最新大班优秀社会教案《各族娃娃迎新年》含反思.doc

幼儿园大班优秀社会教案《各族娃娃迎新年》活动目标：巩固认识几种民族服装，会画出穿着藏族、回族、维吾尔族、高山族服装的正面人。

活动准备：藏族、回族、维吾尔、高山族四个少数民族挂图，图画纸，彩色笔活动过程：1、出示挂图，引题2、引导幼儿观察挂图上各少数民族的服饰，介绍其服装特点：如藏族男人喜欢穿藏袍、统靴，女人喜欢腰前围一条五颜六色的围裙，身穿白色长袖衣;(教案出自：屈老师教案网)维吾尔族人爱戴绣花小帽，女人喜欢把头发编成许多条细辫子，在裙子外加一件绣花背心;高山族人上衣的前襟、领口、袖口都有彩色花边，他们喜欢系彩线腰带，包头巾，过节时爱穿有成行的装饰物的珠衣;回族男人喜欢戴白色或黑色的无沿小帽，女人喜欢戴绿色、白色或黑色的盖头。

3、教师讲解、示范四种民族服装的画法：先画出每个人的形象，再根据四个民族不同的服装再进行添画装饰。

如高山族的要画上头巾，前襟、领口要画上彩色花边等。

4、提出作画要求：让幼儿根据自己的认识画出四位不同民族娃娃的正面图，注意画出有新年气氛的背景。

5、幼儿作画，教师指导鼓励能力强的幼儿多画几个中国的小朋友，能力弱的幼儿只要画四名民族娃娃。

6、展示幼儿的作品，幼儿互相评价，结束活动。

幼儿园大班优秀社会教案《各族娃娃迎新年》（二）【教案】各族娃娃迎新年一、教学目标1. 了解中国的少数民族文化，尊重各民族的传统习俗。

2. 培养幼儿的团队合作能力和创造力。

3. 提高幼儿的观察力和记忆力。

二、教学准备1. 教具：各民族娃娃、传统服饰、新年装饰物等。

2. 资料：《少数民族文化宝典》等相关书籍。

3. 服装道具：汉、壮、藏、傣、回等各个民族的传统服装。

三、教学过程1. 导入（10分钟）教师向幼儿们展示各民族娃娃，并让幼儿们猜测这些娃娃来自哪些民族。

然后让幼儿们交流讨论一下自己家乡所属的民族。

2. 学习（30分钟）a. 教师和幼儿们一起学习每个民族的名字，并了解一些关于这些民族的基本情况，如居住地、风俗习惯等。

《民族娃娃大联欢》一、教学目标1.了解我国各个民族的特色和风情，培养幼儿对多元文化的尊重和热爱。

2.通过动手操作，培养幼儿的观察力、思维力和创造力。

3.培养幼儿的团队协作精神和分享意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解各个民族的特色，提高幼儿的动手操作能力。

2.教学难点：引导幼儿在活动中自然地表达对各个民族的尊重和喜爱。

三、教学准备1.课件：民族娃娃图片、民族风情视频2.实物：各种民族娃娃、民族服饰、民族乐器等3.材料包：彩纸、剪刀、胶水、画笔等四、教学过程（一）导入1.教师出示民族娃娃，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2.邀请幼儿分享他们所了解的关于这些民族娃娃的知识。

