新能源实训室建设方案

新能源实训室建设方案
吴勇平 11/28/2016
主要内容
建设背景
建设目标
功能定位
人才培养 方案
主要职业 （工种） 及技能考 核要求
实训基地 配置
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建设背景--主题词：新能源

新能源投资“最红”。2007年清洁能源领域的大部分投资仍然集中在 欧洲和美国。但中国、印度和巴西也加大了新能源投资，投资额为 260亿美元，占全球新能源投资的22%，是2004年18亿美元的14倍。

欧盟
美国
政府相继出台了针 对新能源的扶持政 策及远景规划，决 定综合采取财政补 助、科技支持和市 场拉动的方式，加 快本国新能源产业 的产业化和规模化 发展。
日本

中国
各主要经济体计划 在2020 年将可再生 能源的比重提高至 15-20%左右。
资料来源: 交银国际
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建设背景--人才需求和培养
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人才培养方案--概述
行业的发展动态和 人才的需求状况是 准确定位专业人才 培养目标的重要依 据，据此制定的人 才培养方案才能符 合高职教育开放性、 实践性、职业性的 要求，毕业生才能 成为企业真正需要 的高素质、技能型 人才。新能源开发 与应用专业人才培 养应具有如下特点：
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氢能（含燃料电池） 常用工具的使用，阅读电气图的能力，专用测试仪器使用，燃料 氢能知识，传感器知识，PLC 应用知识，电气控制 设备安装、调试和维 电池设备的维护检修与试验，故障排除与维护管理，安全措施 知识，燃料电池的维护。 护 新能源设备开发 生产管理与技术支持 常用工具的使用，电路制图的能力，电子电路知识，电子电路仿 电子工艺知识，模拟电子技术知识，电力子电子知 真，C 语言，电子工艺。 识，数字电子技术知识，画 PCB 板知识。 依据现场条件及客户需要进行产品销售、售后服务、技术改造、 应用文写作；专业英语；计算机基础知识；相关专 培训及编制技术文件 业知识。
• 1.紧密结合社会需求 • 2.具有明确的专业培养目标 • 3.注重能力培养，尤其实践能 力，全面实施素质教育 • 4.贯彻“工学结合”、“产学 结合”专业建设模式，建立 以工作过程为导向的课程体 系
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人才培养方案--主要就业方向和就业岗位
主要就业方向：全国各新能源设备制造厂家，如：风 力发电设备生产厂家，太阳能发电设备生产厂家，蓄 电池生产厂家及燃料电池生产厂家，太阳能热水器生 产厂家等；新能源发电电厂；热电厂；风力发电厂等。
19 00 年
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建设背景--新能源分类
新能源
广义上来说，有别于传统 依靠矿物质原料燃烧的能 源都称之为新能源。
Wave Tide
太阳能
风能
生物质能
核能
地热、潮汐 能……
资源丰富、利用方便、洁净无污染
太阳能利用的重要途径之一是研制太阳电池！
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建设背景--全球主要经济体的新能源规划和减排目标
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功能定位
新能源开发与 应用专业实训 基地建设是按 照太阳能光伏 发电，太阳能 光热应用，风 力发电，燃料 电池发电等业 务模型的管理 业务和技能要 求进行建设。
• 1.技能实训教学和培训
• 2.职业（工种）等级考核鉴定 • 3.“四新”技术推广和高技能人才 孵化基地 • 4. 相关企业在岗人员业务技能培 训 • 5. 科研开发
经济体 新能源规划和碳减排目标 未来10年至少投资500亿欧元用于清洁能源的研发； 2020年实现清洁能源占能源结构20%；2020年将其温室 气体排放量在1990 年基础上减少20%，到2050年实现 温室气体减排80%。 未来10年向清洁能源领域投资1500亿美元；2015年以 前投放100万辆混合动力车；可再生能源发电比例在 2012年达到10%，在2025年达到25%；2020年温室气体 排放量在2005年的基础上减少17%。 2020年清洁能源消费占比提高到20%，其中除了太阳能 发电和生物燃料外，还包括热泵装置；到2020年太阳 能发电量提高到现在的20倍；到2020年将排放量较 2005年水平降低15%。 至2020年新能源总投资预计达4.5万亿元人民币,拉动 全社会总投资9万亿元；可再生能源占总能源消耗比例 提高到15%；单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%45%。
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建设目标--实训室建设要求
1.仿真性：提供现场应用的设备，模拟现场运行环境，加强学生实践技能训练。 2.通用性：除用于新能源开发与应用专业实训教学外，还可用于相关专业（如新能源发电技术、新能源 应用、光伏技术应用、风能与动力技术、太阳能应用技术、建筑新能源工程技术等专业）的实训教学。 3.先进性：使学生在掌握本专业的基本技能的同时，了解行业前瞻性技术的应用。
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人才培养方案--专业培养目标
培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设和市场 经济需要，德、智、体、美等全面发展，不但具有与本专 业领域方向相适应的文化水平与素质、而且具有良好的职 业道德和创新精神；既掌握新能源应用技术的基础理论知 识和基本方法，又具备从事新能源应用领域所需的工程选 址，设备组装调试、运行、检修和维护等方面的基本技能， 还具有较强的实际工作能力；面向新能源应用技术方向满 足与新能源应用技术相关企业生产、建设、管理、服务等 第一线需要的高等技术应用性专门人才。
4.公共性：实训基地不仅服务于本校，同时可与周边职业学校共享，又能面向社会承担培训和技能鉴定 任务，起到较好的社会效应与经济效应。
5.开放性：所建设实训基地不仅用于学生实训，亦可作为教师科研应用的平台。
6.实用性：通过实训考核项目，培养学生职业技能和岗位能力，为后续就业实现“零距离”上岗。
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资料来源: NOAA 交银国际
19 1月 06 年 19 1月 12 年 19 1月 18 年 19 1月 24 年 19 1月 30 年 19 1月 36 年 19 1月 42 年 19 1月 48 年 19 1月 54 年 19 1月 60 年 19 1月 66 年 19 1月 72 年 19 1月 78 年 19 1月 84 年 19 1月 90 年 19 1月 96 年 20 1月 02 年 20 1月 08 年 1月

