赣南脐橙主题探究方向课件肖胜芳肖文红
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赣州市人民政府办公厅关于印发2011年赣南脐橙“提质量树品牌保安全”主题教育活动实施方案的通知文章属性•【制定机关】赣州市人民政府•【公布日期】2011.07.06•【字号】赣市府办字[2011]138号•【施行日期】2011.07.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】农业管理综合规定正文赣州市人民政府办公厅关于印发2011年赣南脐橙“提质量树品牌保安全”主题教育活动实施方案的通知(赣市府办字〔2011〕138号)各县(市、区)人民政府,赣州开发区管委会,市政府有关部门,市属、驻市有关单位:经市政府研究同意,现将《2011年赣南脐橙“提质量树品牌保安全”主题教育活动实施方案》印发给你们,请结合实际,认真抓好贯彻落实。
二○一一年七月六日2011年赣南脐橙“提质量树品牌保安全”主题教育活动实施方案为进一步提高赣南脐橙果品质量,打造赣南脐橙品牌,积极开拓销售市场,完善营销体系,促进脐橙产业持续、安全、快速发展,经市政府研究,决定从2011年8月至2012年1月在全市开展赣南脐橙“提质量树品牌保安全”主题教育活动。
为保证活动顺利开展,取得良好效果,特制定本实施方案。
一、指导思想紧紧围绕大果业、大产业、大品牌、大市场的发展理念,以“提质量树品牌保安全”为主题,进一步提高广大果农和经销商的质量意识、安全意识和品牌意识,加大宣传力度,强化质量管理,拓展营销市场,促进产业发展,把赣州建设成为全国乃至世界具有影响力和市场话语权的脐橙产业基地,为推进赣州加快发展、转型发展而不懈努力。
二、教育内容(一)切实加强面向全市果农的主题教育,进一步增强“提质量树品牌保安全”的自觉性和主动性1.开展科学施肥、安全用药的绿色食品教育。
让果农树立质量就是金钱,质量就是信誉,质量就是生命的思想。
按照“良好农业操作规范”的要求,做到在生产过程中不使用违禁农药,不使用其它假冒伪劣农资,不喷施成分不明的增甜素、甜蜜素、催熟剂等化合物。
2020年第11期(x)寸f抬条f@教学研究-----------------基于学科核心素养的综合实践活动案例—以“探究赣南脐橙果实品质与土壤的关系”为例江西省赣州市第三中学(341000)曾凡伟摘要以“探究赣南脐橙果实品质与土壤的关系”为例,开发了具有地方特色的高中综合实践活动,以提 升学生的生物学学科核心素养。
关键词核心素养;综合实践活动;案例文章编号 1005 -2259(2020) l l x-0007 -02核心素养是关于学生知识、技能、情感态度价值 观等多方面的综合表现,强调人的全面发展。
生物学 学科核心素养作为学生发展核心素养的重要组成,主 要包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四 个维度。
1综合实践活动综合实践活动是由“课外活动”发展而来的实践 性课程。
作为培养学生学科核心素养的重要课程,综 合实践活动通过多样化的主题活动、小组化的合作交 流等方式,培养了大批社会需要的全面发展型人才,有着其他学科无法替代的作用。
而生物学学科核心--•*♦*H1—•+-H1H+-H\H K-HH---4*管理的重要手段。
基于培养生物学学科核心素养的 校本课程,不能简单地用纸笔考试作为评价方式。
依 据不同评价内容和对象不同,采用学生自评、互评、小 组评价、教师评价等相结合的多元评价方式。
学生的 互评表可分别针对课程目标的3个维度——知识与 技能、过程与方法、情感态度与价值观进行设计,从而 形成及时的、客观的过程性评价。
校本课程“探秘漳江口红树林”是为了培养学生 树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念,形成 敬畏自然和保护生命的价值观。
课程实施中更注重 过程,关注学生行为习惯的改变、关注学生对待自然 环境态度的变化、科学探究能力的提高,制订可操作、可观测的评价标准,以促进学生科学探究、社会责任 核心素养的发展。
