北师大语文三年级下册单元知识要点

北师大版小学语文三年级下册教材资源11书信01 学习要点单元主题课题一级学习要点二级学习要点陈述性程序性策略性第11单元书信《信》1.识字写字。

1.识记本课生字，培养细致观察的习惯，注意结合词语或语境练习独立识字。

√2.读课文，理解课文内容。

2.通过反复朗读加深对诗歌的理解，想象诗歌呈现的画面，体会作者的思想感情；√3.了解课文的言语形式，每小节诗歌的特点，练习仿写3.掌握诗歌的结构特点，练习仿写。

√02 学习目标学习目标能力水平适用课型单元主题一级学习目标课题二级学习目标识记理解分析综合评价反思表达应用探究单元课学时课整合课第11单元书信1.结合语境认字、写字，学习新部首“巛”字部。

《信》1.结合语境，认字1个，写字4个，学习新部首“巛”字部，理解“姹紫嫣红、风平浪静”等词语在诗中的意思。

√√√√2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵课文。

2.通过多种形式，正确、流利、有感情地朗读课文，理解内容，背诵诗歌。

√√√√√3.了解课文的言语形式，体会课文思想感情，仿写诗歌。

3.通过自主、合作学习，知道诗歌的主要内容，体会诗歌意境，激发学生的创造力和想象力，能仿照诗歌编写一节诗。

√√√√√03 探究问题问题探究学习过程单元内容一级探究问题课文题目目标领域二级探究问题首学互学群学共学第11单元书信1.你怎么记住生字，如何将这些生字写得正确、美观？2.理解课文，谁给谁写信？写了什么内容？3.你愿意给谁写信？为什么？《信》1.（自由读课文，学习生字词）哪些字的读音需要注意？哪些字写得时候要注意什么？2.（细读课文）文章写了谁给谁写信？写了什么内容？3.（再读课文）诗歌体现了作者怎样的情感？有感情地朗读课文。

(多种形式朗读)4.你愿意给谁写信？为什么？（学习仿照课文的格式写一段）√√√√√√√√√04应用作业单元内容试题（含答案）课文题目内容领域知识要点能力层级语文核心素养识识记表表达应用理理解分分析综合鉴鉴赏评价语语言思思维审审美文文化第11单元书信一、看拼音，写词语：mì fēng zǐ sè mián mián(蜜蜂 ) (紫色 ) ( 绵绵)二、辨字组词：密（茂密）峰（山峰）棉（棉花）紫（紫色）蜜（蜜蜂）蜂（蜜蜂）绵（绵羊）此（因此）三、查字典，填空。

