足球二过一战术教学设计(供参考)

足球“二过一”战术 教学设计一 指导思想：本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。

教师尝试运用新的深度思维学理念和三段式思维型学本课堂教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。

二 教材分析：本节课的主要内容是踢墙式二过一和回传反切二过一战术配合。

足球是一项技战术比较复杂的集体运动项目。

它对队员的技战术、速度、力量、协调、反应能力要求较高，同时它要求队员之间全力合作，具有较高的观赏性，由于他的对抗性比较强，危险性比较大，女孩子喜欢的不多，但是比较受男孩子的青睐。

技术是完成战术配合的基础，战术的发展有促进了技术的提高。

学生在之前的学习已经掌握了足球的运球、停球、踢球等基本技术，本节课的新授内容着重讲解足球二过一配合战术。

全队整体战术配合都是由局部2人或3人配合组成的，2人局部传球配合是全队整体战术配合的基础。

“二过一”战术指在比赛场地的任何位置在局部区域形成以多打少，通过队员之间传切配合，摆脱抢截、突破防守的基础战术配合。

“二过一”战术的形式主要有：“踢墙式”二过一、“回传反切式”二过一、“斜传直插”二过一和“直传斜插”二过一等。

踢墙式“二过一”是两名进攻队员通过通过两次传球越过一名防守队员的配合方法，是简单的战术构成。

三 学情分析：我校四年级的孩子比较乐于参与体育活动，在学习活动中表现出应有的主动性和积极性。

已具有一定的独特的分析、思考能力。

但是，小学生心理因素还处于不稳定的阶段，注意力不易长时间集中，因此，我们在教学中要应用多种教学方法来吸引学生，使他们爱上体育课，在课堂上体会到学习的乐趣，并安排符合学生心理特点的教学情境，通过多种形式的教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进行。

《足球直传斜插式“二过一”战术》教案一、教学内容本节课我们将学习足球直传斜插式“二过一”战术。

教学内容选自《足球教材》第四章第二节，详细内容包括直传斜插的基本概念、动作要领、实战应用及配合技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握直传斜插式“二过一”战术的基本动作和配合方法。

2. 培养学生的团队协作能力和战术意识。

3. 提高学生足球运动技能，增强身体素质。

三、教学难点与重点重点：直传斜插式“二过一”战术的动作要领和配合方法。

难点：实战中如何把握传球时机、跑位和配合。

四、教具与学具准备1. 足球若干个。

2. 训练场地一块。

3. 标志盘若干个。

4. 教学视频及PPT。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行抢圈游戏，让学生在游戏中体会直传斜插的配合。

2. 理论讲解（10分钟）利用PPT和教学视频，讲解直传斜插式“二过一”战术的动作要领和配合方法。

3. 例题讲解（10分钟）以实战为例，分析直传斜插式“二过一”战术在比赛中的应用。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行直传斜插式“二过一”战术训练，教师指导并纠正动作。

5. 实战演练（15分钟）在训练场地进行直传斜插式“二过一”战术实战演练，培养学生的团队协作能力和战术意识。

六、板书设计1. 直传斜插式“二过一”战术动作要领2. 直传斜插式“二过一”战术配合方法3. 实战应用注意事项七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析一场足球比赛中的直传斜插式“二过一”战术应用。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，教师应反思教学方法的适用性和学生的掌握程度。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行直传斜插式“二过一”战术的实战训练，提高自己的足球技能。

同时，观看足球比赛，分析比赛中的战术应用，提高自己的战术素养。

重点和难点解析1. 直传斜插式“二过一”战术的动作要领和配合方法。

2. 实战中如何把握传球时机、跑位和配合。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

可编辑修改精选全文完整版足球直传斜插二过一战术教学设计顺序教师活动学生活动间数度开始部分一、课堂常规1.整队集合。

2.清点人数。

3.检查服装。

4.宣布课内容。

5.安排见习生。

1.指定集合地点（如图1）。

2.观察集合情况，听体委汇报出勤人数。

3.向学生问好。

4.宣布本课的教学内容与要求。

5.安排见习生。

1.在指定地点快速集合。

2.体委整队向教师汇报人数。

3.向教师问好。

4.认真听取课堂内容与要求。

5.见习生根据教师安排进行学习。

队形组织示意图：图1要求：快、静、齐。

2分钟1 小准备部分一、热身跑二、徒手操扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动前后弓步压腿绕膝运动让学生成两路纵队，体育委员领跑（如图2）。

