面积的概念时，老师将教室的地板划分为小正方形，并让学生们亲身参与，通过测量每个小正方形的边长和个数，来计算出教室的总面积。

这样的教学方式不仅使学生们更加主动参与到课堂中，还能够提高他们的实际操作能力和自主学习能力。

其次，老师在课堂上注重培养学生的思维能力。

在教学过程中，老师不仅告诉学生正确的答案，还鼓励他们思考问题的方法和原理。

例如，在解决一个三角形的面积问题时，老师并没有直接告诉学生公式，而是引导他们通过观察和思考，找到一个更简单和直观的解题方法。

通过这样的方式，学生们能够更好地理解数学的本质和逻辑，培养他们的逻辑思维和分析问题的能力。

另外，我还发现老师在课堂上注重培养学生的合作能力。

在数学学习中，很多题目都需要学生们进行合作和讨论。

因此，老师经常安排学生们分组进行小组活动。

通过小组讨论，学生们能够相互交流和学习，不仅能够提高他们的合作能力，还能够帮助他们更好地理解和掌握知识。

在公开课中，我看到学生们在小组讨论中充满活力，并且都能够主动参与和贡献自己的观点。

此外，我还注意到老师在课堂上注重培养学生的实践能力。

在数学学习中，理论知识的掌握只是基础，真正的能力和应用还需要通过实践来培养和提高。

因此，老师经常引导学生们进行实际的操作和解决实际的问题。

在公开课中，老师设计了一些实践活动，比如让学生们通过测量自己的身高、体重等数据，来计算自己的BMI指数。

通过这样的实践活动，学生们能够将数学知识与实际生活相结合，培养他们的实际操作能力和创新思维。

通过参加这场公开课，我对小学数学的教学有了更深刻的认识。

我相信，只有通过培养学生的数学思维能力，培养他们的兴趣和能力，才能真正激发他们学习数学的热情，提高他们的学习效果。

小学数学听课心得体会(15篇)小学数学听课心得体会1刚刚结束的一星期的实践活动，领略了指导师和其它学员的课堂教学风采。

不同的理念，不同的设计思路让我真实感受到她们的扎实的基本功，同时也为我下一步的发展指明了方向。

课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现着同样的精彩。

课堂教学对教师而言，不只是为学生成长所做的付出，不只是别人交付任务的完成，他同时也是我们自身生命价值的体现。

让课堂走进生活，将课堂教学当作学生的生命经历，自觉地尊重学生，尊重学生的这段经历，课堂才会显得朴实而又睿智。

在这短短几天的时间里，让我深切体会到优秀的数学课堂是情智共生的.课堂，要以情促智，以智生情，让学生心灵之门不断开启，让学生智慧火花不断点燃。

教师之间的交流可以使我们的思考更加广阔，内容更加丰富。

作为一线教师，我想我更应该勇敢地、虚心地、随时地与其他老师交流，交流教学中的问题与困惑等。

通过每次课后的交流产生思想碰撞与思考，解决困惑，从中也让我获得很多启发与收益。

通过这次培训，让我深深体会到只有不断的学习，才能有不断的提升，对如何做好一名出色的数学教师有了更多的努力目标。

我将反思着自己的差距与不足，寻找着自己应该努力的方向，相信本次培训活动对我今后的教学一定会产生积极而深远的影响。

小学数学听课心得体会2上周末，听了《全国小学魅力课堂数学大赛》中的“用韦恩图解决问题”“用数对确定位置”“组合图形的面积”这三节课。

这次听课活动使我受益匪浅，针对这次活动我谈谈自己的体会。

在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于启发学生、引导学生，给我感受最深的是潘彩老师的《用数对确定位置》这一节课，潘老师的精彩之处在于课堂上引导学生自己去探究，去发现，去解决问题，让学生经历、感悟知识的形成过程。

上课开始，通过创设“少年军校演练”的情景，找小强的位置，由于大家的回答不同，引出一般情况下用列行表示位置，接着引导哪是列，哪是行，学生思考、回答、老师给予肯定，最后再说说自己的位置。

小学数学听课心得体会作为一个小学数学教师，我每天都在为学生的数学学习而努力，不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生对数学的兴趣和思维能力。