学生出勤情况、作业纸完成情况、实验报告、剪报等作为衡量学习态度和能力的依据; 课堂行为观察、师生互动、同伴合作中的行为表现、思素养作为核心素养的一部分,也应该通过综合实践活动得到体现。
幼儿园小班上学期科学教案《认识脐橙》——我们家乡的特产教学活动一、教学目标通过本次教学活动,学生将能够:1.了解脐橙是我们家乡的特产;2.认识脐橙的特点和外观;3.掌握脐橙的生长过程;4.发现脐橙的营养价值。
二、教学准备1.教师准备:–脐橙的样本;–PowerPoint演示文稿;–纸板、画笔等教学工具;–课程计划和教案。
2.学生准备:–自备水杯。
三、教学步骤第一步:导入新课1.教师使用幻灯片展示一张脐橙的图片,并向学生介绍本节课的主题和目标。
2.教师与学生进行简短的问答,激发学生对脐橙的兴趣。
第二步:认识脐橙1.教师向学生展示脐橙的样本,引导学生观察和描述脐橙的外观特点。
2.教师通过提问,引导学生了解脐橙的颜色、形状、大小等。
第三步:了解脐橙的生长过程1.教师通过幻灯片演示,向学生展示脐橙的生长过程。
2.教师讲解脐橙的生长环境和适应条件。
第四步:发现脐橙的营养价值1.教师向学生介绍脐橙的营养价值,如丰富的维生素C和纤维素等。
2.教师与学生合作,设计小组活动,让学生通过合作来发现脐橙的其他营养价值。
第五步:巩固与拓展1.教师与学生共同总结本节课的重点内容,确认学生的学习成果。
2.教师布置家庭作业,要求学生和家长一起制作脐橙汁,并记录制作过程。
四、教学评价1.教师观察学生在课堂上的表现,包括主动参与、观察和描述脐橙的外观特点,以及在小组活动中的合作表现等。
2.教师批改学生的家庭作业,评价学生对脐橙的认识和制作脐橙汁的能力。
五、教学反思通过本节课的教学活动,学生对脐橙的认识和了解得到了拓展和加深。
教师可以根据学生的反馈和评价,进一步优化教学内容和教学方法,提高学生的参与度和学习效果。
【导读】果园建设与发展特色文旅业相结合,是产业融合发展的新方向。
江西省信丰县国家现代农业产业园核心区建成国家4A级景区的经验,值得探讨与借鉴。
赣南脐橙产业园4A级景区建设成效分析信丰县地处江西南部、赣州中部,唐永淳元年(公元682年)建县。
据清康熙《信丰县志》记载,“天宝元年复为南康郡,改南安县为信丰县……以天宝初当丰亨之会也。
一县北三十里有廪山,丰崇如廪。
或曰唐时改名以此山得名”。
县辖区面积2878km2,总人口78万,辖16个乡(镇),1个省级重点高新产业园区,302个村(居)委会。
信丰是著名的“中国脐橙之乡”,赣南脐橙的发祥地,江西省唯一的国家有机产品认证示范创建区,所产脐橙被誉为“橙中之王”。
2015年10月,全国知名私营企业农夫山泉公司进驻该县,2016年建成亚洲最大、年处理鲜橙20万t的采后分选包装生产线;同时规划建设333.3hm2生态标准脐橙种植基地。
2017年该县被列为首批11个国家现代农业产业园之一。
2021年在中国赣南脐橙产业园成功举办赣南脐橙博览会暨赣南脐橙产业发展50周年纪念活动。
2018年以来,前往中国赣南脐橙产业园参观、学习、观光、旅游的人员每年超过3万人次。
一、景区建设背景2012年6月28日,国务院出台《关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》文件,将赣州经济社会发展上升为国家战略,在脐橙产业发展上的“战略定位”是建设世界最大的优质脐橙产业基地和全国重要的特色农产品、有机食品生产与加工基地。
支持赣州市建设国家现代农业示范区,做强脐橙产业。
为响应中央、省级支持政策,当地抓住农业部对接帮扶的良好机遇,推进国家现代农业示范区建设。
2015年1月,信丰县被农业部批准为第三批国家现代农业示范区;7月,信丰县编制了《信丰县国家现代农业示范区建设规划》。
2017年4月,制定了《信丰县国家现代农业(脐橙)产业园创建方案》,从全县16个乡(镇)中选择了7个乡(镇)为国家现代农业(脐橙)产业园创建区域,脐橙面积0.8万hm2。