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通过神经系统的调节一轮复习PPT课件

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高三生物一轮复习课件：第24讲 通过神经系统的调节

高三生物一轮复习课件：第24讲 通过神经系统的调节

2、如图为膝跳反射的反射弧结构示意图，下列有关叙述错误
的是（C ）
A．敲击Ⅱ处，小腿突然抬起，这种现象属于反射 B．阻断Ⅰ处，敲击Ⅱ处，小腿不能抬起 C．刺激Ⅲ处，可在Ⅰ处检测到电位变化 D．Ⅳ处神经元的活动可能受到大脑皮层的控制
二、兴奋在神经纤维上的传导 1、神经元未受刺激时，神经纤维的膜电位
轴突-树突型 轴突-细胞体型
4、兴奋在神经元之间的传递过程
A神经元兴奋
电信号
突触小体的 突触小泡
与前膜融合
突触前膜
神经递质 受体
化学信号 电信号
释放神经递质(胞吐)
突触间隙 扩散 突触后膜
神经递质与受 体结合，引发 膜电位变化
B神经元兴奋或抑制
神经递质-----你了解多少?
（1）释放：突触前膜
突触小泡释放神经递质是一个 胞吐过程，依赖膜的流动性， 需要消耗能量（线粒体）
膝跳反射:2个神经元 缩手反射:3个神经元
一个完整的反射弧至少需要 2个神经元。
感受器 传入神经 脊髓
缩手反射
效应器 传出神经
膝跳反射
（2）反射的过程: ①特点: 单向传输 ②要求: 必须有完整的反射弧+适宜强度的刺激 ③意义: 对外界刺激做出快速反馈，保证生物体正常的生命活动。
题型一、传入神经和传出神经的判断
兴奋的传导方向与膜内局部电流方向一致
3. 动作电位和静息电位的机制
神经元细胞膜内外的Na+、K+分布不均 [Na+]:膜外>膜内 [K+]:膜内>膜外
状态 电位 离子 运输方式
静息电位
外正内负 K+外流
协助扩散
Na+ Na+

2023届高三生物一轮复习课件通过神经系统的调节

2023届高三生物一轮复习课件通过神经系统的调节

1、兴奋的产生
动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺 激后，由＿相＿对＿静＿止状态变为显＿著＿活＿跃＿状态的过程。（教材P16 ）
（1）静息电位 ①静息状态时，细胞膜两侧的电位表现为＿外＿正＿内＿负； ②产生原因：＿K＋＿外＿流＿，使膜外阳离子浓度＿高＿于＿膜内。
内 负 外 正
（2）动作电位 ①受到刺激时，细胞膜两侧的电位表现为外＿负＿＿内＿正； ②产生原因：＿Na＿＋内＿流＿，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度 ＿高＿于＿膜外侧。
(3)当兴奋在B上传导时，兴奋部位的膜电位表现为 ＿外＿负＿内__正____。
(4)现切断Ⅰ处，在Ⅱ处施加适宜的电流刺激，则在 A、B、C、D、E中能测到电位变化的有_D_、__E__。
【典例】(2016·全国卷Ⅱ改编)乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质,其合成与释 放见示意图。据图回答问题: 1. 突触前膜所在位置是突触前神经元的_轴__突____末梢；
神经冲动的产生和传导
Ⅱ
人脑的高级功能
Ⅰ
夯实基础（基础抽检）
1. 神经系统的结构基础是＿神＿经＿元＿（神经细胞） 2. 神经调节的结构基础是＿反＿射＿弧＿
神经调节的基本方式是＿反＿射＿＿＿＿ 3. 兴奋在神经纤维上的传导可以是＿双＿向＿＿的；
在反射活动中，兴奋在神经纤维上的传导是＿ ＿＿单＿向＿的；在神经元之间的传导是＿单＿向＿的；
对位训练
5、一个人的手掌触到了裸露电线（110V）会立即反射性地握 紧电线，被解救后当他再次看到裸露的电线时，会立即反
射性地把手缩回，这两种反射的正确叙述是[ C ]
A、两种反射的反射中枢都在脊髓 B、前者是条件反射，后者是非条件反射 C、前者反射中枢在脊髓，后者反射中枢在大脑 D、前者反射中枢在大脑，后者反射中枢在脊髓

