亲子沟通交流共同成长

用心沟通 共同成长

关键词：思想政治工作；辅导员

作为学生思想政治工作一线的组织者和承担者, 辅导员是大学生们最为接近的群体，做好高校辅导员工作，对于高校人才培养和校园稳定等工作中具有重要的意义。做一个受学生欢迎的辅导员，不是件容易的事，但也并非可望不可及。优秀的辅导员总是善于学习和借鉴别人的成功经验，并结合自己的工作，不断反思、改进，从而实现个人的成长。

1 案例简介

小郑是09级动漫某班的学生，从我2010年10月份接手以来，发现该生平时对学习的兴趣不浓厚，经常旷课，这在该班级属于比较严重的违纪行为。从该班的学委及其他同学那了解到，该生大一期间也出现过这样的情况，且大一学年考试累计有四门不及格。接手他们这个年级第一天，我就跟他们说过，之前他们无论表现如何，我都不予追究，从现在开始好好表现就行，想给他们好好表现自我的机会，也让自己重新开始认识他们。另外于2010年10月25日晚上找他进行谈心，了解了出现学习积极性不高的原因，并进行引导。自10月末该生表现很好，没有迟到旷课行为，至11月中旬到12月下旬，又出现了旷课现象，而且某专业课旷课节数接近该课程的三分之一。

2 案例思考

根据学生手册规定，在全程考勤情况下，学生无故旷课累计超过该门课程学期总学时数的三分之一，按规定给予纪律处分外，该课程学期成绩记为无效，并给予重修。任课老师及该班学委及时告知我此事。

3 案例分析和措施

我找他到宿舍，单独跟他进行谈心，针对该生在校期间违反校纪校规的行为先对其进行批评教育，让其明确学习目标，端正学习态度。接着让他说明为什么仍又出现旷课现象。了解的原因是他认为学院开设的课程太浅，太杂，很多认为好的课程，但是因为上的周期很短，想学但是却结束了。有些课程如网络冲浪与构建，跟专业一点都不相关，却安排了同样的上课周期。一学期下来感觉自己什么都没学到，感觉很迷茫，上课没有激情。我先就他部分观点和想法表示认同，这样可以从心理上更近的与他进行沟通交流，更愿意倾听接受我的想法。我告诉他大学教育的本质，“如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质了”，所谓“剩下来的东西”，其实就是自学的能力，也就是反三或无师自通的能力。在大学期间，学习专业知识固然重要，但更重要的还是要

亲子阅读 共同成长作文

亲子阅读 共同成长作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再生疏不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我整理的亲子阅读 共同成长作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

亲子阅读 共同成长作文1

大人眼中的世界和我们眼中的世界是不一样的，理解一件事情的方式也不同。假如和家长一起读书，我们会更深刻地明白其中的意思，同时，我们会觉得和爸爸妈妈一起读书、一起共享其中的道理是一件很欢快的事。我的妈妈是老师，经常对我说：读书要做到“三到”：心到、眼到、口到。这句话教我们要怎样去读书，读书必需要用到心、嘴、眼，这样我们才能读得进去，读得懂，书中的学问才能被我们读透。

假期里，学校组织了“亲子共读”活动，我和妈妈协商 ，该读一本什么书？没想到妈妈竟然拿出一本《爱的教育》：“来，咱们一起来读这本书，认真读，仔細体会，你确定会有收获的。”依据妈妈的要求，我端起了这本厚厚的书。

这本书的是意大利作家亚米契斯，书中对朴实生活的描述，让我感受到人与人之间多么需要相互关怀，相互理解，相互帮忙！我认为这种关怀、理解和帮忙，都离不开一个最根本的东西——爱！给我印象最深的是一封父亲的信《要学会爱人》：安利柯的父亲观看安利柯走路时不留心，撞了一个妇人后连“对不起”也没说就走了，感到特别生气，严峻 地告知他今后应当怎样敬重别人，培育好的品德。说实话，我也有和安利柯差不多的经受。

有一次，在上学的路上，当我走到大路口时，恰巧变红灯了，于是我停了下来。这时，一位年过六旬的老奶奶没观看红灯，连续往前走，眼看对面的车就要开过来了，我本应抓紧把老奶奶拉回来，可我却在迟疑，毕竟去还是不去呢？正值我迟疑不决时，身旁的一位阿姨连忙把老奶奶拉回来，并温存地对她说：“红灯了，先不要过。”等到绿灯亮了，她又把那位老奶奶送过大路。看到这些，我特别后悔，后悔自己当时迟疑什么，始终自诩爱心多多的我，在那一瞬间，满满的爱心好像突然间全都飞走了。我对自己说，以后千万不能这样了。一个人要培育好的品德，务必从小事做起。小事不留意，将来就成不了大事。今后，我要学会关爱他人。假如观看有小同学摔倒了，就帮忙扶起来;观看有人遇到困难，要准时伸出援手;包括给老人让座、给盲人引路等都是礼貌的表现，也都是爱的表现。我真希望全世界的人都布满爱心！

亲子成长顾问家庭亲子经验交流多篇

家庭亲子经验交流三篇

家庭亲子经验交流一

看过《小孩不笨》后。我对学校和家庭中存在的那些小孩不听话、难管教的言论及老师、家长和孩子们的冲突事件有了一个思考。孩子的不听话、难管教到底是什么原因造成的呢?是他们自身的原因还是父母在对待孩子的教育上本来就存在不足?我想这很大程度上都有着父母对孩子的管教问题!

