高考作文的基本结构范式(10法)

高考语文作文基本结构模式•相关推荐高考语文作文基本结构模式在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的高考语文作文基本结构模式，希望对大家有所帮助。

高考语文作文基本结构模式【一】并列式结构【例文】浙江语文高考作文题目：行走在消逝中提示：可以根据自己的生活经历，有所感，有所发，写心得体会。

【题目】失落的文明车，汽车城市像小学生的作业本，被人胡乱地涂来改去，融合了奇妙的杂乱无章与锦绣繁华。

常常骑着单车，享受微风过耳的轻快，享受汗流浃背的惬意，享受急速飞驰的狂妄，享受无拘无束的自由。

经过一个个十字路口，在车水马龙中穿梭；经过一排排房屋店铺，在鳞次栉比中遨游；经过一座座建筑工地，在尘土飞扬中放纵；经过一条条林荫小道，在郁郁葱葱中逗留。

因为年轻，我不畏惧，有时迷恋过去，偶尔憧憬未来，有时蹉跎光阴，常常口无遮拦。

有一天，忽然发现汽车的数量已经多于单车，它们庞大的身躯占据了每一条街道的中心，它们冲天的尾气笼罩了每一座城市的上空，我忽然明白过来：稼轩的“宝马雕车香满路”已然成为现实时，单车在渐渐离我远去，一如我骑着单车驶过的岁月，无法收拾，更无法重来。

血缘，金钱我属于见钱眼开但不见利忘义的那种类型。

往往在各种报刊杂志和电视荧屏上看到五花八门的家庭纠纷案，百分之八九十与钱有关。

或者是某某欠某某钱，而两人是亲戚，于是一个想赖账，一个不依不饶，一来二去闹上公堂；或者是两夫妻离婚，为了财产分割问题大打出手；又或者是儿女争夺父母的遗产。

举不胜举。

于此我不明白的是：在这些人眼中，难道亲情还不如钞票吗？古语有云：血浓于水。

意即血缘是超越一切的。

我可以赞同大义灭亲，却无论如何不敢苟同有钱能使鬼推磨。

但凡涉及情感品质问题，金钱一概派不上任何用处。

金钱能换来破镜重圆吗？不能。

金钱能换来死而复生吗？不能。

金钱能换来天长地久吗？不能。

可是，这个挺简单的道理难住了当今不少人哦。

语文高考议论文格式总结高考议论文写作有一定的格式和规律可循，写好一篇议论文不能毫无章法。

下面是店铺为大家整理的语文高考议论文格式复习资料，希望对大家有所帮助!语文高考议论文格式1：叙事体新材料任务驱动型作文写作范式【两种最优化“文章图样” 】1.文章最优化结构模型① ——“起、承、转、合”2.文章最优化结构模型② ——“起、转、承、合”第Ⅰ式-- 起承转合【真题】18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)几个同学聚在一起谈论传家宝。

小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。

小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。

小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。

你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

【文章写作思维模型•六段式】概念界定+因果分析+比较分析1.【起】概念界定，概括比较，定任务，表态度。

2.【一承】具体比较一，原因分析。

3.【二承】具体比较二，原因分析。

4.【三承】由表及里，分析深层原因，文化原因或心理原因或历史原因。

5.【转】联系当下，背景分析，凸显其“最有价值”。

6.【合】再次概括比较，重申态度。

(运用三到四次的因果分析，加以三到四次的比较分析)【主体分析部分】三承一转良训胜千金，传家更有价1.所谓“传家宝”，……。

三种“传家宝”各有价值。

小张家的青花罐，……;小杜家的勋章，……;小程家的祖训，……。

在我看来，小程家的传家宝最有价值。

(概念界定，概括比较，选定任务，表明态度)2.与小张家的传家宝青花罐相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。

……(具体比较一，原因分析)3.与小杜家的传家宝勋章相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。

……(具体比较二，原因分析4.其实，小程家的传家宝祖训(“忠厚传家久，诗书继世长”)之所以更有价值，对于我们来讲，还有更深层的原因，那就是它承载在中华民族优秀的文化精神。

高考新材料作文五种模式结构及典型范文一、横向并列式结构横向并列式结构是指在论证思路中，为了论述的方便，将文章的中心论点在本论部分分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式结构。

【原题】（2016年课标卷乙卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。

对于我们中学生来说，语文素养的提升主要与三条途径：课堂有效教学、课外大量教学、社会生活实践。

请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

【例文】跳脱固囿，心驰神往身为中国人，语文是我们享有的宝贵精神财富。

语文素养不仅是文化素养，更是道德素养；不仅是个人素养，更是国家素养。

在课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践三条提升语文素养的途径中，我们中学生应如何选择？我认为：以课堂为辅助，操练技艺；以阅读为平台，沉淀智慧；以实践为羽翼，升华个性。