1.教师口令指挥学生成体操队形散开（如图3）。

2.教师领做，用口令指挥。

队形组织示意图：图2要求：队形整齐，口号响亮。

1.学生成体操队形散开。

队形组织示意图：图32.学生跟随教师进行练习。

要求：动作舒展大方，充分伸2分钟3分钟11小中手腕、踝关节运动展身体各个关节。

基本部分一、复习脚内侧传接球1.原地脚内侧传接球重点：脚内侧传接球难点：传球准确易犯错误：支撑脚的位置不正确，踢球脚的膝关节不外展，踢球脚踝关节不用力。

1.教师组织学生分组原地脚内侧传接球练习。

2.教师巡视指导。

纠正方法：①讲解示范，并反复练习；②讲解示范，两人面对面原地对传练习；③反复传球练习1.学生仔细观察，认真听讲。

2.学生分组练习。

3.优秀学生动作展示，学生观摩。

4.学生自主练习。

5分钟5 小二、直传斜插二过一1.学生站成四列横队，教师站在学生中间进行口头描述结合动作示范，讲解直传斜插二过一的战术要点，并要求学生做动作模仿和练习（见图4）。

要点：注意纵深距离，队员进行配合时，前方一定要有纵深距离；一传准，控球队员第一传必须准确；跑位快，传球后应立即斜插入前面的空当，摆脱对手；接应队员直线传球，特别注意传球的力量。

教法：教师边讲解边示范，向学生展示直传斜插二过一的动作要领选取时机，然后组织学生进行分组练习。

2024年初中足球二过一战术教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《足球》教材第四章“进攻战术”，具体内容为“二过一战术”。

本章详细介绍了二过一战术的配合要领、实施时机和技巧，通过实践让学生掌握足球场上的基本进攻战术。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握二过一战术的基本配合方法和实施时机。

2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。

3. 增强学生体能，提高足球技能。

三、教学难点与重点教学难点：二过一战术的配合时机和跑位技巧。

教学重点：二过一战术的配合要领和实际操作。

四、教具与学具准备1. 教具：足球若干，哨子，记分牌。

2. 学具：运动服，足球鞋，护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，提醒学生注意运动安全。

通过提问方式引导学生回顾上一节课内容，为新课铺垫。

2. 理论讲解（10分钟）介绍二过一战术的定义、作用和配合方法。

强调二过一战术的实施时机和跑位技巧。

3. 例题讲解（5分钟）以实际比赛为例，分析二过一战术的成功配合案例。

让学生了解二过一战术在比赛中的应用。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行二过一战术配合练习，教师巡回指导。

纠正学生动作不规范的地方，强调配合要领。

5. 比赛实践（20分钟）组织学生进行分组比赛，要求运用二过一战术。

教师观察学生比赛，及时给出建议和指导。

学生分享学习心得，相互交流。

六、板书设计1. 二过一战术2. 内容：定义：两个进攻队员通过传球配合，突破一个防守队员。

配合方法：传球、跑位、接球。

实施时机：防守队员注意力不集中、防线出现空当。

七、作业设计1. 作业题目：分析一场足球比赛中的二过一战术应用，写出心得体会。

2. 答案要点：描述比赛中的二过一战术配合案例。

分析配合成功的原因。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的掌握情况，教学方法的有效性，下一步教学计划的调整。

