1～4的乘法口诀.PPT课件

我会用 对口诀。（教材55页做一做第1题）
得一。
得六。
十六。
归纳总结：
4的乘法口诀有4句：一四得四，二 四得八，三四十二，四四十六。相邻的 两句口诀的积相差4。
新知应用
1.计算并写出口诀。
4×2= 8
2.(教材P55第2题）。 吃饭时每人需要一 双筷子，4个人需 要（ ）根筷子。
4单元 表内乘法（一）
人教版数学二年级上册
复习导入
说口诀算得数。
3×2＝ 6 二三得六 2×1＝ 2 一二得二
2×2＝ 4 二二得四 3×3＝ 9 三三得九
4×5＝ 20 四五二十 1×3＝ 3 一三得三
探索新知一
你们能根据汤圆的摆放编 出4的乘法口诀吗？
1个4
1×4=4 4×1=4 一四得四
2×4=8或4×2=8
3.看图列乘法算式并写口诀。
2×4=8 4×2=8
二四得 八 3×4=12 4×3=12
三四十二
这节课你有什么收获？ 学到了哪些知识？
课堂小结
4的乘法口诀
1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16
4×1=4 4×2=8 4×3=12
1个4 2个4 3个4 4个4
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
课后作业
作业：完成教材P56练习十一第4、5题。
2个4 2×4=8 4×2=8 二四得八
3个4 3×4=12 4×3=12 三四十二
4个4 4×4=16
四四十六
4 +4 8 +4 12 +4 16
1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16
1×1= 1
4×1=4 4×2=8 4×3=12

3.
6 4 8 9 2 12
5.
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
我们学习了1-4的乘法口诀。 我们可以根据乘法口诀计算乘法。
宁德市华侨小学
黄婷婷
板书设计
1-4的乘法口诀
1个1 1个2 2个2 1个3 2个3 3个3 1个4 2个4 3个4 4个4
1×1=1 1×2=2 2×2=4 1×3=3 2×3=6 3×3=9 1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16
3只
坐（ ）人。 3个3相加 3×3＝9 三三得九
1个3
1×3＝3 一三得三
2个3相加 2×3＝6 二三得六
3个3相加 3×3＝9 三三得九
想一想：3×1＝ 3×2＝
算一算， 填在表里。
每节车厢坐4人， 2节车厢坐多少人？ 3节、 4节车厢呢？
车厢的节数 1
2
3
4
人数
4 8 12 16
可以编出4的乘法口诀。
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
1×1＝ 1 一一得（ 一 ）
1. 先用 摆一摆，再填空。
3＋3＝2×3＝ 6 2＋2＝ 2× 2＝ 4 4＋4＋4 ＝ 3× 4＝ 12
口诀： 二三得（ 六） 二二得（ 四） 三四（ 十二）
2.看图写出两道乘法算式和一句口诀。
2×4＝8 4×2＝8
口诀：（二四得八）
车厢的节数 1
人数
4
2
3
4
8 12 16
1个4
1×4＝4
一四得四
2个4相加 2×4＝8
二四得八
3个4相加 3×4＝12 三四十二
4个4相加 4×4＝ 16 四四（ 十六）
想一想：4×1＝ 4 4×2＝ 8 4×3＝ 12

2020-11-19
10
No Image
• 每节厢坐几人车？ • 4人 • 就是1个几？ • 1个4 • 1个4是4你能列出乘法算式吗？ • 1×4=4 • 你能编出一句口诀吗？ • 一四得四 • 这句口诀什么意思？ • 表示1个4是4，也表示乘数是1和4，积是4。
2020-11-19
11
No Image
2020-11-19
13
No Image
• 4节车厢坐几人？就是几个4？ • 4个4 • 你能列出乘法算式吗？ • 4×4=16 • 为什么等于16？ • 因为4个4相加是4+4+4+4=16，4个4相加可以写成4×4，所以4×4=16 • 你能编一句乘法口诀吗？ • 四四十六 • 这句口诀什么意思呢？ • 表示4个4是16，也可以表示乘数是4和4，积是16。
12
No Image
• 3节车厢坐几人？就是几个几？ • 3个4 • 你能列出乘法算式吗？ • 3×4=12 • 为什么等于12？ • 因为3个4相加是4+4+4=12，可以写成乘法算式3×4，所以3×4=12。 • 你能编一句口诀吗？ • 三四十二 • 这句口诀什么意思？ • 表示3个4是12，也可以表示乘数是3和4，积是12。
2020-11-19
15
• 1×1=？你会填吗？怎么想？ • 想1个1是1 • 所以1×1=1 • 你会编一句口诀吗？ • 一一得一 • 这句口诀什么意思？ • 1个1是1，也表示乘数是1和1，积是1。 • 今天我们学习了什么？
2020-11-19
16
• 完成填空
• 一二（ ）
（ ）得三 四一四三（ ）
• 2节车厢坐几人？就是2个几？ • 2个4 • 你能列出乘法算式吗？ • 2×4=8 • 为什么等于8？ • 因为2个4相加4+4=8，可以写成乘法算式2×4，所以2×4=8 • 你能编出一句口诀吗？ • 二四得八 • 这句口诀什么意思？ • 表示2个4相加是8，也可以表示乘数是2和4，积是8。

想想做做
1．在空格里填两数相乘的积。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单42÷6＝ 7
54÷6＝ 9
7×9＝ 63 7×4＝ 28 5×9＝ 45
56÷8＝ 7 27÷9＝ 3 81÷9＝ 9
想想做做
4．张大伯种了8行青椒和6行茄子，青椒 每行有9棵。 （1）一共种了多少棵青椒？
8 × 9 ＝ 72 （棵）
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
想想做做
4．张大伯种了8行青椒和6行茄子，青椒 每行有9棵。
整理口诀
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
整理口诀
（1）在空格里填合适的乘法口诀。
（2）仔细观察乘法口诀表，说一说你 发现了什么，在小组里交流。 （3）任意指一句乘法口诀，说出乘法 算式和除法算式。
（2）要求一共种了多少棵茄子？需要补 充什么条件？
（茄子每行的数量）
试着自己补充条件并解答。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
思维拓展 简算。
（1）9+9+9+9+9+5 （2）6+6+6+6+2
40÷5＝ 8 7×7＝ 49 32÷4＝ 8
6×3＋2＝ 20 7×3＋1＝ 22 8×6－4＝ 44