以课堂为辅助，操练技艺。

虽然中学生接触语文最多的机会应是在课堂上，但我始终认为课堂并不是提升语文素养的主体。

沈从文先生只有小学文凭，但他依旧有深厚的语文素养，可见，课堂的语文教学并不在提升语文素养中起决定性作用。

但是，这并不代表中学生可以轻视课堂有效教学的作用，我们在校接受的系统的语文教育，是提升语文素养的基础，我们应抓住课堂，打好基础，操练技艺。

与师长共同研读一本本编辑优良的课本，理解语文经典的行文脉络；与同学共同讨论一道道精巧的阅读题，掌握理解文章的必备技巧。

课堂上有师长的帮助，为我们的语文学习指点迷津，老师的指点往往能起到点石成金的作用。

季羡林先生正是听了陈寅恪先生讲解佛经的课堂，才对印度语言文字产生浓厚兴趣，最终成为一代国学大师。

以阅读为平台，沉淀智慧。

高考议论文四种基本结构写作指导及范文示例议论文结构模式（一）总分式一、写作步骤：“总——分——总”式，这是总分式的完整式。

这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。

简言之，即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。

佳作展示1：诗意地生活湖南考生太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。

若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。

而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。

这种生活的诗意正是王国维《人间词语》中人生三境界。

理想。

是第一层境界：“独上高楼，望断天涯略”。

是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。

泰戈尔曾说：“我诗中的天堂正是我心中的理想。

”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。

诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄？奋斗。

是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。

现世中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层浪来比万丈豪情。

昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡，奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。

奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。

这等人生，谁人敢说不诗意？！收获。

是第三层境界：“暮然回首，那人却在灯火阑珊处。

”当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是收获的季节。

【关键字】作文高考满分作文的基本体式及例文结构解析（文体特征分明，情感真挚感人，篇章结构严谨）记住:心中有类型，手中有范文第一大类：层进式结构(内容深刻美)特点：结构上，按照“提出问题—分析问题—解决问题”层层推进，环环相扣；内容上以深入深刻见长。

让梦想在现实中起舞仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，它带给我们无限的遐想，那不染纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想！飞上星星的人知道，那里像地球一样，有灰尘也有石渣，于是他们失去了对幻想的渴望。

我们虽不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。

（第一段提出论点,即论述“是什么”）阮籍目瞩世间的浑噩不堪和好友的身首异处，借醉酒逃躲现实，他的一生一直在逃躲、逃躲、逃躲，却终因一篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃。

嵇康则完全生活在现实之中，不肯向生活做出任何妥协，最终以一曲《广陵散》而成为绝响。

其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《广陵散》，人生有嵇康的《广陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同归者的境遇竟是如此迥异。

若是两人各向中间迈出一步，将幻想与现实稍加中和，也许就不会落得生者隐入迷幻，死者融入苍穹，只留给后人无尽的怅惘。

（第二段举例,正反对比分析原因,即论述“为什么”）我们如何才能让仰望星空的人了解现实，又如何才能让飞上星星的人保留梦想呢？在那个人人埋怨的时代，沈从文先生目瞩现实的残酷，却依然将那个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源，现实没有湮没他对人生的希望，他用一份最原始的情感和一颗赤子之心看待这个社会，看待自己的人生。

他没有沉醉于自己的幻想，亦没有让现实麻木自己的心灵。

张允和先生亦是一位智慧的老人，她一生经历了大富大贵，也经历了战火纷飞，十年浩劫，而她却永远保有一副悲天悯人的情怀，一颗永不衰老的童心。

她那悲天悯人的情怀使她正视现实并战胜现实，而她那颗永不衰老的童心则使她在任何艰难的情况下都不放弃幻想的权利。

高考作文的常见框架结构模板一、引言。

随着高考的临近，作文成为备受关注的一大焦点。

而作文的框架结构模板，更是备受考生们关注和追捧。

在这篇文章中，我们将探讨高考作文的常见框架结构模板，并分析其优缺点，帮助考生们更好地应对高考作文。

二、常见框架结构模板。

1. 五段式结构。

这是最为常见的作文结构模板，包括引言、论据1、论据2、论据3和结论五个部分。

引言部分用来引出文章主题，三个论据部分分别展开论述，结论部分总结全文观点。

这种结构模板逻辑清晰，层次分明，容易让读者理解。

但也容易陷入刻板化的表达，缺乏灵活性。

2. 对比式结构。

这种结构模板适合于对比性的议论文，包括对比两种不同观点或事物的优缺点。

首先介绍两种不同的观点或事物，然后分别进行论述，最后给出自己的观点。

这种结构模板能够清晰地展现出对比的结果，但需要考生有较强的逻辑思维能力。

3. 三段式结构。

这种结构模板包括引言、论据和结论三个部分。

引言部分引出文章主题，论据部分展开论述，结论部分总结全文观点。

这种结构模板简洁明了，适合于短文或者议论文的写作，但也容易显得简单粗糙。

4. 时间顺序结构。

这种结构模板适合于叙事性的作文，按照事件发生的时间顺序展开叙述。

首先介绍事件的发生，然后按照时间顺序进行详细叙述，最后给出总结。

这种结构模板能够清晰地展现出事件的发展过程，但需要考生有较强的叙述能力。

三、分析优缺点。

高考作文的常见框架结构模板各有其优缺点。

五段式结构逻辑清晰，但缺乏灵活性；对比式结构能够清晰地展现对比结果，但需要较强的逻辑思维能力；三段式结构简洁明了，适合短文写作，但容易显得简单粗糙；时间顺序结构能够清晰地展现事件的发展过程，但需要较强的叙述能力。