现在的好多家长就如影片刚开始那会儿父母一样，他们要求孩子在吃饭的时候别玩手机、别听打电话，可是那他们的父母却是在饭桌上接着连绵不断的电话而且都是一些无关紧要的事!而这时的父母却是骗孩子说这是很重要的电话或者是很紧急的电话。如果问哪家的东西好吃或者是告诉哪件衣服打折也是很重要、很紧急的事的话，那么对于孩子的教育问题那得是多大的事才能行啊!很显然他们的父母没有意识到这个问题，在我看来，作为父母就应该给孩子做好榜样。你要求了孩子不能做什么那么你就要给孩子起好带头作用。不要忘了你的行为举止正在无形中被孩子模仿着。所以父母要在孩子面前时刻规范自己的言行举止。正所谓父母使孩子的第一任老师嘛!同时，作为家长，那些望子成龙、望女成凤的心态是大多数父母都有的。所以为了他们的孩子能够成龙、成凤，他们受不了孩子有一点的事情做的不好。只要孩子有一点事情做得不好，他们就打骂孩子甚至不问问孩子为什么要这样做。而当孩子取得一个好成绩、一个好名次的时候也不给他们一点赞扬，只是在那儿怎么没有做的更好一些。父母们就在就在那儿一味地指责孩子的不优秀，却看不到孩子们在成长过程中的一点点进步!久而久之，孩子们在父母的这种指责中越来越沉默、越来越叛逆······最后，孩子们就缺乏了和父母沟通的勇气，他们和父母间的距离也就越来越远。再到后来，孩子们因为父母们不管他们、不和他们交流就放纵自己，和社会上那所谓的哥们、朋友交往，一起偷抢东西!而这时候的父母除了抱怨还是抱怨，除了打骂还是打骂。父母们从来不深入思考一下造成这种情况的主要原因是什么，而是理所当然地把这种情况归结为孩子不听话!

新校园教育论坛

· 21 ·引领亲子阅读 促进共同成长

罗玲琪

（台州市路桥区路北街道中心小学，浙江 台州 318000）

摘 要：人的阅读能力是具有高价值的能力。鉴于家庭教育中家长对孩子阅读的影响和作用，笔者认为有必要开

展亲子阅读活动。本文主要介绍亲子阅读的重要性，然后提供具体可行的方法，以期让更多的农村家庭坚持不懈地践

行亲子阅读，促进亲子共同成长。 关键词：亲子阅读；成长；阅读能力

亲子阅读是父母与孩子一起阅读。孩子和父母通过书和阅

读建立联系，增进沟通。农村家庭因家长忙于生计、文化程度

低、观念落后等原因，导致对亲子阅读认识不够。针对一系列问

题，笔者从挨户家访、开家长会、上公开课入手，晓之以理，动之

以情，改变家长的观念，然后提供丰富的内容，并教给家长具体

可行的方法，让更多的农村家庭坚持不懈地践行亲子阅读。

一、走近“亲子阅读”

阅读的氛围非常重要。鉴于家庭教育中家长对阅读的影

响和作用，赢得他们的支持至关重要。1. 挨户家访，引起重视

教师挨户家访，为了防止访谈过程中家长进行不必要的唠

叨，首先准备一些关于亲子阅读的资料，资料上列举幼儿园时

已开始“亲子阅读”的孩子的各种情况，如注意力、理解力、

口头表达能力等都优于未进行“亲子阅读”的孩子。再根据孩

子年龄特征和个性特征进行总结，主要强调心动不如行动——

从现在开始创建家庭阅读角，让孩子拥有一个良好的阅读环境；家庭成员以身作则，让孩子拥有一个优秀的阅读榜样。2. 开家长会，晓之以理

开家长会能够把家长集中在一块，为亲子阅读做“广

告”。家长会上，教师可以先详细分析孩子的成长特征，如孩

子天生好动、想象力丰富等，再介绍名人实例，接着举身边的

例子，理论结合实际地阐述亲子阅读的众多好处；最后，推荐

家长自主阅读《如何打造阅读环境》《朗读手册》等书籍，

让家长静心阅读思考，为孩子做好选择。3. 上公开课，动之以情

开放日活动节目丰富，对于家长来说莫过于亲眼见证孩

子的优秀。开放日上，各班开设的都是阅读课，虽然选材各