初二语文三峡同步练习题

初二语文三峡练习题与答案一、选择题1. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A. 青青子衿，悠悠我心！B. 我有一根小草，我把它请水了。

C. 他是我们班最高的男同学。

D. 世上最美的声音是妈妈的呼唤。

答案：C2. 下列句子中，词语使用正确且具有修辞效果的一项是：A. 玫瑰花在风中摇曳，犹如舞蹈的仙女。

B. 爸爸的手是最坚强的港湾。

C. 阳光透过窗户洒满整个房间。

D. 那只小鸟飞得又高又快。

答案：B3. 下面哪一组词语中使用了比喻手法：A. 清晨的阳光照亮大地。

B. 雨后的天空如洗过一样。

C. 姐姐唱歌的声音婉转动听。

D. 池塘里的莲花像一片片白云。

答案：D二、填空题1. 我们坐在峡谷的边上，________(感叹词)不绝于耳。

答案：惊叹2. 那位作家以其精彩的作品赢得了________(广泛的)好评。

答案：普遍的3. 这座城市的建筑风格独特，给人一种________(别样的)感觉。

答案：与众不同的三、简答题思考题：三峡是中国的一个著名景点，请你描述一下三峡的美景和历史文化。

答案：三峡位于长江上，是中国的一个著名景点。

它以雄伟壮丽的自然风光而闻名于世。

三峡因三个峡谷而得名，分别是：瞿塘峡、巫峡和西陵峡。

这里有险峻的山峦，清澈的江水和秀丽的风景。

每年，许多游客都慕名而来，欣赏这里的美景。

除了自然风光，三峡还有丰富的历史和文化。

这里有大量的历史古迹和文物，代表了中国悠久的历史。

在三峡的岸边，可以看到许多古老的寺庙和古建筑。

这些古迹和文物见证了中国古代文明的发展。

总结起来，三峡不仅有壮丽的自然景色，还有悠久的历史文化。

它是中国的一块瑰宝，值得我们珍视和保护。

四、解答题请解答下面的问题：1. 简述“三峡”的名称由来。

答案：“三峡”这个名称来源于三个峡谷的组成，分别是瞿塘峡、巫峡和西陵峡。

瞿塘峡是第一个峡谷，以瞿塘峡附近形状奇特的山峦而得名；巫峡是第二个峡谷，在巫山县的巫峡口开始，以巫山巫峡闻名于世；西陵峡是第三个峡谷，以湖北西陵古镇而得名。

八年级上学期语文第10课《三峡》同步练习一、基础知识1．下列加点字的注音无误的一项是（）A．至于夏水襄．(xiāng)陵，沿溯．(shù)阻绝。

B．春冬之时，则素湍．(tuán)绿潭，回清倒．(dào)影。

C．绝．(yǎn)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱．(shù)其间。

D．常有高猿长啸．(xiào)，属．(shǔ)引凄异，空谷传响。

2．下列句子中，划线词的含义解释正确的一项是（）A．略无阙处（略微没有）绝巘多生怪柏（山峰）B．至于夏水襄陵（冲上、漫上）不以疾也（疾病）C．不见曦月（日光，这里指太阳）属引凄异（连接）D．虽乘奔御风（这里指飞奔的马）或王命急宣（或者）3．下列句中加点词没有活用的一项是（）A．虽乘奔．御风，不以疾也B．愿为市．鞍马C．每至晴初霜．旦D．空谷传响，哀．转久绝4．下列语句中，朗读节奏划分不正确的一项是（）A．至于/夏水襄陵B．绝嫩/多生怪柏C．虽/乘奔御风D．常有高/猿长啸5．以下四个选项，是小文同学在传统文化论坛中整理的知识点，请你选出他整理错误的一项（）A．《三峡》选自《水经注校证》，作者郦道元，北魏著名的地理学家。

