当前位置：文档之家 › 七下道德与法治第四单元生活需要法律课件

七下道德与法治第四单元生活需要法律课件

  • 格式：ppt
  • 大小：3.28 MB
  • 文档页数：19

下载文档原格式

  / 19

合集下载

91生活需要法律-天津市空中课堂部编版七年级道德与法治下册课件(共35张PPT)

91生活需要法律-天津市空中课堂部编版七年级道德与法治下册课件(共35张PPT)

A 法律的出台（ ）
A．使得我国依法治理体系更加健全和完善 B．必将实现社会公平正义，人民安居乐业 C．一定能确保居民“头顶上的安全” D．一定能实现严格执法，公正司法
具体内容 1.出生后,父母要为我申报户口,还可以为我申办身份证。 2.到了上学年龄, 父母必须送我去上学。 3.我未成年，父母有责任抚养和教育我。 4.一般情况下，年满十六周岁，才能就业。 5.年满十八周岁, 我才能享有选举权和被选举权。 6.年满十八周岁, 我必须接受祖国的挑选，依法服兵役。 7.劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。
生活与法律息息相关
相伴我们一生
渗透社会生活方方面面
调整社会关系
2020年1月21日，某区犯罪嫌疑人张某等4人， 趁疫情防控之机牟取暴利，大幅提高20余种疫情 防护用品、药品的价格并对公众销售，案发仅六 天时间内，非法经营额达100余万元，严重扰乱 当地的防疫秩序。
张某等4人违反国家在预防、控制突发传染 病疫情等灾害期间有关市场经营、价格管理等规 定，哄抬物价、牟取暴利，严重扰乱市场秩序， 情节严重，非法经营数额巨大。检察院决定对张 某等4人以涉嫌非法经营罪批准逮捕。
人类用习惯约束自己的行 为，靠人们自觉自愿遵守。
建立国家政权 创制法律
公元前21世纪， 我国产生了古代第 一个王朝—夏，以 及维护夏朝统治的 法律制度——“禹 刑”。
公元前18世纪， 古巴比伦制定的 《汉谟拉比法典》
世界上最早、 保存最完整的成文 法典。
1.法律的产生
原始社会没有法律，人类用习惯约束自 己的行为，这些习惯靠自觉自愿遵守。随着 人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级 开始有意识地创制法律。
生活与法律息息相关 相伴我们一生
10.1 法律为我们护航 课件(16张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

10.1 法律为我们护航 课件(16张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

五、 网络保护 六、政府保护 七、司法保护
八、法律责任
九、附则
想 一 想：如何区分六大保护?
共同构筑起全 方位保障未成 年人合法权益 的防线，形成 全社会关心、 保护未成年人 的有效机制和 良好风尚。
会辨别
家庭保护
学校保护 社会保护
网络保护
政府保护 司法保护
阅读教材P99相关链接，完成表格
主体
地位
《未成年人保护法》修订
2021年6月1日，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》 将正式实施。
四大保护
六大保护
《未成年人保护法》给予我们特殊的保护
知“我们”
“我们”是谁? “我们”是未成年人。以下哪些人是未成年人?
婴幼儿
二年级学生
八年级学生
高三学生
大二学生
我国法律规定，多少岁的人是未成年人? 未满18周岁的公民
要求 Q
珍惜自己的权利，依法行使自己的权利 尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务
重要保障
第一种方法：看行为主体。
××保护是指××对未成年人实施的(进行的)保护。
例如：
家庭保护是指父母、其他监护人和共同生活的其他成 年家庭成员对未成年人进行的保护。
学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年 人实施的保护。
1、 教育部编写了《中小学生预防溺水童谣》,希望在社会上广为传
播。
(1)教育部的行为属于什么保护?
未成年人的父母 、 其他监护人和共同生活 的其他成年家庭成员
第一个阵地 基础
学校、幼儿园和其他教育机构
国家、人民团体、企业事业单位、社 会组织以及其他组着和个人
国家、社会、学校和家庭对未成年人网络 生活实施的专门保护
人教版道德和法治七年级下册 第四单元 走进法治天地 课件(共16张PPT)

