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《世界文化之旅》教案【教学目标】1．知识目标了解世界文化的多样性和丰富性；理解因文化不同而导致行为方式的差异；知道对待文化差异的正确态度。
2．能力目标培养学生收集世界各国、各民族文化信息的能力；提高对各国、各民族文化信息分析、比较的能力。
3．情感、态度与价值观目标既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，又尊重其它民族的文化的价值，能够以平等的态度与其它民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀。
【教学重点】了解文化的多样性和丰富性，知道对待文化差异的正确态度。
【教学难点】理解文化存在差异，从而既尊重本民族文化的价值，又尊重其它民族文化的价值。
【教学方法】1．课前指导学生收集资料，课中引导学生进行资料交流、分组合作、课堂讨论。
2．问题教学法、情感体验教学法、活动教学法。
【教学课时】1课时。
【教学过程】【导入新课】创设情境，引入课题。
播放音频：海上生明月教师提问：请同学们想一想，这段音频的主题是什么？学生回答（略）。
教师归纳，导入新课：这段音频的主题就是2010年上海世博会，2010年4月30日第41届世界博览会在上海举行。
世博会不仅是科技博览会，更是各国人民交流文化、增进了解、促进和谐的文化盛宴。
下面就让我们搭乘世博快车，追随世博会欢腾的焰火，一起去领略丰富多彩的世界文化吧。
【新课教学】世界文化之旅（板书）一、丰富多彩的文化（板书）第一环节：多元文化的美妙邂逅——观上海世博会出示图片：上海世博会会徽、上海世博会吉祥物多元文化的美妙邂逅一百个人的心中有一百个世博会。
在造型新奇的展馆、令人炫目的展览之外，音乐、歌舞、戏曲、舞台剧、行为艺术，乃至各国艺术家与世博观众互动时的肢体语言与微笑，都成为上海世博会令人难忘的风景。
截至10月上旬，上海世博会文化演艺活动累计超过2万场，还有约2000场（次）精彩演出，将在世博会闭幕前把园区气氛推向最高潮。
在太平洋西岸的上海，数以千万计的中外参观者、参展方代表在5.28平方千米的世博园，陶醉于多元文化的一次次美妙邂逅。
人教版思想品德八年级（上册）世界文化之旅优秀教学设计与反思人教版思想品德八年级（上册）第五课多元文化“地球村〃第一节世界文化之旅兰建西安车辆中学教材分析1本节课是在学生已知如何进行家庭、学校交往的根底是，进一步学会社会交往的延伸，在全书中属于面向未来的教育，对于培养面向世界和未来，学会进行跨文化交流的人才具有重要意义，同时也为学生学好下一框内容打下知识、思想和行为根底。
2.通过学习，援助学生感受当今放开的世界文化丰富多彩，认识对待文化差异的正确态度。
学情分析1、受改革放开和经济影响，学生中哈韩、哈日等现象存在，民族文化被无视。
2、现在的学生了解的知识面比拟宽，对各国文化有肯定了解，也有搜集各国文化资料的能力。
合作学习的方法，可发挥学生的这个长处，调动学生学习积极性。
3、受经济的影响，国际现实的影响，在理解世界文化时，可能会认为欧美文化是重要的，其它文化无所谓。
教学目标知识与能力：了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致行为方法的差异，了解在面对文化差异时应持有的正确态度和应对方法。
过程与方法：学生搜集资料、识图、商量等分析我国对外放开的必要性，了解对外放开取得的成绩。
教学中主要用合作式学习。
感情态度与价值观：了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致行为方法的差异，了解在面对文化差异时应持有的正确态度和应对方法。
既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，同时又尊重其他民族文化的价值，能够以公平的态度与其他的民族和国家的人民友好交往，拥有放开的胸怀。
教学重点和难点教学重点：认识和感受世界文化的多样性和丰富性。
教学难点：正确对待文化差异。
由于2023-11-1211:05编辑教学过程板书设计第一节世界文化之旅一、丰富多彩的文化二、和谐的文化乐章1、怎么看文化的多样性？2、文化一体化是不是更好？3、对世界文化差异的正确态度？教学反思第一节世界文化之旅，是在学生已知如何进行家庭、学校交往的根底上，进一步学会社会交往的延伸，在全书中属于面向未来的教育，对于培养面向世界和未来，学会进行跨文化交流的人才具有重要意义，同时也为学生学好下一框内容打下知识、思想和行为根底。