（二）主题活动1.民族风情欣赏（1）教师播放民族风情视频，让幼儿了解各个民族的特色。

（2）教师引导幼儿讨论：你最喜欢哪个民族？为什么？2.制作民族娃娃（1）教师展示民族娃娃制作材料，引导幼儿观察并说出它们的用途。

（2）教师示范制作民族娃娃的过程，讲解注意事项。

（3）幼儿分组合作，制作民族娃娃。

（4）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

3.民族娃娃展示（1）教师邀请幼儿展示自己制作的民族娃娃，并介绍制作过程中的趣事。

（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价，培养团队协作精神和分享意识。

2.教师对本次活动进行反思，提出改进意见。

五、教学反思1.在本次活动中，幼儿对民族娃娃的制作非常感兴趣，积极参与，动手操作能力得到了锻炼。

2.通过欣赏民族风情视频，幼儿对我国各个民族有了更深入的了解，对多元文化产生了尊重和热爱。

3.在制作民族娃娃的过程中，幼儿的团队协作精神和分享意识得到了培养。

4.本次活动仍有不足之处，如部分幼儿在制作过程中出现困难，教师应及时给予指导；在展示环节，可以增加互动环节，让幼儿更加积极参与。

5.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的需求，调整教学内容和方法，提高教学效果。

六、教学延伸1.邀请家长参与活动，让幼儿与家长共同制作民族娃娃，增进亲子关系。

幼儿园大班主题教案及反思《迎新春》《大班主题教案及反思《迎新春》》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案及反思《迎新春》！活动目标：1、了解过春节的多种风俗习惯,运用多种材料进行制作，感受合作的快乐。

2、体验过节的喜庆氛围。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：活动室布置成喜庆的氛围、孩子们收集的各种有关春节习俗的资料操作材料的工具：薯片罐、卷筒纸芯、网格板、各种纸、剪刀、彩笔等。

活动背景：元旦一上来，有的孩子马上说，“老师，妈妈带我上超市去，超市里真热闹，都吊满了鞭炮”有的说，“我妈妈给我买了新衣服。

”有的说：“有客人到我家做客。

”随着他们的话题，另外的孩子参与了话题讨论，我想，随着春节脚步的临近，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。

我将从孩子对生活的感受和体验切入，和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，所以选择这一活动主题。

在活动中我尝试着给孩子们的活动创造一个宽松的环境，让孩子和同伴以及妈妈等一起制作，人人享有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我主要从“介绍自己收集有关春节的资料——合作制作——分享交流”三个环节入手，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。