资料来源: BP 交银国际
1900-2008年间全球的温度变化

15.25 15.00 14.75 14.50
GLOBAL Temperature
月平均温度
Biblioteka Baidu
年平均温度
C摄氏度
14.25 14.00 13.75 13.50 13.25 13.00
资源问题：经济增 长对能源需求不断 扩大，而传统能源 的供给有限，传统 能源价格的不断走 高，拖累经济增长， 带来滞涨隐忧。 环境问题：温室气 体排放给环境造成 很大压力，全球变 暖趋势正在摧毁地 球人的“绿色家园” 梦想；为使全球平 均气温的升幅不超 过工业化之前2℃， 要在2050 年前实 现全球二氧化碳排 放量比1990 年减 少50 ％以上。
序号 1 职业岗位 岗位技能要求 岗位知识要求 小型风力系统，风光 常用工具的使用，阅读电气图的能力，整机机械装配，风电机组 电机知识，传感器知识，机械基础知识，PLC 应用 互补系统安装、调试、 电气设备安装及接线，PLC 及网络通信系统的安装，整机检验及 知识，电气控制知识，空气动力学知识，电工电子 维护 风机传动试验，主要电器设备调试。 知识，电力电子知识。 常用工具的使用，阅读电气图的能力，风力发电并网运行，风力 风力发电系统运行检 电机知识，传感器知识，PLC 应用知识，电气控制 发电状态集中监测，风力发电投、切控制，风电场变电设备运行 修 知识，计算机控制知识，电力系统有关知识。 操作与事故处理能力，制定检修计划。 电工知识，电力电子知识，电气控制知识，防雷知 太阳能发电系统设计 常用工具的使用，绘制电气图的能力，整机机械装配，太阳能电 识，计算机控制知识；电力系统有关知识，PLC 应 与施工 池组安装及接线，太阳能发电系统设备选型。 用知识。 常用工具的使用，阅读电气图的能力，光伏发电并网运行，光伏 太阳能光伏发电厂运 电工电子知识，传感器知识，PLC 应用知识，电气 发电状态集中监测，光伏发电投、切控制，光伏发电设备运行操 行检修 控制知识，计算机控制知识，电力系统有关知识。 作与事故处理能力，制定检修计划。 太阳能热水系统设计 常用工具的使用，绘制电气图的能力，整机机械装配，太阳能热 电工知识，热工知识，电气控制知识；计算机控制 与施工 水器组安装及接线，热工设备安装与调试。 知识，过程控制知识。 太阳能热水器安装， 常用工具的使用，阅读电气图的能力，专业检测仪器使用能力， 电工知识，热工知识，电气控制知识，计算机控制 调试与维护 太阳能热水器检测能力。 知识。 自动化设备运行维护 常用工具的使用，阅读电气图的能力，专业检测仪器使用能力， 电工知识，电机知识，PLC 应用知识；电气控制知 变频器运用能力，电机检测能力，自动化设备检测及系统维护、 识，计算机控制知识，变频器知识，过程控制装置 检修及调试能力。 知识。
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人才培养方案--人才培养规格
（1）专业能力：阅读一般性英语技术资料和进行简单口头交流能力，计算机操作 与应用能力，文献资料查阅能力，识图绘图能力，电工电子基本技能应用能力，钳 工工艺技能应用能力，太阳能发电系统或风力发电系统运行操作与事故处理能力， 自动化设备的安装、调试、检修与维护能力，系统设计及设备选型能力，机械分析 能力，具有常见机械构件受力和运动分析能力，构件应力和强度分析能力，选择构 件材料和加工方法能力，技术改造能力，生产组织与质量管理能力。
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建设目标--适用范围
新能源开发与应用专业实训基地建设主要面向本地区主 导产业及企业、面向职业学校教学实训、面向社会提供 服务平台，以高技能人才培养为重点，满足实训教学、 技能培训、考工鉴定和技能竞赛的需要，是本地区职业 教育师资培训和职业院校、培训机构及企事业单位技能 人才重要培训基地；也是新技术、新工艺、新职业推广 和中高级职业技能鉴定基地；同时能引导本区域职业院 校的建设发展方向，是国内一流的综合性、公益性和示 范性的实训基地，充分体现培训与鉴定相结合。