人教版道德和法治七年级下册 第四单元 走进法治天地 课件(共16张PPT)


（广西中考）一个13岁的男孩偷骑家里报废摩托车上学，途中被 交警查获，在了解情况后，交警依法对其不予行政处罚，扣留车 辆后责令其父母将男孩带回家严加管教。经过交警和父母的教育， 男孩认识到了错误，承诺不会再犯。对此，下列看法符合法律规
定和法治精神的是（ D ）
A．未成年人违法无关紧要，理应不予行政处罚 B．应该加重对男孩的处罚，才能起到警醒作用 C．法律面前人人平等，不应免除男孩的行政处罚 D．不予行政处罚体现了国家对未成年人的司法保护
程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 法 (2)养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法
治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
2.我们与法律同行
树立法治意识
含义 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
重要 性
(1)建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是 法治的受益者。 (2)人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 (3)推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性， 对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
法律
(1)我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了 特别规定。 (2)我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律， 给予未成年人特殊关爱和保护。
建立未成年人保护的“四道防线”
保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、
重要性 企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护
做法
(1)法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增 强尊法守法的意识和自觉性，有助于法治文化环境的形成。 (2)青少年要增强法治意识，依法办事，成为法治中国建设的参与者和推 动者。
人教版道德与法治七年级下册 生活需要法律

人教版道德与法治七年级下册 生活需要法律


1、为什么说生活与法律息息相关？
(1)我们在生活中形成的各种社会关系，以 及由此产生的矛盾和纠纷，需要法律来调整；
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中， 渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会 关系，不仅服务于人们的当前生活，而且指 导着人们未来的生活；
➢把下列内容与对应的法律连
接起来
D 1.刚出生时，父母要为我申办户口，还
虐待老人
校园欺凌
借钱不还
法律就在我们身边。 我们在生活中形成的各种社会关 系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不 仅需要依靠道德、亲情、友情来协调， 而且需要法律来调整。
2020年新冠病毒肺炎疫情的爆发， 再次将“吃野味”这一问题放到了公众 们的面前。而以往的《野生动物保护法》 对于“吃野味”存在立法漏洞，野生动 物贸易与公共健康安全的关系第一次被 大范围重视与讨论。
可以为我申办身份证。
A.劳动法
E 2.到了上学年龄，父母必须送我去上学。 B.宪法、选举法
H 3.我未成年，父母有责任抚养和教育我。 C.婚姻法、老年人权益保障法
F 4.一般情况下，年满16周岁，才能就业。 B 5.年满18周岁，我才能享有选举权和被
选举权。
D.户口登记条例、居民身份证法 E.未成年人保护法、义务教育法
C．法律是协调人际关系的唯一手段
D．法律应生活的需要制定、颁布
➢ 他们的行为都是自觉的吗？
儿子六周岁了，该带 他去报名上小学了！
我骑车带你回家吧，快上来！
不用了，那样 太危险。我自 己走回去。
我开了一家网店，生意火爆， 应该主动申报纳税！
家长在自觉行义务教育法的规定； 学生自觉遵守道路交通安全法的规定； 经营者自觉履行依法纳税的义务。
《中华人民共和国环境保护法》
七年级道德与法治下册 《法律为我们护航》PPT优秀课件

