微型小说阅读鉴赏.ppt

(1)
就要做心脏移植手术了， 他深情地望着躺在床上的妻 子，拿签字表的手有点抖。 “快签吧，你个窝囊废、穷 鬼！”妻骂。
手术很成功，她没有一 点排异反应。“我那没心肝 的丈夫哪？”她问护士。护 士递过一张纸，上面画一颗 鲜红的心和一行小字：“这 是我最后能给你的了，我爱 你。”
(2) 岳父母结婚三十年，互敬互爱，从不吵架。 为此结婚时特地去请教岳父大人。 岳父说：“我结婚时我岳父就告诉我‘不 要批评你太太的缺点或怪她做错事，要知道， 就是因為她有缺点，有时做错事，才没有找到 更理想的丈夫 。’”记住这句话，你肯定会是 好丈夫。
这是面对面的两次列车。擦 身各奔东西的一刹间，她喊叫着什 么，手中挥舞着一条蓝丝巾。从那 以后，他的眼前就再也没有别的色 彩，直到老去。
隔窗相望 一棵梧桐树的阴影下，蹲着一个黑瘦的中 年汉子。他上穿一件皱巴巴的衬衫，下穿一条 脏兮兮的黑裤子，脚上一双“踢死牛”布鞋， 没穿袜子。他不断地取下脖子上的短毛巾揩额 上，颊上大颗大颗的汗珠。他的脚旁放着一只 鼓囊囊的塑料袋，塑料袋里装着一套衣服，几 包方便面，还有许多鲜黄的杏子。 学校是新建的学校，梧桐树是去年才栽的， 它投下的阴影勉勉强强的能遮住壮年汉子。 我经过他身旁时，他正又一次用短毛巾揩脸上 的汗。 “找学生吧？”我问。 他赶紧站起来，脸上堆着笑：“是找学生。” 我又问：“在哪一班？” 他说：“高三（3）班。” “高三（3）班？” “嗯。” “学生叫什么名字？” “赵飞。”
D.那个小伙子憋红着脸站起身，不 停叨唠“管什么闲事，讨厌！”老 大娘连忙摆手说，“你坐吧，我不 累。”
桥
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百 多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了 似的折回来。 东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老 汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 有人喊了一声：党员也是人。

结尾艺术举隅
揭真相、破主题 《书法家》 大意外、新高潮 《项链》 炼哲理、解疙瘩 《客厅里的爆炸》
著名文学评论家阎纲论小小说：
秤陀虽小，能压千斤。 以小见大，一以当十。
小小说就是小说的绝句。
小小说鉴赏小结
以小见大靠情节， 情节巧妙有三点。
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11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
马车驶出燕国边境，驶过满是荒烟蔓草的旷 野，驶过高峻险恶的大山，驶进人烟密集的城镇， 驶进物资阜盛的城郭，离秦国越来越近，我的心 越抽越紧，心中的怒火也越聚越多。
路旁时常有饿死的人的尸首，小村中常见兵 士劫掠后放火的浓烟，瘦弱疲惫的农人挣扎着在 田间劳作，寒风从颓坏的墙缝吹进贫寒的人家， 吹在身无完衣的百姓身上。战火、杀戮带来了无 边的灾难。
那天，阳光很灿烂，我出来觅食时，我发现山坡上飘满 了白云，我仔细看时，原来那是一群羊在山上吃草。我顿时 大喜，就在我准备扑上去吃掉一只羊时，我发现放羊娃坐在 山凸上，他手上拿着一根长长的鞭子。我想，我如果扑上去 吃羊时，放羊娃一定会大声喊叫，那么山下的人们一定会赶 来救助，那么我就得不偿失，搞不好还有生命危险。我眼珠 一转，顿时想出一条妙计。我大摇大摆走了出来，慢慢地朝 一只小羊走去。
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5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
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6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
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7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

我站在那儿，摩挲着鬓边白发，沉浸在永恒的旋 律里……
表现“我”对年轻人理解，借天鹅湖的优 美旋律，真诚地赞美这段美好的爱情。
18
典型的人物形象是小小说凸现主题的主要载体。 读者可通过具体形象，在人物的喜怒哀乐中深 受感染。曲折的命运、激烈的冲突、白描的手 法等都是塑造形象的好方法。请说说《等待散
场》中，作者是如何塑造人物形象的？
• 妙龄女郎——一个温婉可人、善解 人意的女青年。
16
深层探究1
在文中，作者“我”的作用是什么？ “我”在里面起了线索的作用，以“我” 与小伙子的接触以及在剧场内所见到的 姑娘联系在一起，将在剧场外等待散场 的小伙子和在剧场内等待散场的姑娘之 间的纯真的爱情表现出来了。
17
我……（线索人物）
我倏地忆及自己的青春，一些当年的荒唐与甜蜜 场景碎片般闪动在我心间
结局：“我”由小伙子及其女友的事，并随
着
情节：一《波三天折鹅—湖—》曲的折情节“沉构浸思在巧永妙恒的旋 结构：三个律误里会。两”个巧合
12
情节特点 意料之外 情理之中
索票又不要票 看票又谢绝票
热爱艺术，更忠于爱情
有票又不进场 不看又不出场
辜负艺术，不辜负爱情
——一曲生活版的《天鹅湖》
结构完整 主题升华 13
小伙子站在门外做什么？
• 等待退票？ ——为什么“我”给他票却不要？
• 等待散场？ ——这说明了小伙子的什么性格特
点？
14
妙龄女郎站在前廊做什么？
• 看芭蕾舞剧？ ——为什么不进剧场去看？
• 等待散场？ ——这说明了妙龄女郎什么样的性
格特点？
15
人物形象
• 小伙子——一个执著诚挚、恪守承 诺的男青年。

读下去。
• 如《睡美人》。小说一开头就说女A角失踪了， 这样写有什么好处？
• ①引起读者的思考。女A角为什么突然失踪呢？ 从而吸引读者把小说读下去。
• ②引出下文的情节。因为女A角的突然失踪， 才有下文女B角的上台演出。
• ③突出人物形象。女A角故意失踪，是为了让
贤，从而表现了女A角善于发现人才、想方设法使 用人才的美好心灵。
领 悟 内 涵 ， 分 析 艺 术 出评价。
表现力；理解作品反 ②突出小说中人物、情节、环境构成
映的社会生活和情感 的形象世界，鼓励考生从不同角度和
世 界 ， 探 索 作 品 蕴 含 层面发掘作品的丰富意蕴。
的民族心理和人文精 ③强调从人物形象、时代背景、环
神。”“命题材料以 境氛围、细节描写、语言表达等方面
• 作用：激起士兵的反战情绪，
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揭示作品的主题。
拓展练习：
• 将军泪
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11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
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12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
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③衬托主题。如07海南调研题《界河》，自然环境描写突显出大
自然的美丽可爱，反衬出战争的残酷、可恶。侧面烘托了战争摧残人 生，毁灭生命的主题。
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④。推动情节的发展。如07海南调研题《界河》，第一句话写天
气突然放晴，气候转暖，推动了情节的发展，为下文的洗澡作铺垫。
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• （渲染气氛 。如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、恐怖的环境， 渲染了夏瑜就义前的悲凉气氛。