四、总结。

针对高考作文的常见框架结构模板，考生们应根据具体的作文题目和自己的写作风格选择合适的结构模板，灵活运用，避免刻板化的表达。

同时，要注重培养自己的逻辑思维能力和叙述能力，提高写作水平，从而更好地应对高考作文。

高考作文的结构引言高考作文是一项重要的考试科目，它要求考生在有限的时间内写出一篇完整、有逻辑的文章。

而一个好的文章必须有清晰的结构，使读者能够快速理解文章的内容和观点。

本文将介绍高考作文中常用的结构和写作技巧。

一、一般作文的结构一般来说，高考作文的结构可以分为以下几个部分：1. 题目和开头首先，文章应该准确地理解和回答题目要求，并在开头明确表达自己的主旨。

开头可以使用引言、问题、概括等方式，引起读者的兴趣，并让读者了解文章的主题。

2. 主体段落接下来的主体段落是文章的核心，也是展开主题和支撑论点的地方。

每个主体段落应该有一个明确的主题句，用来引导本段的讨论。

同时，每个段落都应该包括一些支撑、证据、例子等来支持主题句，并进行适当的论证和解释。

3. 和在部分，文章应该和强调自己的观点，并给读者留下一个深刻的印象。

可以重新概括主要观点，并提出自己的见解或建议。

4. 其他段落除了上述三个主要部分，有时文章还可以包括其他段落，如扩展论述、反驳对立观点、给出例子等。

这些段落可以根据每篇作文的需要进行灵活运用。

二、议论文的结构与一般作文相比，高考议论文的结构稍有不同：1. 引言和介绍首先，在议论文的引言部分，需要简要介绍文章要讨论的问题，并提供一些信息，以便读者更好地理解作者的观点。

2. 议论与论证接下来的主体段落是展开论点、进行论证的地方。

每个段落都应该包含一个明确的论点和相关的证据、例子来支持论点。

同时，还可以使用比较、对比、引用等方式来增加论证的可信度和说服力。

3. 反驳对立观点在一些议论文中，可能还需要反驳对立观点。

这部分可以用来展示自己观点的优势，并通过逻辑和事实来反驳对方观点的不足。

4. 和最后，在议论文的结尾，应该对前面的观点进行，并给出自己的。

可以强调自己的观点的重要性，并给出相应的建议或展望。

三、写作技巧除了以上的结构，还有一些写作技巧可以帮助考生写出更好的高考作文：1.使用恰当的连接词和过渡词：例如，首先、其次、然而、而且等。

要增强议论文的阐释性，关键是要写好议论文的主体段落。

所谓标准议论段，即麻雀虽小五脏俱全的那种议论段，它依次包含观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句等五种功能不同的句子。

标准议论段有常式和变式等多种情况，下面结合实例几种范式。

范式一：常规式常规式标准议论段是标准议论段最基本的写法，段落依次由观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句等五种不同功能的句子组成，一个议论段其实就是一篇微型议论文。

其结构模型：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句例段：扬长避短，成就辉煌。

（观点句）就是说，一个人要想成功，需要扬自己所长，避自己所短，而不能一味地去补自己的“短板”。

（阐释句）史铁生原本要当运动健将，可19岁那年无情的上帝夺去了他健美的双腿，文学成了他活下去的理由，他也为文学的天空增添了最瑰丽的云朵！（材料句）残疾，那可是人生最大的短板啊，上帝可以剥夺他站立的权利，可无法剥夺他爱思考、爱文学的习惯，生命中的长板还在，正是靠这块长板，他创造了无与伦比的文学辉煌。

（分析句）人应当根据自己的特长，确定主攻方向，选择最适合自己发展的道路，如此当然也最容易成功。

（结论句）不难看出，这个议论段共五句话，第一句是本段的中心句，其实就是分论点；第二句话是对分论点的解释，揭示分论点的内涵；第三句话叙述论据材料；第四句话分析材料，促进材料与分论点的融合；第五句话总结全段，回扣分论点，首尾照应。

五句话构成一个议论段，有论点，有论据，有论证，有结论，就是一篇微型议论文。

范式二：增强式增强式标准议论段是相对常规式标准议论段而言的，常规式标准议论段通常是一则材料+一则分析，而增强式标准议论段则是两则+两则分析，或者更多。

其结构模型：观点句+阐释句+材料句1+分析句1+材料句2+分析句2+结论句例段：知识就是力量。

（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。

（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。