11计科 张小华 数据库实验七 视图的应用

西安思源学院数据库实验报告实验名称：视图的应用班级：11计算机科学与技术学号：111102020104姓名：张小华指导教师：王英强实验时间：2013年5月2日成绩：实验七视图的应用一：实验目的（1）掌握创建视图的SQL命令。

（2）掌握使用对象资源管理器创建视图的方法。

（3）掌握查看视图的系统存储过程的用法。

二：实验准备（1）了解创建视图的方法。

（2）了解修改视图的SQL语句。

（3）了解视图更多的系统存储过程的用法。

（4）了解删除视图的SQL语句。

三：实验内容用SQL命令完成下列要求。

（1）在student数据库中以“学生”表为基础，建立一个名为“经济管理系学生”的视图，显示“学生”表中的所有字段。

（2）使用“经济管理系学生”视图查询专业代码为“0201”的学生。

（3）将“经济管理系学生”视图更名为“V_经济管理系学生”。

（4）修改“V_经济管理系学生”视图的内容，使得该视图能查询到经济管理系所有的“女”学生。

（5）删除“V_经济管理系学生”视图。

实验内容如下：（1）在student数据库中以“学生”表为基础，建立一个名为“经济管理系学生”的视图，显示“学生”表中的所有字段。

源代码为：create view 经济管理系学生asselect *from dbo.学生goselect *from 经济管理系学生（2）使用“经济管理系学生”视图查询专业代码为“0201”的学生。

源代码为：use studentselect 学号,姓名,性别,出生日期,入学时间,班级代码,系部代码,专业代码from 经济管理系学生where(专业代码='0201')go（3）将“经济管理系学生”视图更名为“V_经济管理系学生”。

源代码为：use studentgosp_rename 经济管理系学生,V_经济管理系学生go（4）修改“V_经济管理系学生”视图的内容，使得该视图能查询到经济管理系所有的“女”学生。

数据库实验五：视图的应用数据库实验五：视图的应用一、实验目的与要求：1．实验目的（1）理解视图的概念；（2）掌握视图的使用方法。

（3）理解视图和基本表的异同之处。

2．实验要求（1）参照实验五中完成的查询，按如下要求设计和建立视图：1）基于单个表按投影操作定义视图。

2）基于单个表按选择操作定义视图。

3）基于单个表按选择和投影操作定义视图。

4）基于多个表根据连接操作定义视图。

5）基于多个表根据嵌套操作定义视图。

6）定义含有虚字段的视图。

（2）分别在定义的视图设计一些查询（包括基于视图和基本表的连接或嵌套查询）。

（3）在定义的视图上进行插入、更新和删除操作，分情况讨论哪些操作可以成功完成，哪些操作不能完成，并分析原因。

（4）在实验报告中要给出具体的视图定义要求和操作要求，并针对各种情况做出具体的分析和讨论。

二、实验内容1、实验原理（1）视图是用SQL SELECT查询定义的，创建视图命令格式如下：CREATE VIEW <视图名> AS（2）删除视图的命令格式如下：DROP VIEW <视图名>2、实验步骤与结果（1）调出SQL Server2005软件的用户界面，进入SQL SERVERMANAGEMENTSTUDIO。

（2）输入自己编好的程序。

（3）检查已输入的程序正确与否。

（4）运行程序，并分析运行结果是否合理和正确。

在运行时要注意当输入不同的数据时所得到的结果是否正确。

（5）输出程序清单和运行结果。

（1）参照实验五中完成的查询，按如下要求设计和建立视图：1）基于单个表按投影操作定义视图。

create view v asselect教师编号,姓名from教师2）基于单个表按选择操作定义视图。

create view v_order asselect*from教师where职称='教授'3）基于单个表按选择和投影操作定义视图。

create view v_cuss asselect教师编号,姓名,职称from教师where职称='教授'4）基于多个表根据连接操作定义视图。

实验（四）数据库的视图操作实验一、实验目的和要求（1）掌握SQL Server中的视图创建向导和图表创建向导的使用方法；（2）加深对视图和SQL Server图表作用的理解。

（3）掌握数据库安全性的操作方法。

二、实验内容和原理1. 基本操作实验（1）在SQL Server企业管理器中调出Create View Wizard（创建图表向导），按下列Transact-SQL描述的视图定义，创建借阅_计算机图书视图。

