高中语文 人教版必修1 第4单元10 短新闻两篇 1 别了,“不列颠尼亚”(21页)

人教版高中语文必修一第四单元课本写作素材汇总10、《短新闻两篇》写作素材1、《别了，“不列颠尼亚”》写作素材【素材清单】在那一天，曾“寄人篱下”几个世纪的香港，终于回归到祖国的怀抱，分散多年的亲人相持两手泪眼汪汪。

那是一个光荣、扬眉吐气的好日子，一个撼动天地的时刻如同巨石击起了千层大浪。

【写作素材】1、当然，最为世人瞩目的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。

在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。

2、1997年7月1日是一个彪炳史册的日子。

这一天的零点，香港、内地，在所有人的眼睛里都是崭新的日出，所有的礼炮都是世纪的钟声。

伴随着这钟声，一张张绽开的笑脸，一首首热情的颂歌，将那手中挥舞的红旗、翻飞的经扇，化作那新鲜的、含露的、芳香的扎根在中华大地的第一朵紫荆。

百年期盼，世纪大典，饱红沧桑的中华民族迎来了香港的回归。

香港在漂泊一百多年后，终于回到了祖国母亲的怀抱。

【素材激活】把民族的自豪感化为奋斗的力量毛泽东在抗日战争中就宣称：“我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。

”香港回归祖国的历史事件又一次证明了这一点。

在经历了156年5个月零4天之后，“大英帝国从海上来，又从海上去”，中国多少代人的夙愿在今天变成了现实。

沧桑巨变，令人自豪。

但我们决不能就此止步，而应该把民族自豪感作为不懈奋斗的力量。

2003年扬利伟访问香港时说：“千年飞天梦圆，再次向世人证明，中华民族完全依靠自己的力量，构筑了中国的飞天之路，几代航天人为此前仆后继，不懈奋斗，他们是真正的英雄。

”扬利伟等航天英雄交出了出色的答卷，也为广大青年树立了奋斗的榜样。

【适用话题】可用于“中国崛起”“综合国力与国际地位”“战争与和平”“祖国统一”“呼唤”““实力与尊严”“圆梦”等写作观点和写作话题中。

1997年7月1日这一天，在香港飘扬了150多年的英国米字旗永远降落在中国领土上空；这一天，接载查尔斯王子和离任港督的英国皇家游轮驶离维多利亚港湾。

《短新闻两篇-—别了，不列颠尼亚》教案【教学目标】1、知识和能力：⑴了解新闻的特点。

⑵整体感知课文内容，了解文中重点词句的深刻含义。

⑶了解文章以时间顺序组织材料的写作特点。

⑷使学生理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法.2、过程和方法:让学生自主寻找香港回归与纳粹罪恶的史料，充分利用学生的课程资源生成新的课程资源；让学生通过合作、交流的方式来理解记者在新闻事件中的作用。

3、情感态度和价值观:⑴培养学生热爱祖国和为祖国献身的精神，激发民族自信心和自豪感。

⑵使学生领会作者在平静的叙述中所蕴含着的对纳粹的强烈愤怒；使学生能记住历史惨痛的教训,珍惜和平，抵制暴力与罪恶。

【教学重点】⑴欣赏文学作品语言，品味文中蕴涵的丰富感情。

⑵学习特写的表达技巧，培养正确的价值观和健康审美情趣。

【教学难点】理解文中重点语句的深刻含义.【教学方法】自主合作探究、品读、感悟、教师点拨【教学用具】多媒体课件、香港回归的资料图片等。

【教学用时】一课时【教学过程】1、导入新课⑴教师用多媒体播放香港回归时的影音资料。

大家谈观看影音资料的感受—-—-—-激动，感慨.是啊，此刻我们心潮澎湃，激情万丈,那么，假如我们是记者,目击了这一历史场景，怎样将我们的所见所闻传递给更多的人呢?小组讨论，形成一篇新闻稿.⑵讨论前明确：学生对“新闻”一词自己提出问题①什么是新闻？②新闻的特点③新闻的结构④构成新闻的要素是什么？在预习的基础上，学生可以互相帮助解决问题.①新闻是对新近发生的群众关心的重要事实的报道。