B．古人用“阴”“阳”表示方位。

山的南面和江河的北面叫“阴”，山的北面和江河的南面叫“阳”。

C．张择端的《清明上河图》是北宋风俗画中最具代表性的一幅。

D．人们常用唐诗、宋词、元曲、明清小说来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。

6．下列对《三峡》一文赏析有误的一项是（）A．“空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。

B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。

C．文章不仅运用正面描写直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”的内容，从侧面渲染了秋天萧瑟肃杀的气氛。

D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水急的特点。

7．文中的“”描绘了山形的挺拔险峻；而“”以雅致的笔调写出了山水、草木的秀丽和富有趣味。

初中语文三峡练习题一、填空题1. 《三峡》一文描绘了长江三峡的壮丽景色，其中“重岩叠嶂，隐天蔽日”形容的是______的景象。

2. 郦道元在《三峡》中提到“自非亭午夜分，不见曦月”，说明三峡的______非常险峻。

3. “夏水襄陵，沿溯阻绝”描述的是三峡夏季时的______情况。

二、选择题1. 下列哪项不是《三峡》中所描述的景象？A. 春冬之时，清荣峻茂B. 林寒涧肃，常有高猿长啸C. 朝发白帝，暮到江陵D. 秋水时至，百川灌河2. 根据《三峡》的描述，以下哪项不是三峡的特点？A. 两岸连山，略无阙处B. 重岩叠嶂，隐天蔽日C. 林间百鸟争鸣D. 清荣峻茂，良多趣味三、判断题1. 《三峡》中提到“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸”，说明三峡的秋季景色非常美丽。

（对/错）2. 郦道元在《三峡》中没有提到三峡的冬季景色。

（对/错）3. 《三峡》中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”一句，表现了三峡的凄凉和悲壮。

（对/错）四、简答题1. 请简述《三峡》中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”所描绘的意境。

2. 根据《三峡》，描述一下三峡的春冬景色。

五、阅读理解阅读《三峡》全文，回答以下问题：1. 郦道元在《三峡》中是如何描绘三峡的自然景观的？2. 作者在文中提到了哪些三峡的自然现象？请结合原文进行分析。

3. 《三峡》中，作者对三峡的哪些特点进行了重点描述？请说明其意义。

六、写作题请以“我眼中的三峡”为题，写一篇不少于300字的短文，描述你想象中的三峡景色，可以结合《三峡》中的描述进行创作。

《三峡》同步训练二、选择题3．下列加点字的解释不正确一项是（）A．略无阙处（同“缺”，空隙、缺口）；素湍绿潭（急流）。

B．飞漱其间（冲荡）；自非亭午夜分，不见曦月（正午）。

C．夏水襄陵（冲上、漫上）；清荣峻茂（茂盛）。

D．沿溯阻绝（逆流而上）；回清倒影（回旋）。

4．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．属引凄异引：延长（郦道元《三峡》）B．晓雾将歇歇：消散（陶弘景《答谢中书书》）C．互相轩邈轩：远（是均《与朱元思书》）D．相与步于中庭相与：—起（苏轼《记承天寺夜游》）5．下列加点字解释有误的一项是（）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

A．冲上、漫上B．顺流而下C．断D．飞奔的马6．下列各句中有通假字的一项是（）A．清荣峻茂，良多趣味B．虽乘奔御风，不以疾也C．空谷传响，哀转久绝D．两岸连山，略无阙处7．下列语句朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．常有/高猿长啸B．每/至晴初霜旦C．至于/夏水襄陵D．绝￿/多生怪柏8．下列加点字注音有误的一项是（）A．属引（zhǔ）绝￿（yǎn）阙处（quē）素湍绿潭（tuān）B．沿溯（sù）略无（lüè）凄异（qī）重岩叠嶂（zhàng）C．悬泉（xuán）飞漱（sù）曦月（xī）哀转久绝（zhuàn）D．御风（yù）襄陵（xiāng）长啸（xiào）隐天蔽日（bì）9．下列句子中加点词语意思相同的一项是（）A．自三峡七百里中自非亭午夜分B．绝￿多生怪柏猿则百叫无绝C．回清倒影清荣峻茂D．隐天蔽日有时见日10．下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（）A．或王命/急宣B．其间/千二百里C．绝/多生怪柏D．巴东三峡/巫峡长11．下列对《三峡》的理解不正确的一项是（ ）A．文中的“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”与《汾水》中的“水流潭涨，波襄转泛”都写出了水势之大。