2. 拓展延伸：引导学生关注足球比赛，了解二过一战术在不同比赛中的运用。

足球踢墙“二过一”战术教案一、教学内容本节课的教学内容选自《足球训练教程》第四章“基本战术应用”，具体包括“二过一”战术的原理、应用场景以及实践操作。

详细内容主要围绕“踢墙二过一”这一战术展开，通过理论与实践相结合的方式，让学生掌握该战术的要点。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握“二过一”战术的基本原理和应用场景。

2. 培养学生团队协作能力，提高战术执行力。

3. 提高学生足球技术水平，增强竞技能力。

三、教学难点与重点教学难点：踢墙“二过一”战术的默契配合和时机把握。

教学重点：踢墙“二过一”战术的动作要领和跑位意识。

四、教具与学具准备1. 足球场、足球、足球鞋等基本装备。

2. 教学视频、战术图解等辅助教学材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）组织学生进行简单的踢球游戏，引导学生体会踢球的力量和方向控制。

提问：如何通过团队配合，快速突破对方防线？2. 理论讲解（10分钟）介绍“二过一”战术的基本原理和应用场景。

讲解踢墙“二过一”战术的动作要领和跑位意识。

3. 例题讲解（10分钟）展示踢墙“二过一”战术的实战案例，分析战术执行过程中的关键环节。

引导学生讨论：在实际比赛中，如何根据不同情况调整战术？4. 随堂练习（20分钟）将学生分成若干小组，进行踢墙“二过一”战术的实践练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范之处，强调战术要点。

学生分享练习过程中的心得体会。

六、板书设计1. 板书足球踢墙“二过一”战术2. 板书内容：基本原理：利用快速传球和跑位，形成局部优势，突破对方防线。

动作要领：传球力量、方向控制；接球者跑位时机和方向。

跑位意识：观察队友和对手位置，合理选择传球和跑位方向。

七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析一场足球比赛中的“二过一”战术应用。

2. 答案要点：比赛中的“二过一”战术应用场景。

比赛双方在战术执行过程中的优缺点。

如何提高“二过一”战术的成功率？八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生观看足球比赛，关注“二过一”战术在实际比赛中的应用。

足球踢墙“二过一”战术教案一、教学内容本节课我们将学习足球基本战术中的“二过一”配合，该内容属于教材第三章“局部进攻战术”中的第三节“踢墙配合”。

详细内容包括踢墙配合的定义、适用场景、动作要领及实战演练。

二、教学目标1. 让学生掌握“二过一”战术的基本概念和动作要领。

2. 培养学生团队协作能力和进攻意识。

3. 提高学生足球运动技能，增强身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：踢墙配合时的时机把握和力量控制。

教学重点：踢墙配合的动作要领和团队协作。

四、教具与学具准备1. 足球若干个。

2. 训练场地一块，画有踢墙配合的标志线。

3. 教学视频及PPT课件。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的踢球游戏，让学生体会团队合作的重要性。

提问：在足球比赛中，如何通过配合突破对方防守？2. 理论讲解（10分钟）介绍“二过一”战术的定义、适用场景和动作要领。

播放教学视频，让学生直观了解踢墙配合的实战应用。

3. 例题讲解（5分钟）分析教材中的例题，讲解动作要领和关键步骤。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行踢墙配合的练习，教师巡回指导。

对学生的表现进行点评，指出优点和不足。

5. 实战演练（10分钟）学生进行实战对抗，运用“二过一”战术。

让学生谈谈学习“二过一”战术的心得体会。

六、板书设计1. 足球踢墙“二过一”战术2. 内容：定义：两个进攻队员通过一脚传球，迅速突破对方防守。

适用场景：对方防守队员较多，形成局部突破。

动作要领：传球力量适中，接球后快速转身，突破防守。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个“二过一”战术的实战演练方案。

2. 答案：成功案例：传球力量适中，接球队员迅速转身，突破防守。

失败案例：传球力量过大或过小，接球队员犹豫不决，未能突破防守。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了“二过一”战术的要点？2. 拓展延伸：引导学生观看高水平足球比赛，分析比赛中踢墙配合的应用，提高学生的战术素养。