②新闻的特点是用事实说话。

③新闻的结构：有五个部分，标题、导语、主体、背景、结语。

④五个“W”和一个“H”when何时where何地what 何事who何人why何因how何果⑶从结构出发完成新闻稿的标题和导语--——-—小组讨论成稿，基本掌握新闻的知识。

⑷大家交流新闻稿⑸对于这一伟大的历史事件,不仅仅是华夏儿女关心,世界各大媒体齐聚香港,截至1997年5月8日，就有778家传媒，8423人登记对交接仪式进行采访，作为中国国家通讯社的新华社不辱使命,不负众望，高人一筹，获得中国新闻奖一等奖，正是这篇《别了,“不列颠尼亚”》1997年7月1日中国政府恢复对香港行使主权。

别了，“不列颠尼亚”周婷杨兴三维目标：知识与技能：1、了解新闻报道的一般特征和结构方式。

2、学会叙述、议论、抒情相结合的表达方式。

3、重温香港回归这一历史事件。

过程与方法：1、通过诵读、独立思考、合作探究等途径，弄清新闻的脉络和思路。

2、学习新闻作品要注意新闻结构的多样性，分清新闻事实与新闻背景，客观叙述与主观评价。

情感态度与价值观：关注国家和民族命运。

教学重点：新闻的特征和结构方式。

教学难点：学习和运用叙述、议论、抒情相结合的表达方式。

教学方法：五步阅读法教学设想：安排一课时。

尝试“中学语文‘六环’‘五步阅读’课堂教学模式”：还课堂于学生，让阅读教学回归阅读的本位，让激情点燃学生的阅读欲望。

教学过程：一：“导入新课”，让情境触发学生的阅读激情多媒体播放“香港回归的影音资料”，让学生谈谈观后的感受。

学生激动、感慨……二：“研究课题”，让激情点燃学生的阅读欲望香港回归，这是一个让亿万中华儿女噙泪的时刻；香港回归，这是一个令所有华夏子孙开颜的瞬间。

《别了，“不列颠尼亚”》就记录了这一激动人心的事件，它选自《通讯名作100篇》，署名为周婷、杨兴，实际上是周树春、杨国强、徐兴堂、胥晓婷四人智慧的结晶。

这则新闻是众多关于香港回归的报道中，最别致的一篇，获中国新闻奖一等奖。

题目为主谓倒装句，意在突出强调，借鉴了毛泽东的《别了，司徒雷登》，并翻出了新意。

三：“自主学习、合作探究”，还课堂于学生，让语文教学回归阅读的本位第一步阅读：（通读文本）紧扣文题，整体感知（引导学生把握课文内容）自读课文，完成下列任务:1、给各自然段标上序号，2、整体感知课文内容。

如：学生读完这则新闻会发觉：作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写欢庆回归的人们多么激动，而是记录了末代港督乘英国皇家游艇“不列颠尼亚”号撤离香港这一事件。

第二步阅读: (速读文段) 分析结构，理清思路（学生概括段意，分析结构，讨论文章思路）1、学生概括各自然段段意，然后展示，集体评价，老师小结。

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写作背景
某某回归的背景：英国人的到来，使得某某卷入世界性事端。

19世纪初期英国对中国的茶叶、生丝等商品的需求不断增长。

但由于晚清政府实行闭关锁国政策，基本上不进口英国的商品，且中国当时的经济基础是自足自给的封建经济，对外进口的需求很低，而在英国完成了工业革命后生产力迅速发展，对原料的要求多，加上东方的精美廉价的物品，使其对中国的进口增加，于是在中英正常的贸易交往中中国处于贸易顺差，而英国贸易逆差大。

