面向海洋的开放地区 珠江三角洲

八下·第七章认识省内区域一、面向海洋的开放地区——珠江三角洲1.位置：珠江三角洲位于广东省的东南部，珠江下游，毗邻港澳，与东南亚地区隔海相望，海陆交通便利，被称为我国的“南大门”。

2.对外开放的前沿：珠江三角洲地区是我国最早开放的地区。

1980年8月全国人大决定，在广东省的深圳、珠海、汕头和福建省的厦门设置经济特区。

1985年整个珠江三角洲被辟为经济开放区，其中广州市为沿海开放城市。

对外开放的有利因素：(1)区位因素：珠江三角洲位于珠江下游，地势低平，河网密集，土壤肥沃，是我国重要的农业区和商品粮基地；毗邻港澳，与东南亚地区隔海相望海陆交通便利。

(2)人文因素：珠江三角洲地区是我国重点侨乡之一，便于引进外资，发展经济。

(3)政策因素：珠江三角洲是我国开放最早的地区，国家给了很多优惠政策和自主权，促进了经济发展。

3.外向型的经济：珠江三角洲已成为全球最大的电子和日用消费品生产出口基地之一，产品通过港澳贸易渠道远销东南亚及世界各地。

主要有纺织和服装制造业、电子及通信设备制造业、玩具制造业、电气机械及器材制造业等加工制造业。

加工制造业的发展促进了三产业(餐饮、娱乐、运输等服务业)的发展，同时使城镇化发展规模迅速扩大。

4.港澳与珠三角的经济发展相互依赖，合作密切，创造了地域分工与合作的独特模式——“前店后厂”。

这种模式充分利用两地的互补优势，实现了强强联合。

5.城镇的发展p55.1段2段5~7行。

二、西南边陲的特色旅游区——西双版纳1.地理位置：西双版纳，地处我国西南边睡的云南省境内，横断山脉最南端，南部和老挝、缅甸接壤，以澜沧江——湄公河与泰国、越南等水路相连，旅游资源十分丰富，成为驰名中外的旅游胜地。

2.旅游资源丰富：(1)自然风光：西双版纳是我国海南省外的原始热带雨林保存最完整的地方：如高大挺拔的望天树、巨大的板状根、残忍的绞杀植物、气势磅礴的独木成林等等互相依存、错落有致的7、8个层次的自然植物群。

人教版地理八年级下册《面向海洋的开放地区──珠江三角洲》教案一. 教材分析《面向海洋的开放地区──珠江三角洲》是人教版地理八年级下册的一章内容。

本章主要介绍了珠江三角洲的地理位置、自然资源、经济发展、产业特点以及对外开放等方面的知识。

通过本章的学习，学生可以了解珠江三角洲在我国经济发展中的重要地位，以及其独特的地理优势和产业特点。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国地理特征有一定的了解。

但是，对于珠江三角洲的具体情况以及其对外开放的历程和特点，可能了解不多。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过对珠江三角洲的地理位置、自然资源、经济发展等方面的学习，深入理解其对外开放的重要性和意义。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解珠江三角洲的地理位置、自然资源、经济发展、产业特点以及对外开放等方面的知识。

2.过程与方法：通过查阅资料、讨论交流等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：使学生认识到珠江三角洲在我国经济发展中的重要地位，增强学生的国家荣誉感和地理学科兴趣。

四. 教学重难点1.重点：珠江三角洲的地理位置、自然资源、经济发展、产业特点以及对外开放等方面的知识。

2.难点：珠江三角洲的产业特点和对外开放的历程和特点。

五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解，引导学生了解珠江三角洲的地理位置、自然资源、经济发展等方面的知识。

2.讨论法：学生分组讨论，分析珠江三角洲的产业特点和对外开放的历程和特点。

3.案例分析法：教师提供相关案例，学生分析案例中的问题，并提出解决方案。

六. 教学准备1.教具准备：地图、图片、案例资料等。

2.教室环境：确保教室内的座位排列有利于学生讨论和交流。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示珠江三角洲的地图和图片，引导学生回顾已学的地理知识，对新课内容产生兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要讲解珠江三角洲的地理位置、自然资源、经济发展等方面的知识，为学生提供基础知识。

