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国际贸易第1章国际贸易概论国际贸易，简单来说，就是不同国家和地区之间进行的商品和服务的交换活动。
它不仅仅是货物的流动，还涉及到资金、技术、信息等多种要素的跨国交流。
在当今全球化的时代，国际贸易已经成为了各国经济发展中不可或缺的一部分，对世界经济的增长和繁荣发挥着至关重要的作用。
国际贸易的历史可以追溯到古代。
早在丝绸之路时期，中国的丝绸、茶叶和陶瓷就通过陆路和海路运往欧洲和中东地区，与当地的商品进行交换。
随着时间的推移，国际贸易的规模和范围不断扩大，贸易方式也日益多样化。
在大航海时代，欧洲国家通过航海探险开拓了新的贸易路线，殖民地的建立进一步促进了国际贸易的发展。
到了工业革命时期，机器生产的出现使得商品的产量大幅增加，国际贸易的规模也随之迅速扩大。
国际贸易的发展给各国带来了诸多好处。
首先，它促进了资源的优化配置。
不同国家在自然资源、劳动力、技术等方面存在差异，通过国际贸易，各国可以出口自己具有优势的产品，进口自己相对稀缺的产品，从而实现资源的合理利用，提高生产效率。
例如，一些资源丰富的国家可以出口原材料，而一些技术先进的国家则可以出口高科技产品。
其次，国际贸易推动了经济增长。
出口的增加可以带动相关产业的发展，创造就业机会，增加国民收入。
同时，进口也为国内消费者提供了更多的选择，满足了不同层次的需求，提高了生活质量。
此外，国际贸易还促进了技术和知识的传播。
各国在贸易过程中相互学习和借鉴先进的技术和管理经验，有助于提高自身的创新能力和竞争力。
然而，国际贸易也并非一帆风顺，它面临着许多挑战和问题。
贸易保护主义就是其中之一。
一些国家为了保护本国产业，采取了诸如加征关税、设置贸易壁垒等措施，这不仅阻碍了国际贸易的自由流动，也容易引发贸易争端和冲突。
另外，汇率波动、贸易不平衡、文化差异、物流成本等因素也会对国际贸易产生不利影响。
在国际贸易中，贸易方式多种多样。
常见的有一般贸易、加工贸易、补偿贸易等。
一般贸易是指单边输入关境或单边输出关境的进出口贸易方式，其交易的货物是企业单边售定的正常贸易的进出口货物。
第一章国际贸易概论第二章国际贸易的利益单选题：1。
通常所说的国际贸易额是指（）。
A 世界出口总额B 世界进口总额C 一国进出口总额D 国际贸易量2。
某年世界出口贸易额为3。
5万亿美元，进口贸易额为3.7万亿美元，服务贸易额为7000亿美元，当年国际贸易总额为（）万亿美元。
A 7.9B 3.5C 7。
2D 3.73。
以一定时期不变价格为标准计算的国际贸易额可以反映国际贸易的实际流量，是因为( ）。
A 它以商品计量单位表示B 它以货币金额表示C 它只计算有形贸易D 它剔除了价格变动的影响4。
经济发展水平不同的国家之间进行的国际分工是（）。
A 替代型国际分工B 混合型国际分工C 水平型国际分工D 垂直型国际分工5。
一国经济发展水平越高，在它的出口商品结构中（）所占的比重通常也越大。
A 初级产品B 工业制成品C 工业原料D 都不是6。
开放贸易给购买进口商品的消费者带来的收益的绝对值（).A 大于该种商品的国内生产者的损失B 小于该种商品的国内生产者的损失C 等于该种商品的国内生产者的损失D 不可度量多选题：7.反映国际贸易地理方向的指标有（)。
A 各国的出口额占世界出口总额的比重B 各国的进口额占世界进口总额的比重C 各国的制成品出口额占世界出口总额的比重D 各国的制成品进口额占世界进口总额的比重E 各国的进出口总量占世界进出口总量的比重8.第二次世界大战后，世界各国统计商品进出口额时，一般对（）.A 出口商品按离岸价计算B 出口商品按到岸价计算C 进口商品按离岸价计算D 进口商品按到岸价计算E 进出口商品均按到岸价计算9.按参加分工各国的经济发展水平来分,国际分工可分为（）.A 产业内国际分工B 产业间国际分工C 垂直型国际分工D 水平型国际分工E 混合型国际分工第三章国际贸易分工理论单选题：1。