在我的数学课堂上，我注重培养学生的创新精神和解决问题的能力，同时也注重与学生进行互动，让每个学生都能参与到课堂中来。

以下是我对小学数学听课的一些心得体会。

首先，数学教师应该注重培养学生的数学思维能力。

数学思维是指解决问题时运用的思维方式和方法。

在我的数学课堂上，我经常引导学生进行逻辑思考和分析，让他们学会运用数学概念和方法来解决问题。

同时，我鼓励学生提出自己的问题，并引导他们独立探索解决问题的方法，培养他们的创新意识和解决问题的能力。

其次，数学课堂应该注重培养学生的实际运用能力。

数学不仅仅是一种理论的学科，更是一种实际应用的学科。

在我的数学课堂上，我注重将数学与实际生活相结合，引入一些实际问题和例子，让学生能真正理解数学的应用场景。

例如，在教学有关面积和周长的知识时，我会引导学生通过测量和计算来解决一些实际问题，让学生能够将抽象的数学概念应用到具体的场景中去。

再次，数学课堂要注重培养学生的合作能力和团队精神。

数学学习并不是一个孤立的过程，而是需要与他人进行交流和合作的过程。

在我的数学课堂上，我注重培养学生的团队合作意识和能力，鼓励学生在小组中共同探讨问题，在合作中学习解决问题的方法。

我还会组织一些小组竞赛活动，激发学生的竞争意识和团队精神，让他们能够相互学习和促进进步。

最后，数学课堂要注重培养学生的自主学习能力和自信心。

作为一名小学数学教师，我认为培养学生的自主学习能力和自信心是非常重要的。

在我的数学课堂上，我鼓励学生独立思考和解决问题，给予他们一定的自主权。

我也经常表扬学生的优点和进步，鼓励他们克服困难和挑战自己，增强他们的自信心。

我相信只有学生有了自主学习的能力和自信心，才能在数学学习中取得更好的成绩和进步。

总之，小学数学课堂是培养学生数学思维能力、实际运用能力和合作能力的重要场所。

小学数学课听课心得体会作为一个小学数学老师，我一直希望能够激发孩子对数学的兴趣和热爱。

因此，我努力创造一个积极、活跃、有趣的课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，充分发挥他们的思考和创造能力。

以下是我从小学数学课听课中的一些心得体会。

首先，在课堂上我注重启发性教学。

我鼓励学生从自己的生活经验出发，通过引导他们提出问题、探讨解决方案，培养他们的问题意识和解决问题的能力。

我常常为学生提供一些有趣的问题，并引导他们通过实际操作和观察，分析问题并找出解决方法。

通过这种方式，学生不仅能够更好地理解数学概念和原理，还能够培养他们的分析思考能力和创造力。

其次，在课堂上，我注重培养学生的数学思维能力。

我注重教学中的思维训练，并通过例题和习题来帮助学生巩固和提高数学运算能力。

我经常通过一些逻辑推理、综合能力等方面的题目，来培养学生的思维能力和解决问题的能力。

在教学中，我鼓励学生灵活运用所学的数学知识，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

再次，在课堂上，我注重培养学生的数学兴趣。

为了激发学生对数学的热爱，我注重培养学生对数学的好奇心和兴趣。

我常常使用一些生动有趣的故事、游戏和实例来引导学生，让他们积极参与课堂。

我也鼓励学生在数学上进行探究和创造，自由发挥他们的想象力和创造力，从而培养他们对数学的积极态度。

最后，在课堂上，我注重师生互动。

我鼓励学生提问和对话，通过积极的互动来激发他们的学习兴趣和参与度。

我常常给学生提出一些挑战性的问题，鼓励他们思考和讨论各种解决方法。

在课堂中，我注重倾听学生的声音，鼓励他们发表自己的观点，并及时给予肯定和鼓励。

通过师生互动，我能够更好地了解学生的学习情况和问题，及时进行调整和指导。

总之，小学数学课是培养学生的数学基础和数学兴趣的重要环节。

作为一名小学数学老师，我将继续以激发学生兴趣、培养学生思维能力和解决问题能力为目标，努力创造一个积极、活跃、有趣的课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2024年数学听课心得体会范文为提升教学效率，本学期县数学教研组组织了内部的观摩教学活动。