七年级道德与法治下册 《法律为我们护航》PPT优秀课件

力。” 第二十二条规定：“未成年人的父母或者其他监 护人因外出务工等原因在一定期限内不能完全履
2.针对父母的行为，小强可以向谁求助？
一是向其他有监护资格的人请求帮助； 二是向居民委员会或村民委员会，或公安机关求助； 三是向当地的未成年人保护委员会投诉； 四是向当地的民政部门、共青团、妇联以及教育部门 等反映情况，求得帮助； 五是向当地的法律助机构申请法律授助。
3.你如何评价网吧老板的行为？
网吧老板的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》 的相关规定。
《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条： 学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网 服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场 所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所 的经营者，不得允许未成年人进入；游艺娱乐场所设置的电子游 戏设备，除国家法定节假日外，不得向未成年人提供。经营者应 当在显著位置设置未成年人禁入、限入标志；对难以判明是否是 未成年人的，应当要求其出示身份证件。
（ 1）
要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；
（ 2）
要尊重和维护他人的权利，自觉
履行公民应尽的义务。
运用法治智慧
查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会 保护、网络保护、政府保护和司法保护的主要内容，选 择其中一个方面调查当地对未成年人实施保护的状况， 并写一份调查报告。
重要保障
小强的遭遇
小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直与年 迈的爷爷相依为命。父亲从来不管他，母亲也很少来看望他。 小强11岁时，爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲常 常打骂他……进入初中后，他常常和一帮“哥们儿”聚在一起 打牌、飙歌或去网吧打游戏，经常上课迟到甚至旷课，即便勉 强坐进了教室，也是心不在焉。
人教版道德与法治七年级下册生活需要法律课件37

人教版道德与法治七年级下册生活需要法律课件37


4.【情境探究 明理洞悉】
以下是中学生明明生活中的三个情境,请你运用所学知识,判断其说法是否
正确并给出理由。
情境一:明明说:“自从人类产生起,法律就成为规范和调整人们行为的重要
7.在社会生活中有许多规定,如“禁止酒后开车” “行人过马路要走斑马线”
“严禁违规使用食品添加剂”等。这种规定是因为 A.道德比法律更有约束力
(C )
B.人们都不能约束自己的行为
C.我们的生活与法律息息相关
D.维护良好的秩序必须限制人们的自由
8.我们从一出生就与法律结下不解之缘,这主要是因为 A.法律管着每一个人的生老病死 B.每一个公民的成长、生活、学习、工作都离不开法律 C.在法律面前人人平等 D.中学生要尊法、学法、守法、用法
《最炫民族风》,各种音乐竞赛高音、舞队噪声,让周围居民苦不堪言。律师认为,在
增强居民社会公德意识的同时,还需执法部门严格执法。这说明了
( B)
①法律能解决生活中的一切问题
②日常生活中的矛盾不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,还需要法律来调整
③法律调整社会关系,为人们生活服务
④法律离我们很近
A.①②③
(1)请分析民法典与我们的生活有何关系? 答:我们的生活与法律息息相关:法律调整社会关系、判断是非曲直、处理矛 盾和纠纷;法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活;等等。
(2)民法典是法治中国建设的一座里程碑。请根据自己的生活观察,谈一谈中国法治建设还 取得了哪些进步。(2条即可) 答:中国的法治建设取得了巨大成就,体现在:确立了依法治国基本方略;以宪法为核心的 中国特色社会主义法律体系基本形成;促进经济发展与社会和谐的法治环境不断改善;依 法行政和公正司法水平不断提高;人民群众的法治意识不断增强,道德水平不断提高。
第四单元 走进法治天地 复习课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第四单元 走进法治天地 复习课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

活。（√）
8、公民在法律面前一律平等，这是法律最主要的特征。
（×）
2022北部湾
B
2020北部湾材料二:观察漫画《高空抛物》 (2)结合漫画谈民法典是怎样保 护公民合法权益的?（4分）
(2)①民法典具有规范作用，规范公民应该做什么， 不应该做什么; ②民法典具有保护作用，通过制裁高空抛物者的行 为，维护公民的合法权益。
政府保护 (主体责任)
是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人 实施的保护。
网络保护 (线上线下全方位保护)
司法保护 (重要保障)
是指国家、社会、学校和家庭对夫成年人网络生活实施的专门保 护
是指国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及 司法行政部门在内的广义上的司法机关)依法履行职责，对未成 年人实施的专门保护。
3、保护未成年人的六道防线
内容
含义
家庭保护 (基础)
是指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年 人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。
学校保护 (重要作用)
是指学校、幼儿园和其他教育机构。对未成年人实施的保护。
社会保护(必不可少 的组成部分)
是指国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织 和个人对未成年人实施的保护。
判断对错：
1、法律是国家治理现代化的重要标志。（√） 23、、法我律国是宪由法政和府法制律定反或映认公可民的的。意（志×和）利益。（×） 456、、、法法现律律代是只社一对会种违中特法的殊犯一的罪切行人事为员情规具都范有应。约该（束通√力过）。法（律×来）解决。（×）
7、法律服务于我们的当前的生活，还指导我们未来的生
C．②④ D．③④
9.（2022年江苏苏州）2021年1月以来，教育部相
10.1 法律为我们护航 课件(25张PPT) -2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