晚期重商主义也称贸易差额论，主要政策主张是( )。
A 禁止货币出口B 禁止贵重金属外流C 奖出限入，包装贸易出超D 由国家垄断全部货币贸易2。
国际贸易概论第一章导论第一节国际贸易的概念与特点国际贸易&对外贸易定义：国际贸易是指各个国家地区之间商品和服务的交换活动。
对外贸易是指一国或地区与其他国家或地区之间所进行的商品和服务的交换活动。
二异同：相同点：贸易的客体相同；货物与服务。
不同点：贸易的主体不同；本国人，外国人。
一些海岛国家，如日本，英国等，常用海外贸易来表示对外贸易。
对外贸易由进口与出口两部分组成，又称之为进出口贸易。
国际贸易与世界贸易国际贸易是一种世界性的商品与交换活动，是各国对外贸易的总和，因此人民常用“世界贸易”来代替国际贸易。
严格讲国际贸易，世界贸易并非同一概念。
国际贸易：世界各国或地区对外贸易的总和。
世界贸易：世界各国和地区对外贸易与国内贸易的总和。
国际贸易与国内贸易第二节国际贸易的产生与发展国际贸易的产生国际贸易产生的两个基本前提：（1）具有可供交换的剩余产品。
（2）存在各自为政的社会实体。
原始社会后期，人类社会经历了三次社会大分工，社会生产力得到发展，剩余产品开始出现，同时原始社会开始瓦解，阶级和国家相继出现，国际贸易产生的基本前提得以满足，国际贸易应运而生。
国际贸易的发展国际贸易的发展经历了如下几个发展阶段：奴隶社会的国际贸易由于奴隶社会生产技术落后，交通工具简陋，国际贸易的范围受到很大限制。
贸易商品：奢侈品（如宝石，装饰品，各种织品和香料等）贸易地区：腓尼基（现在黎巴嫩境内），埃及，罗马，印度，中国封建社会的国际贸易由于交通运输工具，主要是船只的进步，国际贸易的范围进一步扩大。
贸易商品：奢侈品（如金银，丝绸，香料，宝石，象牙，瓷器，和少量的麻纺织品）贸易地区：封建社会早期：地中海东部，阿拉伯地区；公元11世纪以后：地中海，北海，波罗的海和黑海沿岸的一些城市，如威尼斯，鹿特丹等成为当时西方贸易中心。
资本主义的发展真正具有世界性质的国际贸易是在资本主义生产方式确立之后发展起来。
资本主义社会的国际贸易（1）资本主义原始积累时期的国际贸易。
国际贸易概论复习资料汇总第一章绪论1.国际贸易的研究对象和任务（选择）：研究对象：国家贸易——研究国际商品和劳务交换的经济规律国际贸易学——宏观经济学\\现代经济学国际贸易实务——微观经济学/国际贸易学则主要是从宏观经济的角度出发，重点是研究对外贸易与经济发展的关系，从总体上考察国际分工和世界市场以及政府有关贸易的政策与措施等等。
研究范围和任务：（1）各个社会历史发展阶段，特别是资本主义各个发展阶段上国际贸易发展的具体形态和商品运动的一般规律。
（2）各个社会历史发展阶段，特别是当代世界贸易的具体材料和现实材料。
（3）各个国家对外经济贸易发展的特殊规律。
（包括主要资本主义国家、俄罗斯东欧国家和第三世界国家的对外经济贸易发展情况。
）（4）国际贸易的理论。
（5）国际贸易的政策和措施。
2.国际贸易产生的两个条件：可供交换的剩余产品；国家的产生3.国家贸易与国内贸易的异同：相同点：贸易地位—流通、中介贸易过程—大同小异贸易内容—货物、服务贸易目的—利润、经济效益不同点：困难—语言交流、风俗习惯、政法制度、市场调研复杂—货币与度量衡、商业习惯、交易环节等风险—信用风险、商业风险、政治风险4.国家贸易分类与统计指标（名词解释）：货物贸易：货物贸易也称为有形（商品）贸易，它是指有具体形状的商品如大米、服装、机器等的交换活动。
服务贸易：服务贸易也称为无形（商品）贸易，传统上它是指无形劳务的提供与接受。
国际技术贸易：是指技术跨越国界进行有偿转让的交易。
主要包括：许可贸易、工业产权、非工业产权的转让、技术服务与技术咨询、合作生产与合作设计、工程承包与设备买卖相结合的技术贸易。
