2020版语文高中人教版选修《语言文字应用》作业：第二课 第二节 耳听为虚——同音字和同音词

第二节　耳听为虚——同音字和同音词

一、夯基训练

1.下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一项是( )

A.遮蔽/弊端　囹圄/聆听　不屈不挠/饶有情趣

B.隽永/眷念秩序/卷帙喟然长叹/功亏一篑

C.侍候/吞噬吉祥/捷径溯流而上/夙兴夜寐

D.瓦砾/隶书矗立/抽搐来日方长/拔苗助长解析A项,加点字依次读为“bì,línɡ,náo/ráo”;B项,加点字依次读为“juàn,zhì,kuì”;C项,加点字

依次读为“shì,jí/jié,sù”;D项,加点字依次读为“lì,chù,chánɡ/zhǎnɡ”。

答案B

2.下列各组词语中加点的字,读音都不相同的一项是( )

A.拱顶 供给 烘干 一哄而散

B.剽窃漂白剂保镖虚无缥缈

C.复辟偏僻辟谣劈头盖脑D.戡乱湛蓝勘验字斟句酌

解析A项,gǒng,gōng,hōng,hòng;B项,piāo,piǎo,biāo,piāo;C项,bì,pì,pì,pī;D项,

kān,zhàn,kān,zhēn。

答案A

3.下列词语中加点的字,读音完全相同的一项是( )

A.豁免 附和 蛊惑人心 祸起萧墙

B.遏止扼要鄂伦春族厄瓜多尔C.菁华矜持泾渭分明惊世骇俗

D.撕裂趔趄烈火金刚骂骂咧咧

解析A项,“和”应读“hè”,其余应读“huò”;B项,加点字都读“è”;C项,“矜”应读“jīn”,其余应读

“jīnɡ”;D项,“咧”应读“liē”,其余应读“liè”。

答案B

4.下列各组词语中,没有错别字的一项是( )

A.辐射 户口簿 举国观注 睡眼惺忪

B.厮打副食品融汇贯通关怀倍至

C.健全元宵节面色凝重无上光荣D.部署荧光屏冉冉升起合盘托出

解析A项,“观”应为“关”;B项,“汇”应为“会”,“倍”应为“备”;D项,“合”应为“和”。

答案C

5.下列词语中,没有错别字的一项是( )

A.平添 算账 声名鹊起 厉行节约

B.砥砺麦杆徇私舞弊好高骛远

C.硫璃称颂关怀备至有恃无恐

D.飞碟疏浚出尔反尔突如奇来

解析B项,“麦杆”应为“麦秆”;C项,“硫璃”应为“琉璃”;D项,“突如奇来”应为“突如其来”。

答案A

6.下列各句中,没有错别字的一项是( )A.作者将每一块雨花石都画得十分精彩,七大八小的雨花石,块块都有不同的颜色、纹路、机理,仿

佛引人进入一个奇妙的色彩世界。

B.中青年平均每晚睡眠不足6小时的人患高血压的概率比睡眠充足的高一倍多,即便考虑肥胖

与糖尿病等因素,睡眠不足与高血压仍有重要联系。

C.当层层迭迭的葱绿涌入胸怀的时候,雪山突然从缥缈的云雾中显现,神秘如幻影,圣洁如处子,

庄严而慈蔼地望着你,使你止不住地怦怦心跳。

D.作为应对金融危机的措施,国内多数拍卖公司对拍卖的规模和拍品的质量都作了相应的调整,

以轨避急剧萎缩的成交量带来的风险。解析A项,“机理”应为“肌理”;C项,“层层迭迭”应为“层层叠叠”;D项,“轨避”应为“规避”。

答案B

7.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )

(1)记者在北京博士后研究人员 会上看到,卫生、交通等领域对高层次人才的需求很迫切。

(2)即便是这些水草,也像它们生于斯长于斯的湖水一样 无垢,使人心旷神怡,完全忘却了

尘世的烦恼。

(3)听到工厂改制的广播后,工人们 不一,有的欢喜,有的惊愕……

A.引见 清静 反映

B.引见清净反映

C.引荐清净反应

D.引荐清静反应

解析“引见”指引人相见,使彼此认识;“引荐”侧重于推荐(人)。根据句意应选“引荐”。“清静”指安

静,不嘈杂;“清净”指清澈,干净。结合语境“水草像湖水一样”,应选用“清净”。“反映”比喻把客观

事物的实质表现出来或把情况或意见告诉上级或有关部门;“反应”指受到刺激而引起相应的活

动或变化。

答案C

8.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )

(1)人类对新千年的和平祈祷犹在耳畔,然而战争这一阴影又一次升腾在人类头上。所以,在全

球异口同声谴责恐怖主义罪孽时,许多国家同时 了各种反战示威。

(2)加拿大政府最近开始发起一项新的运动, 家庭关掉电视,提醒人们不要迷失在没有希

望的小屏幕前,应该去户外活动。

(3)如果阅读文学作品,因受感动而去摹仿书中人物的行为,这就证明读者没有 能力。

A.爆发 敦促 鉴赏

B.暴发督促鉴别

C.暴发督促鉴赏

D.爆发敦促鉴别

解析“爆发”指力量、情绪等忽然发作,事变突然发生;“暴发”指突然发财或得势(多含贬义)。“敦

促”指催促,用于平等的对象之间,表尊敬、客气;“督促”,监督催促,用于上级对下级。“鉴赏”指鉴

定和欣赏(艺术品、文物等);“鉴别”指鉴赏并辨别。答案D

9.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )

(1)“陈光标式”慈善历来备受争议。有关专家认为,应给慈善行为多些宽容和大度,以 有

利于慈善事业发展的理性、健康的社会氛围。

(2)多年来,援藏援疆干部在 的环境中经受住了考验,有力地推动了对口帮扶工作,促进了

当地经济社会发展和人民生活改善。 (3)近日,“上海殡葬行业高校毕业生专场招聘会”在上海市人才服务市场举行,招聘专场受到众

多高校毕业生青睐, 十分火爆。

A.建造 艰苦 局面

B.营造坚苦局面

C.营造艰苦场面D.建造坚苦场面

解析建造:主要用于实际的事物的构造。营造:主要用于抽象的事物的构造。坚苦:坚忍刻苦,常

强调行为主体的内在工作精神和工作作风。艰苦:艰难困苦,常强调行为主体面临的艰难困苦

的客观环境。场面:指一定场合的情景,所表示的范围较小。局面:通常指一个时期内事情的状

态。

答案C

二、文段阅读

阅读下面的文字,完成第10~12题。

古汉字的形声相益(节选)