神经调节高三一轮课件

神经调节高三一轮课件

02
神经调节的基本方式
反射的定义与类型
定义：反射是指生物体在受到刺激时，通过神经 系统自动产生的快速、特定的反应。
非条件反射：也称为生来反射，是生物体天生就 具有的、对特定刺激具有固定反应模式的反射。 例如，咳嗽、眨眼等。
类型
条件反射：是在生活过程中通过学习和经验建立 起来的反射。这种反射需要大脑皮层的参与，是 高级神经活动的基本方式。例如，望梅止渴、谈 虎色变等。
非条件反射与条件反射的区别与联系
01
联系
02
03
04
两者都是通过反射弧实现的快 速、特定的神经反应。
条件反射可以在非条件反射的 基础上建立，通过学习和经验 对非条件反射进行调制和优化
。
在某些情况下，非条件反射和 条件反射可能同时参与某一反 应，共同调节生物体的生理和
行为。
03
高级神经活动
大脑皮层的功能分区
将神经冲动从神经中枢传 递到效应器。
效应器
执行反应，产生相应的生 理或行为变化。
非条件反射与条件反射的区别与联系
区别
非条件反射是天生的、固定的，不需要学习就能产生；而条件反射是后天的、可塑的，需要 通过学习和经验建立。
非条件反射的神经通路相对简单，一般只涉及较低级的神经中枢；而条件反射涉及大脑皮层 的参与，神经通路更为复杂。
神经调节高三一的基本方式 • 高级神经活动 • 神经调节与行为
01
神经调节概述
神经调节的定义与重要性
定义
神经调节是指通过神经系统对生 物体内各器官、组织和细胞的功 能进行快速、精确调节的过程。
重要性
神经调节在维持生物体内环境稳 态、适应外界环境变化以及实现 各种生理功能方面发挥着关键作 用。

通过神经系统的调节PPT课件

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反射实例有
、
、

。
完成反射的结构基缩础手是反射 膝。跳反射 搔扒反射
反射弧由
、
、 反射弧、
、 感受组器成。 传入神经 神经中枢
传出神经 效应器
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
？兴奋
二、兴奋在神经纤维上的传导
• 实验现象
+
+
a
b
（1）
-
+
a
b
（2）
+
-
a
b
（3）
+
+
a
b
（4）
• 结论： 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传 导的，这种电信号也叫做神经冲动。
②、记忆则是将获得的经
注意
验进行贮存和再现。
重
短期记忆 不重复 遗忘
学习和记忆相互联系，不 复
可分割。
长期记忆
永久记忆
2、学习和记忆是脑的高级功能之一。
①.学习与记忆有其生理基础
学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以
及某些种类蛋白质的合成。
外界信息输入（视听触等）
瞬时记忆 注意
遗忘
(信息丢失)
②.学习的过程需要各种器官的
二、兴奋在神经纤维上的传导 （2）静息电位：膜内负电、膜外正电
（2）动作电位：产生局部电流
（3）传导与恢复
过程：
静息电位
内负外正
动作电位
内正外负
局部电流
传递
二、兴奋在神经纤维上的传导
兴奋传导的方向 一定刺激
＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋ －－－－＋＋＋＋－－－－ －－－－＋＋＋＋－－－－ ＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋

高三生物一轮复习通过神经系统的调节.pptx

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2.效应器由什么组成?
提示:传出神经末梢以及其所支配的肌肉或腺体。
3.要完成反射,必须要有完整的反射弧。
-11-
核心考点
考点一
考点二
自主梳理
核心突破
典例精析
答题步骤
第一步,信息提取(提炼题干信息,搜索知识记忆)。
回顾反射弧的组成和各部分的作用。
第二步,找准题眼(明确作答方向)。
反射弧及反射。
第三步,规范作答(易错、易混提示)。
相同。
(4)兴奋传导的途径:一般是沿着“树突→细胞体→轴突”方向传导。
3.膜电位测量
(1)静息电位:灵敏电流计一极与神经纤维膜外侧连接,另一极与膜内侧
连接(如图甲)。
(2)动作电位:灵敏电流计都连接在神经纤维膜外(或内)侧(如图乙)。
-19-
核心考点
考点一
考点二
自主梳理
核心突破
典例精析
二、兴奋在神经元之间的传递
神经时,效应器产生了相应反应,但由于没有感受器参与,所以这不属于反射。
-12-
核心考点
考点一
考点二
自主梳理
核心突破
典例精析
对应训练 1某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍,但
有感觉。该病人受损伤的部位可能是反射弧的
( )
①传入神经 ②传出神经 ③感受器 ④神经中枢 ⑤效应器
A.②④
B.①③
自主梳理
核心突破
1.反射的种类及区别
非条件反射
条件反射
生来就有,先天的
通过学习而建立,后天的
具体事物直接刺激引起的反应
信号刺激引起的反应
不经过大脑皮层
一般经过大脑皮层
神经联系是终生的、固定的