出口贸易：出口贸易是指把本国生产或加工的产品及本国化产品运往他国市场销售。
进口贸易：进口贸易是指把外国生产和加工的产品运往本国国内市场销售。
过境贸易：过境贸易是指当A国须经过C国国境把货物运往B国时，这批经过C国运往B国的货物，对C国而言，便是过境贸易。
第一章国际贸易导论1•简述国际贸易的含义。
国际贸易是指各自独立的国家或政府之间进行的商品、服务和技术等交换活动的总和。
2.论述相对于国内贸易，国际贸易的特点。
国际贸易和国内贸易有相似之处，但相对于国内贸易，国际贸易的特点主要包括：第一，国际贸易属于开放经济的范畴.而国内贸易研究的是一国国内市场的发展。
第二，国际贸易受不同国家利益关系的制约，而国内贸易是在一个国家的内部进行，不涉及国家间利益的冲突。
第三，国际贸易受诸多因素的制约和影响，比国内贸易更难以进行。
第四，国际贸易比较复杂，涉及国际结算中的汇率问题、国际货物运输中的运费和保险问题、国际贸易规则解释不一致等多重问题的影响。
第五，国际贸易整个交易时间较长，风险较国内贸易大。
3•论述贸易差额与一国经济发展的关系。
贸易差额是衡量一国对外贸易乃至国民经济状况的重要指标。
由于进出口贸易收支是一国国际收支中最重要的组成部分,所以贸易差额的状况对一国的国际收支有重大影响。
一般来说，一国的贸易差额应该保持平衡，不要出现过大的顺差或过大的逆差。
如果一国顺差过大，或者还需时间较长，那么必然会遭到贸易伙伴国的贸易报复甚至制裁。
顺差的长期存在还会使大量的国内资源通过出口的方式流出，不利于本国资源在国内的优化配置,容易造成资源的浪费或过度使用。
—国长期的逆差对国内经济也会起到阻碍作用。
因为贸易逆差必然会减少一国的国际储备，所以在某种程度上就会降低一个国家在国际市场上的购买力，从而阻碍了某些关键设备和技术的进口，进而延缓了国内经济的发展。
4•简述贸易条件的含义及其表示方法贸易条件是指一国在对外贸易中出口商品与进口商品的交换比率。
贸易条件通常有两种表示方法。
一种是用物物交换表示，即用实物形态来表示的贸易条件，这种方法不涉及货币因素和物价水平的变动。
另一种方法是通过计算贸易商品指数的比值来表示，即出口商品价格指数和进口商品价格指数的比例。
5•简述国际贸易的分类。
第一，按照商品流向可划分为出口贸易、进口贸易、过境贸易、复出口贸易、复进口贸易。
国际贸易概论教案第一章：国际贸易的基本概念1.1 教学目标了解国际贸易的定义和意义掌握国际贸易的基本术语和概念理解国际贸易的基本分类和方式1.2 教学内容国际贸易的定义和意义国际贸易的基本术语和概念（如进口、出口、关税等）国际贸易的基本分类（如货物贸易、服务贸易等）国际贸易的基本方式（如直接贸易、间接贸易等）1.3 教学活动引入国际贸易的定义和意义，引导学生思考国际贸易的重要性通过举例解释国际贸易的基本术语和概念引导学生分析国际贸易的基本分类和方式，并进行小组讨论进行案例分析，让学生应用所学知识解决实际问题1.4 教学评估课堂提问，检查学生对国际贸易定义和意义的理解小组讨论，评估学生对国际贸易基本术语和概念的应用能力案例分析，评估学生对国际贸易分类和方式的理解和应用能力第二章：国际贸易政策2.1 教学目标了解国际贸易政策的基本概念和目的掌握国际贸易政策的主要工具和措施理解国际贸易政策的影响和效应2.2 教学内容国际贸易政策的基本概念和目的国际贸易政策的主要工具和措施（如关税、配额等）国际贸易政策的影响和效应（如保护主义、自由贸易等）2.3 教学活动引入国际贸易政策的基本概念和目的，引导学生思考国际贸易政策的意义通过举例解释国际贸易政策的主要工具和措施引导学生分析国际贸易政策的影响和效应，并进行小组讨论进行案例分析，让学生应用所学知识解决实际问题2.4 教学评估课堂提问，检查学生对国际贸易政策基本概念和目的的理解小组讨论，评估学生对国际贸易政策主要工具和措施的应用能力案例分析，评估学生对国际贸易政策影响和效应的理解和应用能力第三章：国际贸易理论与实证3.1 