10.1 法律为我们护航 课件(25张PPT) -2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成 为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
答案与解析：（1）原因见上文。 （2）加强宣传，促使全社会认 识到未成年人成长环境中潜伏的 危险；制定法规，明确社会各方 面应承担的责任；安全教育，使 未成年人具备安全防护的知识， 掌握一定的自救能力。等等。
思考并回答：上述材料和所学知识思考，为什么国家要修改法律？
家庭暴力 溺水安全
校园暴力 网络安全
日前，12岁的小蕾（化名）像往常一样用家长的手机上网课。但刚 上完课，她就兴冲冲地打开“快手”直播平台，给喜欢的一个游戏玩家 主播刷礼物。游戏中，玩家主播精湛的操作、精准的走位都让小蕾深深 着迷，特别是其毫不吝啬同大家分享自己的游戏经验，让小蕾这个“游 戏菜鸟”学到很多新技能。
Part 02 感受法的关爱
思考：保护我们未成年人的法律有哪些？其中专门法律有哪些？
探究分享
3、你知道保护我们未成年人的法律有哪些？其中专门法律有哪 些？ 专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 其他法律：宪法、民法典、义务教育法都对保护未成年人作出了 特别规定。
探究分享
没能他力 们有， 特违对 殊背他 保。们护因给，为予从未成特长年殊远未护人保来，成身护看年是心，，人否发体更育现有受违不了 利到背成对 于法了熟他 社，们 会律“不的 的特法具关 公殊律备爱 平保面承之 。担情 不责， 仅任给 没的予 有 违背，而是对这一原则前的人真人正平体现等。”的原则？
新闻链接： 修订《未成年人保护法》 呵护未成年人成长
▶未成年人犯罪案件：近年来，14周岁以下未成年人严重暴力犯罪时有发生，其手段之残忍、性质之恶劣 、危害之严重，令人震惊痛心，引发社会诸多担忧...... ▶大连13岁少年杀害10岁女童案：2019年10月20日，13岁大连男孩蔡某某将10岁的淇淇杀害，因蔡某 某未达到法定刑事责任年龄，警方依法不予追究刑事责任，对其进行3年收容教养。 ▶法律大修：《未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》于2020年10月修订通过， 自2021年6月1日起施行；
生活需要法律ppt课件

生活需要法律ppt课件

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
.
返回 15
讲授新课
3.法治的意义
①法治是人们共同的生活方式，也是国家治理 现代化的重要标志。 ②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、 社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
.
返回 16
讲授新课
法治强调的是自由、平等、公平、正义
.
17
讲授新课
我国的法治化进程
1954年新中国宪法 1982现行宪法
私有制的发展 阶级：奴隶主与奴隶
国家的出现 法的产生
法不是从来就有的，而是人类社会发展到一定阶 段的产物。国家产生之后，统治阶级才创制法律
.
11
讲授新课
公元前1792年，汉谟拉比建立了 强大的奴隶制帝国，为加强国家统治， 编制了《汉谟拉比法典》。
它的突出特点就是确立社会各阶 层不同的法律地位，以维护奴隶制的 统治秩序。
D.②④
.
22
课堂训练
3.法治是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体， 小到个人的言行，都需要在法治的框架综合运行。一 个国家，如果离开法律，政府、社会、企业的运转， 就会出现混乱状态，如果不以法律来规范人们的言行， 就会乱套。我们要实现中华民族的伟大复兴，就必须 全面推进依法治国。 （1）我国全面推进依法治国的总目标是什么？ （2）为什么大到国家的政体，小到个人的言行， 都需要在法治的框架下综合运行？
法律的起源和本质 法治的内涵和意义 依法治国的总目标
.
返回 20
课堂训练
1.生活离不开法律，下列对此理解
正确的是 A
A.法律伴随着人生整个历程 B.只有执法人员的生活离不开法 C.学生在校读书，与法律无关 D.人走上社会后才离不开法
七年级道德与法治下册第四单元法律为我们护航课件及答案

