第6课 水墨动物

课题：第五课水墨画动物课堂类型：造型表现课时：1课时教学目标：1、复习巩固水墨画的基础知识、用笔用墨，学习几种动物的画法。

2、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受中国画工具特性。

3、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。

教学重难点：训练学生的用笔用墨用笔用墨的技法技巧，以及动物的造型。

教具、学具：几张小动物的照片、笔墨宣纸等国画工具教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：（一）简要地复习国画的基础知识和用笔用墨等作画技巧教师出示几幅动物的水墨画，并结合课本的范图，引导学生进行欣赏A、欣赏灵活多变的用笔，加深中锋侧锋以及点笔的了解B、欣赏用墨焦浓重淡轻五色，加深学生对墨色的了解C、构图以及动物的造型D、欣赏名家名作，了解名家的风格及其代表性作品了解几位画坛大师，激发学生对传统艺术的热爱（二）教师现场示范，让学生直观了解作画的全过程，并归纳出步骤：讲解归纳动物的大形体讲述调墨调色分步作画，讲解画动物的先后顺序修改调整完成三、布置作业，画两幅自己喜欢的小动物、麻雀、虾。

四、学生作业，教师辅导五、课后拓展：收集徐悲鸿齐白石等画家的资料，了解马和虾的画法，进行水墨画临摹、写生、创作。

教学随笔：通过水墨画的练习，激发学生对传统艺术的热爱，增强民族自豪感，更加了解中国画的精髓小课堂：如何培养自主学习能力？自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。

在学生阶段，至关重要！！以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。

如何培养中学生的自主学习能力？01学习内容的自主性1、以一个成绩比自己好的同学作为目标，努力超过他。

2、有一个关于以后的人生设想。

3、每学期开学时，都根据自己的学习情况设立一个学期目标。

4、如果没有达到自己的目标，会分析原因，再加把劲。

湘教版五年级上册美术第6课
《水墨动物》教案
一、教学目标：
知识目标：让学生了解国画；
技能目标：能用国画表现动物；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱; 二、教学重难点：
教学重点：能用国画表现动物；
教学难点：对学生进行美育教育；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：国画创作的工具、材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是国画吗？国画具有哪些艺术风格？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《水墨动物》；
一、说一说：
师：课件出示作品《池趣》的图片，请同学们认真观看后,结合课文说一说，这幅画的特点是什么？你的感受又是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论;
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：同学们说的真好，看来你们都是善于观察的小朋友；
三、做一做：
师：请同学们根据刚才观察的情景，发挥自己的想象能力,仿照刚才国画的风格，创作一幅有关动物的国画；
师：然后到讲台上进行展示；
生：结合课文积极创作；
师：巡视指导；
生：创作完成后，积极上台展示；
师：对学生作品做出必要的点评；。

湘美版美术五年级上册《6. 水墨动物》教学设计1一. 教材分析《6. 水墨动物》是湘美版美术五年级上册的教学内容。

本节课主要让学生了解和掌握水墨画的基本技法，通过观察和描绘动物的形象，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教材内容丰富，包括水墨画的基本技法介绍、动物形象的描绘和创作实践。

二. 学情分析五年级的学生已经有一定的水墨画基础，对水墨画的基本技法有所了解。

但学生在描绘动物形象时，往往难以把握动物的比例和特征。

因此，在教学过程中，需要引导学生观察动物的特点，培养学生的观察力和表现力。

三. 教学目标1.让学生掌握水墨画的基本技法。

2.培养学生观察动物的特点，提高学生的表现力。

3.培养学生合作学习的精神，提高学生的创新能力。

四. 教学重难点1.教学重点：水墨画的基本技法和动物形象的描绘。

2.教学难点：把握动物的比例和特征，运用水墨画技法进行创作。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生掌握水墨画的基本技法。

2.引导法：教师引导学生观察动物的特点，培养学生的观察力。

3.合作学习法：学生分组合作，共同完成创作任务。

六. 教学准备1.教师准备：水墨画技法示范作品、动物图片、水墨画材料。

2.学生准备：水墨画材料、绘画本。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示水墨画技法示范作品，引导学生回顾水墨画的基本技法，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师展示动物图片，引导学生观察动物的特点，如形态、结构、比例等。

然后教师简要讲解如何运用水墨画技法描绘动物形象。

3.操练（15分钟）学生分组合作，根据教师提供的动物图片，尝试运用水墨画技法描绘动物形象。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同评价、学习。

学生在评价他人的作品过程中，巩固所学的水墨画技法。

5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创意，对动物形象进行修改和加工，使之更加生动有趣。

学生可以尝试运用不同的水墨画技法，提高自己的创新能力。

湘教版美术五上第6课《水墨动物》说课稿一. 教材分析《水墨动物》是湘教版美术五上第6课的内容，本课主要是让学生了解和掌握水墨画的基本技法，并通过绘制动物的形象，培养学生的观察力、表现力和创造力。

教材中提供了丰富的水墨动物作品，既有传统的国画作品，也有现代的创新作品，可以满足不同学生的学习需求。

此外，教材还设置了“技法点拨”和“创作指导”环节，为学生提供了具体的学习方法和创作建议。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的水墨画基础，他们对于水墨画的工具材料和基本技法有一定的了解。

但学生在创作过程中，往往因为观察不细致、构图不合理、笔墨运用不恰当等问题，导致作品效果不佳。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生细致观察，合理构图，并指导学生如何运用笔墨表现动物的特点和神态。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解水墨画的基本技法，学会如何用笔墨表现动物的形象和神态。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生细致观察的习惯，提高学生的绘画表现力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对中国传统水墨画的热爱，增强学生的民族自豪感。

四. 说教学重难点1.教学重点：水墨画的基本技法和动物形象的描绘。

2.教学难点：如何运用笔墨表现动物的特点和神态。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、练习法、评价法等多种教学方法，结合多媒体课件、水墨画作品、绘画工具等教学手段，引导学生学习水墨画的基本技法，培养学生的观察力和表现力。

六. 说教学过程1.导入（5分钟）：教师通过展示水墨画动物作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对水墨画的兴趣。

2.技法讲解与示范（10分钟）：教师讲解水墨画的基本技法，并进行现场示范，让学生直观地了解和掌握水墨画的绘制方法。

3.学生练习（15分钟）：学生根据教师的要求，选择喜欢的动物进行水墨画创作。

4.交流与评价（5分钟）：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，共同提高绘画水平。

5.总结与拓展（5分钟）：教师对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的绘画技能。