世界上古史与现代考古学的研究成果表明:文明发达较早地区产生的一些古老文字系统,

因所处自然与人文环境的影响,形成了各不相同的面貌与特征。同时,又因相关远古族团大体

相当的社会文化与思想认知水平,加之彼此间各种形式、各种渠道的沟通与交流,这些文字系

统经历了大体一致的源起与发展的历程,即由初始的表意文字阶段逐渐发展到表意、表音相结

合的阶段,此后,除少数特例之外,多数文字系统先后步入了单一表音的阶段。

原始的汉字是依类象形的产物。中国史前考古资料所见,其刻画于陶、石、龟、骨上的原

初文字,主要是用作原始图腾或神名的称谓字以及律历、度、量、衡制度所必需的基础纪数字。

前者一律刻画于祭神礼器的特定部位,并在商代甲骨或殷周金文的族名徽号用字中可以找到它

们的余绪,它们是多物崇拜的自然物的名字。后者多刻画在废弃的陶片上,其频繁出现、重复

使用的概率高且形体简单,古今相承,与商代甲骨、金文中的纪数字基本一致。目前所知,处在

原始阶段的古汉字,其通行的年代大概由距今七八千年至四五千年之间。《后汉书·律历志》“天

地初形,人物既著,则算数之事生”等记载,与考古资料相互吻合。

完成于战国时期的《易·系辞》说:“上古结绳而治,后世圣人易之以书契。”《汉书·五行志》

《后汉书·律历志》又有“筹,所以纪数”的记载,都表述了这样的史实:结绳与筹策原是古代中国

广为流行的原始纪数工具,而原始数字系统即由仿象原始纪数工具创制而成。古代先贤以古汉

字始于结绳(《易·系辞》)或“万物之数因八卦而起”(八卦原是以筹策求取奇偶之数表示阴阳变

化的游戏)的看法,都与古汉字基础数字的形成密切相关。

形声相益为汉字的发展开辟坦途。世间事物,有具象有抽象。初制文字的依类象形,只可

施于前者,而于后者则无以为计。为摆脱这种困境,先贤开辟转注与假借两种途径,把依类象形

的名物字,通过转折字义或假借字音的方式,使之成为意义抽象的辞字。转注与假借两种手段

的应用,为古汉字的发展找到了转机。

事物是纷繁复杂的。譬如归于同一品类但形近实异者(如古称羽物的鸡、鸦、鸠,古称毛

物的狼、狈、狐)比比皆是,而依类象形却实难一一有所区分。另外,一个表意字,通过借其读音

用作多个辞字的情况,虽给书写者提供了便利,却为识读者造成了麻烦。在商代后期的甲骨卜

辞中,一种规避了上述弊端的新的汉字类型已经出现,这就是古代学术界称作“形声相益”的文字。

这种新的构字法或在表意字上附加声符(如“鸟”加“奚”为“鸡”),或在表音字(假借字)上附加形符

(如“可”加“水”为“河”),形成形与声相辅相成的形声字。这种既有表意字用作形符或声符并相

互补充、相互增益的构字方式,为古汉字的发展辟出一条畅行无阻的大道。

10.下列对“汉字”的说法,正确的一项是( )A.汉字有独体字和合体字之分,独体字多数是“依类象形”的产物,合体字则是以独体字为基础,

由“形声相益”的方式构成。

B.中国原初文字有两种用途:一是用作原始图腾或神名的称谓字,二是用作律历、度、量、衡制

度所必需的基础纪数字。

C.处在原始阶段的古汉字,其通行的年代大概由距今七八千年至四五千年之间,典型的如6 000

年前半坡人创造的文字符号。

D.因为具象事物可以依类象形,抽象事物却无法用图画文字表示,古代先贤开辟了转注、假借法,从

根本上解决了问题。解析此类题目大多从不同角度考查概念的含义,注意文中的细节,通过比较来分析作答。A项,

合体字多是由“形声相益”的方式构成的形声字,还有一部分是由几个象形符号组成的会意字。

B项,第二段开头第一句说“原初文字,主要是用作原始图腾或神名的称谓字以及律例、度、量、

衡制度所必需的基础纪数字”。“主要是用作”说明还有其他的用途,B项缩小了范围。D项,“从

根本上解决了问题”说法错误。由文本的最后一段“虽给书写者提供了便利,却为识读者造成了

麻烦”可知。

答案C

11.下列有关内容的表述不符合原文意思的一项是( )

A.所处自然与人文环境的影响,使文明发达较早地区产生的一些古老文字系统具有了各不相同

的面貌与特征。

B.用作神名的称谓字全部刻画于祭神礼器的特定部位,我们从甲骨文、金文的族名徽号用字中

可以看到它们的影响。

C.《后汉书》“筹,所以纪数”记载表明筹策原是古代中国广为流行的原始纪数工具,而原始数字系统即由仿象原始纪数工具创制而成。

D.既给书写者提供了便利,又便于识读者认读的被古代学术界称作“形声相益”的文字最早出现

在商代和周代的甲骨卜辞中。

解析解题时,首先要确认与题目要求有关的信息区间,然后把所给选项与原文中的内容进行比

照,最后紧扣语境结合题干中的要求准确筛选。D项的信息集中在最后一段中:“在商代后期的

甲骨卜辞中,一种规避了上述弊端的新的汉字类型已经出现,这就是古代学术界称作‘形声相

益’的文字。”D项,“最早出现在商代和周代的甲骨卜辞中”错,应是“最早出现在商代的甲骨卜

辞中”。

答案D

12.下列表述符合原文意思的一项是( )

A.古文字系统都由初始的表意文字阶段逐渐发展到表意、表音相结合的阶段,最后先后步入了

单一表音的阶段。

B.后世的考古资料证明,《后汉书·律历志》“天地初形,人物既著,则算数之事生”的记载是不够客

观正确的。

C.归于同一品类但形近实异者比比皆是,而依类象形却实难一一有所区分,而加上形旁或声旁就

能有效地区分了。

D.“形声相益”的形声字的构成有多条途径,或为表意字附加声符,或为表音字附加形符,或左形

右声,或上形下声,等等。解析A项,扩大了范围,相关原文信息在第一段最后一句。B项,应是客观正确的,原文信息在第

二段最后一句。D项,从最后一段倒数第二句可知,形声字的构成只有两条途径,选项中的后两

种是形声字的类型。

答案C