八年级第十五课神圣的宪法

部编版初中道德与法治八年级下册第一单元《坚持宪法至上第一课维护宪法权威》说课稿(4)一. 教材分析部编版初中道德与法治八年级下册第一单元《坚持宪法至上第一课维护宪法权威》这一课，主要让学生了解宪法的地位和作用，认识到宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。

通过学习，让学生明白维护宪法权威的重要性，树立宪法意识，自觉遵守宪法，维护国家的法治秩序。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法律基础知识，对宪法有了一定的认识。

但部分学生对宪法的了解仍然较为片面，宪法意识不够强烈。

此外，学生的法治观念和道德素养有待提高，需要通过本节课的学习，使学生在原有基础上有所提升。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解宪法的地位、作用和宪法权威的含义，认识维护宪法权威的重要性。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究、案例分析等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的宪法意识，增强法治观念，树立正确的道德观念，自觉遵守宪法，维护国家的法治秩序。

四. 说教学重难点1.教学重点：宪法的地位和作用，宪法权威的含义，维护宪法权威的方法。

2.教学难点：宪法权威的内涵和维护宪法权威的实践意义。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析、讨论交流等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例资料、课堂讨论等手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放宪法宣传片，引导学生了解宪法在国家法律体系中的地位，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解宪法的作用和宪法权威的含义，为学生提供自主学习的机会。

3.合作探究：分组讨论宪法权威的内涵和维护宪法权威的方法，分享讨论成果，提高学生的合作能力。

4.案例分析：分析典型案例，引导学生认识维护宪法权威的重要性，培养学生运用宪法知识解决问题的能力。

八年级初中政治宪法知识点作为初中生在学校里学习的课程中，政治也是很重要的一门课程。

其中，宪法是政治知识中的重要部分。

在这篇文章中，我们将聚焦于初中八年级学习中应该掌握的一些宪法知识点。

首先，我们应该了解宪法的基本概念。

宪法是规定国家根本制度和根本法的文献，它是国家权力机关的最高准则。

简单来说，宪法就是国家的“大法”。

接下来，我们需要了解的是中华人民共和国宪法的总体情况。

中华人民共和国宪法是我国的最高法律，它是我国宪制实践的总结和发展，是全体中国人民在实践中创造出来的具有鲜明特点的基本法律。

宪法规定了我国政治制度的根本原则，包括国家的性质、权力机关的组织和职权、人民权利和义务等方面。

在宪法中，关于国家和公民的权利和义务的内容也是非常重要的。

宪法规定了公民的基本权利，如言论自由、宗教信仰自由、集会结社自由等。

同时，宪法规定了公民的基本义务，如遵守法律、保护国家安全等。

随着经济和社会的发展，宪法也需要不断地更新和完善，因此在宪法中往往会有修改和补充条款。

我们也需要认识到这种情况的存在，并且密切关注宪法的更新和变化。

此外，了解宪法的适用和权威也是至关重要的。

根据宪法的规定，所有国家机关、武装力量、政党和社会团体等组织和公民都必须在宪法和法律的范围内行使权利、履行义务。

同时，宪法权威也是不容置疑的，任何单位和个人都不能违反宪法和法律。

总之，了解宪法是每个初中生的必修课。

只有深入了解宪法的内容，了解宪法权威和适用，我们才能更好地行使我们的权利和履行我们的义务，最终为国家的发展和繁荣做出自己的贡献。

初中政治新课程标准教材政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：政治教案 / 初中政治 / 八年级政治教案编订：XX文讯教育机构受到非法侵害要依照法定程序，维护自身合法权益教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中八年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

同学们好!今天我们来学习初二政治第十五课最后一部分内容。

这部分内容在课本的第111至115页。

题目是“受到非法侵害要依照法定程序维护自身合法权益”。

上一节课我们学习了“公民受到非法侵害要用法律武器、依靠执法机关维护自身合法权益”。

这两部分知识是并列的，希望通过学习使我们清楚地知道如何依法维护自身权益。

在我国，公民依法维护自身权益，离不开公、检、法三大执法机关。

即公安机关、人民检察院和人民法院。

同学们应了解这三大执法机关的现任最高领导：“打官司”这个词在中国人的心里总是听起来让人不太舒服。

应该说没有人希望、愿意打官司。

但是，我们身为社会中的人，一个人在不同的场合有不同的多种身份，人与人、人与事之间总会有各种各样的联系，当发生了不愉快的矛盾或纠纷，能够运用法律武器，更加主动地保护自己的合法权益是每一个公民权利。