21认识省内区域一．面向海洋的开放地区——珠江三角洲1.珠江三角洲位于（广东省）的东南部，毗领（港澳），与（东南亚）地区隔海想望，被称为我国的“南大门”2.1980年我国建立了四个经济特区，其中（深圳）（珠海）位于珠江三角洲。

1985年，整个珠江三角洲被辟为（沿海经济开发区），形成了一个包括经济特区，沿海开放城市，经济开发区在内的多层次的开放体系。

3.珠江三角洲是一个以（轻工业）为主的工业基地，生产的产品主要是通过（港澳）贸易渠道出口的；到20世纪末，这里已成为全球最大的（电子）和（日用消费品）生产出口基地之一。

4.珠江三角洲城镇化主要表现在（非农业人口）的增长和城镇（数量）和（规模）的扩张。

5.珠江三角洲地区属（外向）型经济，产品主要销往（港澳）（台湾）以及（美国）等地。

6.珠江三角洲地区和港澳地区的合作以“（前店后厂）”为基本模式。

其中，珠江三角洲地区扮演“（厂）”的角色，港澳则扮演“（店）”的角色。

7.对外开放的有利因素：（1）区位优势：珠江三角洲地理位置优越，位于广东省的东南部，珠江下游，毗邻港澳，与东南亚隔海想望，海陆交通便利，是我国的“南大门”；这里地形平坦，平原广阔，气候温暖湿润，水网密布，交通便利，土壤肥沃，水源充足，人口稠密，经济发达。

（2）人文优势：珠江三角洲地区具有对外开放的历史传统，很多地方是著名的侨乡，华侨，海外华人众多，吸引了大量海外华人，华侨的投资。

（3）政策的优势：国家对珠江三角洲地区实施了“对外开放，优先发展”（设特区，全开放，先富带后富）的政策。

8.对外开放的体系：（1）经济特区（深圳，珠海）（2）沿海开放城市（广州）（3）沿海经济开发区（珠江三角洲）9.珠江三角洲的外向型经济形成原因：（1）本区临近港澳，形成“前店后厂”模式；（2）著名侨乡，大量引进港澳资金和技术；（3）海港优良，交通便利；（4）劳动力资源丰富；（5）国家为这制定了改革开放的优惠政策。

10.珠江三角洲地区外向型经济发展的特点：（1）从初期以合资，独资的企业为主，发展到在海外建厂。

初二地理面向海洋的开放地区──珠江三角洲试题答案及解析1.珠江三角洲地区发展工业的有利条件是（）①靠近港澳和东南亚②工业发展历史悠久，工业基础雄厚③有许多侨乡④自然资源极为丰富A．①④B．②④C．①③D．②⑧【答案】C【解析】珠江三角洲地区发展工业的有利条件有是侨乡，又紧邻港澳和东南亚，地理位置优越，引进了大量的外资和先进技术与管理经验，重点发展了外向型经济，促进了当地经济的发展。

【考点】该题考查珠江三角洲工业基地的位置和特点。

2.下列工业部门中，珠江三角洲比较发达的是A．有色冶金B．石油化工C．家电工业D．精密仪表【答案】D【解析】珠江三角洲地区充分利用自身优势，创办了一大批加工制造企业，是我国重要的的轻工业基地。

有色冶金、石油化工、家电工业都需要大量原料，珠江三角洲地区不具备这样的优势条件，故本题选D。

【考点】本题主要考查面向海洋的开放地区──珠江三角洲。

3.珠江三角洲对外开放的有利因素是A．珠江三角洲有丰富的煤、铁、石油、天然气等资源B．珠江三角洲工业基础好，是我国重要的综合性工业基地C．珠江三角洲是著名的工业区，和国际市场联系密切D．珠江三角洲水陆交通发达，是我国铁路、公路、航空和水运的交通枢纽地区【答案】D【解析】珠江三角洲矿产资源缺乏，重工业基础薄弱，但珠江三角洲凭借发达的水陆交通，是我国铁路、公路、航空和水运的交通枢纽地区，成为对外开放的有利因素，形成了我国的轻工业基地，故本题选D。