2022-2023学年八年级语文上册第10课《三峡》同步练习一、选择题1．下列各组词语中，加点字注音错误的一项是（）A．不见曦．（xī）月B．素湍．（chuǎn）绿潭C．夏水襄．（xiānɡ）陵D．重岩叠嶂．（zhànɡ）2．下列文段中加点字解释不正确．．．的一项是（）每至晴初霜旦，林寒涧肃．，常有高猿长啸，属引．．凄异，空谷传响，哀转．久绝。

A．肃：肃杀，凄寒B．属：连接C．引：延长D．转：同“啭”，鸟鸣3．下列对《三峡》一文赏析有误的一项是( )A．“空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。

B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。

C．文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”，从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛。

D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。

4．下面句子中的标点符号，运用正确的一项是（）A．每当看到电视画面上出现白雪皑皑的山景，我总会想到课文“长征组歌”。

B．什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的阶级立场上？就有什么样的理想。

C．中央政府将致力于“让人民生活得更幸福，更有尊严；让社会更加公正，更加和谐”。

D．古语云：“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。

几处渗漏，可使巨轮倾覆，一处管涌，能让长堤崩溃。

5．下列句子中没有语病的一项是（）A．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

B．北京冬奥会，向世界张开热情的臂膀，成为促进各国人民相知相交的桥梁。

C．现实中，大多数地区还存在儿童公共设施和服务不足。

D．为了解决学生心理困扰问题，学校开发了一系列心理健康教育活动。

二、情景默写6．（1）《三峡》用“重岩叠嶂，_____”和“自非亭午夜分，_____”分别从正面和侧面描绘了三峡山势的挺拔险峻。

（2）李白在《早发白帝城》中写道“千里江陵一日还”，《三峡》中与此有异曲同工之妙的句子是：_____，_____。

（3）《三峡》中写夏水浩荡，凶险万分的句子是：_____，_____。

《三峡》同步训练一、基础知识1. 给下列加点字注音。

阙（）处襄（）陵绝巘（）属（）引沿溯（）飞漱（）御（）风猿鸣（）曦（）月素湍（）2. 解释下列加点的字词。

（1）略无阙处（）（2）自非亭午夜分（）（3）不见曦月（）（4）至于夏水襄陵（）（5）沿溯阻绝（）（6）虽乘奔御风（）（7）不以疾也（）（8）素湍绿潭（）（9）回清倒影（）（10）绝巘多生怪柏（）（11）飞漱其间（）（12）清荣峻茂（）（13）良多趣味（）（14）属引凄异（）（15）空谷传响（）二、句子翻译1. 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

2. 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

3. 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

4. 虽乘奔御风，不以疾也。

5. 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

6. 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

7. 清荣峻茂，良多趣味。

8. 每至晴初霜旦，林寒涧肃。

9. 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

三、理解性默写1. 文中从正面写山高的句子是“________________，________________”；侧面写山之高的句子是“________________，________________”。

2. 文中写三峡夏季江水暴涨的句子是“________________，________________”。

3. 文中写春冬三峡水的特点的句子是“________________，________________”。

4. 文中写秋季三峡景色的句子是“________________，________________”。

四、课内阅读自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

《三峡》每课一练一、课内当堂训练（一）基础题1.填空题。

①《三峡》选自《》，三峡是、和的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。

作者，字，（朝代）学家。

2.解释下列加点字的意思。

①清荣峻茂，良．多趣味（）②两岸连山，略无阙．处（）③绝巘．．阻绝（）（）．．多生怪柏（）④至于夏水襄陵，沿溯⑤虽乘奔．御风，不以疾．也（）（）⑥猿鸣三．声泪沾裳（）⑦空谷传响，哀转久绝．（）⑧自．三峡七百里中（）3.区别下列加点字的古义和今义。