直到19世纪30年代初，出超额每年仍在200-300万两某某以上。

英国资产阶级跟中国做买卖，目地是要赢利赚钱的，这种贸易格局当然是他们不能容忍的，要想办法改变扭转局势。

为了改变中英贸易中英国的不利地位，英商来华进行鸦片贸易，赚取大笔财富，换取中国的某某、丝绸、茶叶和香料。

林那么徐担心老百姓受到鸦片烟毒影响，决定向清政府提议，禁止鸦片的进口。

英商方面，渴望在港口加强地位，不受满清朝廷控制，因此导致第一次鸦片战争〔1840～1842年〕的爆发。

英国船坚炮利，中国战败。

中国战败后在《某某条约》中被迫割让某某岛。

新中国成立后，同志与时任英国首相的撒切尔夫人进行了多次交涉，明确地表达了中国政府将收回某某主权的意愿，同时，这也是国家主权神圣不可侵犯的表达。

最终在1984年的《中英联合声明》中达成协议，英国于1997年7月1日将某某主权归还中国1997年7月1日零点，中华人民某某国国旗和某某特别行政区区旗在某某升起，经历了百年沧桑的某某终于回到祖国的怀抱，中国政府开始对某某恢复行使主权，这是中华民族的大事，也是世界历史上的一件大事。

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《别了，不列颠尼亚》1.找出下列句子中的有错别字的一项（）A.英国的告别仪式是30日下午在港岛半山的港督府拉开序幕的。

B.面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗秆。

C.英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。

一百五十多年的英国管治即将告终。

D.将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。

2.下列各句中的加点词语使用不恰当的一项是（）A.在恶劣的经济形势冲击下，公司终于宣告破产。

B.这次考试很难，但他却取得了令人瞩目的好成绩。

C.他沉默地走进来，一脸的凝重已经说明了一切。

D.我们之间的友谊建立在彼此信赖的基础上。

3、在一次记者招待会上，有记者问现代新加坡之父李光耀：“1997年之后香港将遭遇什么？”李光耀答道：“1998。

”李光耀话语的言外之意是：。

4.下面句中加点成语使用不当的一项是（）A．为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。

B．只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异学习成绩。

C．我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民梦寐以求的伟大理想。

D．他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为的程度。

5.在1997年6月26日这一天，英国米字旗在香港总降下了多少次，其中最后一次降下的具体时间是什么？6.“日落”除了表明具体时间概念外，还有更深的一层含义，是什么？7、选文第一段中“改建、扩建、装修”几个词语的顺序是否可以调换？为什么？8.选文第四段中“一百五十六年前，是一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在‘威尔士亲王’军营旁的这个地方降下了米字旗。

”一句交代了有关的背景材料，说说它们在文中的作用？答案解析1、解析：B项中“旗秆”的“秆”应该为“杆”。

答案：B2、解析：本题考查对常见词语的使用。

做此类型题要先弄清每个词语的准确意思。

宣告：宣布。

瞩目：注目。

凝重：端庄；庄重。

信赖：信任并依靠。

歌词
统治吧，不列颠尼亚
詹姆斯·汤姆森原创
张鸣雨译
（译作独家版权，未经许可请勿转载）
当大不列颠奉天承运，
率先从蔚蓝色的海洋中崛起,
崛起，崛起，崛起，
从蔚蓝色的海洋中崛起!
这是上苍的垂爱，
大地的眷顾和专宠。

护佑天使齐声歌唱：
统治吧，不列颠尼亚！
不列颠尼亚统辖海洋，
不列颠人永不为奴！
万邦之中汝最神圣,
消灭独裁，驱逐暴君是汝使命!
使命，使命，使命
汝之神圣的使命！
繁荣与汝同在，
伟大、自由与汝同行，
恐惧和嫉妒才是外族的心情。

统治吧，不列颠尼亚！
不列颠尼亚统辖海洋，
不列颠人永不为奴！。

《别了，“不列颠尼亚”》教案【教学过程】一、“课前三分钟”“课前三分钟”说话训练：由轮到的两位同学上台说话，然后点评。

二、在黑板两侧悬挂由学生画的中国五星红旗和英国米字旗；板书题目和作者三、导入本课时1997年７月１日的香港回归，同学们应该还都清楚的记得，那是多么激动人心的一幕啊！香港被英国统占了156年，现在又回到祖国的怀抱，这是中国乃至世界的大事。