七年级道德与法治下册第四单元法律为我们护航课件及答案


（1） 颁布法律：我国 宪法 和民法典、义务教育法等 法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了
未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法 等专门法律， 给予未成年人特殊关爱和保护。
（2）明确保护主体：保护未成年人，是国家机关、武装力 量、政党、 人民团体 、企业事业组织、社会组织、城乡
道德与法治 七年级 下册
甲：角色是父母，不符合家庭保护的规定；乙：角色是 老师，不符合学校保护的要求；丙：角色是学生，缺乏 自我保护意识；丁：角色是网吧经营者，不符合社会保 护的要求。
道德与法治 七年级 下册
配RJ版
第四单元 第十课
（2）我国专门保护未成年人合法权益的两部法律是什么？
《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国 预防未成年人犯罪法》。
【答案】B
道德与法治 七年级 下册
配RJ版
第四单元 第十课
变式训练1 全国各地加强对学生进行安全防范意识的教育， 这是因为未成年人 （ A ）
①社会经验丰富
②需要法律特殊保护
③缺乏辨别是非能力 ④自我保护能力较弱
A.②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②③
道德与法治 七年级 下册
配RJ版
第四单元 第十课
第四单元 第十课
（2）未成年人的生存和发展事关 人类的未来 ，对未成 年人给予特殊关爱和保护，已经成为 人类的共识 。
（3）保护未成年人的合法权益，是人类文明和__社__会__进__步__ 的应有之义。
二、感受法的关爱
道十课
我国法律对未成年人有哪些特殊保护？
道德与法治 七年级 下册
配RJ版
第四单元 第十课
3.新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》中原来的 “四大保护”变成了“六大保护”。新增加的“两大保护”
部编版 道德与法治 七年级下册 第四单元 第九课 第1课时 生活需要法律

部编版 道德与法治 七年级下册 第四单元 第九课 第1课时 生活需要法律

第四单元 走进法治天地第九课 法律在我们身边第1课时 生活需要法律目录导航01目 标 导 航02思 维 导 图03课 前 预 习04课 堂 练 习05课 后 训 练道德与法治目标导航课标要求学习目标1.知道法律是由国家制定或认可,由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。

理解我国公民在法律面前一律平等2.知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家,体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与,是全体公民的共同责任1.了解法律的产生和法治化的进程2.初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力3.通过了解法治的发展进程,增强自身法治观念道德与法治思 维 导 图道德与法治 1.法律是治理国家的 ,为我们的成长提供 、 的空间。

生活离不开法律的 和 。

2.每一部法律都是应 的需要而制定和颁布的,又对生活加以 和 。

3.法律通过调整 ,不仅服务于人们 ,而且指导着人们 。

　未来的生活 当下的生活 社会关系 调整 规范 生活 保障 规范 和谐自由 文明有序　课 前 预 习　重器　4.法律与我们 如影随形, 。

我们一生都享有法律规定的 ,同时必须履行法律规定的 。

5.随着人类社会的发展, 产生之后,统治阶级开始有意识地创制法律。

6.法律是 意志的体现,是用来 、 的工具,也是调整 、判断 、处理 的标尺。

　矛盾和纠纷 是非曲直 社会关系　管理社会 统治国家 统治阶级 国家 各项义务 各项权利 相伴一生 每个人　7.法治是依法对 进行治理,强调依法治国、 至上,要求任何组织和个人都要 , ,依法办事。

8.坚持 依法治国,建设 法治国家,切实 社会公平正义和人民权利,已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著 之一。