①自．非亭午夜分古义：，今义：②或．王命急宣古义：，今义：③虽．乘奔御风，不以疾也。

古义：，今义：（二）拔高题阅读下面的文章，回答文后问题。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”1.概括上文三段内容的大意。

1.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。

3.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？4.《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。

5.讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。

二、课外拓展提升①江水又东迳黄牛山下有滩名曰黄牛滩南岸重岭叠起最外高崖间有石如人负刀牵牛人黑牛黄……此岩既高加以江湍纡回虽途迳信宿犹望见此物故行者谣曰朝发黄牛暮宿黄牛三朝三暮黄牛如故②江水又东，迳狼尾滩，而历人滩。

袁山松曰：“二滩相去二里。

人滩水至峻峭，南岸有青石，夏没冬出，其石嵚崟，数十步中，悉作人面形，或大或小，其分明者，须发皆具，因名曰‘人滩’也。

”1.上文两段文字都出自郦道元的《水经注》，试给第一段加上标点（在原题上加标点即可）2.解释下列加点字的含义。

第10课《三峡》同步练习部编版语文八年级上册（含答案）《三峡》核心素养练习【核心素养一练习：语言建构与运用】1.请写出下面字的读音。

阙（）湍（）涧（）曦（）啸（）溯（）漱（）嶂（）襄（）属（）【答案】quētuān jiàn xīxiào sùshùzhànɡxiānɡzhǔ2.解释文中加点的字词。

(1)略无阙处：___ (2)略无阙处：(3)重岩叠嶂：___ (4)自非亭午夜分：(5)自非亭午夜分亭午：___(6)自非亭午夜分：(7)不见曦月：___ (8)至于夏水襄陵：(9)至于夏水襄陵：___ (10)沿溯阻绝：(11)沿溯阻绝：___(12)或王命急宣：(13)虽乘奔御风：___ (14)不以疾也：(15)素湍绿潭：___(16)素湍绿潭：(17)绝巘多生怪柏：___(18)飞漱其间：(19)清荣峻茂：___(20)良多趣味：(21)晴初霜旦：___(22)林寒涧肃：(23)属引凄异：___(24)属引凄异：(25)空谷传响：___(26)哀转久绝：【答案】（1）完全，全部（2）断（3）直立像屏障的山峰（4）如果（5）正午（6）半夜（7）日光，这里指太阳（8）上（9）大的土山，这里泛指山岭（10）顺流而下（11）逆流而上（12）宣布，传播（13）即使（14）快（15）白色（16）急流的水（17）极高的山峰（18）冲荡（19）山高（20）的确，实在（21）早晨（22）寂静（23）动词，连接（24）延长（25）回声（26）断绝，消失3.解释下列句中加点的古今异义词。

（1）至于夏水襄陵古义：今义：（2）或王命急宣古义：今义：（3）虽乘奔御风古义：今义：（4）泪沾裳古义：今义：【答案】（1）一个动词“到”和一个介词“于”常连用在一起，表示达到某种程度或另提一事（2）有时(有的人) 表示选择关系的连词（3）即使虽然（4）古人的下衣衣服4.写出下面加点字的词类活用类别，并解释该词的意思。

人教部编版语文八年级上册《三峡》同步习题一、过基础1.下列加线字的注音完全正确的一项是（）A.曦月（xī）略无阙处（quē）重岩叠嶂（zhàng）B.襄陵（xiāng）隐天蔽日（bì）沿溯阻绝（shuò）C.属引（shǔ）林寒涧肃（jiàn）飞漱其间（shù）D.绝巘（yǎn）素湍绿潭（duān）朝发白帝（zhāo）答案：A解析：B项，“溯”应读“sù”。