教学目标了解国际贸易理论的基本概念和主要学派掌握国际贸易实证研究的基本方法和数据来源理解国际贸易理论的实证应用和解释能力3.2 教学内容国际贸易理论的基本概念和主要学派（如古典贸易理论、新贸易理论等）国际贸易实证研究的基本方法（如计量经济学模型等）国际贸易实证研究的数据来源和处理方法3.3 教学活动引入国际贸易理论的基本概念和主要学派，引导学生思考国际贸易理论的发展过程通过举例解释国际贸易实证研究的基本方法和数据来源引导学生分析国际贸易理论的实证应用和解释能力，并进行小组讨论进行案例分析，让学生应用所学知识解决实际问题3.4 教学评估课堂提问，检查学生对国际贸易理论基本概念和主要学派的理解小组讨论，评估学生对国际贸易实证研究基本方法和数据来源的应用能力案例分析，评估学生对国际贸易理论实证应用和解释能力的理解和应用能力第四章：国际贸易实务4.1 教学目标了解国际贸易实务的基本流程和环节掌握国际贸易实务的主要文件和单证理解国际贸易实务的操作规范和风险管理4.2 教学内容国际贸易实务的基本流程和环节（如合同签订、货物运输等）国际贸易实务的主要文件和单证（如商业发票、提单等）国际贸易实务的操作规范和风险管理4.3 教学活动引入国际贸易实务的基本流程和环节，引导学生思考国际贸易实务的操作过程通过举例解释国际贸易实务的主要文件和单证引导学生分析国际贸易实务的操作规范和风险管理，并进行小组讨论进行案例分析，让学生应用所学知识解决实际问题4.4 教学评估课堂提问，检查学生对国际贸易实务基本流程和环节的理解小组讨论，评估学生对国际贸易实务主要文件和单证的应用能力案例分析，评估学生对国际贸易实务操作规范和风险管理的理解和应用能力第五章：国际贸易促进5.1 教学目标了解国际贸易促进的基本概念和手段掌握国际贸易促进的主要政策和措施理解国际贸易促进的效果和意义5.2 教学内容国际贸易促进的基本概念和手段（如广告、促销等）国际贸易促进的主要政策和措施（如出口补贴、贸易协定等）国际贸易促进的效果和意义（如提高出口、促进经济发展等）5.3 教学活动引入第六章：国际金融与汇率6.1 教学目标理解国际金融体系的基本构成和功能掌握汇率的定义和作用分析汇率变动的影响因素6.2 教学内容国际金融市场的基本构成和功能汇率的定义和种类（如固定汇率、浮动汇率等）影响汇率变动的因素（如供求关系、经济指标等）汇率变动对国际贸易的影响6.3 教学活动通过案例引入国际金融市场的基本概念讲解并示例不同类型的汇率制度分析实际案例，让学生理解汇率变动的经济效应进行小组讨论，探讨如何应对汇率风险6.4 教学评估课堂提问，检查学生对国际金融市场的基本理解小组讨论，评估学生对汇率定义和作用的应用能力案例分析，评估学生对汇率变动影响因素的理解和应用能力第七章：国际市场调研与分析7.1 教学目标培养学生进行国际市场调研的基本技能掌握国际市场分析的方法和工具理解国际市场环境对企业的影响7.2 教学内容国际市场调研的基本步骤和方法国际市场分析的主要工具（如SWOT分析、PEST分析等）国际市场环境分析（如政治、经济、文化等）国际市场营销策略的制定7.3 教学活动进行实际案例分析，让学生理解国际市场调研的重要性讲解并示范不同国际市场分析工具的使用方法小组讨论，分析具体国际市场环境因素对企业的影响学生展示，根据所学制定国际市场营销策略7.4 教学评估课堂提问，检查学生对国际市场调研基本步骤和方法的理解小组讨论，评估学生对国际市场分析工具的应用能力案例分析，评估学生对国际市场环境分析的理解和应用能力第八章：国际物流与供应链管理8.1 教学目标理解国际物流的基本概念和流程掌握国际物流的主要环节和方式学习供应链管理的基本原则和方法8.2 教学内容国际物流的基本概念和流程国际物流的主要环节（如运输、仓储、清关等）供应链管理的基本原则和方法（如协调、优化等）国际物流与供应链管理的技术支持（如ERP、GPS等）8.3 