CREATE VIEW 借阅_计算机图书AS SELECT 图书.*,借阅.*FROM 图书,借阅WHERE图书.编号=借阅.书号AND图书.类别=‘计算机’（2）在SQL server企业管理器中调出Create View Wizard（创建图表向导），完成在图书-读者数据库中建立一个图书_借阅图表操作。

要求该图表包括图书和借阅两个表，并包括图书与借阅之间的“图书.书号＝借阅.书号”外码与被参照表之间的关联。

（3）查看上述实验结果。

如果结果有误，予以纠正。

2. 提高操作实验在学生-课程数据库中用Transact-SQL语句描述下列视图定义。

（1）从学生表中建立查询所有男（女）生信息的视图STU_SEX。

视图的列名为SNO、SNAME、SSEX和SAGE。

（2）从课程表中建立查询所有课程先修课信息的视图课程_PRE。

视图的列名为课程号、课程名称和先修课名称。

（3）从选修表中建立查询成绩大于等于80信息的视图STU_CJ1。

视图的列名为学号、课程号和成绩。

（4）从学生、选修和课程三个表建立查询学生选修情况的视图STU_CJ2。

视图的列名为姓名、课程名称和成绩。

（5）从学生、选修和课程三个表建立查询学生选修情况并且成绩小于80的视图STU_CJ3。

视图的列名为姓名、课程名称和成绩。

（6）利用Transact-SQL命令修改视图STU_SEX。

把视图的列名改为学号、姓名、性别和年龄，把加上“WITH CHECK OPTION”选项。

实验七 图的建立及其应用一、实验目的：（1）掌握图的存储思想及其存储实现。

（2）掌握图的深度、广度优先遍历算法思想及其程序实现。

（3）掌握图的常见应用算法的思想及其程序实现。

（4）理解有向无环图、最短路径等算法二、实验要求1.将算法中的横线内容填写完整，使程序能正常运行2.在主函数中设计一个简单的菜单，具有如下功能。

（1）建立有向图的邻接表；（2）输出邻接表；3.实现图的深度优先遍历的算法（选做）4.完成实际应用（选做）三、实验原理1、图（GRAPH ）是一种复杂的数据结构，结点之间的关系可以是任意的，由此图的应用极为广泛，已经渗透到如物理、化学、电讯工程、计算机科学等领域。

2、图存储结构：邻接矩阵表示法和邻接表表示法，本次实验图主要以邻接表进行存储。

用邻接矩阵表示法表示图如下图所示：0 1 0 1 A = 1 0 1 10 1 0 01 0 0 1一个无向图的邻接矩阵表示无向图对应的邻接表表示如下图所示：序号一个无向图的的邻接表表示四、实验程序说明图类型定义typedef struct Node{int dest; //邻接边的弧头结点序号struct Node *next;}Edge; //邻接边单链表的结点的结构体typedef struct{DataType data; //图顶点Edge *adj; //邻接边的头指针}AdjLHeight; //数组的数据元素类型结构体typedef struct{AdjLHeight a[MaxVertices]; //邻接表数组int numOfVerts; //结点个数int numOfEdges; //边个数}AdjLGraph; //邻接表结构体五、参考程序#include<malloc.h> /* malloc()等*/#include<stdio.h> /* EOF(=^Z或F6),NULL */#include<stdlib.h> /* atoi() */#include<process.h> /* exit() */typedef char DataType;#define MaxVertices 10void AdjInitiate(AdjLGraph *G)//初始化图{int i;G->numOfEdges=0;G->numOfVerts=0;for(i=0;i<MaxVertices;i++){G->a[i].adj = NULL ;//设置邻接边单链表头指针初值}}void InsertVertex(AdjLGraph *G,int i,DataType vertex)//在图中的第i个位置插入顶点数据元素vertex{if(i>=0&&i<MaxVertices){G->a[i].data =vertex; //存储顶点数据元素vertexG->numOfVerts++ ; //个数加1 }else printf("结点越界");}void InsertEdge(AdjLGraph *G,int v1,int v2)//在图中加入边<v1,v2>的信息{Edge *p;if(v1<0||v1>=G->numOfVerts||v2<0||v2>=G->numOfVerts){printf("参数v1和v2越界出错!");exit(0);}p=(Edge*)malloc(sizeof(Edge));//申请邻接边单链表结点空间p->dest=v2; //设置邻接边弧头序号p->next = G->a[v1].adj ; //新结点插入邻接表的表头G->a[v1].adj = p ; //头指针指向新的单链表表头G->numOfEdges++; //边个数加1}int GetFirstVex(AdjLGraph G,int v)//取图G中结点v的第一个邻接结点{Edge *p;if(v<0||v>=G.numOfVerts){printf("参数出错!");exit(0);}p=G.a[v].adj;if(p!=NULL)return p->dest;else return -1;}int GetNextVex(AdjLGraph G,int v1,int v2)//取图G中结点v1的邻接结点v2的下一个邻接结点{Edge *p;if(v1<0||v1>=G.numOfVerts||v2<0||v2>=G.numOfVerts){printf("参数v1和v2越界出错!");exit(0);}p=G.a[v1].adj;while(p!=NULL){if(p->dest!=v2){p = p->next ;continue;}else break;}p=p->next;if(p!=NULL) return p->dest;else return -1;}void main(void){int i,k,n,e,v1,v2;char c1;Edge *p;AdjLGraph G;AdjInitiate(&G);printf("输入图的顶点数\n");scanf("%d",&n);getchar();printf("输入图顶点为（请输入字母）\n");for(i=0;i<n;i++){scanf("%c",&c1); //通过键盘，输入图的顶点getchar();InsertVertex(&G,i,c1) ; //插入顶点}printf("输入图的边数\n");scanf("%d",&e);printf("如果边v1->v2，则输入0，1\n");for(k=0;k<e;k++){printf("输入边的顶点为（请输入数字）：");scanf("%d,%d",&v1,&v2); //通过键盘，输入图的邻接边的两个顶点InsertEdge(&G,v1,v2) ; //插入边}for(i=0;i<n;i++)//输出邻接表{printf("%c\t",G.a[i].data);p=G.a[i].adj;if(p==NULL) printf("数据为空");else{ while(p!=NULL){printf("%d->",p->dest);p=p->next;}printf("^");}printf("\n");}}序号六、应用题（一）校园导游图实验内容：1、设计学生所在学校的校园平面图，所含景点不少于10个。