9. 助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的 。

　必由之路 法治 优势 保障 社会主义 全面 遵守法律 服从法律 法律 国家和社会事务　道德与法治◎单项选择题1.父母随意打骂儿女,在法律上讲是家庭暴力;父母不可以随便看儿女的日记,这是尊重他人隐私权的要求;学生犯错误了,教师不可以变相体罚,侮辱学生;买到假冒商品,可以拨打投诉电话12315……这一切都说明( )①法律就在我们身边,就在我们的生活中　②我们的生活与法律息息相关　③法律与我们相伴一生　④法律已经深深地嵌入我们的生活之中A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④课 堂 练 习C2.民法典是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律,也是第一部直接以“民”命名的法典,它被誉为“社会生活的百科全C书”。

七年级下册政治统编版道德与法治课件：第四单元 第十课 第一框 法律为我们护航


培素养·深度学习
命题情境 “护苗·绿书签行动”
按照《河北省“扫黄打非·新风”集中行动实施方案》有关部署，为深入 推进“扫黄打非·护苗2021”专项行动，河北省“扫黄打非”办公室下发通知， 决定自2021年4月至12月在全省组织开展“护苗·绿书签行动”系列宣传活动。
通知指出，2021年的“护苗·绿书签行动”系列宣传活动，将继续以“护助少 年儿童健康成长，抵制有害出版物和信息”为主题，旨在通过持续、广泛、深 入宣传，显著增强“护苗”行动社会影响，促进司法、政府、社会、学校、家 庭“护苗”协调一致，提升青少年安全意识和法治素养，倡导绿色阅读、文明 上网，为未成年人健康成长营造良好的文化环境。 探究问题 1.河北省为什么要开展“护苗2021”专项行动？ 2.生活中，还有哪些不利于我们青少年健康成长的因素？ 3.为保护未成年人健康成长，我国采取了哪些措施？
殊关爱和保护，已经成为人类的共识。未成年人之所以需要特殊保护是因为
(D)
①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望
②未成年人身心发育尚不成熟
③未成年人自我保护能力较弱
④未成年人完全没有自我控制能力
A.①②③④ B.①③④
C.②③④
D.①②③
3.(2021·汕尾质检)某市人民政府及其有关部门积极开展交通安全教育活动，努
B.防止儿童遭受各种侵害
C.防止和杜绝未成年人走上违法犯罪道路
D.彻底解决校园欺凌问题
8.宪法和法律赋予未成年人受特殊保护的权利，因此未成年人要 ( A )
①珍惜自己的权利，依法行使自己的权利
②尊重和维护他人的权利
③自觉履行公民应尽的义务
④我行我素，以自我为中心
A.①②③
B.①③④
C.②③④

2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册9.1 生活需要法律 课件-(25张PPT)


对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详
细的规定。
《汉谟拉比法典》
பைடு நூலகம்
思考：(1)原始社会没有法律，人类靠什么调节人际关系和自 己的行为？
(2)法律是在什么情况下产生的？创制法律的目的是什么？ 国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 用来统治国家、管理社会。
总结 法律是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理 社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和 纠纷的标尺。
第四单元 走进法治天地
第9课 法律在我们身边
第1框 生活需要法律
学习目标与重点、难点
学习目标
重点难点
1.了解法律对社会生活的作用；了解生活中相关的法律制 度；初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方 式；通过对民法典及其他生活中有关法律的解读，感受法 律对生活的保障作用。 2.理解生活与法律息息相关；了解法律的产生和本质，知 道法治的含义和重要性。
法治的脚步
我国法治建设进程
1954年 1982年 1999年 2010年 2014年 2020年
第一部《宪法》
我国现行《宪法》
宪法规定：中华人民共和国 实行依法治国，建设社会主 义法治国家。 形成了中国特色社会主义 法律体系。 提出了全面依法治国的总目标
基本建成法制政府
总结
坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社 会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理 体系的显著优势之一。法治助推中国梦的实现，是实现政治 清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．下列关于法律说法正确的有
（ D）
①每一部法律都是应生活的需要而制定的