2023届高三一轮复习生物：第24讲 神经调节课件

2023届高三一轮复习生物：第24讲 神经调节课件
考点四、神经系统的分级调节及人脑功能
大脑皮层
小脑
脊髓
脑干
下丘脑
调节机体活动的最高中枢
有体温调节中枢，水平衡的调节中枢血糖平衡调节中枢生物节律等控制有关
①概念：条件反射建立之后要维持下去，还需要非条件刺激的强化。如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件反射就会逐渐减弱，以至最终完全不出现，这就是条件反射的消退。
②分析：条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是神经中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号。
③结果：条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系，是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与。
考点三、兴奋在神经元之间的传递
突触间隙
突触后膜
突触前膜
轴突
线粒体
突触小泡(含神经递质)
受体
(突触小体的膜)
(下一个神经元的细胞体膜或树突膜)
（组织液
三、兴奋在神经元之间的传递
1、结构基础：
突触
当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突触小泡受到刺激，就会释放一种化学物质——神经递质。神经递质经扩散通过突触间隙，然后与突触后膜上（另一个神经元）上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，即引发一次新的神经冲动。这样，兴奋就从一个神经元通过突触传递到了另一个神经元
内容考情——知考向
内容要求
1.概述人体神经调节的结构基础和调节过程2.阐明神经冲动的产生、传导和传递3.简述人脑的高级功能4.活动：观看反射过程的动画，分析反射弧的组成5.活动：通过资料分析神经系统受损对人体运动等行为的影响，探究神经调节的结构基础
核心素养——提考能
生命观念
通过分析神经细胞的结构与兴奋的传导的联系，建立结构与功能相统一的观点

通过神经系统的调节一轮复习ppt课件

考点四：神经系统的分级调节 考点五：人脑的高级功能
1、语言 2、学习和记忆
精品
41
相接触，共同形成突触。
突触 小体
轴突 线粒体 突触小泡(内含递质)
突触前膜 突 突触间隙 触 突触后膜
突触前膜：上一个神经元的轴突膜（突触小体膜） 突触间隙：内有组织液 突触后膜：下一个神经元精的品 树突膜或胞体膜 20
兴奋在神经元之间 的传递过程：
A神经元 轴突兴奋
B神经元兴 奋或抑制
突触小体
突触前膜
第23讲 通过神经系统的调节
精品
1
★考点一：神经调节的结构基础
1、神经元：神经系统的基本结构和功能单位
细胞体 树突
轴突
突起
神经纤维
精品
2
2、神经系统：
脑 脑神经
脑
中枢神经系统 脊髓
脊神经
周围神经系统
脑神经 脊神经
精品
3
3、反射 ——神经调节的基本方式 （1）定义：
它是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体 对外界环境做出的规律性应答。
精品
22
4、突触小泡中含有 神经递质 （5）递质的作用：
使突触后膜兴奋或抑制
（6）递质的去向： 递质发生效应后，很快被酶破坏而失活，其分解产 物可重新被利用合成新的递质，因此一次神经冲动 只能引起一次递质释放，产生一次突触后电位变化
精品
23
5、兴奋经过突触的传递特点： ① 单向传递
②时间延搁
(方向：兴奋只能从 一个神经元的轴传突递
精品
9
例2：现象Ⅰ ：小明的手指不小心碰到一个很烫得物 品而将手缩回；现象Ⅱ ：小明伸手拿别人的物品被口 头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下

