心理健康晴雨表doc资料

陕飞二中班级心理状况晴雨表
备注：1、请班级心理委员按表格要求认真填写相关内容，并注意做好保密工作。

于双周周末交给负责心理的老师。

2、需关注重点学生定义见背面附录。

班级心理状况汇报表附录
心理健康教育目标在于使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，对少数有心理行为问题和心理障碍的学生，给予科学的心理咨询和辅导，是使他们尽快摆脱障碍，调节自我，形成健康的心理品质，提高心理健康水平。

希要求心理委员恪尽职守，详细记录班级学生心理状况，如遇突发问题，及时向班主任或心理老师以及学校领导反映。

共同做好学生的心理健康工作。

重点学生定义：
1.遭遇突发事件，如家庭发生重大事故、受到自然或社会意外刺激；
2.学业压力过大、学习困难者；学习兴趣低如经常无故旷课、上课打瞌睡、
厌学、考试焦虑等；
3.个人感情受挫者；
4.人际关系失调者；
5.性格过于内向、长期的孤独、空虚压抑、孤僻、社会交往很少，缺乏社会
支持者；
6.吸烟、酗酒、网络成瘾造成的心理问题；
7.严重环境适应不良导致心理或行为异常者；
8.家境贫困、经济负担重、自卑感强烈者；
9.身体出现严重疾病，个人很痛苦，治疗周期长者；
10.患有心理疾病者，如抑郁症、恐怖症、强迫症、癔症、焦虑症等；
11.休学、降级、或近期遭受处分者；
12.身边同学出现个体危机状况者；
13.其他问题严重情况。

班级心理“晴雨表”
你们好!希望通过这样的形式，让大家能更加深入的了解班级动态，去关心广大同学的各种问题，也希望通过这样的形式，能让你学到更多的心理学应用知识。

作为心理委员，你们是为广大同学服务的，所以，填表格的时候希望你及时、认真、负责、慎重，班级同学有什么误解、反应能及时给予解释和澄清，也希望你们能多与学生发展处（部）老师交流探讨,
本表一式二份，每月15号前上交。

其中一份上交至学院班主任（兼辅导员）老师处，另一
份经班主任（兼辅导员）老师签字后送至哈工大深圳研究生院B栋201E，学生发展处（部）心理咨询教师，于老师处。

.班级学生心理状态晴雨表周次日期20年月日—月日心理班主任委员最近一周内班级发生的重大事件，需关注的普遍心理问题：1、同学们上课的时候总是搞小动作，导致上课的时候听课注意力不集中，课后作业不会写。

2、本班同学在学习情况上有明显差异，一部分同学学习认真，好问，上课活跃；有少部分同学上课缺乏气氛。

3、每个同学自理能力较好，各自的事情都能独立完成。

但是部分同学总是忘记自己的任务，忘记值日或者忘记写作业等等。

4、周末放假后回来，有部分同学不能马上适应紧张的学习，总是走神，上课不好好听讲。

一般同学们身体状况良好（有一位同学身体素质较差，常感冒，请假回家）。

5、在运动方面做得不够，有很多同学不爱运用。

6、早自习来的早的同学经常出去上厕所，为了出去玩儿，不能在教师安静的自习。

7、早自习老师没有来之前，有几名同学总是说话，下座位，不好好自习。

8、课间的时候，有同学在班级里面大声喧哗，在走廊里面跑等等9、值日生在值日的时候不够认真，导致班级的卫生差。

10、同学们普遍不爱自己的班级，垃圾乱扔，导致班级的地面卫生不好。

.个别 (特殊 )同学情况描述（包括姓名、性别、主要问题等详细信息）：1、某某某，女，成绩年级排名下滑10 名。

本周情绪状态：(好不好、一般）；学习表现：；人际交往：；她对于成绩大幅度下滑的想法和感受；其他详细信息。

2、某某某，男，曾多次在班级发生打架事件。

本周情绪状态：；学习表现：；人际交往：；是否有类似事件再次发生等详细信息。

3、某某某，女，曾多次顶撞老师或者家长。

本周情绪状态：；学习表现：；人际交往：；是否有类似事件再次发生等详细信息。

4、某某某，男，单亲家庭，与父亲关系恶劣。

本周情绪状态：；学习表现：；人际交往：；回家与父亲交流情况如何等详细信息。

5、某某某和某某某课间发生激烈的争吵。

写好原因，解决办法。

6、本周内所作的心理服务及感想：1、本周我和某某同学谈话，因为他经常不完成作业，最后找出了不完成作业的原因。

小学生心理晴雨表填写范文一、个人信息。

姓名：[你的名字]性别：[男/女]年级：[X]年级。

二、本周心理晴雨表。

# （一）心情晴。

1. 事件。

周一的时候，我们班进行了一场数学小测验。

我之前特别认真地复习了，那些题目对我来说就像小怪兽遇到了奥特曼，统统被我打败啦！当老师公布成绩的时候，我考了98分，全班第二名呢！那一刻，我感觉自己就像一只快乐的小鸟，心里充满了阳光。

2. 感受。

我特别高兴，感觉自己的努力得到了回报。

这个分数让我充满了自信，而且还得到了老师的表扬和同学们羡慕的目光。

我都忍不住在心里给自己竖起了大拇指，走路都感觉轻飘飘的，好像随时能飞起来一样。

# （二）心情多云。

1. 事件。

周三的体育课上，我们要进行跳绳比赛。

我平时跳绳还可以，但是那天不知道怎么回事，老是被绳子绊倒，就像有个小调皮鬼在捣乱似的。

结果我跳的个数比我平时练习的少了好多。

2. 感受。

# （三）心情雨。

1. 事件。

周四的时候，我和我最好的朋友吵架了。

我们本来一起玩游戏的，但是在游戏规则上我们有了分歧。

我觉得我是对的，他也觉得他是对的，然后我们就互不相让，最后他生气地走了，还说以后再也不和我玩了。

2. 感受。

我心里特别难受，就像下了一场大雨。

他可是我最好的朋友啊，我不想失去他。

我一整天都没什么精神，做什么事情都提不起劲来。

我一直在想是不是我太固执了，应该让一让他的，越想越后悔，眼泪都在眼眶里打转了。

# （四）心情转晴。

1. 事件。

周五放学的时候，我看到他在学校门口等我。

他走过来对我说：“今天我想了想，其实我们都有不对的地方，我们还是好朋友吧。

”我一听，心里的大石头一下子就落了地，就像雨过天晴，出现了一道美丽的彩虹。

2. 感受。

我特别开心，感觉整个世界都变得美好了。

我们又像以前一样有说有笑，我还答应他下次玩游戏的时候可以按照他的规则来试一次呢。

这种失而复得的友谊让我更加珍惜我们之间的感情了。

三、总结。

这一周就像天气一样，有晴有雨，有多云也有转晴的时候。