【考点】本题主要考查面向海洋的开放地区──珠江三角洲。

4.港珠澳大桥是连接香港、珠海和澳门的跨海大桥，大桥的主航道位置采取隧道形式，确保大桥不影响前往广州和深圳港口主航道船只的通行来往，2013年5月6日，港珠澳大桥岛隧工程首节沉管安装到位，根据图文资料，回答下列各题：【1】港珠澳大桥中部（图中A处）建成海底隧道，主要是为了（）A．缩短通行距离B．加大桥面宽度C．便于大型轮船通行D．减少施工难度【答案】C【解析】港珠澳大桥中部建设成海底隧道，主要是为了便于大型轮船通行，澳门的位置不如香港优越，香港的维多利亚港是一个天然良港，故选C．【2】关于港澳与祖国内地联系的叙述，正确的是（）A．因社会制度不同，港澳经济发展与祖国内地联系不大B．港澳的发展主要靠自身优越的位置和丰富的资源C．祖国内地主要通过澳门与世界各地进行贸易往来D．港澳与祖国内地的经济合作是互惠互利、优势互补【答案】D【解析】香港、澳门的经济发展与祖国内地联系紧密；港澳的地理位置优越，但资源缺乏；祖国内地主要通过香港与世界各地进行贸易往来；港澳与祖国内地的经济合作是互惠互利，优势互补，充分体现了“一国两制，高度自治”的政策，选项ABC叙述错误，不符合题意，故选D．【考点】本题考查珠江三角洲工业基地的位置和特点．5.华侨人数居全国各城市之首的是（）A．深圳B．上海C．广州D．厦门【答案】C【解析】广州是全国著名的侨乡，华侨人数居全国大城市之首，故本题选C。

初三地理面向海洋的开放地区──珠江三角洲试题1.珠江三角洲地区外向型经济的特点是（）A．加大了资源的开发力度B．吸引外资，引进先进的技术和管理经验，发展出口加工业C．利用本地资源大力发展重工业D．生产的产品主要满足国内需要【答案】B【解析】珠江三角洲利用其紧邻港澳的优越地理位置，引进了大量的外资和先进的技术及管理经验，创办了一大批对劳动力要求较多的加工制造业，如纺织和服装制造业、电子及通信制造业、玩具制造业等以轻工业为主的工业部门。

【考点】该题考查珠江三角洲外向型经济的特点。

2.在与珠江三角洲地区形成“前店后厂”合作模式的过程中，港澳地区的优势条件有A．原料B．土地C．能源D．技术【答案】D【解析】珠江三角洲和香港的关系非常密切，其合作形式以“前店后厂”为基本模式，香港为珠江三角洲提供丰富的资金、技术和管理经验，控制产品的质量，进行市场推广和对外营销，扮演“店”的角色，而珠江三角洲为香港提供土地、自然资源和劳动力，进行产品的加工、制造和装配，扮演“厂”的角色。

港澳地区的优势条件有丰富的资金、技术和管理经验。

所以本题选择D选项。

考点定位：本题考查珠江三角洲等沿海开放地区外向型经济发展的条件；香港的经济发展状况；澳门的经济发展特点。

3.我国内地与香港联系密切，内地为香港主要提供（）A．自然资源和劳动力资源B．充足的资金C．先进的技术D．先进的管理经验【答案】A【解析】我国内地与香港联系密切，内地为香港主要提供自然资源和劳动力资源、土地资源；港澳地区主要提供资金、技术等。

【考点】本题主要考查珠江三角洲的知识。

点评：本题还可以考查珠江三角洲位于广东省的东南部，珠江下游，毗邻港澳，与东南亚地区隔海相望，海陆交通便利，被称为我国的“南大门”。

珠江三角洲地区是我国最早开放的地区。

1980年8月，在广东省的深圳、珠海、汕头和福建省的厦门设置经济特区。

1985年整个珠江三角洲被辟为经济开放区，其中广州市为沿海开放城市。

初二地理面向海洋的开放地区──珠江三角洲试题1.珠江三角洲实行对外开放的有利因素很多，下列叙述中不属于有利因素的是（）A．地理位置优越B．矿产资源丰富C．侨居海外的华人、华侨多，港澳同胞多D．建立了经济特区【答案】B【解析】便利的航运条件，优越的地理位置，毗邻港澳，丰富的劳动力资源，对外开放的政策，著名的侨乡，都是珠江三角洲实行对外开放的有利条件，故选B。