北师大三年级下语文知识点在北师大三年级下，学生将继续深入学习和掌握语文知识。

本文将为您介绍北师大三年级下语文课程的重点内容。

1.朗读与默写朗读和默写是培养学生语言表达能力和语感的重要环节。

学生需要通过朗读课文和诗歌，提高语音语调的准确性和流畅度。

同时，根据老师的要求与辅导员的指导，完成默写训练，提高学生的词汇量和拼写能力。

2.文言文在三年级下学期，学生将开始学习文言文。

文言文是汉字表意文字的古代汉语表达方式，对培养学生的语言推理能力和阅读理解能力起到重要作用。

学生需要通过阅读、分析和翻译文言文的文章和诗歌，理解其中的含义，提高对古代汉语的理解能力。

3.作文作文是培养学生的语言表达和文字组织能力的重要形式。

学生将学习不同类型的作文写作，如记叙文、说明文、议论文等。

通过学习各种写作技巧，学生可以提高自己的写作能力，并逐步形成自己的独特风格。

4.阅读理解阅读理解是培养学生阅读能力和思维能力的重要环节。

学生将学习如何理解课文、文章和故事中的主题、情节以及人物的性格特点。

通过阅读和分析文本，学生可以提高自己的阅读理解能力和综合运用语文知识的能力。

5.诗词鉴赏学生将学习和鉴赏古代和现代的经典诗词作品。

通过学习不同诗歌的创作手法、意境和表达方式，学生可以增加自己的文学修养，培养审美意识和艺术欣赏能力。

总结起来，北师大三年级下语文课程的重点内容包括朗读与默写、文言文学习、作文训练、阅读理解和诗词鉴赏。

通过这些学习内容，学生将得到语言表达、文字组织、阅读理解和创作能力的全面提高。

这将为他们日后的学习和生活奠定坚实的语文基础。

第一单元亲情《礼物》第一课时学习目标：1.学习生字，新词，能够正确地读写。

2.初读课文，了解大意。

3.能够正确地朗读诗歌。

学习过程一、板书课题师：同学们，你们收到过亲人送的礼物吗？你了解这些“礼物”的含义吗？今天我们就来学习一篇课文《礼物》。

（板书课题）二、出示目标（默读目标）师：这节课我们的学习目标是（请看大屏幕，默读）1、学习生字，新词，能够正确地读写。

2、初读课文，了解大意。

3、能够正确地朗读诗歌。

师：目标大家都清楚了，有信心完成吗？声音很洪亮，说明你们信心十足。

现在同学们就跟着我给你们准备的自学指导，去完成这些目标好吗？三、比读诗1、出示自学指导一大声读诗歌，边读边思考，诗歌一共有小节，试着划分可以把诗歌分成几部分。

2分钟后比一比谁划分的正确！2、学生自学，教师环视。

3、检测A、指名读诗歌。

B、说说诗歌一共有几小节？4、指导朗读。

四、比识字1、出示自学指导二大声读古诗，用符号圈画出不认识的字，运用自己喜欢的识字方法记住字形、读准字音，读通诗句。

8分钟后比谁认识的字又准确又多。

2、指名认读要求写的字。

3、指名朗读诗歌，其他同学听字音是不是读正确？4、检查识字情况。

（1）读词语。

（2）读生字。

（3）朗读诗歌，在朗读中巩固生字的认读。

5、教师强调生字“幼”与“幻”（完成语文天地日积月累相关题）6、出示自学指导三迅速浏览诗歌在文中找出作者在什么时候收到了谁送的礼物？3分钟后比找的又快又准。

五、比书写a、出示要书写的生字，认读并口头组词。

b、师范写，学生注意观察生字在田字格中的位置。

c、练习书写，教师巡视指导。

d、展示评讲学生的书写。

六、当堂训练1、必做题。

（1）听写词语泥土奇妙精彩发芽指针幼小（2）给下面的字加上一部分，组成新字，在组词。

青____( ) 牙____( ) 少____( ) 力____( )2、选做题。

填上合适的量词。

一（）种子一（）小鸡两（）手表一（）书一（）礼物三（）图片第二课时学习目标1、懂得礼物的真正含义，感受亲情。

第八单元知识小结一、易读错的字花冠．（gu ān ） 浅．（qi ǎn ）红 睁．（zh ēng ）开 冷淡．（d àn ） 规矩．．（gu ī ju ） 搞鬼．．（g ǎo gu ǐ） 辩．（bi àn ）解 纳闷．（m èn ） 二、易写错的字冠: 上部是“冖”, 不要写成“宀”, 中间“元”的竖弯钩要长, 托住上面的“寸”。

浅：右部是两条横, 不要漏掉上面的点。

颜: 左部是“产”, 里面包着“三条撇”。

鬼: 右下部的笔顺是“撇折、点”。

粮：左部最后一笔是“点”, 不要写成“捺”。

规：右部最后一笔是“竖弯钩”, 不要写成“点”。

三、重点词语颜色 亮晶晶 睁开 花冠 冷淡 浅色 漆黑 广大规矩 搞鬼 姓朱 挑粮 大模大样 队伍 妙计四、多音字冠⎩⎪⎨⎪⎧gu ān （花冠）gu àn （冠军） 模⎩⎪⎨⎪⎧m ú（模样）m ó（模仿） 将⎩⎪⎨⎪⎧ji àng （将领）ji āng （将来）qi āng （将进酒）漂⎩⎪⎨⎪⎧pi āo （漂浮）pi ào （漂亮）pi ǎo （漂白）五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧矩j ǔ（矩形）炬j ù（火炬） ⎩⎪⎨⎪⎧浅qi ǎn （浅红）钱qi án （花钱）⎩⎪⎨⎪⎧睁zh ēng （睁开）挣zh ēng （挣扎） ⎩⎪⎨⎪⎧淡d àn （冷淡）谈t án （谈话） 六、近义词广大—广阔 到底—究竟 漆黑—乌黑珍贵—宝贵 规矩—规定 艰苦—艰辛漂亮—美丽 各色各样—各种各样七、反义词广大—狭小 漆黑—雪白 可爱— 可恶明白—糊涂 敬爱—憎恨 热闹—冷清亲切—冷淡 爱护—破坏 漂亮—丑陋八、词语搭配（各色各样）的花儿（可爱）的花园 （最美）的花束（广大）的世界 （珍贵）的扁担（高兴）地议论着九、词语归类1. ABB 式的词语:亮晶晶 明晃晃 冷冰冰 笑嘻嘻金灿灿 红彤彤 绿油油 黑压压2. ABAC 式的词语:各色各样 各式各样 多才多艺 无影无踪人来人往百发百中不折不扣一心一意3.形容种类多的成语.各色各样琳琅满目眼花缭乱目不暇接形形色色一应俱有丰富多彩应有尽有4.描写天气热的词语.火伞高张五黄六月挥汗如雨焦沙烂石流金砾石烈日炎炎骄阳似火十、句子积累1.比喻句: （1）人人都有一双眼, 星星一样亮晶晶。