其中，一位数学教师的课程受到了我们的关注。

课后，参与者均能以诚挚的态度向授课教师提供反馈和建议，同时也分享了各自的收获。

以下是我个人对听课体验的一些反思：1. 教学设计需周密教学设计是教师为实现预设教学目标，遵循教育原理，对教学活动进行系统规划的步骤。

观察到的教学实例中，教师的准备工作显得不够充分。

从基础知识点、德育目标到能力培养，都未能充分体现出以学生为中心的教育理念。

因此，我们需要对每一节数学课进行精心设计，特别是对基本概念和基本技能的处理，都需要深思熟虑。

2. 教学流程应精炼从教师的教学流程来看，准备工作的细致度有待提高。

在授课时，从引入新知识到布置课后作业，每一句话都应精练，每个问题的设置都应恰到好处，板书应能清晰展示数学知识的结构。

每位教师应根据学生的知识水平和认知能力，精心设计教学的各个环节，对知识的难易度把握要适宜，以突出重点，破解难点。

3. 知识传授与能力培养应并重当前中考的命题原则倾向于强调能力的考察，以利于高校选拔人才。

因此，教师在教学中特别关注了这一点：在掌握基础知识的基础上，提出问题引导学生思考，指导他们归纳、概括、总结，让学生先于教师得出结论，从而在传授知识的同时，也能有效提升学生的能力培养。

2024年数学听课心得体会范文（二）教育的实践性和艺术性在教学过程中得到了充分体现，对我也产生了深远的教育启示。

以下是具体的体现：一、导课设计应紧密围绕教学目标。

盛莉芬老师的《认识周长》导入环节，巧妙地利用学生喜爱的卡通角色，如喜羊羊和懒羊羊，将学生引入主题，并贯穿整个课程，从而拉近了师生之间的距离，增强了学生的学习积极性，使他们更愿意参与到教学活动中。

龙子湖区教研室的李娅娅老师的课前谈话同样引人入胜，她通过“猜一猜，考察你的反应力”的游戏激发学生的学习兴趣，学生们都乐于参与其中。

这样的氛围为后续的“看一看，考一考你的观察力”活动奠定了良好的基础，学生们的兴趣大增，为后续的教学做好了铺垫。

小学数学教师听课心得体会范文作为一名小学数学教师，我时常参加各种听课活动，以不断提高自己的教学水平。

近期，我参加了一次关于小学数学教学的听课活动，并深受启发。

通过这次听课，我对于小学数学教学的认识有了新的提升，也发现了自己在教学中存在的不足之处。

以下是我对于这次听课活动的心得体会。

首先，这次听课活动让我重新认识到了小学数学教学的重要性。

数学是一门能够培养学生逻辑思维、分析问题和解决问题能力的学科，对于学生的发展具有重要的作用。

在这次听课中，教师利用了丰富多样的教学方法和教学资源，使得学生在数学中能够感受到学习的乐趣，不再对数学感到枯燥和无趣。

通过活泼有趣的教学媒体，老师将抽象的数学概念变得具体易懂，引导学生在实际生活中运用数学知识解决问题。

这让我想到，在日常教学中，我也应该注重培养学生的数学兴趣，使他们对于数学能够产生浓厚的兴趣，从而提高他们的学习积极性。

其次，在这次听课中，我发现教师注重培养学生的数学思维能力。

教师在课堂上提出一些具有挑战性的问题，并引导学生通过思考和合作解决问题。

通过这种方式，学生不仅能够熟练运用所学的数学知识，还能培养自己的逻辑思维和问题解决能力。

这让我想到，在我的教学中，我也应该注重培养学生的数学思维能力。

我可以设计一些能够激发学生思考的问题，让他们通过思考、探索和合作来解决问题，以提高他们的数学思维能力。

再次，这次听课让我认识到了小学数学教学的针对性和差异性。

在这堂课上，教师根据学生的实际情况，进行了充分的个别辅导，使每个学生都能够得到适当的帮助。

这让我想到，在我的教学中，我也应该注重教学的针对性和差异性。

我可以通过了解学生的学习情况，对于掌握较好的学生给予更高难度的题目，对于掌握较差的学生给予更多的辅导和指导，以满足每个学生的学习需求。

此外，这次听课还让我认识到了小学数学教学的趣味性。

在这堂课上，教师结合了游戏元素，使得学生在学习数学的过程中能够感受到游戏的乐趣。

通过游戏的方式，学生不仅能够巩固所学的知识，还能够培养他们的竞争意识和团队合作能力。

小学数学听课感悟心得小学数学听课感悟心得(精选5篇)小学数学听课感悟心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的小学数学听课感悟心得样本能让你事半功倍，下面分享【小学数学听课感悟心得(精选5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。

小学数学听课感悟心得篇1小学数学听课感悟2023年4月15日，我有幸参加了一次小学数学的听课活动。

这次的听课经历让我受益匪浅，不仅增长了自己的教学经验，还对小学数学教学有了更深刻的理解和认识。

在听课过程中，我发现了一位老师在讲解“数的比较”这一课时，采用了生动有趣的方法，让学生通过动手操作、观察比较，深刻理解了大小的概念。

这位老师的课堂氛围轻松愉快，学生们积极参与，展现了良好的教学效果。

通过这次听课，我深刻认识到，小学数学教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的数学思维和解决问题的能力。