数据库视图实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是深入理解数据库视图的概念、特点和用途，并通过实际操作掌握如何创建、修改和使用视图来优化数据库的查询和管理。

二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统为 MySQL 80，操作系统为Windows 10。

三、实验原理1、视图的定义视图是一种虚拟表，它是从一个或多个基本表（或视图）导出的表。

视图本身并不包含数据，而是根据定义从基本表中动态获取数据。

2、视图的优点提供数据的逻辑独立性：当基本表的结构发生变化时，只要视图的定义不变，用户通过视图所得到的数据仍然是一致的。

简化数据查询和操作：可以将复杂的查询定义为视图，使用户能够更方便地获取所需的数据。

增强数据安全性：可以通过视图限制用户对敏感数据的访问，只展示用户有权查看的部分数据。

四、实验内容与步骤1、创建视图使用以下语句创建一个名为｀student_info_view` 的视图，该视图包含学生表｀students` 中的学号、姓名、年龄和专业信息：｀｀｀sqlCREATE VIEW student_info_view ASSELECT student_id, student_name, age, majorFROM students;｀｀｀2、查询视图通过以下语句查询创建的视图：｀｀｀sqlSELECT FROM student_info_view;｀｀｀3、修改视图修改视图的定义，增加一个成绩列｀grade` ，语句如下：｀｀｀sqlALTER VIEW student_info_view ASSELECT student_id, student_name, age, major, gradeFROM students;｀｀｀4、删除视图使用以下语句删除视图：｀｀｀sqlDROP VIEW student_info_view;｀｀｀五、实验结果与分析1、创建视图成功后，通过查询视图能够获取到预期的学生信息，证明视图的定义和数据提取是正确的。

实验三数据库中的数据查询及视图操作实验报告实验三数据库中的数据查询及视图操作实验报告一、实验目的本实验的主要目的是熟悉数据库中的数据查询和视图操作。

通过本实验，我们可以掌握使用SQL语句进行数据查询和创建视图的方法，进一步提高对数据库的操作能力。

二、实验环境本实验使用MySQL数据库管理系统，并在Windows操作系统下进行实验。

三、实验内容本实验主要包括以下内容：1. 数据查询：使用SELECT语句查询数据库中的数据，并进行排序、过滤和聚合操作。

2. 视图操作：创建和删除视图，以及对视图进行查询和更新操作。

四、实验步骤与结果1. 数据查询首先，我们需要连接到数据库，并选择要查询的表。

假设我们选择的表名为"students"，包含以下字段：学号、姓名、性别、年龄、班级。

a. 查询所有学生的信息：```sqlSELECT * FROM students;```执行以上SQL语句后，我们可以得到所有学生的信息，包括学号、姓名、性别、年龄和班级。