社会矛盾的解决方式通常有三种：一是当事人自决(即俗称的“私了”)；二是通过民间机构解决(如消费者协会等一些仲裁机构)；三是诉讼。

即国家审判机关作为解决纠纷的第三方，在双方当事人参与下，依据法定程序进行的解决纠纷的活动。

具体解释诉讼这个词的含义是这样的：诉讼俗称“打官司”是解决社会矛盾的重要形式。

诉：在此的含义为“控告”；讼：此处的含义是“在法庭上争辩是非曲直”根据诉讼的内容，我们可以把诉讼法分为三种：一是刑事诉讼法，俗称“官告民”的法；二是民事诉讼法，俗称“民告民”的法；三是行政诉讼法，俗称“民告官”的法。

浅谈新课程理念下初中思想品德作业的布置摘要：作为课堂教学不可或缺的有益的延伸——作业，越来越引起师生的注意。

作业是学生对课堂教学的深化过程，其设计思路应当适度开放，向课外延伸。

作业的形式和种类要丰富多样，体现趣味性，这样设计的作业才能促使学生在学习实践活动中自主的获得新知。

关键词：素质教育作业延伸自主趣味性做了多年的初中政治教师，深知作业的重要性。

新课程标准的理念要求要面向全体学生，立足于学生发展，体现科学的本质。

合理地布置作业能够解决学生学习中的许多问题。

通过近几年的探索，我对布置作业有了自己的几点感受，怎样合理的布置作业？也成为每一个教师必须思考的问题。

我认为教师在布置作业时要注意以下几个方面的问题：一：科学合理布置作业，按学生实际分层次设计作业。

教师在布置作业时，要根据因材施教的原则，作业的设计要有层次，毕竟学生的认知水平、学习能力有所差异，掌握知识的熟练不同。

针对这种情况我在设计课外作业时，改变以往的硬性规定、呆板单一的做法，将作业分为“基础作业”和“提升作业”两个层次。

“基础作业”一般为基础题，主要用于基础知识和基本技能的训练。

一般每个同学都基本会做，所以要求每个同学必须完成。

“提升作业”则是课堂相关知识的拓展延伸题或创新题。

例如：在学习八年级思想品德第四单元第十一课《维护正义》这节课时，根据班级不同学生的实际情况，我布置了“基础题”要求每个同学都做，如：①正义的基本要求？②维护正义的意义？③怎样维护正义？④见义勇为的方法？⑤怎样做到见义勇为？等。

这些问题学生稍微思考就能做出或者直接在书上找到答案。

但对于中等以上的学生，除了要求他们做一些基础知识题以外，再做一些分析题，即“提升作业”。

这时我又给学生出了一道题：材料：小刚一直认为自己是一个富有正义感的人，有一次，他的同班同学小赵被外班同学欺负，他马上领着几名同学找那位同学“理论”，并把那位同学痛打一顿，为小赵报了仇。

阅读上述材料请回答：1、你对小刚是怎样评价的？2、有正义感的人应该做到哪些？3、我们怎样才能做一个有正义感的人？要求能力强的学生根据材料分析问题得出结论。

八年级上册宪法知识点在初中生活中，学习宪法知识是非常必要的。

认真学习宪法知识，既能增加法律意识，也能提升自身素养。

下面我将与大家分享八年级上册宪法知识点。

一、宪法的概念宪法是一个国家的根本法律基础，规范了国家的组织形式、权力分配和权力行使的范围，以及公民的基本权利义务。

宪法规定了国家的根本制度和发展方向。

二、宪法修正的条件及程序宪法修正是根据国家的需要、实践的发展和社会的进步，适应国家发展需要而进行的一项重要工作。

宪法的修正应当通过法定程序，经过全国人民代表大会的表决以及全国人民代表大会常务委员会的公告才能生效。

如果需要进行重大修正，则必须由全国人民代表大会重新制定宪法。

三、公民的基本权利宪法规定了公民的基本权利，包括人身自由、言论自由、结社自由、宗教信仰自由、合法财产权等。

在享用这些权利的同时，公民也有相应的义务，比如遵守法律和公共道德、维护社会秩序等。

四、国家机构我国的国家机构分为立法机关、行政机关、司法机关三个部分。

立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会，行政机关则由国务院及其各部门组成，司法机关则是人民法院和人民检察院。