活动过程：一、介绍各自收集的资料1、春节马上要到了，我们呀也了解了一些关于春节的事情，谁来介绍一下？2、幼儿各自介绍，师随时小结。

3、看了这么多的收集的资料有什么不明白的地方吗？师：想不到，过春节还有这么多的学问，在每个不同的家庭，不同地方的人，过春节的方式也不一样。

二、幼儿自主结伴选材制作春节马上要到了，我们准备怎样迎新春呢，等会儿找到你的好朋友商量商量，把你们的好办法表现出来。

幼儿园大班社会教案《各族娃娃迎新年》一、教学目标1.了解中国传统春节的起源和习俗。

2.接触并了解少数民族的风俗和文化。

3.提高幼儿的文化意识和综合素质。

二、教学内容1.中国传统春节的起源和习俗。

2.少数民族的春节习俗和文化。

3.各族娃娃迎新年的游戏和活动。

三、教学重难点1.教学重点：了解中国传统春节和少数民族的春节习俗和文化。

2.教学难点：幼儿可能对某些少数民族的风俗和文化不熟悉。

四、教学准备1.讲义：PPT或教案。

2.游戏道具：各族娃娃、扇子、鞭炮等。

五、教学过程导入（5分钟）1.以问答的形式来引入教材：你们知道中国的传统节日是什么吗？春节有哪些习俗？2.通过幼儿的回答引导孩子们了解“传统节日”和“春节”。

学习重点（20分钟）1.为孩子们播放有关春节的视频并向孩子们介绍春节的起源和习俗，提出相关问题，引导幼儿思考并进行探讨。

2.向孩子们介绍中国的少数民族，列举其春节的独特习俗，让孩子们了解不同民族文化的丰富与多元。

3.在介绍中，童谣、歌曲、动画片等可以激发孩子们的兴趣。

课堂互动（10分钟）1.用扇子教孩子扇舞，并向孩子们介绍扇子在不同少数民族的文化中的重要性和应用。

2.向孩子们介绍鞭炮的起源和用途，并带领孩子们制作和燃放鞭炮。

游戏体验（20分钟）1.孩子们分组，每组由三名孩子代表不同典型的中国少数民族，通过角色扮演讲述代表民族的春节独特的习俗和文化。

2.找到各种具有代表性的各族娃娃，带着孩子们去寻找这些各族娃娃并猜测它们的使用和含义。

总结（5分钟）1.定期回顾当天所掌握的知识和技能，并了解孩子们的认知水平。

六、课后延伸让孩子们用自己的语言，用图片和颜色来展示少数民族的文化和春节的习俗。

七、教学评价该教案有效地提升了孩子们的意识和综合素质，孩子们的表现积极而有趣，教学任务顺利完成。

八、教学选址该教案适用于幼儿园大班，可以在幼儿园大班的星期活动或其他节日活动中使用。

大班数学优秀教案及教学反思《民族娃娃大联欢》1500字教案教学内容：民族娃娃大联欢教学目标：1.初步了解我国主要的少数民族和各种传统民族文化。

2.提高学生观察能力和记忆能力。

3.培养学生的合作精神和创新能力。

教学重难点：1.运用卡片游戏的形式让学生了解各种少数民族文化。

2.引导学生在民族娃娃卡片上进行民族服饰设计、创作、展示等活动。

教学准备：1.各种少数民族服饰图片及介绍资料。

2.民族娃娃卡片。

3.橡皮泥、颜料、纸张、剪刀、胶水等工具。

教学步骤：第一步：介绍少数民族文化1.首先，老师可以呈现一些图片和资料，介绍重要的少数民族和他们的文化特色，如藏族、维吾尔族、傣族、朝鲜族等。

2.同时也可以介绍这些民族的服饰、饮食、音乐、舞蹈等方面。

第二步：识别民族娃娃卡片1.老师将民族娃娃卡片发给每个学生，让他们识别卡片上的民族，询问他们所了解的这个民族的文化特色。

2.在这个过程中，可以通过展示民族服饰、手工艺品、音乐等方式，融入实践性的教学活动，帮助学生更好地理解民族文化。

第三步：卡片游戏1.卡片游戏是一种可以帮助学生更好地学习民族文化的游戏，适合班级合作和小组合作。

2.老师可以创建这样的游戏：将每个民族的卡片放在桌子上，让小组的学生挑选一个卡片，然后让他们在规定的时间内记住卡片上民族的服饰、人物造型等，然后拿着卡片去找小组内其他同学的服饰、手工艺品等道具，拼成相似的视觉效果。

3.游戏的目标是让小组通过合作获得尽可能多的相似点，并在时间到期前完成任务。

第四步：民族服饰创作1.在这个过程中，可以放 classical music 以激发学生的了解和推广音乐文化。

2.然后，让学生通过民族娃娃卡片上的服饰和非数据化的少数民族文化信息，自由发挥，进行民族服装的设计和创作。

3.在这个过程中，可以为每个小组提供必要的工具和材料，如纸张、剪刀、小布料、橡皮泥、颜料等。

第五步：展示作品1.创作完成后，让学生向其他小组展示他们的作品。

幼儿大班主题教案及反思《迎新春》背景介绍本主题教案针对幼儿大班的学生，主题为《迎新春》。

在中国传统文化中，春节是一年中最重要的节日，也被称为中国年。

在春节这个传统节日来临之际，本主题教案旨在让幼儿了解和认识春节的由来、文化内涵及其重要意义，同时让幼儿体验和感受到节日的欢乐氛围，增强幼儿对于节日的认知和参与感。