我意识到，只有将数学知识融入到实际生活中，让学生感受到数学的实用价值，才能激发他们的学习兴趣和主动性。

此外，我也认识到，作为教师，我们需要不断学习和提高自己的教学能力。

听课活动让我看到了自己在教学中的不足，也让我更加明确了自己在未来的教学中需要努力的方向。

总之，这次听课活动让我受益良多，我将把所学应用到自己的教学实践中，努力提高自己的教学水平，为学生的数学学习创造更好的条件。

小学数学听课感悟心得篇2听课感悟：深思小学数学教学作为一名教育工作者，我经常去听小学数学的课程，以便更好地了解教学现状，以及发现和解决教学中存在的问题。

这次听课经历让我深感小学数学教学的重要性，同时也发现了几个值得深思的问题。

首先，我发现许多老师在教学中采用了互动式教学方法，鼓励学生参与讨论，让学生在实际操作中学习数学。

这种教学方法有利于培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，是值得推广的。

其次，我也发现了一些问题。

例如，有些老师过于注重数学知识的传授，而忽略了数学在生活中的应用。

此外，一些老师在课堂教学中过于依赖课件，使得课堂缺乏互动性和趣味性。

2024年数学听课心得体会样本在2024年数学课堂上，我从老师的讲解中获得了许多知识和启发。

通过对老师的授课内容的深入思考和学习，我对数学的认识和理解也有了更进一步的提升。

以下是我对2024年数学听课心得的体会模板。

一、课堂氛围的变化与特点1. 以合作为基础的学习2. 强调探究和实践3. 鼓励思考和质疑二、教学方法的创新与改进1. 创设情境引导学生学习2. 使用多媒体辅助教学3. 运用游戏达到知识巩固三、知识点的拓展与延伸1. 深化基础知识的理解2. 引入更多的应用题和实际问题3. 多角度思考问题四、学习策略的提升与反思1. 建立良好的学习习惯2. 积极参与课堂互动3. 加强课后复习五、心态的调整与成长1. 培养自信心2. 调整对数学的态度3. 培养团队合作精神六、展望未来学习数学的计划1. 深入学习和研究数学2. 参加数学竞赛提升技巧3. 将数学应用到日常生活中接下来将会对以上模板进行拓展和详细阐述。