五、宪法的实施机制宪法的实施机制是指保障宪法真正实施的措施和方法。

我国的宪法实施机制主要有宪法解释机制、宪法修订机制和宪法监督机制。

宪法解释机制主要由最高人民法院、全国人民代表大会常务委员会和国务院法制办公室等机构共同组成。

宪法修订机制主要由全国人民代表大会掌握，宪法监督机制则由全国人民代表大会及其常务委员会、全国人民代表大会代表、人民代表大会常务委员会及其工作机关、公民等多方面共同组成。

六、宪法的意义宪法是规范国家活动的基本法律，体现了国家的基本制度和思想理念。

宪法的制定和实施，对于保障公民的基本权利，维护国家安全和稳定，促进国家和社会的发展至关重要。

在学习宪法知识的过程中，我们应该充分认识宪法的重要意义，不断提高法律意识，增强法制观念，同时也要了解国家机构的职能和宪法的实施机制，为建设法治社会做出自己的贡献。

第二课保障宪法实施第1课时坚持依宪治国知识目标1．知道宪法的构成和内容。

2．宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

3．识记依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；坚持依法治国首先要坚持依宪治国。

4．明确宪法的地位：是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

能力目标1．识记宪法的构成和主要内容。

2．理解宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

3．提高对宪法作为我国根本法的认识能力和水平。

情感、态度与价值观1．热爱中国共产党，支持党依法执政。

2．增强对宪法地位的认识，热爱宪法、尊重和拥护宪法。

重点1．宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

2．宪法的地位。

难点1．宪法成为一切组织和个人的根本活动准则原因。

2．宪法是国家法制统一的基础。

教师准备：1．制作相关宪法内容、地位幻灯片。

2．精心备课，构建本课时知识网络。

学生准备：预习新课，搜集宪法知识资料。

一、故事导入，场景激趣谜语：排行我老大，国法之根本；子法由我生，效力我最高！(打一法律名称)教师总结：宪法地位很高，通过这个谜语就可以看出。

为了更全面地了解宪法、学习宪法，非常有必要了解一下宪法的组成和具体内容。

二、问题导读，新知研讨(一)根本的活动准则1．宪法的组成、内容教师展示幻灯片或请同学们阅读教材第18～21页的内容，要求学生知道宪法的组成和内容，并在书上作记号。

教师提出问题：我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？在学生思考的过程中，老师视情况可组织同学展开讨论。