风能、太阳能“最热”。从投资额来看，去年风能产业吸引的投资额 最大，为502亿美元，占清洁能源领域投资额的1/3。截至今年3月份， 全球已安装的风能发电能力超过100千兆瓦。从投资增速来看，去年 太阳能产业的投资增速最快，增幅达254%，为286亿美元。而生物燃 料产业的投资额，因当前粮价高涨，生物能源遭受质疑等因素的影响， 下降了将近1/3，为21亿美元。
主要就业岗位：新能源发电（含风力发电，太阳能发 电等）设备设计、安装调试、运行、检修与维护；太 阳能热水器设备设计、安装调试、运行、检修与维护； 太阳能热水系统设备维护、运行、检修等；新能源发 电厂电气设备维护、运行、检修与维护等。
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人才培养方案--新能源开发与应用专业岗位及专业能力表
按照新兴产业的发展规律，人才队伍培养和聚集至少需要20 －30年的时间， 虽然经过近几年的发展，我国在发展新能源 方面已经具备了一定的人才队伍基础，但由于新能源产业是一 项新兴产业，国内外新能源产业人才的培养能力明显不足，新 能源产业人才非常紧缺，许多从事技术人员来自于新能源相近 领域的专业人员，没有接受过系统的技术学习和培养，很多大 型企业主要利用自身相关技术和工业基础，通过联合设计或引 入战略合作方式培养新能源开发和制造技术队伍，虽有一定收 效，但要满足新能源产业发展所需要的人才缺口还有一定距离。 技术瓶颈的解决必须依靠人才，而人才存量不足，以及后续人 才队伍培养目前已经成为制约我国新能源产业可持续发展的一 个重大问题。
产业基金投资新能源“最勤” 。在新能源的投资队伍中，产业基金 和银行等金融机构最为热衷。核电新能源产业基金、新能源发展产业 投资基金等已获批或正在积极申报审批。

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建设背景--世界及中国传统能源的储量
传统能源 石油 煤炭 天然气 世界 1258.0BB 8260001MNT 185.02TNM3 储采比 42 122 60.4 中国 15.5BB 114500MT 2.46TNM3 占比(&) 1.2% 13.9% 1.3% 储采比 11.1 41 32.3