一、课堂氛围的变化与特点在2024年的数学课堂上，我发现课堂氛围相较于以往有了很大的变化。

课堂上开始以合作为基础的学习，老师鼓励我们在小组中进行交流和讨论，通过互相合作来解决问题。

这种教学形式不仅能够培养我们的团队意识和合作能力，还能够激发我们的学习兴趣和动力。

在小组合作中，我们能够互相启发和帮助，共同攻克难题，这种学习方式让我能够更深入地理解和掌握数学知识。

此外，2024年的数学课堂上，老师强调探究和实践。

除了传统的讲解和练习，老师会让我们通过实际问题和情境来应用数学知识。

通过实践和探究，我们能够更深入地理解和应用数学知识，并将其与实际生活结合起来。

这种教学方式让我对数学的学习有了更深入的认识和真实感受。

在这样的课堂氛围下，老师也鼓励我们进行思考和质疑。

我们可以提出自己的疑惑和问题，老师会引导我们一起探讨解决方法。

这种互动性的教学方式让我不再把数学视为一种死板的知识，而是一门需要思考和解决问题的学科。

小学数学公开课听课心得体会.txt 小学数学公开课听课心得体会
在参加小学数学公开课的过程中，我获得了许多宝贵的体会和心得。

以下是我对这次公开课的观察以及我个人的反思和感受。

首先，这次数学公开课很注重培养学生的思维能力。

老师在课堂上采用了许多互动的方式，让学生积极参与，思考和解决问题。

这样的教学方法让学生们变得更加主动，不仅能够记住知识点，还能更好地运用和应用这些知识。

其次，公开课注重培养学生的合作意识和团队精神。

老师安排了一些小组活动，让学生们进行合作探究，共同解决问题。

通过这种合作研究的方式，学生们不仅能够互相研究和交流，还能够培养他们的团队合作能力和沟通能力。

此外，数学公开课还加强了学生对数学知识的实际运用能力。

老师通过一些场景化的问题，引导学生们将数学知识应用到实际生
活中，让他们意识到数学的重要性和实用性。

对于学生们来说，这样的研究方式更加有趣和生动，也更容易理解和记忆。

最后，这次数学公开课给予了我一个重要的启示：学生的研究不仅仅是要掌握知识点，更重要的是培养他们的研究兴趣和研究能力。

只有学生们对研究感兴趣并且具备了一定的研究能力，才能够不断地提高自己，并在未来的研究中取得更好的成绩。

总结起来，这次小学数学公开课让我对数学教育有了新的认识和理解。

培养学生的思维能力，合作意识和实际运用能力是非常重要的。

我会将这些宝贵的体会和心得运用到我的教学中，以提升学生的研究效果和兴趣。

以上就是我对小学数学公开课听课心得的体会，谢谢！。

红旗小学教学开放日数学听课点滴心得体会红旗小学教学开放日数学听课点滴心得体会5月20日上午，有幸能够听到农安县红旗小学优秀教师的课，活动中的几节课真的让我感受颇深，受益匪浅。

同时也让我领略了县里优秀教师的风采。

回到学校我对整个听课的感受进行了一次梳理，让我最受触动的是，作为一次全县开放课活动，作课的老师们，丝毫没有“花拳绣腿”的架子，没有丝毫的作秀，而是给我们一个课堂的本面目，让我看到了纯粹的数学课堂。

这几节课让我充分领略了课堂教学无穷的艺术魅力。

老师们的课以丰富的人生积淀，深厚的文化底蕴，丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界，使我在听课活动中可以说是如沐春风。

可以用两个安概括，那就是“实在”，虽然各位老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西，这几节课表现了以下优点：一、底蕴。