七年级下册统编版道德与法治课件：第四单元 第九课 第一框 生活需要法律


题组二 法治的脚步
4.(2021·武汉汉南区质检)“法律是什么?”这是我校九年级某班身为律师的学生家
长与同学们进行网络班会互动中的一个问题。下列同学的回复内容中,对此认识
正确的有( A )
①是治理国家的重器
②是用来统治国家、管理社会的工具
③就是依法对国家和社会事务进行治理
④是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志
国的说法,正确的是( A )
①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾与纠纷的标尺
②法律是国家治理现代化的重要标志
③法治要求任何组织和个人都要服从法律,依法办事
④法治是从人类社会的产生开始出现
A.①③
B.①②
C.②③
D.②④
【解析】本题考查了依法治国的基本方略。法治意味着依法治理,法律是调整社 会关系、判断是非曲直、处理矛盾与纠纷的标尺;法治是人们共同的生活愿景, 法治是国家治理现代化的重要标志;全面推进依法治国的总目标是建设中国特色 社会主义法治体系,建设社会主义法治国家,法治要求任何组织和个人都要服从 法律,依法办事,①③符合题意。②错误,应为法治。④错误,法治是从国家产生开 始出现。
关键能力·综合练
一、单项选择题
8.某地每晚7时许,广场舞爱好者会在各个小区空地上挥汗起舞。各种噪声此起
彼伏,让周围居民苦不堪言。律师认为,治理广场舞噪声扰民问题,在增强居民社
会公德意识的同时,还需执法部门严格执法。这说明( A )
①法律能解决生活中的一切问题
②法律通过调节社会关系,服务于人们当下的生活
5.古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》是一部典型的奴隶制法典,突出特点就是确
立社会各阶层不同的法律地位,以维护奴隶制的统治秩序。下列观点对此理解正

第四单元 走进法治天地 复习课件 部编版道德与法治七年级下册

解析：③主体错误，青少年不能执法； ④材料中并没有体现司法保护。故选：A。
A
针对性练习
2016获文学奖
C
针对性练习
7.(2022·湖南株洲，26)（8分）材料：2021年11月5日，皮山县人民法院作出一审判决，认定被告人李奇贤侵害英雄烈士名誉、荣誉罪，判处有期徒刑七个月，并责令其自判决生效之日起十日内，通过全国性媒体公开赔礼道歉，消除影响。
重难解析
重点3：保护未成年人合法权益的防线
司法保护
政府保护
①内容：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。
②作用：共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
③做法：教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护意识和能力，增强社会责任感。
A
针对性练习
2016获文学奖
C
7、(2022·湖南邵阳，21)56. 弘扬美德 促进成长
提示：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
解析：A未成年人不享有法律特权；B 保护未成年人不只是家庭的责任；D 唯一法律说法错误。故选：C。
C
针对性练习
2016获文学奖
C
4、 (2022·湖南益阳，17)近年来，校园欺凌事件频发，作为青少年的我们面对校园欺凌时，正确的做法是 ( )A．有勇有谋，及时求助老师家长 B．忍气吞声，逆来顺受 C．等待时机，约上朋友讨回公道 D．以暴制暴，绝不屈服