今天我们就来学习反映香港回归的一篇新闻特写《别了，“不列颠尼亚”》。

四、回顾历史五、在学习文章前，我们先来了解一下香港是如何被英国侵占的，其原因和经过是怎样的。

课前已请同学去收集这方面的资料，现在请同学来介绍一下。

（同学介绍后，教师视情况作一总结。

）附：香港被占领的经过：香港自古就是中国的领土，自秦代至清代道光年间，中国政府始终对香港行使主权。

从１８世纪末起，英国把大量鸦片走私输入中国。

1840年，由于清政府下令查禁鸦片，英国发动了第一次鸦片战争。

1841年１月２６日，英国未经中国政府同意，即派军武装占领了香港岛。

1842年同中国签订了不平等的《南京条约》，割占了香港岛。

1856年，英国又联合法国向中国发动了第二次鸦片战争。

1860年３月，英军以“找寻住宿地”为借口，进驻九龙半岛尖沙咀一带。

同年10月，英国迫使清政府签订了《北京条约》，割占了九龙半岛尖端。

1898年英国又趁西方列强竞相在中国划分势力范围之机，借口说俄国的势力要南下，以抵制俄国势力南下为借口，强迫清政府签订《展拓香港界址专条》，强行租借九龙半岛北部大片土地及附近200多个岛屿（后来统称为新界），租99年，到1997年６月30日期满。

上述三个不平等条约，自从辛亥革命推翻清政府后，历届中国政府都不承认。

但在旧中国，国力衰微，无力解决香港问题。

五、香港被占领后，很多有识之士感到痛心，其中还有一些人写下了纪念的诗篇，例如闻一多于1925年写的《七子之歌·香港》（出示小黑板，教师作适当讲解。

说课稿短新闻两篇文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-短新闻两篇《别了，不列颠尼亚》说课稿1、说教材《别了，“不列颠尼亚”》是人教版高中语文必修1第四单元的第一课《短新闻两篇》中的第一篇，是一篇重要的讲读课。

本单元学习的重点是新闻和报告文学。

新闻和报告文学贴近生活，有很强的实用性，反映了课标对学生实际能力和素质提出的要求。

文章出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后时刻，将某些重要和精彩的场面，生动、形象地再现在读者面前。

《别了，“不列颠尼亚”》是新闻作品中的佳作，而且篇幅又不长，非常适合作为学生阅读新闻的范本，多接触一些有价值的新闻，可以让学生多关注社会、关注生活，也有助于培养他们的价值观和责任感。

2、说学情我们生活在一个急剧变化的时代，每天都会接触到大量的信息，其中最主要的渠道就是各种媒体的新闻报道，因此学生对于新闻这种文体是熟悉的，但这种熟悉很大程度上仅限于生活中的熟悉，而并非阅读与写作技巧上的熟悉，所以需要教师引导学生对文本阅读的把握，分清新闻事实与新闻背景、客观叙述与主观评价，并且在此基础上去粗存精，抓住有用的信息。

3、说教学目的、重点、难点根据教材的特点和学情的特点，根据新课标新闻与传记鉴赏能力的要求，在教学中，我计划重点达到以下两个教学目标：(1)培养学生阅读新闻的习惯，使学生能迅速、准确捕捉基本信息，就涉及的事件和观点作出自己的判断。

（2）掌握新闻特写的特点以及庄重含蓄的语言风格。

从新闻的特点可以看出，本文的重点在于揣摩新闻语言简洁、准确、委婉的特点和对细节内涵的领悟力。

从学情的特点可看出，本文的难点在于把握新闻记者客观冷静叙述表象背后的民族自豪感与喜悦之情。

4、说教法教学方法有讲读法、问答法、讨论法。

理由是：除了讲读法外，新闻的鉴赏要通过学生的探究来实现，讨论和问答是激发学生探究热情的好办法，为此，设计好的讨论题和好的提问是我试图上好这课的重点。