信息与信息的特征
例1、生存实验
某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实 验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外， 随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二， 队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地 带，要求在一个月时间内从森林里走出来。问题：队员带 哪三件物品合适？
参考物品有：笔记本电脑、钢刀、水、饼干、打火机、 指南针、火石。
正确答案：钢刀、火石、指南针。
人类要在世界上生存与发展需要获取三大要素： 物质、能量、信息
例2、 “感觉剥夺实验”
XX年幼儿园大班保育员工作实践总结 随着当代社会发展和改革开放的不断 完善,保 教结合 也有了 新的生 命。保 教从单 纯 的保育幼儿身体健康发展到全面保育 幼儿生 理和心 理等多 方面健 康发展 为目的;教 育也从发展体、智、德、美为主,向追 求人的 价值与 尊严,并 促进幼 儿自我 实现而 发 展。目前,幼教工作者对教育的概念已 有了新 层次的 认识,但 对保育 这一概 念仍存 在 狭义的理解。比如:有人认为保育就是 做好清 洁工作 和消毒 工作,为 幼儿提 供丰富 的 膳食,为幼儿打水、盛饭--- ---这些观点的存在阻碍了保教工作的顺 利进行 。因此, 为
任务1:我们自已来定义信息
信息是人的感官感受周围环境刺激后大脑的产物，包括知识、 消息、信号、感觉等。
信息的主要特征
例1：我们怎么知道古代发生的事？
例2：你怎么知道今天要上什么课？
（1）普遍性 （2）依附性
例3：一条线和一万美金
（3）价值性
20世纪初期，美国最大的福特公司的一台电机出现故障，很多人 搞了两三个月都修不好。在束手无策的情况下，有人向公司推荐了当 时已经移居美国的德国科技企业管理专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机 旁边仔细观察、计算了两天后，就用粉笔在电机的外壳上画了一条线， 说：“打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。”人们半信半疑 地照他的话去做，结果，毛病果真出在这里。电机修好后，有关人员 问他要多少酬金，他说：“一万美元！”啊？一万美元！那人还以为 自己听错了呢！于是，便要求斯坦门茨列一张账单说明费用的支出。 斯坦门茨写到：“用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条线9999 美元。”
