农药环境毒理1

农药环境毒理学检测内容
1. 毒性测试，农药的毒性测试是评估其对环境中不同生物的毒性效应，包括对水生生物、陆生生物和微生物的影响。

这些测试通常包括急性毒性、慢性毒性、生殖毒性、毒素累积等方面的评估。

2. 生物富集和生物标志物，通过采集环境中的生物样本，如水生生物、植物或土壤中的生物，来评估农药在生物体内的富集情况以及对生物体的影响。

同时，还可以通过检测生物体内的特定标志物来评估农药的暴露情况和毒性效应。

3. 环境归趋分析，通过对农药在土壤、水体和空气中的分布和迁移进行分析，评估其在环境中的归趋和残留情况，以及对生态系统的长期影响。

4. 生态毒理学研究，通过对农药在生态系统中的行为和影响进行研究，评估其对生态系统结构和功能的影响，包括对群落结构、食物链传递、生物多样性等方面的影响。

5. 靶标分析，通过对环境中的非靶标生物和生态过程进行监测和分析，评估农药对非靶标生物和生态系统的影响，以及可能引起
的生态风险。

综上所述，农药环境毒理学检测内容涉及了对农药在环境中的毒性效应、富集情况、残留情况以及对生态系统的影响进行全面评估的过程，旨在揭示农药对环境的潜在风险，为环境保护和农药合理使用提供科学依据。

农药登记毒理学试验方法农药是一种用于保护农作物、畜牧、林业以及家庭中害虫、草药和微生物的化学物质。

由于农药的使用会产生潜在的环境和人类健康风险，因此，对于农药的授权需要进行严格的评估和审批过程。

其中，毒理学试验方法是评估农药对生物毒性的主要工具之一。

毒理学试验方法是基于生物学理论和毒性机制的，可分为急性毒性和慢性毒性试验。

急性毒性试验通过直接暴露测试对象（如实验室动物和细胞）来评估化合物在短时间内对生物的影响。

慢性毒性试验则更关注长期使用农药对人类和环境的影响，因此需要更长的试验时间。

以下是几种常用的毒理学试验方法：1.急性毒性试验急性毒性试验一般应用于生物体内某些口服、吸入或皮肤接触的化学物质，试验结果可以产生毒性分类标准和确定最大容忍剂量（MDT），从而确认农药使用的安全性。

目前国际通行的急性毒性试验是斯图尔特法。

斯图尔特法是使用实验动物体内的Lethal Dose（LD）作为毒性的指标，其安全系数根据不同物种和试验组进行调整。

2.染色体畸变试验染色体畸变试验通过评估农药对动植物细胞核DNA的影响来评估农药的致突变效应。

这些效应包括染色体片段、染色体断裂、染色体畸变等。

该试验是在实验室中使用动植物细胞的分裂期进行的。

3.遗传毒性试验遗传毒性试验通过评估农药对DNA的影响来评估其致突变效应。

与染色体畸变试验不同，遗传毒性试验可以检测出突变后DNA序列的改变。

此次试验一定会使用实验动物进行。

4.慢性毒性试验慢性毒性试验的设计是为了持久性接触或摄入导致的毒性。

gavage试验和繁殖试验是用于进行此类试验的一种环节。

长期饮用毒性实验是毒理学试验中使用的最常见的方法之一。

它的主要目的是评估长时间使用农药对生物的健康影响。

这种试验可以进行几个月甚至几年的长期暴露。

总体而言，农药的毒理学试验方法是在安全性评估中不可避免的一环。

通过这些试验，我们可以更好地理解和掌握该物质的潜在危险。

然而，毒理学试验环节需要仔细设计，以使试验结果有实用意义，同时避免动物的不必要痛苦和伤害。

1 / 6西北农林科技大学本科课程考试参考答案与评分标准考试课程：农药学学年学期：2009-2010-2 试卷类型：A卷考试时间：2010-06 专业年级：制药08级一、解释下列名词（每小题2分，共20分。

