小学数学年末教学总结2021五篇【最新】

小学数学2021期末教学考核总结五篇本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，小学教师是指符合一定的条件，经过标准的选拔、任用，在我国各级各类小学从教的特定职业者。

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小学数学期末教学考核总结1日子如同白驹过隙，回首间，近一个月的暑期兼职接近尾声。

回忆这段时间的兼职生活，一切仿佛还在眼前：从刚刚听到消息时的快乐到面试时的紧张，从第一次上台讲课的冲动到之后的责任，从第一次兼职的彷徨到成为其中一员的自豪，我就这样一步一步的踏上了我的第一次兼职旅程。

在这次工作中，我选择的是一名小学的数学老师。

虽然我的专业是英语，但也许是从小就对数学的浓厚兴趣和自信，让我毫不犹豫选择了数学。

毕竟这是我的第一次兼职，于是我选择从最简单的做起----教小学，但在教学过程中，我发现事情恰恰相反，最简单往往也是最难教的，因为那些简单的事情在你眼里会认为是本来就是那样的，没有什么“为什么〞“怎么来的〞，但你却必须要去弄清楚，要想着怎么教那些小孩子们才会懂，并且小孩子天生注意力不容易集中，你的教学不能太枯燥，要在黑板上画梨子、苹果……来吸引孩子们的注意力,而且启蒙老师的责任很大，你的教学方法、做题步骤、思维都可能是被学生模仿的目标。

在教学过程中，备课的重要性就不用多说了，它是你上课的核心。

但备课毕竟强调的是知识重点，课堂的活泼与效果也是要注意的。

在上课过程中，我发现一个启蒙老师的综合能力一定要好。

它不仅仅要求你明白那些是教学重点，它更要求你具备较好的口舌，会说五彩缤纷的话，还要有好的画功，这样才能吸引小朋友的眼球，课堂才能到达预期的目标。

上课时在孩子开展合作学习时，在孩子情绪激昂、忘情投入的时，难免会有“吵闹〞的问题，可能会出现“我想……我要……我能……我来做……我还有……我认为……〞。

我们不能轻易否认孩子的思维成果，不能把自己的意见强加给孩子，否那么会打击孩子学习的兴趣。

小学数学年末教学总结2021五篇小学数学年末教学总结1本学期，我担任四年级数学教学工作。

在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。

为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，做了下面的工作：⑴课前准备：备好课①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

二、提高教学质量，还要做好课后辅导工作，本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

小学数学教学年度工作总结5篇篇1一、引言本年度小学数学教学工作以全面提升学生数学素养为核心，遵循小学数学课程标准，围绕“教什么、怎么教”的问题，有序开展各项教学教研活动。

通过集体备课、听课、评课、个人反思等常规教研活动，引导教师关注课堂、关注学生，不断提高课堂教学效率。

同时，积极组织教师参加各级各类教学竞赛和交流活动，为教师的专业成长搭建平台。

二、主要工作及成效1. 加强常规管理，提升教学质量严格执行课程计划，按照学校安排，开齐、开足数学课程。

各年级数学教师都能以新课程标准为依据，以教材为依据，制定切实可行的教学计划，并按照计划完成教学任务。

学校定期对数学备课、作业批改、听评课记录等方面进行常规检查，并纳入年度考核。

同时，加强随机听课和调研，了解教师的教学情况和学生的学习情况，并及时反馈。

2. 加强集体备课，促进资源共享集体备课是提高教学质量的有效途径。

本年度，我们继续推行集体备课制度，每周五下午定时定点开展集体备课活动。

备课过程中，教师们相互交流、共同探讨教学中的困惑与问题，寻找解决的方法。

通过集体备课，实现了资源共享，提高了备课效率。

3. 注重课堂实效，提高教学效率本年度，我们继续将课堂实效作为教学工作的重点。

在课堂教学中，教师们注重引导学生主动参与、动手操作、自主探究，让学生在观察、思考、质疑中理解数学概念和解决数学问题。

同时，注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在原有基础上得到发展。

4. 加强作业管理，减轻学生负担作业是巩固和检查学生学习效果的重要手段。

本年度，我们加强了作业管理，严格控制作业量，提高了作业质量。

教师们根据学生的年龄特点和认知规律，设计合理、有效的作业，既达到了巩固知识的目的，又减轻了学生的负担。

同时，定期开展作业展评活动，激发学生的作业兴趣和积极性。

5. 开展特色活动，丰富校园生活本年度，我们开展了丰富多彩的数学特色活动，如数学竞赛、数学小报制作、数学故事演讲等。

小学数学教学年终工作总结5篇篇1一、背景过去的一年，对于小学数学教学而言，是充满挑战与机遇并存的一年。

面对新时代的教育改革要求，我们数学教研组全体成员齐心协力，致力于提高数学教学质量，培养学生数学核心素养。

在此，我代表教研组对过去一年的工作进行全面的总结与反思。

二、教学内容与方法1. 教学内容梳理与整合今年，我们根据新课程标准的要求，对小学数学教学内容进行了系统的梳理与整合。

在保持数学知识体系连贯性的基础上，注重数学知识的实际应用和跨学科融合。

通过组织团队成员研讨，我们制定了符合学生认知规律的教学计划，确保教学内容的科学性和实用性。

2. 教学方法创新与实践在教学中，我们不断探索适合小学生的数学教学方法。

通过小组合作、探究式学习、情境教学等多样化教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，结合信息技术手段，运用多媒体教学资源，丰富课堂教学形式，提高学生的参与度和学习效果。