【期末复习】北师大版三年级(下)语文知识要点【期末复习】北师大版三年级（下）语文知识要点一、积累字词1、亲情奇妙懂得品读博大精彩寄托关爱期盼滋润幼小春雨绵绵泥土生根发芽指针喜欢收藏美好问候看望确实相依为命唯一犹豫颤抖震撼一瞬间郑重其事搂着降临2、春天的脚步《理想的翅膀》水兵一扇一扇瞧啊翩翩起舞巧手竖琴后脑勺拖着马尾巴理想似乎飘带未来《春天的雨点》溜了号忍住嗓子沙哑印在扭身理睬竭力渴望发誓善良飘洒疲劳消融描写春天的词语：春回大地春意盎然满园春色春光明媚鸟语花香欣欣向荣莺歌燕舞万紫千红花明柳媚花明柳暗春意阑珊春暖花香雨后春笋莺歌燕语3、可爱的小生灵《小虾》积水通体透明迅速吃饱蹦来蹦去一张一张一翘一翘一突一突洒落追逐立即猛烈舞动《松鼠》面孔格外躲在连蹦带跳窝里刮风压紧鸟蛋扒开玲珑敏捷机灵嬉戏摇晃遮蔽捧储藏讨人喜欢表示动作的词语：与脚有关：蹦跳跑趴跪蹿走行逛踢抬跨越跺踏踩踮踹踱与手有关的：抬、推、拉、提、扔、倒、打拿、写、扫、捡、弹、拍、指、摆、揉、甩、画、摸、浇与眼睛有关：看盯望瞧与口有关：叼吃喝吐唱4、智慧《田忌赛马》孙膑肩膀几匹马输赢胸有成竹得意扬扬夸耀目瞪口呆转败为胜垂头丧气轻蔑讥讽疑惑顺序掉换《捞铁牛》笨重水性木料搭架子跨在工程熟悉议论纷纷拴绷浮拔拖沉没出色《用冰取火》顽强风暴探测绝望束手无策冰透镜探险威胁一筹莫展思索摩挲恢复5、读书《小小的书橱》浩瀚历史尊敬忧伤游泳旅游愉悦漫游沐浴沉思幻想命运充实挖掘《山沟里的孩子》脚步匆匆傍晚夜雾智慧辛勤启程拥抱笼罩清辉埋藏钥匙黎明面貌《珍贵的教科书》坚持艰苦粉笔啦主席情况趴在扑到激励环境振奋人心恨不得完整无缺叨念6、奇妙的石头《天外来客—陨石》的确曾经沿着坚硬沉默回忆派轨道宇宙接触熄灭物质旅程行踪《和氏献璧》普普通通大怒捧着唯独价值连城鉴别无价之宝不屑坚贞悲痛查询含石的成语：石破天惊金石为开点石成金木人石心电光石火滴水石穿飞沙走石金石可开金石良言焦沙烂石金石丝竹击石弹丝金石为开匠石运金金石之策金石之功2、调diào①调动；分派：对～ㄧ～职ㄧ～兵遣将ㄧ他是新～来的干部。

第四单元知识小结唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

一、易读错的字观察内容的选择．．．．．．．，．我本着先静后动．．．．．．．，．由近及远的原则．．．．．．．，．有目的、．．．．有计划的先安排与幼儿生活接近的．．．．．．．．．．．．．．．，．能理解的观察内容。

随机观察也．．．．．．．．．．．．．．是不可少的．．．．．，．是相当有趣的．．．．．．，．如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等．．．．．．．．．．．，．孩子一边观．．．．．察．，．一边提问．．．．，．兴趣很浓。