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

教师总结：(1)我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百三十八条。

(2)宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。

(3)我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。

八年级上册宪法必考知识点在我国的教育体系中，宪法是必修的一门课程。

作为法律规范的最高级别，宪法是保障人民权利和国家长治久安的基础。

在八年级上册的学习中，同学们应该将宪法的基本原则、法治精神和权利保障等知识点掌握透彻。

以下是八年级上册宪法必考知识点的详细介绍：1.宪法的概念宪法是国家最高法律，是治国安邦、维护人民权利的重要法规。

它规定了国家制度、人民权利和义务、法律秩序及宪法本身的修正程序，是国家法律体系的基石。

2.宪法的性质宪法具有基本性、长期性、广泛性和综合性等特征。

它是国家制度安排和权力集中的基石，具有不可撤销性和不可抗拒性，因此，它是法律层次中的最高法律。

3.宪法的内容宪法包括基本原则、国家机构、人权和义务、国家和社会关系等多方面内容。

其中，包括根据人民意志设立的国家机构以及它们的职责、权利和义务；国家政权组织形式和运行规则，以及人民基本权利和义务等。

4.宪法的属性宪法可分为几个层级，包括正常层、特别层、扩展层和实施层。

包括了宪法本身、法律法规、行政法规、司法解释、地方性法规、部门规章等。

5.宪法的基本原则宪法的基本原则包括社会主义制度、人民民主和全民当家作主、社会主义法治、平等、自由、民族团结、维护国家领土完整和主权、振兴中华等。

这些基本原则既是国家制度的根基，也是人民共同的价值追求。

6.宪法的法治精神宪法的法治精神是我们国家的基石，它包括了信仰教育、制度建设、执行机关、司法体制、公正合法和宪法保障等方面。

这些因素相互结合，使宪法能够更好地保障人民权利和国家制度的稳定。

7.宪法的权利保障宪法通过一系列规定来保障公民的权利，比如言论自由、信仰自由、罢工自由、婚姻自由等。

这些规定在国家体制的层层制约下，将广大人民的权利转化为宪法规定的行为标准。

在研读这些宪法必考知识点的同时，同学们也能了解到我们党在执政中的制度建设和长期推进的民主法治建设。

这样的理论知识对于建设高素质的公民和推动我国社会发展有非常重要的地位。

八年级上册道法宪法知识点八年级上册学习内容十分丰富，其中包括了道德与法治这一部分内容，它是我国基础法律——宪法的载体和实施工具。

此部分内容不仅是知识的积累，更是对我们自身修养的提升，下面就来介绍一下八年级上册中所学的道法宪法知识点。

一、道德观念八年级上册的第一单元——热爱生活，便是从道德与法治的角度探讨我们如何从自己身边做起，保护自己和他人的安全。

良好的道德观念不仅是保护社会稳定不可或缺的一环，也是自我进步的必要条件。

道德观念的形成源于我们接受到的教育和影响，我们应该从小事做起，好好地反思自己，要明辨是非、判断是非，做个讲道德、有责任心的人。

二、法律知识法律是国家实施管理和维护社会公正的工具，我国的基础法律是宪法。

八年级上册的第三单元——追求平等，生动地解释了一些学生可能遇到的校园欺凌、侵犯隐私等事件应当如何处理。

在这方面，我们首先需要了解法律知识。

例如，在学生之间发生校园欺凌时，我们需要了解什么是校园欺凌、校园欺凌的危害性、如何预防和制止校园欺凌等知识。

同时，也要了解本人是否发生了非法行为，以免在维护自己权益的过程中受到无意理的伤害。

三、宪法基本原则宪法是我国的根本法律，是治国安邦的总章程。

八年级上册的第四单元——宪法知识，就是对我们宪法基本原则的解释。

我国的宪法主张人民当家做主，公正平等，自由博爱，它的基本原则有三条，即持宪法至上、人民主权和民主制度、社会主义法制、权力制约与分立。

这三条原则铸就了人民代表大会制度、中国特色社会主义法制、县以上人民代表大会制度等等国家根本制度。

四、公民的权利及其保障公民权利是宪法规定的公民享有的自由、平等、民主、法制等方面的权利，落实了宪法的基本宗旨。

八年级上册的第五单元——公民权利与义务，在考察我们公民权利的同时，也探讨了公民应当如何依法履行自己的社会主义义务。

公民权利的保障主要包括人权保障和民主政治保障。

人权保障是国家维护公民基本权利的基本强制措施；民主政治保障则是组织人民有效维护自身利益，通过竞争性、公正性地实现权利的途径。

人教部编版道德与法治八年级下册：2.1 《坚持依宪治国》教案1一. 教材分析《坚持依宪治国》是人教部编版道德与法治八年级下册第二单元第一课的内容。

本节课的主要内容是让学生了解宪法的地位和作用，认识依宪治国的重要性，以及如何在生活中践行依宪治国。

教材通过生动的案例和深入的分析，引导学生理解宪法对国家和人民的重要意义，培养学生的宪法意识，提高学生的法治素养。

二. 学情分析八年级的学生已经有一定的宪法知识和法治观念，但对宪法的地位和作用，以及依宪治国的内涵还缺乏深入理解。

学生在学习过程中需要通过案例分析、讨论交流等方式，进一步深化对宪法的认识，提高法治素养。

此外，学生对宪法的实践运用能力也需要加强，需要通过实践活动，提高学生在生活中践行宪法的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解宪法的地位和作用，认识依宪治国的重要性，提高学生的宪法知识水平。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的法治素养。

3.情感态度价值观：培养学生尊重宪法、遵守宪法、维护宪法的意识，培养学生的法治观念，使学生成为遵纪守法的公民。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解宪法的地位和作用，认识依宪治国的重要性，提高学生的宪法知识水平。

2.教学难点：如何引导学生深入理解宪法的内涵，提高学生的法治素养，以及如何在生活中践行宪法。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解宪法的地位和作用，提高学生的宪法知识水平。

2.讨论交流法：通过分组讨论、分享心得等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的法治素养。

3.实践活动法：学生进行宪法实践活动，提高学生在生活中践行宪法的能力。

六. 教学准备1.教材：人教部编版道德与法治八年级下册。

2.案例材料：宪法相关案例。

3.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示宪法相关的图片或视频，引导学生关注宪法，激发学生的学习兴趣。