我非常惊叹于这年轻的老师课堂上能有如此严谨的`思维，精练的谈吐，如果没有知识的积淀与认真的钻研难以做到很好的把握课本，又很好的把握学生的。

二、亲和。

坐在她们的课堂上，却发现她们的亲和力不仅是在脸上，更是在师生的心里，听这样的课想走神都很难。

三、知识生成。

课堂教学中做到体现自主引导合作，推动探究，关注过程，尊重学生个性特征，重视学生的探究体验和感悟发现，培养学生结合自己的经验提出，研究和解决问题的能力。

四、理论联系实际。

教师注重数学生活，用之于生活，让学生体验了学习数学的乐趣及其中的重要性。

总之，这几节课无一例外地体现着新课论的要求趋势，课堂生动，预设生成与动态生成相结合，目标达成高。

无一不渗透着新的教学思想和教学方法，教学策略在他们的课堂上应用的活录活现。

但不足的是四年级这节课中，学生回答问题后，教师激励性评价太少。

通过听课让我深深体会到作为一名教师应注重以下几点的完善与培养：1、注意创设情境，从身边熟悉的问题开始，在浓浓的情感交流中导入教学很自然，很亲切。

2、教材分析的深入透彻，教法灵活多样，在组织和引导学生自主学习，合作探究方面也作了很大的努力。

小学数学教学听课的心得体会小学数学教学听课的心得体会精选3篇（一）1. 教师的教学方法非常重要。

在课堂上，我看到教师采用了多种教学方法，如讲解、演示、提问等，让学生在听课的过程中能够更好地理解和掌握知识。

2. 学生的参与度很高。

教师在课堂上积极鼓励学生参与，并采用了一些互动的教学方式。

学生们兴趣盎然地参与讨论，并积极答题，提出问题。

这样的课堂氛围能够更好地激发学生的学习兴趣和学习动力。

3. 教材的选用和运用很重要。

教师在教学中充分利用教材的编排和内容设置，将抽象的数学概念转化成具体生动的实例，让学生更容易理解和接受。

同时，教师还通过多种教学资源和工具，如数学实物、图表、电子教案等，丰富了教学内容和形式，提高了教学效果。

4. 学生的学习态度很重要。

在课堂上，我看到学生们认真听讲、积极参与，并且对数学学习充满了兴趣和渴望。

他们在课后也积极完成作业，并主动寻求老师的帮助。

这种积极的学习态度对于学习成绩的提高和知识的掌握非常关键。

总的来说，小学数学教学需要教师的教学方法、学生的参与度、教材的运用和学生的学习态度等多个因素的综合发挥。

只有在这些方面都得到有效的运用和发展，才能够让学生在数学学习中取得更好的成绩和进步。

小学数学教学听课的心得体会精选3篇（二）在小学数学教学培训学习的过程中，我获取了以下一些心得体会：1. 提高自己的专业知识水平。

作为数学教师，必须掌握扎实的数学基础知识，理解数学原理和概念。

通过参加培训和学习，我不仅巩固了自己的数学知识，还学会了更多教学方法和策略。

2. 注重培养学生的数学思维能力。

在培训中，我了解到，传统的机械计算已经不能满足现代社会的需求。

因此，我在教学中注重培养学生的数学思维能力，鼓励他们进行推理、创造和解决问题的能力。

3. 创设情境，提高兴趣。

数学是一门抽象的学科，对于一些学生来说可能缺乏兴趣。

在培训中，我学到了通过创设情境来引起学生的兴趣。

例如，通过实际生活中的例子来介绍数学概念，让学生能够看到数学的应用和价值。

小学数学听课学习心得体会
我在小学数学听课学习的过程中，收获了很多宝贵的经验和体会。

首先，老师的教学方法非常重要。

一个好的老师能够用生动的语言和形象的例子来讲解数学知识，让我们容易理解和记忆。

同时，老师还会引导我们积极思考和解决问题的方法，培养我们的逻辑思维和问题解决能力。

其次，数学知识的学习需要不断地巩固和复习。

数学是一个建立在基础知识上的学科，所以我们要注重对基础知识的理解和掌握。

在课上，我们会通过做题和讨论的方式巩固学过的知识，并通过课后作业来加深对知识点的理解。

同时，老师还会鼓励我们进行自主学习和自主思考，提高自己的学习能力。

另外，数学学习不仅仅是为了考试成绩，更重要的是培养我们的数学思维和解决实际问题的能力。

在课堂上，老师会引导我们将数学知识应用到实际生活中，帮助我们理解数学知识的实用性。

通过实际问题的讨论和解答，我们能够锻炼自己的思考能力，培养出良好的数学思维习惯。

此外，数学学习也需要我们的积极参与和主动思考。

在课堂上，老师会鼓励我们提出问题和发表自己的意见，促进课堂的互动和讨论。

通过与同学的合作和交流，我们能够互相学习和帮助，更好地理解和掌握数学知识。

总结起来，小学数学听课学习给我留下了许多宝贵的经验和体会。

一个好的教学方法、良好的基础知识的巩固和复习、数学
思维和解决实际问题的能力的培养以及积极参与和主动思考，都是数学学习的重要方面。

通过这些方面的努力，我相信我会取得更大的进步，并能够在数学学习中享受到乐趣。

教师听课小结今天是红旗小学教学开放日,我有幸观摩了两位优秀教师的开放课,听后我收获颇丰,同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。

我把自己的心得体会写下来,与同行们交流一下。

1.精心设计课堂教学教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程。

从这两位教师的课堂教学中,我能感到教师的准备是相当充分的:不仅“吃透”教材,还充分地了解学生。

她们准确把握教学目标,从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。

找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点,处处体现了以人为本的学生的发展观。

2.教学过程精彩从每一位授课教师的教学过程来看,都是经过了精心准备的,从导入新课到布置作业课后小结,每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。

值得一提的是董秀坤老师讲的三年级数学课《认识分数》的板书,板书中的“把”、“平均分”、“其中每一份”这些字是不变的,而中间的字随着课堂的进行逐渐变换,层层深入,使学生更好地理解了分数的概念。

3.学生自主学习不管是哪节课,老师都能做到面向全体,尊重差异;让学生自主学习、主动参与,体验成功。

田艾春老师的一年级语文《迪斯尼和米老鼠》一课,整堂课轻松、自然。

她那富有亲和力的声音,那亲切而温柔的姿态,就连每个听课的老师都觉得心情舒畅。

新课程要求教师改变以往那种以师为尊的角色,首要的一点是让课堂成为平等的课堂,要做到这一点就要求教师要放权给孩子,同时给孩子热情的鼓励。

田老师让学生自主学习,学生偶尔回答错时的安慰和鼓励,孩子答对时的慷慨奖励,整个课堂在轻松愉快的学习气氛中,学生学有所得,学有所乐。

让我觉得孩子们能在这种宽松,平等的环境中学习,应该是种享受,这一点很值得我学习。

4.创设良好的学习氛围,制作精美的课件近年来,多媒体技术迅速兴起,并逐渐进入课堂得到广泛的使用,它以图文并茂,声像俱佳、动静皆宜的表现形式,以跨越时空的非凡的表现力,大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受,从而将课堂教学引入全新的境界。