教育目标知识目标•了解和认识春节的起源、文化内涵及其重要意义；•知道春节庆祝的习俗和意义；•认识春节的传统民俗习惯和相关物品。

能力目标•培养幼儿的语言表达能力和交流能力；•激发幼儿的创意思维，丰富幼儿的想象力；•培养幼儿的合作意识和团队精神；•提高幼儿的参与性和动手实践能力。

情感目标•增强幼儿的节日意识和文化认同感；•培养幼儿的喜爱和热爱中华文化的情感和兴趣；•提高幼儿的社会情感和个人情感的协调能力。

教学内容教学活动1：春节起源教学目标•能够了解春节的起源和传说故事；•能够感受到春节的欢乐氛围。

教学步骤1.教师通过课件、图片等多媒体工具，介绍春节的由来及有关的传说故事；2.创设温馨而欢乐的氛围，分发红包、烟花等节日物品，让幼儿了解春节的庆祝方式和相关习俗；3.通过简单有趣的游戏和手工制作等活动，让幼儿体验到春节的喜庆气氛。

教学活动2：春节文化教学目标•了解和认识春节的文化内涵和重要意义；•能够运用多种方式表达对春节的情感和认识。

教学步骤1.通过展示课件、图片和视频等多媒体工具，让幼儿了解春节的历史沿革、民俗习惯和文化内涵；2.通过歌舞、手语表演、绘画等多种艺术形式，让幼儿感受春节的独特魅力和韵味；3.组织幼儿进行各类创意性的活动，让其独立思考，自由发挥，展现自我风采。

教学活动3：春节习俗教学目标•了解和认识春节的传统习俗；•能够通过游戏和实物体验，感受春节习俗的欢乐和意义。

教学步骤1.通过展示相关图片和故事等多媒体工具，让幼儿了解春节的传统习俗；2.配合幼儿的年龄特点，设计各种有趣的互动游戏和体验活动；3.组织幼儿参与习俗展示和体验活动，让幼儿在实践中感受到传统文化的独特魅力。

幼儿园大班主题教案及反思《迎新春》（共五则）第一篇：幼儿园大班主题教案及反思《迎新春》《大班主题教案及反思《迎新春》》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案及反思《迎新春》！活动目标：1、了解过春节的多种风俗习惯,运用多种材料进行制作，感受合作的快乐。

2、体验过节的喜庆氛围。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：活动室布置成喜庆的氛围、孩子们收集的各种有关春节习俗的资料操作材料的工具：薯片罐、卷筒纸芯、网格板、各种纸、剪刀、彩笔等。

活动背景：元旦一上来，有的孩子马上说，“老师，妈妈带我上超市去，超市里真热闹，都吊满了鞭炮”有的说，“我妈妈给我买了新衣服。

”有的说：“有客人到我家做客。

”随着他们的话题，另外的孩子参与了话题讨论，我想，随着春节脚步的临近，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。

我将从孩子对生活的感受和体验切入，和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，所以选择这一活动主题。

在活动中我尝试着给孩子们的活动创造一个宽松的环境，让孩子和同伴以及妈妈等一起制作，人人享有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我主要从“介绍自己收集有关春节的资料——合作制作——分享交流”三个环节入手，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。