七年级下册统编版道德与法治课件：第四单元 第九课 第二框 法律保障生活


【解析】本题考查学生对法律保障生活的认识和理解。回答第(1)问,小强的行为 受到过道德、纪律、法律的约束,从产生、实施等方面分析不同。回答第(2)问, 要自觉运用道德和法律约束自己的行为,自觉遵纪守法。回答第(3)问,从法律规 范人们的行为表现的角度作答。
(2)一个品学兼优的好学生沦为“阶下囚”,你从中得到的启示是什么? 答:法律、道德等都是人们生活中的行为规范,它们共同约束人们的行为,调整社 会关系,维护社会秩序。因此遵守规矩十分重要,如果人们违反法律,就会受到法 律的制裁。 (3)请你结合材料思考,法律的规范作用表现在哪些方面? 答:①法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务。②法律让我们懂得在社 会生活中可以做什么,应当做什么、不应当做什么,应该怎样做、不应该怎样做。 ③法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善。
【解析】本题考查法律的特征。十三届全国人大常委会第二十八次会议表决通 过反食品浪费法和乡村振兴促进法,这表明法律是由国家制定或认可的,我国坚 持科学立法,A正确;B、C排除,材料未体现;D排除,这是法律的主要内容,不是法 律的特征;故选A。
2.2021年6月10日,十三届全国人大常委会第二十九次会议表决通过了数据安全
的《中华人民共和国动物防疫法》。新法规定,携带犬只出户,应当按照规定佩
戴犬牌并采取系犬绳等措施,防止犬只伤人、疫病传播。这( A )
①体现了法律是由国家制定或认可的
②说明法律具有规范作用
③可以杜绝违法犯罪行为
④表明法律靠人们自觉保证实施
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
【解析】本题考查法律保障生活。第十三届全国人大常委会第二十五次会议表 决通过了新修订的《中华人民共和国动物防疫法》,说明法律是由国家制定或认 可的,①正确;新法规定,携带犬只出户,应当按照规定佩戴犬牌并采取系犬绳等措 施,说明法律具有规范作用,②正确;“杜绝”说法绝对,③错误;法律是由国家强制 力保证实施的,④错误。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A.法律伴随着人生整个历程 B.只有执法人员的生活离不开法 C.学生在校读书，与法律无关 D.人走上社会后才离不开法
2.从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德
与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德
与法治”。这是1949年以来，“法治”二字首次出
现在义务教育阶段的必修课程名称中。在义务教育
君要臣死，臣不得不死。 皇帝是金口玉言，一言 九鼎。
禹刑的具体内容已 经无从考证，汉代以后 的典籍说夏朝的刑条很 多，东汉郑玄说：“夏 刑，大辟二百，膑辟三 百，宫辟五百，劓、墨 各千。”已经有了“五 刑“。
公元前1792年，汉谟拉比建 立了强大的奴隶制帝国，为加强 国家统治，编制了一部法典，即 《汉谟拉比法典》。《汉谟拉比 法典》是一部典型的奴隶制法典， 突出特点就是确立社会各阶层不 同的法律地位，以维护奴隶制的 统治秩序。同时，法典在财产、 债务、婚姻家庭、法院组织和诉 讼等方面都有比较详备的规定。
《汉谟拉比法典》的突出特点和规定说明了什么？ Nhomakorabea法律
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治 国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、 判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
法治
法治就是依法对国家和社会事务进行治理， 强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个 人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
我国法治建设进程
B 阶段突出“法治”是因为( )
①中小学生违法犯罪形势越来越严峻 ②中小学生
比成人更需要接受法治教育 ③国家重视从小培养
公民的法治观念 ④国家积极全面推进依法治国
A.①② B.③④ C.①③
D.②④
七年级道德与法治下册（RJ）
学习目标
1.知道法律与我们的生活息息相关。 2.通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在
社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考， 提高学生对问题的理解能力和归纳能力。
新课探究
探究点一：生活与法律息息相关
说一说下列漫画都涉及到哪些法律？
刑法
未成年人保护法
反家庭暴力法
1954年 1982年 1999年 2010年 2014年
第一部宪法
我国现行宪法
宪法规定：中华人民共和国实行依 法治国，建设社会主义法治国家。 形成了中国特色社会主义法 律体系。
提出了全面依法治国的总目标
2020年
基本建成法治政府
课堂小结
随堂演练
A 1.生活离不开法律，下列对此理解正确的是（ ）
我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不 开法律。你能再举一些与我们生活密切相关的 法律吗？
没有这些法律，我们 的生活会怎样？
交通瘫痪
人身财产安全得 不到保障.
法律——社会关系的调节器
作为社会关系的调节器，法律不仅服务于 人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
探究点二：法治的脚步
你读出了什 么信息？
除了上述法律以外，你还能再列举一些与我们 生活密切相关的法律吗？
• 《中华人民共和国义务教育法》 • 《中华人民共和国环境保护法》 • 《中华人民共和国食品安全法》 • 《中华人民共和国道路交通安全法》 • 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法 》 • 《中华人民共和国婚姻法》 • 《中华人民共和国民法总则》 • 《中华人民共和国治安管理处罚法》…… • 我国已制定有现行有效法律242部。