初中足球二过一战术教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材中足球单元，具体为第四章足球战术中的第三节“二过一战术”。

详细内容包括二过一战术的定义、分类、基本动作、配合方法和实践应用。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握二过一战术的基本概念和分类。

2. 培养学生运用二过一战术进行进攻的能力，提高团队协作水平。

3. 培养学生积极参与足球运动的兴趣，提高足球技能。

三、教学难点与重点教学难点：二过一战术的配合方法及实践应用。

教学重点：二过一战术的基本动作和分类。

四、教具与学具准备1. 教具：足球、哨子、记分牌、战术板。

2. 学具：足球、运动鞋、护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用比赛视频，展示二过一战术在实战中的应用，引导学生关注二过一战术的重要性。

2. 理论讲解（10分钟）（1）介绍二过一战术的定义、分类。

（2）讲解二过一战术的基本动作和配合方法。

3. 例题讲解（10分钟）以实战为例，讲解二过一战术在不同情况下的应用。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生两人一组，进行二过一战术的配合练习。

（2）教师巡回指导，纠正动作错误。

5. 实战演练（10分钟）学生分组进行比赛，要求运用二过一战术进行进攻。

教师点评学生表现，强调二过一战术的要点，鼓励学生课后加强练习。

六、板书设计1. 初中足球二过一战术教学2. 内容：（1）二过一战术定义、分类（2）基本动作及配合方法（3）实战应用要点七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，设计一次二过一战术进攻的实战演练。

2. 答案：学生需提交实战演练的视频，展示二过一战术的应用。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注足球比赛中的二过一战术应用，提高战术素养。

重点和难点解析1. 二过一战术的配合方法及实践应用2. 实战演练中的指导与反馈3. 作业设计中的实战演练要求详细补充和说明：一、二过一战术的配合方法及实践应用（1）配合方法二过一战术的配合方法包括：直传斜插、斜传直插、回传反插和交叉跑位。

《足球：踢墙式“二过一”战术》教案一.指导思想本课以新课程标准为依据，以学生主动学习探究为切入点，利用足球运动激发学生对运动的兴趣。

体现以增进学生健康为终极目标的课程理念。

提高学生的足球战术能力，发展学生腰腹部、脚踝等的活动能力，以及使学生养成克服困难的意志品质。

同时提高学生灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作准确性、协调性。

增进学生间的交流，使学生养成互帮互助的意识，共同感受体育运动带来的快乐，奠定学生终生体育的基础。

二.教材分析足球是一项深受学生喜爱的运动项目,是全球体育界最具影响力的单项体育运动。

二过一战术在比赛中是最常见的战术之一，而对于七年级足球教学中踢墙式二过一的练习比较简单。

实践证明，踢墙式二过一是足球比赛中很常见也很实用的一招。

本节课是七年级《体育与健康》教材第五章《足球》单元中的一节足球战术教学一一踢墙式二过一。

踢墙式二过一教学共计2课时，本课为第一课时，本节课计划通过学习，80%的男生能够掌握该战术、70%以上的女生掌握该项战术。

三.学情分析7年级学生年龄都在13岁左右，存在体质普遍较弱，运动技术较差的现象;在体育课中比较容易兴奋，又易抑制，精神不易集中:对于说教过多、技战术要求过硬的教学，因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣;相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。

四.教学目标本次课教学目标为，80%左右的男生、70%的女生通过学习，能够掌握踢墙式二过一这一足球场上的常用战术配合。

五.教学重难点重点:传球时机、方向，传球后跑动到位。

难点:传、插时机的合理把握。

六.教学方式、方法、手段运用本课主要采用启、学、议、练、检的教学模式。

教师进行启发，教授学生学习，学生进行讨论、反复练习，最后教师对学生本课所学进行检测。

教法:讲解法、演示法、启发教学法、探究式教学法等。

学法:自主学习、合作学习、探究学习。

七.教学过程(一)准备部分首先整队集合，报告人数可以使学生精神饱满。

初中足球二过一战术教案一、教学内容本节课我们将学习足球基本战术中的“二过一”配合。

教学内容选自人教版《体育与健康》八年级下册第四章足球部分，具体涉及第四节的战术配合内容。

二、教学目标1. 让学生掌握“二过一”战术的基本概念和配合方法。

2. 培养学生团队协作能力和比赛中的应变能力。

3. 提高学生足球运动技能，增强身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实战中灵活运用“二过一”战术。