2024届高考一轮复习生物课件(人教版)：神经系统的分级调节和人脑的高级功能

脊髓受损伤，其他部位正常
三
重温高考 真题演练
1.(2022·山东，7)缺血性脑卒中是因脑部血管阻塞而引起的脑部损伤，可 发生在脑的不同区域。若缺血性脑卒中患者无其他疾病或损伤，下列说 法错误的是
√A.损伤发生在大脑皮层S区时，患者不能发出声音运动时，患者的缩手反射仍可发生 D.损伤发生在大脑时，患者可能会出现排尿不完全
引
课时精练
考点一
神经系统的分级调节
归纳 夯实必备知识
1.神经系统的分级调节 (1)神经系统对躯体运动的分级调节 ①躯体运动中枢：位于大脑皮层的中央前回， 又叫 第一运动区 。 ②第一运动区与躯体运动的关系 a.管理身体对侧骨骼肌的随意运动。 b.躯体各部分的运动机能在大脑皮层第一运动区都有代表区。 c.皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是 倒置 的，但头面部代表区的 位置与头面部的关系是 正立 的。 d.大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的 精细程度 有关。
2.人类大脑皮层的言语区
言语区 联想记忆
受损特征
运动性言
病人可听懂别人的讲话和看懂文
Sport→S
语区(S区)
字，但不能讲话
听觉性言
病人能讲话、书写，能看懂文字，
Hear→H
语区(H区)
但 听不懂 别人的谈话
视觉性言
病人的视觉无障碍，但看不懂文
语区(V区) Visual→V 字的含义，变得不能_阅__读___
第4课时
神经系统的分级调节和人脑的 高级功能
课标要求
1.分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联 系、相互协调，共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态。 2.简述语言活动和条件反射是由大脑皮层控制的高级神经活动。
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5 反射的过程实质上是兴奋传导的过程。( √ )
6一个完整的反射弧至少有三个神经元组成。( X )
.
7
. 一个完整的反射弧至少要由8 几个神经元组成？
【练习巩固】
例1：在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出 神 经受到损伤，而其他部分正常，感受器受到刺激
后将表现为：（ C ）
A．既有感觉，又能运动； B．失去感觉，同时肌肉无收缩反应； C．有感觉，但肌肉无收缩反应； D．失去感觉，但能运动。
.
22
4、突触小泡中含有 神经递质 （5）递质的作用：
使突触后膜兴奋或抑制
（6）递质的去向： 递质发生效应后，很快被酶破坏而失活，其分解产 物可重新被利用合成新的递质，因此一次神经冲动 只能引起一次递质释放，产生一次突触后电位变化
.
23
5、兴奋经过突触的传递特点： ① 单向传递
②时间延搁
(方向：兴奋只能从 一个神经元的轴传突递
（2）反射的结构基础： 反射弧
.
4
（3）反射弧的组成
感受器 感觉神经末梢 接受刺激，产生兴奋
↓ 传入神经
感觉神经
↓ 神经中枢
中枢神经系统的一部分
分析和综合
↓
处理
传出神经 运动神经
↓
效应器 运动神经末梢和它支配的肌肉和腺体等
.
5
4、反射弧 ——反射的结构基础
.
6
判断下列说法是否正确：
1 效应器就是指传出神经的末梢。( X ) 2 直接刺激效应器引起肌肉的现象也是反射( X) 3 只要反射弧是完整的就一定能发生反射。(X 4 效应器受损不能产生反应但可 以有感觉 (√)
第23讲 通过神经系统的调节
.
1
★考点一：神经调节的结构基础
1、神经元：神经系统的基本结构和功能单位
细胞体 树突
轴突
突起
神经纤维
.
2
2、神经系统：
脑 脑神经
脑
中枢神经系统 脊髓
脊神经
周围神经系统
脑神经 脊神经
.
3
3、反射 ——神经调节的基本方式 （1）定义：
它是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体 对外界环境做出的规律性应答。
.
27
下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处 施加一强刺激，能测到动作电位的位置是 _____C________
A、a和b处
B、a、b和c处
C、b、c、d和e处 D、a、b、c、d和e处
.
28
下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的 亚显微结构模式图。请分析回答：
（1）甲图中f表示的结构是__感__受__器___，乙图是甲图中 __d____（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的 B是下一个神经元的___胞__体___膜__或__树__突__膜。
.
16
将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液（溶液S） 中，可测到静息电位。给予细胞一个适宜的刺 激膜两侧出现一个暂时性的电位变化这种膜电 位变化称为动作电位。适当降低溶液S中Na+浓 度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观 测到 ( D)
A.静息电位值减小
B.静息电位值增大
C.动作电位峰值升高 D.动作电位峰值降低
相接触，共同形成突触。
突触
轴突 线粒体
小体
突触小泡(内含递质)
突触前膜 突触间隙
突 触
突触后膜
突触前膜：上一个神经元的轴突膜（突触小体膜） 突触间隙：内有组织液 突触后膜：下一个神经元的. 树突膜或胞体膜 20
兴奋在神经元之间 的传递过程：
A神经元 轴突兴奋
B神经元兴 奋或抑制
突触小体
突触前膜
释放神经递质
.
17
试判断一个神经细胞的静息电位在添加具有生 物活性的化合物——河豚毒素(Na＋离子转运 载体抑制剂)后，是如何变化的( A)
.
18
★考点三：兴奋在神经元之间的的传递
1、突触小体： 轴突末梢经多次分支，每个小枝末端 都膨大成杯状或球状小体
.
19
2、突触
突触小体可以与其它神经元的细胞体、树突等
.
9
例2：现象Ⅰ ：小明的手指不小心碰到一个很烫得物 品而将手缩回；现象Ⅱ ：小明伸手拿别人的物品被口
头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下
表，正确的是（ B ）
.
10
★考点二：兴奋在神经纤维上的传导
1、传导方式
• 实验现象
+
+
+
-
a
图1
b
a
图3
b
刺
激
-
+
a
图2
b
+