教学活动通过案例引入国际物流的基本概念和流程讲解并示例不同国际物流方式和环节分析实际案例，让学生理解供应链管理的原则和方法小组讨论，探讨国际物流与供应链管理的技术支持8.4 教学评估课堂提问，检查学生对国际物流基本概念和流程的理解小组讨论，评估学生对国际物流主要环节和方式的运用能力案例分析，评估学生对供应链管理原则和方法的理解和应用能力第九章：国际商事法律与争端解决9.1 教学目标了解国际商事法律的基本原则和体系掌握国际商事合同的主要条款和履行理解国际商事争端解决的方式和机制9.2 教学内容国际商事法律的基本原则和体系（如国际惯例、国际条约等）国际商事合同的主要条款（如履行期限、违约责任等）国际商事争端解决的方式（如协商、仲裁、诉讼等）国际商事争端解决机制（如国际商会、世界贸易组织等）9.3 教学活动通过案例引入国际商事法律的基本原则和体系讲解并分析不同国际商事合同条款的作用和重要性讨论实际案例，让学生理解国际商事争端解决的方式和机制小组讨论，探讨如何在国际商事中避免和解决争端9.4 教学评估课堂提问，检查学生对国际商事法律基本原则和体系的理解小组讨论，评估学生对国际商事合同条款的应用能力案例分析，评估学生对国际商事争端解决方式和机制的理解和应用能力第十章：国际企业经营与战略10.1 教学目标理解国际企业经营的基本环境和挑战掌握国际企业战略规划的主要内容和步骤学习国际企业文化建设和管理的方法10.2 教学内容国际企业经营的基本环境（如市场、政策、文化等）国际企业战略规划的主要内容（如市场定位、产品策略等）重点和难点解析一、国际贸易的基本概念：理解国际贸易的定义、分类、方式以及基本术语和概念。
国际贸易概论教案第一章：国际贸易的基本概念1.1 国际贸易的定义与分类1.2 国际贸易的基本术语1.3 国际贸易的基本流程1.4 国际贸易的主体与客体第二章：国际贸易的基本理论2.1 绝对优势理论2.2 相对优势理论2.3 要素禀赋理论2.4 国际贸易新理论第三章：国际贸易政策3.1 国际贸易政策的类型3.2 保护贸易政策3.3 自由贸易政策3.4 国际贸易政策的决定因素第四章：国际贸易制度4.1 国际贸易组织4.2 世贸组织的基本原则4.3 国际贸易协定的类型与作用4.4 国际贸易争端的解决方式第五章：国际贸易实务5.1 国际贸易合同的签订5.2 国际贸易合同的履行5.3 国际贸易支付方式5.4 国际贸易中的风险与保险第六章：国际贸易促进6.1 国际贸易促销策略6.2 广告与公共关系在国际贸易中的应用6.3 国际贸易展览与会议6.4 电子商务在国际贸易中的应用第七章：国际贸易与环境7.1 国际贸易与环境问题的关系7.2 国际贸易环境政策的演变7.3 绿色贸易与可持续发展7.4 国际贸易与环境问题的全球治理第八章：国际贸易与区域经济一体化8.1 区域经济一体化的概念与类型8.2 欧盟、北美自由贸易区等区域经济一体化的实践8.3 区域经济一体化对国际贸易的影响8.4 我国参与区域经济一体化的战略与政策第九章：国际贸易与跨国公司9.1 跨国公司的概念与特征9.2 跨国公司的国际投资与国际贸易9.3 跨国公司的国际经营策略9.4 跨国公司与国际贸易政策的关系第十章：国际贸易发展趋势与挑战10.1 全球贸易自由化的趋势10.2 新一轮全球贸易规则的制定10.3 我国国际贸易的发展战略与政策选择10.4 国际贸易面临的挑战与应对措施重点和难点解析重点环节：1. 国际贸易的基本概念2. 国际贸易的基本理论3. 国际贸易政策4. 国际贸易制度5. 国际贸易实务6. 国际贸易促进7. 国际贸易与环境8. 国际贸易与区域经济一体化9. 国际贸易与跨国公司10. 国际贸易发展趋势与挑战详细补充和说明：1. 国际贸易的基本概念：重点讲解国际贸易的定义、分类、基本术语以及基本流程，以便学生理解国际贸易的基本框架。