）1.LD50：即致死中量（0.5分），在一定条件下（0.5分），可使供试生物50%个体死亡的药剂剂量（1.0分）。

2.交互抗性：昆虫的一个品系对一种杀虫剂产生抗性后（1.0分），反而对另一种从未使用过的药剂也产生抗性的现象（1.0分）。

3.辛硫磷：一种有机磷类广谱、高效、低毒杀虫剂（1.0分），对害虫具有触杀兼胃毒作用（1.0分）。

4.专一性农药：该类农药的防治范围很小，甚至只能防治一、两种害物（2.0分）。

5.安全间隔期：作物生长后期最后一次使用农药到农作物可以安全收获之间的相隔日期（2.0分）。

6.时差选择：除草剂选择作用的一种（0.5分），指利用作物与杂草生长发育时间的不同进行的选择（1.5分）。

7.石硫合剂：一种由生石灰和硫磺及水按一定比例熬制而成的（0.5分）、无机（0.5分）、广谱保护性杀菌剂（0.5分），可防治各类作物的白粉病、锈病（0.5分）。

8.草甘膦：一种有机磷类内吸输导型灭生性、茎叶处理除草剂（2.0分）。

2 / 6乳化剂、有机溶剂（无或少量）经加工而制成的透明或半透明的单相体系,是热力学上稳定、膨胀率大的胶束分散体系（1.0分），主要供喷雾法使用（0.5分）。

10.撒施法：是一种将毒土（药剂和潮湿细土混拌均匀）或颗粒剂用工具或手撒施于作物田来防除害物的施药方法（2.0分）。

二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，将其号码写在题后的[ ]内。

每题1分，共20分）9. ME：即微乳剂（0.5分），水基乳油或可溶化乳油,是农药原药、水、1.④；2.③；3.③；4.③；5.③；6.④；7.①；8.②；9.④；10.③；11.①；12.④；13.③；14.④；15.②；16.①；17.③；18.④；19.④；20.②。

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《农药环境毒理学》课程教学大纲课程编号：02048英文名称：Environmental Toxicology of Pesticide一、课程说明1. 课程类别专业课程2. 适应专业及课程性质制药工程专业选修3. 课程目的学习本课程的主要目的是使学生明确农药对环境的影响，系统掌握农药在环境中的分布、运转、积累、降解等过程及农药对生物体的影响和在生物体内的代谢途径等基本理论及研究方法。

4. 学分与学时学分为1.学时为245. 建议先修课程农药学、农药生物测定、农药制剂加工与分析、农药毒理学等6. 推荐教材或参考书目推荐教材：（1）农药环境毒理学.马志卿.自编教材.参考书目：（1）农药概论.韩熹莱主编.北京农业大学出版社.1998年（2）农药学原理.吴文君主编.中国农业出版社.2000年（3）杀虫药剂的环境毒理学.张宗炳、樊德芳、钱传范、施国涵著.农业出版社.1989年（4）环境毒理学基础.孟紫强主编.高等教育出版社.2003年（5）农药毒理学.韦兰.J.小海斯著,冯致英等译.化学工业出版社.1982年（6）土壤和水中的农药.W.D.冈吉[美]等编.夏增禄等译.科学出版社.1985年（7）环境毒理学.孔志明，许超.南京大学出版社.1995年（8）实用毒理学手册.纪云晶主编.中国环境科学出版社.1991年7. 教学方法与手段（1）课堂教学与实验教学相结合的方法（2）课题教学以制作多媒体课件讲述为主，共16学时（3）实验课程以验证性实验为主，共8个学时8. 考核及成绩评定考核方式：考试成绩评定：（1）平时成绩占20% ，形式有：考勤及实验报告成绩（2）考试成绩占80%，形式有：闭卷或开卷考试9. 课外自学要求教学期间，要求学生通过期刊、参考书及网络等媒体浏览农药环境毒理学相关资料及研究进展。