+
a
图4
b
•. 结论：兴奋传导的方式是电信号11 ，这种电信号也叫做神经冲动。
给
另一个神经元的)细，胞体或树突
原因：递质只存在于突触小体内，只能由突触前 膜释放，经过突触间隙作用于突触后膜
6、兴奋经过突触的传递方式：
电信号
化学信号
.
电信号
24
小结：兴奋的传导和传递
电信号
快
双向 膜电位变化 →局部电流
.
电信号→化学信号 →电信号 慢
单向
突触小泡释放递质
25
高考回眸 已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后 神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递 质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的
突触间隙
突 触
突触后膜
.
21
4、突触小泡中含有 神经递质 （1）分类及成分：
①兴奋性递质：乙酰胆碱、去甲肾上腺素等
②抑制性递质：甘氨酸、γ氨基丁酸等
（2）递质的供体：
轴突末端突触小体内的突触小泡
（3）递质移动方向：
突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜 （单向传递）
（4）递质的受体： 突触后膜上的受体蛋白
2、神经冲动的产生和传导
.
12
静息时静息电位
刺激
兴奋时动作电位
电位：外正内负
形成： K 外流
电位：外负内正
形成：Na 内流
兴奋的传导
.
形式：局部电流
方向：从兴奋部位向未兴奋部位， 双向传导
13
【练习巩固】
例 3：在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。 下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导
C 方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（ ）
.
14
例2：在同一个神经纤维上,电极连接有以下4种情况,其中
A ac=cb,当给予适当刺激后,电流计偏转方向相同的是( )
A.①和② B.①和④ C.②和③ D.③和④
.
15
ab c
d
e
f bd=df
若刺激a,偏转方向是 先左后右 ，偏转次数 2 次 若刺激c,偏转方向是 先左后右 ，偏转次数 2 次 若刺激d,偏转方向是 不偏转 ，偏转次数 0 次 若刺激e,偏转方向是 先右后左 ，偏转次数 2 次
分解，这种药物的即时效应是（ B ）
A．突触前神经元持续性兴奋
B．突触后神经元持续性兴奋
C．突触前神经元持续性抑制
D．突触后神经元持续性抑制
.
26
b a
e
c
d
bc=ce
若刺激a,偏转方向是 先左后右 ，偏转次数 2 次
若刺激c,偏转方向是 先左后右 ，偏转次数 2 次
若刺激d,偏转方向是 向右 ，偏转次数 1 次