教学重点：掌握“二过一”战术的基本配合方法和技巧。

四、教具与学具准备1. 足球若干个。

2. 球门两个。

3. 训练场地一块。

4. 教学视频和PPT。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的足球比赛，观察学生在比赛中的表现，适时引导学生思考如何提高进攻效果。

2. 理论讲解（10分钟）通过PPT和教学视频，向学生介绍“二过一”战术的基本概念、配合方法和技巧。

3. 例题讲解（10分钟）以实战为例，讲解“二过一”战术在实际比赛中的应用，让学生更好地理解这一战术。

4. 分组练习（20分钟）学生分为两人一组，进行“二过一”战术的配合练习。

教师巡回指导，纠正错误动作。

5. 随堂练习（15分钟）组织学生进行对抗练习，要求学生在实战中尝试运用“二过一”战术。

教师对学生在练习中的表现进行点评，强调动作要领，指出不足之处。

六、板书设计1. “二过一”战术概念及配合方法。

2. “二过一”战术技巧及注意事项。

七、作业设计1. 课后观看足球比赛，分析比赛中的“二过一”战术应用。

2. 完成一份关于“二过一”战术的心得体会。

作业答案：1. 观看比赛后，学生能发现比赛中“二过一”战术的应用实例，并进行分析。

2. 心得体会要求学生结合本节课所学内容，谈一谈对“二过一”战术的认识和感悟。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。

同时，鼓励学生积极参加足球训练，提高自身技能，为实战中更好地运用“二过一”战术打下基础。

2024年足球“二过一”战术教案一、教学内容本节课选自《足球战术与应用》第五章“局部进攻战术”，详细内容涉及“二过一”战术的原理、应用及实践。

重点讲解“二过一”战术在实战中的运用，结合教材第5.3节实例分析。

二、教学目标1. 理解“二过一”战术的内涵、特点及适用场景。

2. 掌握“二过一”战术的基本配合方法，提高团队协作能力。

3. 能够在实战中灵活运用“二过一”战术，提升进攻效率。

三、教学难点与重点教学难点：1. “二过一”战术的时机把握；2. 战术配合中的跑位与传球。

教学重点：1. “二过一”战术的内涵及特点；2. 实战中的运用及团队协作。

四、教具与学具准备1. 足球场、足球、训练背心等基本设备；2. 教学视频、PPT等辅助教学工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：组织学生观看一场比赛中的“二过一”战术实例，引导学生关注该战术在比赛中的应用。

2. 理论讲解（15分钟）：讲解“二过一”战术的内涵、特点、适用场景，结合教材第5.3节实例进行分析。

3. 例题讲解（10分钟）：以实战为例，讲解“二过一”战术的配合方法，强调时机把握、跑位与传球的重要性。

4. 随堂练习（10分钟）：组织学生进行“二过一”战术的实践练习，分为两人一组进行配合练习，教师巡回指导。

5. 团队实践（20分钟）：将学生分为两队，进行对抗练习，要求学生在实战中运用“二过一”战术，提高进攻效率。

六、板书设计1. “二过一”战术的定义、特点、适用场景；2. “二过一”战术的配合方法及要点；3. 实战中的运用实例。

七、作业设计1. 作业题目：结合教材第5.3节，分析一场比赛中“二过一”战术的运用。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握程度，调整教学方法与策略。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看更多比赛视频，了解“二过一”战术在不同场景下的运用，提高自己的战术素养。

同时，组织学生进行课后讨论，分享学习心得，相互学习，共同进步。