我提供的观察对象．．．．．．．．．．．．．，．注意形象逼真．．．．．．，．色彩．．鲜明．．，．大小适中．．．．，．引导幼儿多角度多层面地进行观察．．．．．．．．．．．．．．．，．保证每个幼儿．．．．．．看得到．．．，．看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．帮助幼儿学习正确的观察方法．．．．．．．．．．．．．，．即按顺序观察和抓住事物的不同特征．．．．．．．．．．．．．．．．重点观察．．．．，．观察与说话相结合．．．．．．．．，．在观察中积累词汇．．．．．．．．，．理解词汇．．．．，．如一．．次我抓住时机．．．．．．，．引导幼儿观察雷雨．．．．．．．．，．雷雨前天空急剧变化．．．．．．．．．，．乌云密布．．．．，．我问幼儿乌云是什么样子的．．．．．．．．．．．．，．有的孩子说：乌云像大海的波浪。

精品资料范文北师大版三年级下册语文《小小的书橱》知识点
1. 作者简介
2. 主要内容
3. 比喻句
1作者简介
生平简介：曾卓(1922—2002)，原名曾庆冠。

湖北黄陂(pí)人。

中共党员。

1940年加入全国文协，组织诗垦地社，编辑出版《诗垦地丛刊》。

1944年至1945年从事《诗文学》编辑工作。

1952年任《长江日报》副社长，当选武汉市文联、文协副主席。

2主要内容
课文描绘了小小的书橱就像“广阔的世界，浩瀚的海洋”，“我”在那里度过了愉快的时光，挖掘到无穷的宝藏，抒发了“我”对小书橱、对书的喜爱之情。

3比喻句
比喻句：我漫游历史的长河、我沐浴在知识的海洋里、我结识了多少朋友（将书比作朋友）、我有多少尊敬的老师（将书比作老师）
1。

北师大版三年级下册语文《美丽的小兴安岭》知识点1. 相关背景2. 主要内容3. 中心句4. 句式5. 分段及段意1相关背景小兴安岭，西北接伊勒呼里山，东南到松花江畔，长约500公里。

小兴安岭西与大兴安岭对峙，又称“东兴安岭”，亦名“布伦山”，纵贯黑龙江省中北部。

小兴安岭山脉山文方向近似西北，山势低缓，海拔600～1，000公尺。

分水岭两侧不对称，西南坡缓长，东北坡陡短。

东南段主要出露花岗岩和变质岩，为长期隆起剥蚀区。

2主要内容这篇文章按照春、夏、秋、冬四季顺序，抓住各个季节的不同特点，浓墨重彩地描绘了我国东北小兴安岭的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。

3中心句小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

4句式比喻句：1、我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。

2、河里涨满了春水。

一根根原木随着流水往前漂，像一支舰队在前进。

3、太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

4、草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

5、小兴安岭真是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。

拟人句：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

5分段及段意本文可分为三段：第一段（1）：小兴安岭就像绿色的海洋。

第二段（2-5）：写小兴安岭春夏秋冬四个季节的景色。

第三段（6）：写小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

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全册教材分析第一单元“元、角、分与小数”。

结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会进行一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。

第二单元“对称、平移和旋转”。

结合实例，感知平移、旋转、轴对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

第三单元“乘法”。

会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并理解估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。

第四单元“面积”，结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位（厘米2、分米2、米2、千米2、公顷），会进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积共识，能估算给定的长方形、正方形的面积。

第五单元“认识分数”。

能结合具体环境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。

第六单元“统计与可能性”。

通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数（结果为整数）；根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法；；能够列出简单试验所有可能发生的结果；指导实践发生的可能性是有大小的；能对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。

实践活动：本册教材除了安排“森林旅游”“旅游中的数学”和“体育中的数学”三个较大的实践活动外，还在正文或练习中提供了如下的实践活动。

1、到商店调查3种商品的价格，做好记录。

与同学比一比同一种商品的价格。

2、找一找生活中的小数，并与同伴说一说。

北师大版三年级下册语文《信》知识点
1. 作者简介
2. 相关背景
3. 主要内容
1作者简介
生平简介：金波，生于1935年。

大学时代开始发表作品。

1979年加入中国作家协会。

2相关背景
书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。

书信由笺文和封文两部分构成。

笺文即写在信笺上的文字，也就是寄信人对收信人的称呼、问候、对话、祝颂等等。

笺文是书信内容的主体，书信的繁简、俗雅乃至其他方面的风格特征，几乎都由内容的主体决定。

封文即写在信封上的文字，也就是收信人的地址、姓名和寄信人的地址、姓名等。

封文是写给邮递员看的，使邮递员知道信从哪里来，寄往哪里去。

万一投递找不到收信人，还能将信退给寄信人。

3主要内容
这是一首儿童诗，作者通过替不同对象写信，表达了自己美好的愿望，同时也说明信是链接人与人心灵的纽带。