小学英语人教(精通)版四年级下册《Unit4TherearesevendaysinaweekLesson20》获奖教案比赛观摩课教案B003

Lesson20 教学设计

一、教学内容与分析

1. Just talk

本课呈现的学习内容是在问答的情境中复习巩固：When do you have PE

lessons? We have PE lessons on ... 在所学基础上，进一步学习有关星期的单词，对活动的时间进行问答，使学生更能在生活实际中综合熟练运用学过的语言。

主要目标语言：

When do you have PE lessons?

We have PE lessons on Monday and Tuesday.

2. Just read and write

本部分在情境训练中认读单词Monday和Tuesday，并能够对这两个单词进行正确的听、说、认读，掌握在四线格中的正确书写。进一步理解目标语言When

do you have PE lessons? We have PE lessons on Monday and Tuesday.掌握对活动时间的提问和表述方法，运用所学的知识描述活动。

3. Let’s do a survey

本部分以小调查的形式，帮助学生就所学的句子进行实际的运用。以两个班级两天的课表为基础，让学生相互问答，巩固所学内容。

二、课前准备

1. 自制与课文内容有关的课程表。

2. 教学课件PPT。

3. 课文视频、音频或录音。

三、教学步骤与建议

1. 热身/复习（Warm-up/Revision）

1) 复习上一课中的chant，激活课堂气氛，为投入到新课的学习做准备。

2) 做游戏Quick Answer，教师提问问题，让学生根据实际情况回答：

T: How many days are there in a week?

Ss: There are seven days in a week?

T: What’s the first day of the week?

Ss: Sunday.

T: Do you have Chinese lesson today?

试卷第1页，共4页 人教精通版（2014秋）四年级下册Unit 5 单元测试卷

一、朗读句子，找出画线部分发音相同的单词并连线。

1、朗读句子，找出画线部分发音相同的单词并连线。

(1) Let’s play a guessing game. A. computer

(2) I’ll sing and dance. B. picnic

(3) I can draw. How about you? C. pork

(4) What day is today? D. cake

(5) I’d like some beef. E. week

二、根据图片及句意完成句子。

2、根据图片及句意完成句子。

(1) Would you like some ______ and ______?

(2) I will ______ with my mum this Saturday.

(3) There is ______ ______ on the table.

(4) ---What do you usually do on the weekend?

---I usually ______ a ______.

(5) I can ______ and ______.

三、单项选择。

3、( )Would you like some ________?

A. rice B. banana C. apple

4、( )Shall we go ________ this morning?

A. shop B. to shop C. shopping

5、( )We have so many things ________ our picnic. 试卷第2页，共4页 A. in B. for C. on

6、( )---Come and have lunch, Li Yan.

小学英语人教版新起点（一起）五年级上册

Unit 4 Shopping Day教案

一、教学方式和手段

本节课采用任务型教学法、情景教学法、合作学习、实践与操练。

二、教学目标设计

(一)知识与技能目标：

1、能用正确的语音语调读出本单元的小故事。

2、能熟练的用How much is it? 和 How much are they?询问并回答物品的价钱。

3、能够掌握以下单词短语: exercise book, pencil sharpener, a pair of scissors, pencil box, a box of crayons,

please.等。

(二) 情感态度与价值观：

1、通过本节复习课，让学生对礼貌用语加以重视并能使用。如： Please, thank you! Etc.

2、在情景教学中，让学生敢于并能乐于张口说英语。增强学习兴趣。

三、教学重难点

句型：--- How much is it? --- It’s ____ yuan.

--- How much are they altogether?

--- They are ____ yuan.

Here’s the money.

Here’s your change.

四、教学过程

Teacher

Students 备注

Greetings: Good morning, everyone.

Step1: Listen to a song and do the action Good morning, Ruby .

Sing a song and do the action.

歌曲和舞蹈可以激发孩子的

学习兴趣。

Step2:Review the story

1. Show 5 pictures and ask Students “What’s

一．三会单词

1. I like mangoes.

2. I like bread.

3. I like candies.

4. I don’t like doughnuts.

5. I don’t like coffee.

6. I don’t like honey.

7. I like ice cream.

8. I like jam.

9. I don’t like grapes.

10. I like fruit.

二．重点句型

1. 你想告诉同学你喜欢吃葡萄，你可以说：

I like grapes. /I like eating grapes.

2. 你想告诉朋友你不喜欢面包，你可以说：、

I don’t like bread.

3. 你想问妈妈爱吃芒果吗，你可以说：

Do you like mangoes?

妈妈回答说，不爱吃。

No, I don’t.

4. 你想问同学爱吃甜甜圈吗，你可以说：

Do you like doughnuts? 同学说，他爱吃。

Yes, I do.

5. 同学 Peter爱吃汉堡包，你想给他一个汉堡包吃，你可以说：

Have a hamburger, Peter.

6. 你想买一个冰激凌，你可以对售货员说：

An ice cream, please.

三．语法重点

1. I like mangoes. 我喜欢芒果。

这是一个表达自己喜欢某物，即表达自己喜好的句型。Like 意为“喜欢” ，mangoes 是mango的复数形式，表示不是一个芒果，而是一类。 例如： I like Miss Liu. I like English.

2. I don’t like bread. 我不喜欢（吃）面包。

这是一个否定句型，表达的意思是自己不喜欢某物。don’t = do not, not

表达否定含义，可以译为“不”。

3. Do you like fruit? 你喜欢水果吗？