8 卖火柴的小女孩

三年级上8《卖火柴的小女孩》《三年级上 8〈卖火柴的小女孩〉》在一个又冷又黑的大年夜，雪花纷纷扬扬地飘落下来，街上的行人都匆匆忙忙地赶着回家，谁也没有注意到一个可怜的小女孩正赤着脚走在冰冷的街道上。

她的小脚已经被冻得通红，手里还拿着一把火柴。

这个小女孩名叫_____，她的家里非常贫穷，父母都很凶，她只能出来卖火柴，希望能赚点钱贴补家用。

她穿着一件破旧的围裙，里面穿着一件单薄的衣服，冷得瑟瑟发抖。

她一边走，一边小声地叫卖着：“卖火柴啦，卖火柴啦！”可是，没有人愿意停下来买她的火柴。

小女孩走了很久，也没有卖出一根火柴。

她又冷又饿，实在走不动了，就靠在一个墙角坐了下来。

她用冻僵的小手擦燃了一根火柴，在那微弱的火光中，她仿佛看到了一个温暖的大火炉，火烧得旺旺的，多么舒服啊！可是，当火柴熄灭的时候，火炉也消失了，她的面前仍然是又冷又黑的墙壁。

小女孩又擦燃了一根火柴，这次她看到了一桌丰盛的晚餐，桌上有烤鸡、烤鸭、还有美味的蛋糕。

她的肚子饿得咕咕叫，真想马上扑过去大吃一顿。

可是，当火柴熄灭的时候，美食也消失了，她的肚子还是空空的。

小女孩继续擦燃火柴，这次她看到了一棵美丽的圣诞树，树上挂着许多彩色的灯泡和礼物，一闪一闪的，漂亮极了。

她想起了去年圣诞节和家人一起度过的快乐时光，心里充满了思念。

可是，当火柴熄灭的时候，圣诞树也消失了。

小女孩绝望地擦燃了一大把火柴，在这强烈的火光中，她看到了自己的奶奶。

奶奶是那么慈祥，那么温暖，她微笑着向小女孩走来，把小女孩紧紧地抱在怀里。

小女孩高兴地喊道：“奶奶，请把我带走吧！我知道，火柴一熄灭，您就会不见了！”奶奶带着小女孩飞走了，飞到了一个没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方。

第二天清晨，人们发现小女孩坐在墙角里，脸上带着微笑，手里还拿着一把烧过的火柴梗。

她已经冻死了，在这个大年夜里，她就这样离开了这个世界。

这个故事让我们感到无比的悲伤和同情。

小女孩的命运是如此的悲惨，她生活在一个黑暗、寒冷和无情的社会里，没有人关心她，没有人帮助她。

8卖火柴的小女孩1.学认13个生字，会写13个生字，掌握“挣、几、晃、喷”4个多音字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容。

3.通过小女孩五次擦燃火柴所产生的幻象，体会小女孩的悲惨命运，激发学生对资本主义社会里穷苦孩子的同情，珍惜身边的美好生活。

1.从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活。

2.从最后三个自然段含义深刻的语句中体会作者的思想感情。

课件2课时第一课时一、谈话导入。

1.同学们，你们的大年夜是怎样过的？（学生畅所欲言）在著名童话作家安徒生的笔下，有一个美丽的小女孩，却有家难归，在寒冷的街头卖火柴。

小女孩有着怎样的命运，在这个大年夜又发生了怎样的故事呢？这节课，就让我们走进那个风雪交加的大年夜。

2.板书课题，齐读课题。

二、初读课文，学习生字新词。

1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2.联系上下文或借助字典理解词语的意思。

3.检查自学情况。

⑴出示生字，指名读、齐读、带拼音读、去拼音读。

⑵集体正音，给多音字组词：挣Zheng（挣钱）zheng （挣扎）划huα （划船）hud （计划）晃hudng（晃动）huang （晃脾喷pen （喷泉）p On （喷香）三、默读课文，整体感知。

1.默读课文，思考：本文主要写了什么内容？按什么顺序写的？课文写作顺序是怎样的？2.讨论，师点拨小结：本文写的是在大年夜一个小女孩流浪街头卖火柴，冷得几次擦燃火柴，产生一次次幻象，最后冻死了的故事。

全文是按事情发展顺序写的。

具体顺序：卖火柴——擦火柴——悲惨死去板书：卖火柴擦火柴悲惨死去四、学习“卖火柴”这一部分内容。

1.默读思考：读了这一段，你都知道了什么？体会到了什么？（故事发生的时间是大年夜，地点是街上，当时的天气冷极了，一幅悲惨、凄凉冷清的景象。

）2.作者在描述小女孩生活情况的时候着重抓住一些细节描写。

读读这部分内容，想想这些细节描写的作用是什么？⑴对小女孩的鞋是细节描写。