活动过程：一、介绍各自收集的资料1、春节马上要到了，我们呀也了解了一些关于春节的事情，谁来介绍一下？2、幼儿各自介绍，师随时小结。

3、看了这么多的收集的资料有什么不明白的地方吗？师：想不到，过春节还有这么多的学问，在每个不同的家庭，不同地方的人，过春节的方式也不一样。

二、幼儿自主结伴选材制作春节马上要到了，我们准备怎样迎新春呢，等会儿找到你的好朋友商量商量，把你们的好办法表现出来。

幼儿园大班优秀社会教案《各族娃娃迎新年》教学目标：1. 帮助幼儿了解不同民族的传统文化和习俗。

2. 培养幼儿的团队合作意识和集体观念。

3. 提高幼儿的观察、表达和想象力。

教学内容：1. 各族娃娃的制作。

2. 各族娃娃的介绍和展示。

3. 各族娃娃的联欢活动。

教学准备：1. 各族娃娃的材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。

2. 《各族娃娃迎新年》的故事书。

3. 音乐和舞蹈。

教学过程：第一课时：制作各族娃娃1. 教师向幼儿介绍各族娃娃的背景和意义。

2. 分别介绍汉族、藏族、维吾尔族、壮族的传统服饰和特点。

3. 指导幼儿选择自己喜欢的族群，并发放相关材料。

4. 引导幼儿用彩纸制作各族娃娃，可以使用剪刀、胶水、颜料等。

5. 在制作过程中，教师边指导边介绍各族娃娃的特点和意义。

第二课时：展示各族娃娃1. 每个族群的幼儿将自己制作的娃娃放在展示区。

2. 教师介绍每个族群的娃娃的特点和意义。

3. 邀请幼儿逐个介绍自己制作的娃娃，并分享制作过程中的体验和收获。

第三课时：各族娃娃联欢1. 教师播放与各族娃娃相关的音乐。

2. 引导幼儿跟着音乐起舞，并模仿各族舞蹈动作。

3. 教师带领幼儿共同表演各族舞蹈，展示他们制作的各族娃娃。

教学延伸：1. 组织幼儿参观社区或博物馆中展示的民族文化展览，加深对各民族文化的了解。

2. 鼓励幼儿参与各类多元文化活动，体验不同文化的魅力。

3. 邀请家长参与，共同分享各民族文化和习俗。

评估方式：1. 观察幼儿在制作各族娃娃过程中的专注和细致程度。

2. 评估幼儿对各族娃娃及其相关文化的理解和表达能力。

3. 评估幼儿在联欢活动中的表现和团队合作能力。

大班美术各族娃娃迎新年教案【含教学反思】简介本次教学活动面向大班儿童，主题为“各族娃娃迎新年”，旨在让孩子们了解中国各民族的传统文化和春节习俗，同时提高其绘画、剪纸、制作等手工能力。

教学目标知识目标1.了解中国各民族的传统文化和春节习俗；2.了解春节文化背景下的艺术创作；3.提高儿童绘画、剪纸、制作等手工能力。

能力目标1.发挥想象和创意，进行创意艺术的表现；2.锻炼手眼协调能力和手工操作技能。

情感目标1.培养儿童对各民族文化的兴趣和热爱；2.培养儿童的合作、分享、交流以及艺术品味能力。

教学准备1.准备各族元素的图片、书籍、音乐等教学材料；2.制作教学展板、示范作品和教案等教学辅助材料；3.准备绘画工具、纸张、剪刀、胶水等教学用品。

教学过程第一步：引入教师放映各民族的民俗图片、音乐等教学材料，向儿童介绍中国各民族文化的特点和春节习俗，鼓励儿童积极参与和互动。

第二步：讲解教师向儿童讲解春节文化背景下的艺术创作和各族艺术特征，鼓励儿童发挥想象和创意，进行创意艺术的表现。

第三步：展示教师展示模板作品和示范作品，给儿童提供创作思路和方法，鼓励儿童发挥自己的创作能力。

第四步：制作教师指导儿童进行绘画、剪纸、制作等手工活动，帮助儿童完成自己的创作作品。

第五步：交流教师鼓励儿童进行作品展示和交流，促进儿童之间的分享和合作。

第六步：总结教师带领儿童进行总结性讨论和反思，让儿童认识到自己的进步和不足，提高艺术品味和创作能力，激发儿童对各民族文化的兴趣和热爱。

教学反思本次教学活动中，教师采用了多种教学方法和手段，引导儿童积极参与和学习，这样的教学方式符合儿童的认知特点和兴趣需要，提高了其学习效果和教育质量。

同时，教师在教学过程中要求儿童完成作品，培养其手工操作和艺术品味能力，这样的教学设计有助于提高儿童的综合素质和创造力。

不过，在实际教学中也存在一些问题，比如教学时间和空间限制，教学材料的准备和使用等，需要教师进一步探索和改进，以提高教学效果和教育质量。