b. 查询男生的信息：```sqlSELECT * FROM students WHERE 性别 = '男';```执行以上SQL语句后，我们可以得到所有性别为男的学生的信息。

c. 查询年龄小于20岁的学生的姓名和班级：```sqlSELECT 姓名, 班级 FROM students WHERE 年龄 < 20;```执行以上SQL语句后，我们可以得到年龄小于20岁的学生的姓名和班级。

d. 查询学生按照年龄降序排列的结果：```sqlSELECT * FROM students ORDER BY 年龄 DESC;```执行以上SQL语句后，我们可以得到按照年龄降序排列的学生信息。

e. 查询学生按照班级分组，并统计每个班级的人数：```sqlSELECT 班级, COUNT(*) AS 人数 FROM students GROUP BY 班级;```执行以上SQL语句后，我们可以得到每个班级的人数统计结果。

实验一 SQL Server 2005 的安装和环境介绍一．实验目的与要求：1．掌握SQL Server 2005 服务器的安装方法2．了解SQL Server 2005 的环境3．了解数据库及其对象二．实验准备1．了解SQL Server 2005的版本2．了解SQL Server 2005各版本对硬件和软件的需求三．实验要求1．写出SQL SERVER 2005的功能与特点, 使用方法, 应用状况的报告2．完成SQL SERVER 2005的安装、启动、登录。

四．实验内容1．安装SQL Server 2005实验一 SQL Server 2005 的安装和环境介绍●实验指导——安装SQL Server 20051．根据安装机器软硬件的要求，选择一个合适的版本，以下以开发版为例2．将 SQL Server 2005 DVD 插入 DVD 驱动器。

如果DVD驱动器的自动运行功能无法启动安装程序无法启动安装程序，请导航到 DVD 的根目录然后启动splash.hta。

3．在自动运行的对话框中，单击“运行 SQL Server 安装向导”。

4．在“最终用户许可协议”页上，阅读许可协议，再选中相应的复选框以接受许可条款和条件。

接受许可协议后即可激活“下一步”按钮。

若要继续，请单击“下一步”若要结束安装程序，请单击“取消”。

如下图：5．在“SQL Server 组件更新”页上，安装程序将安装 SQL Server 2005 的必需软件。

有关组件要求的详细信息，请单击该页底部的“帮助”按钮。

若要开始执行组件更新，请单击“安装”。

更新完成之后若要继续，请单击“完成”。

6．在 SQL Server 安装向导的“欢迎”页上，单击“下一步”以继续安装。

7．在“系统配置检查 (SCC)”页上，将扫描安装计算机，以检查是否存在可能妨碍安装程序的条件。

8．在“注册信息”页上的“姓名”和“公司”文本框中，输入相应的信息。

第一篇：数据库SQL 视图的创建及使用实验报告《数据库基础》实验报告班级__计算机111__学号__xxxxxxxx__姓名__xxx___完成日期____6.20___实验室__理工楼310_ 指导老师xxx成绩____100______实验四、视图的创建及使用（一）实验目的（1）加深对视图的理解。

（2）掌握使用管理工具创建和使用视图的方法。

（3）掌握使用SQL创建和使用视图的方法。

（二）实验内容（1）使用“图书借阅”数据库，在管理工具中创建视图“借阅_计算机图书”，包含借阅类别为“计算机”的图书的信息：（读者编号，姓名，书号，书名，借阅日期）。

（2）直接使用SQL定义（1）中要求的视图并对其进行查询。

（3）在管理工具中建立各类视图（如单表视图、多表视图、分组视图、基于视图的视图等）。

（4）尝试使用insert、update、delete更新视图。

（三）实验具体步骤（1）使用“图书借阅”数据库，在管理工具中创建视图“借阅_计算机图书”，包含借阅类别为“计算机”的图书的信息（读者编号，姓名，书号，书名，借阅日期）。

create view 借阅_计算机图书(Duno,Duname,Shuno,Shuname,JYtime)asselect Duzhe.Duno,Duname,Tushu.Shuno,Shuname, JYtime from Tushu,Duzhe,Jieyue whereDuzhe.Duno=Jieyue.Duno and Tushu.Shuno,=Jieyue.Shuno and Liebie='计算机'（2）直接使用SQL定义（1）中要求的视图并对其进行查询。

select * from 借阅_计算机图书（3）在管理工具中建立各类视图用管理工具建立：在管理工具中，打开图书借阅数据库，右击视图，新建视图，然后依照要求建立各种视图。