二、课程教学基本内容及要求第一章绪论（1）农药环境毒理学的定义、研究对象、研究方法、研究内容、意义及其与农药学、农药毒理学和环境科学的关系及其已有成就与未来发展趋向（2）本门课程讲授内容与实验内容概述基本要求：了解农药环境毒理学的学科发展背景及主要研究内容与意义教学重点：农药环境毒理学与农药学、农药毒理学及环境科学之间的关系教学难点：农药环境毒理学的定义、研究内容、意义第二章农药的降解与代谢基本内容：（1）农药降解的类型及其基本规律，如衍生、异构化、光解、裂解及轭合等（2）农药在代谢过程中的主要反应类型，如氧化、还原、水解等（3）农药在动物体内的代谢类型及规律（4）农药在植物上的代谢形式及相关的酶（5）农药光化学反应的类型及光稳定性与农药应用之间的关系（6）微生物对农药的代谢类型、代谢方式及降解机理基本要求：（1）掌握农药降解与代谢的基本原理（2）掌握农药在代谢过程中的主要反应类型（3）了解农药在动物、植物体内的代谢过程，土壤微生物对农药的降解机理等教学重点：（1）农药降解的类型及基本规律（2）农药在代谢过程中的主要反应类型（3）农药的光化学反反应的类型教学难点：（1）微生物对农药的代谢类型（2）代表性药剂的代谢规律第三章农药在环境中的转移与分布基本内容：（1）农药在土壤中的移动过程（2）土壤对农药的保留（3）土壤和水中农药污染的防止与消除（4）农药进入大气的方式（5）农药在大气中的变化（6）农药在生物体之间通过食物链的传播（7）生物富集的概念和危害基本要求：（1）掌握农药在土壤和水中的移动、保留及防止农药污染的措施及其消除方法（2）了解农药在大气中的变化（3）了解农药在生物体间的传带方式教学重点：（1）农药在土壤中的移动过程（2）生物富集的概念和危害（3）具体的事例分析（1）农药在土壤中的移动过程（2）土壤对农药的保留第四章农药的生态效应基本内容：（1）农药对土壤生物的影响（2）农药对水生动物的影响（3）农药对鸟类、兽类、其他脊椎动物及植物的影响基本要求：（1）掌握农药对土壤生物、水生动物、鸟类、兽类的影响（2）了解农药对其他脊椎动物及植物的影响教学重点：农药对土壤生物、水生动物、鸟类、兽类的影响教学难点：农药进入生物体内的途径第五章农药对人类的危害基本内容：（1）农药引起人类的急性毒性（2）农药引起人类的慢性毒性和细微效应，包括组织病变与生化改变、三致问题（致癌、致突变与致畸）基本要求：掌握农药对人类危害的类型教学重点：农药对人体造成的细微效应教学难点：农药的三致问题（致癌、致突变与致畸）第六章农药残留与分析方法※第七章农药环境管理※三、课程学时分配本课程计划24学时，其中讲课16学时，实验8学时。

农药毒理学是研究农药对生物体产生的有害影响的学科。

它主要探究农药对人类、动植物以及环境的毒性效应、作用机制以及风险评估等方面的内容。

主要内容和研究方向：
1.毒性效应研究：包括农药对人体、动物和植物的急性和慢性毒性效应研
究，探究农药的毒性程度、剂量效应关系等。

2.作用机制分析：研究农药进入生物体后的作用机制，包括吸收、代谢、
分布、排泄等过程，并探讨农药对生物体内器官和系统的影响机制。

3.环境毒理学：考察农药对土壤、水体和空气等环境的影响，包括对微生
物、生态系统的影响和生态风险评估。

4.生物监测和评估：建立农药暴露的监测方法和评估模型，评估人类和动
植物对农药的暴露情况以及潜在的健康风险。

5.农药安全和管理：研究农药的安全使用和管理，制定农药使用标准、管
理政策和安全措施，减少对人类和环境的危害。

农药毒理学是一个综合性的学科，涉及化学、生物学、环境科学等多个领域。

它的研究成果和应用对保护人类健康、动植物安全和环境保护至关重要。

试题：论述农药的环境毒理学效应及其评估方法。

参考答案：
农药的环境毒理学是研究农药对生物体及其环境的相互作用，以及农药对生态系统中的非目标生物的影响。

这种影响可能涉及到生态系统中的多个层级，包括非目标的植物、昆虫、动物、微生物，甚至可能影响到人类。

因此，理解和评估农药的环境毒理学效应对于保护生态环境和人类健康具有重要意义。

农药的环境毒理学效应主要包括以下几个方面：
生物毒性：农药可能对非目标生物产生直接毒性效应，如导致生物体死亡、生殖能力下降、行为异常等。

生态毒性：农药可能通过食物链传递，对高级生物产生影响，或者通过改变物种间的竞争关系，影响到生态系统的结构和功能。

环境归趋：农药可能在环境中持久存在，通过空气、水、土壤等介质进行传播，对远离施药区的地区产生影响。

评估农药的环境毒理学效应主要采取以下方法：
实验室研究：通过设定控制条件，研究农药对单一物种或简单生态系统的影响。

田野试验：在真实环境中研究农药的实际效应，通常需要在多个地点和时间进行重复试验。

数学建模：基于已有数据，建立数学模型预测农药的环境毒理学效应，有助于理解农药在环境中的行为和归宿。

最后，需要指出的是，评估和管理农药的环境毒理学效应需要综合考虑多个因素，包括农药的效用、施用量、施用方式、环境条件等。

在此基础上，我们才能制定出科学合理的农药使用策略，最大限度地保护我们的生态环境和人类健康。