【考点】本题主要考查了珠江三角洲区位优势条件。

2.读“我国南方地区局部图”，回答下列问题。

（22分）（1）该轮廓是省，简称。

该省南部为我国对外开放的前沿。

（6分）（2）写出字母代表的城市：B. ，它是著名的黄埔军校所在城市 D. 、E、。

（6分）（3）写出数字代笔的省区：①，③，④。

（6分）（4）珠江三角洲发展外向型经济的有利条件是。

（4分）【答案】（1）广东省粤珠江三角洲（2）广州香港澳门（3）广西湖南江西福建（4）航运便利，毗邻港澳，劳动力资源丰富，著名侨乡，对外开放【解析】（1）珠江在广东省注入南海，图中东江和西江都是珠江的主要支流，在汇入珠江后，最后注入海洋，所以该省是广东省，广东省简称粤，其南部的珠江三角洲是我国对外开放的最前沿阵地，故该省是广东省，简称粤，该省南部为我国对外开放的前沿珠江三角洲。

（2）B城市是广东省的省会，广东省的省会是广州，故B是广州，D和E分别位于珠江口东西两侧，珠江口东西两侧的城市是香港和澳门，故B是广州，D是香港，E是澳门。

（3）广东省的西面是广西，北面是湖南和江西，东北面是福建，①位于西面是广西，③位于北面是江西，④位于东北部，是福建。

故①是广西，③是江西，④是福建。

（4）便利的航运条件，毗邻港澳的优势，丰富的劳动力资源，著名的侨乡，对外开放的优惠政策都是珠江三角洲发展经济的有利条件，故珠江三角洲发展外向型经济的条件是航运便利，毗邻港澳，劳动力资源丰富，著名侨乡，对外开放。

【考点】本题主要考查了珠江三角洲的地理位置。

八年级地理下册《7.1 面向海洋的开放地区-珠江三角洲》教学设计新人教版一. 教材分析《新人教版八年级地理下册》第七章第一节“面向海洋的开放地区-珠江三角洲”主要介绍了珠江三角洲的地理位置、经济发展、产业特点以及对外开放等方面的内容。

通过本节课的学习，学生可以了解珠江三角洲的自然环境、人文特点以及在我国经济发展中的重要地位。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对我国地理特点有一定的了解。

但针对珠江三角洲这一地区，学生可能较为陌生，因此需要通过图片、视频等直观教具帮助学生更好地理解教材内容。

同时，学生对于经济、产业等现实问题较为关注，可以结合他们的兴趣，激发学习积极性。

三. 教学目标1.知识与技能：了解珠江三角洲的地理位置、自然环境、人文特点以及对外开放等方面的内容。

2.过程与方法：通过地图、图片等直观教具，培养学生的观察能力、分析能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感，提高学生对地理学科的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：珠江三角洲的地理位置、经济发展、产业特点以及对外开放等方面的内容。

2.难点：珠江三角洲在我国经济发展中的地位和作用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等直观教具，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析法：以珠江三角洲为案例，分析其地理位置、经济发展、产业特点等，提高学生的分析能力。

3.小组讨论法：分组讨论珠江三角洲的发展优势和面临的问题，培养学生的合作意识。

六. 教学准备1.教具：地图、图片、视频等直观教具。

2.教材：新人教版八年级地理下册。

3.课件：根据教学内容制作的课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示珠江三角洲的自然风光、产业特点等，引导学生关注这个地区，激发学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍珠江三角洲的地理位置、自然环境、人文特点等，让学生对这一地区有一个整体的认识。

3.操练（10分钟）分析珠江三角洲的经济发展、产业特点，让学生了解这一地区在我国经济发展中的重要地位。