《数据库基础》实验报告SQL语句:create view 单表视图asselect Shuname,Shuno,Zuozhe from Tushucreate view 多表视图asselect Shuname,Shuno,Zuozhefrom Tushu,Jieyuewhere Tushu.Shuno,=Jieyue.Shunocreate view 分组视图(Shuno,Duno)asselect Shuno,Duno from Jieyue group by Shunocreate view 基于视图的视图asselect Duno,Duname,Danwei from 单表视图where Sex = '男'（4）尝试使用insert、update、delete更新视图。

数据库实验—视图定义与操作（1）定义“IS”系学⽣基本情况视图V_IS 并查询结果create view V_ISasselect Sno, Sname, Sage from S where Sdept ='IS';（2）将S，C，SC表中学⽣的学号，姓名，课程号，课程名，成绩定义为视图V_S_C_G并查询结果create view V_S_C_Gss select S.Sno, Sname, o, Cname, Gradefrom S, C,SC where S.Sno = SC.Sno and o = o;(3)将各系学⽣⼈数，平均年龄定义为视图V_NUM_AVG并查询结果create view V_NUM_AVGas select count(Sno) as NUM, avg(Sage) as AVGfrom S group by Sdept;(4)定义⼀个反映学⽣出⽣年份的视图V_YEAR并查询结果create view V_YEARas select (2020 – Sage) as YEAR from S;(5)将各位学⽣选修课程的门数及平均成绩定义为视图V_AVG_S_G并查询结果create view V_AVG_S_Gasselect count(Cno) as NUM, avg(Grade) as AVGfrom SC group by Sno;(6)将各门课程的选修⼈数及平均成绩定义为视图V_AVG_C_G并查询结果create view V_AVG_C_Gasselect Cno,count(Sno) as NUM,avg(Grade) as AVGfrom SC group by Cno;(7)查询平均成绩为90分以上的学⽣学号、姓名和成绩select Sno,Sname, Grade from V_S_C_Gwhere Sno inselect Sno from V_S_C_Ggroup by Snohaving avg(Grade) >=90;(8)查询各课成绩均⼤于平均成绩的学⽣学号、姓名、课程和成绩select*from V_S_C_Gwhere Sno in(select X.Sno from V_S_C_G Xwhere not exists(select Y.Grade from V_S_C_G Ywhere Grade <=(select avg(Grade) from V_S_C_G Zwhere (o = o) and (X.Sno = Y.Sno))));(9)按系统计各系平均成绩在80分以上的⼈数，结果按降序排列select Sdept,count(Sno) as NUM. from Swhere Sno in(select V_S_C_G.Sno from V_S_C_Ggroup by V_S_C_G.Snohaving avg(Grade)>=80)group by Sdept;(10)通过视图V_IS，分别将学号为“S1”和“S4”的学⽣姓名更改为“S1_MMM”,”S4_MMM”并查询结果update V_IS set Sname = ‘周芷若’ where Sno = ‘1’;update V_Is set Sname = ‘乔峰’ where Sno = ‘4’;select*from S;(11)通过视图V_IS，新增加⼀个学⽣记录 ('S12','YAN XI',19,'IS')，并查询结果insert into V_IS(Sno ,Sname, Sage,Sdept) values('S12', 'YAN XI', 19. 'IS')(12)通过视图V_IS，新增加⼀个学⽣记录 ('10','⽊婉清',19,'IS')，并查询结果insert into V_IS(Sno, Sname, Sage, Sdept)values('10','⽊婉清',19,'IS');select*from S;(13)通过视图V_IS，删除学号为“S12”和“S3”的学⽣信息，并查询结果delete from V_ISwhere Sno = ‘s12’ or Sno = ‘S3’(14)要通过视图V_S_C_G，将学号为“S12”的姓名改为“S12_MMM”，是否能实现？可以；update V_SC_G set Sname = ‘S12_MMM’where Sno = ‘S12’；(15)要通过视图V_AVG_S_G，将学号为“S1”的平均成绩改为90分，是否可以实现?不能实现。