C项，“属”应读“zhǔ”。

D项，“揣”应读“tuān”。

2.下列句子中，加线词的含义解释正确的一项是（）A.略无阙处（略微没有）绝巘多生怪柏（山峰）B.至于夏水襄陵（升到高处）不以疾也（疾病）C.不见曦月（日光，这里指太阳）属引凄异（连接）D.飞漱其间（冲荡）或王命急宣（或者）答案：C解析：A项，“略无”为“完全没有”的意思。

B项，“疾”为“快”的意思。

D项，“或”为“有时”的意思。

3.下列句子中的“之”字与“春冬之时”中的“之”的用法和意义相同的一项是（）A.下车引之B.夫君子之行C.又数刀毙之D.予独爱莲之出淤泥而不染答案：B “春冬之时”中的“之”为助词，的。

B项，“之”，助词，的。

A项，“之”，代词，代指陈元方。

C项，“之”，代词，代指狼。

D项，助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。

4.下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（）A.至于/夏水襄陵B.绝巘/多生怪柏C.虽/乘奔御风D.自/非亭午夜分答案：D解析：正确的朗读节奏为：自非/亭午/夜分。

5.写出下列句子中加线词语的古今异义。

（1）自非亭午夜分古义：____________今义：____________（2）良多趣味古义：____________今义：____________（3）猿鸣三声泪沾裳古义：____________今义：____________答案：（1）正亭子（2）甚，很好（3）古人的下衣衣服6.解释下列各组句子中的加线词。

部编版八年级语文第10课《三峡》同步练习2023-2024学年第一学期（含答案）部编版八年级语文第10课《三峡》同步练习一、基础知识1.根据提示用原文填空。

（1）《三峡》一文中用“______，_____”描绘了山形的挺拔险峻，用“_______，_______”写尽了深秋的凄婉幽美。

（2）《三峡》中以他物来衬托行船速度之快的句子是“ ”。

（3）间接描写三峡两岸山高的句子：，。

（4）“朝发白帝，暮到江陵”使我们想到李白的诗句：，。

2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。

一缕晨曦，悄然向广袤的大地走来。

不远处的高山挺直了脊梁，隐忍着心中的激动，准备拥抱那份期待已久的温暖；一条小溪，像一位仙人自阆苑瑶台中款步而来，不染一丝尘埃；无湍急的水流，无交横的藻荇，朔流而上，山高林密，一道瀑布飞漱其间……朦胧的晓雾正不遗余力地打扮着这人间仙境。

当淡然的恬静充溢心头，你所追求的豁达与悠闲不就降临了吗？（1）最后一句中有错别字的一个词语是“ ”，正确写法是“ ”。

（2）“不遗余力”的“遗”意思是（）A.丢失B.漏掉C.丢失的东西，漏掉的部分D.余，留（3）画线句子运用了、的修辞手法。

（4）把下面的句子改为陈述句。

你所追求的豁达与悠闲不就降临了吗？3.给下列加点字注音。

阙处（）襄陵（）沿溯（）素湍（）属引（）沾裳（）4.解释下列加点词。

（1）略无阙处：（2）重岩叠嶂：（3）亭午夜分：（4）或王命急宣：（5）虽乘奔御风：（6）素湍绿潭：（7）飞漱其间：（8）良多趣味：（9）属引凄异：5.下列加点词词义相同的一组是（）A.自三峡七百里中自非亭午夜分B.沿溯阻绝哀转久绝C.回清倒影清荣峻茂D.朝发白帝晴初霜旦6.用“/”标示下列句子的朗读停顿。

（每句标示一处）（1）或王命急宣（2）其间千二百里（3）每至晴初霜旦二、课内阅读三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。