三、师资队伍的建设与提升1. 教师专业培训为了提高教师的专业素养和教学能力，我们积极参加各级教育部门组织的培训活动。

通过专家讲座、教学研讨、案例分析等形式，不断更新教学理念，提高教学方法和技巧。

2. 教学研究与交流我们鼓励教师之间开展教学研究与交流活动。

通过定期组织教学研讨会、观摩课、公开课等活动，分享教学经验，探讨教学中的问题，共同提高教学水平。

四、学生数学能力的培养与提升1. 基础知识与技能的教学在教学中，我们注重学生的基础知识与技能的培养。

通过系统的教学和练习，使学生掌握数学的基本概念、原理和方法，形成良好的数学基础。

2. 数学思维能力的培养我们注重培养学生的数学思维能力。

通过问题解决、推理、归纳、演绎等教学活动，培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力。

3. 数学应用意识的培养我们注重培养学生的数学应用意识。

通过联系实际生活、解决实际问题的教学活动，使学生认识到数学在生活中的重要性，提高数学的应用能力。

五、成果与收获1. 学生成绩提升通过一年的努力，学生的数学成绩有了明显的提升。

小学数学期末工作总结6篇篇1一、背景本学期数学科教学工作已圆满完成，为了更好地总结工作经验，查找不足，进一步提高教学效果，现将本学期数学期末工作进行总结。

二、工作内容1. 教学内容及目标本学期主要完成了小学数学基础知识的教学，包括整数、小数、分数、比例、百分数、简单几何、代数初步等内容。

教学目标是让学生掌握数学基础知识，培养计算能力、逻辑思维能力、空间想象力和数学应用能力。

2. 教学方法与手段本学期采用了多种教学方法和手段，包括课堂讲解、小组合作、探究学习、游戏化教学等。

针对不同内容和学生特点，灵活选择使用不同的教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 学生表现与评价学生表现总体良好，大部分学生能够掌握所学内容，计算能力、逻辑思维能力、空间想象力等有所提高。

评价方面，采用了平时成绩、期中考试和期末考试等多种方式，以全面了解学生的学习情况。

三、工作成效1. 教学效果本学期数学教学效果良好，大部分学生的数学成绩有了明显的提高。

在期末考试中，优秀率和及格率均有所提高。

2. 教师成长通过本学期的教学工作，教师提高了自己的教学水平和能力，对教学方法和手段的掌握更加熟练，对学生的学习特点有了更深入的了解。

四、存在问题及改进措施1. 学生学习兴趣不高部分学生认为数学枯燥难懂，缺乏兴趣。

为了解决这个问题，需要采用更多生动有趣的教学手段和例子，激发学生的学习兴趣。

2. 学生自主学习能力不强篇2随着时间的推移，一学期的数学教学已经结束。

回顾这一阶段的教学工作，我深感自己既收获了许多成功的喜悦，也发现了不少存在的问题。

为了更好地改进教学方法，提高教学质量，现将本学期的教学工作进行总结。

一、教学计划的制定与实施本学期初，我根据学校的教学安排和学生的实际情况，制定了详细的教学计划。

计划中包括了教材内容的安排、教学方法的选择、教学进度的把控以及教学评价的方式。

在教学过程中，我严格按照计划进行，确保了教学活动的有序进行。

第1篇一、前言转眼间，又到了一年的尾声，回顾过去的一年，我深感责任重大，使命光荣。

作为一名小学数学教师，我始终坚持以学生为本，以教学为中心，以提高教学质量为目标，积极开展各项工作。

现将本年度小学数学工作总结如下：二、工作回顾1. 教学工作（1）认真备课，钻研教材。

本年度，我深入学习教材，全面了解教材内容，根据学生的实际情况，制定切实可行的教学计划。

（2）注重教学方法，提高教学质量。

在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的思维能力和创新能力。

（3）关注学生个体差异，实施分层教学。

针对学生的不同特点，我采取分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

（4）加强家校沟通，共同促进学生学习。

本年度，我积极与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

2. 教研工作（1）积极参与教研活动，不断提高自身业务水平。

本年度，我积极参加学校组织的教研活动，与其他教师共同探讨教学方法，分享教学经验。

（2）开展课题研究，提升教学质量。

我积极参与学校课题研究，针对教学中的难点和热点问题进行深入研究，为提高教学质量提供理论支持。

（3）撰写教学论文，总结教学经验。

本年度，我撰写了多篇教学论文，总结了自己的教学经验，为其他教师提供借鉴。

3. 学科竞赛辅导（1）认真选拔优秀学生参加数学竞赛，提高学生的综合素质。

本年度，我辅导的学生在数学竞赛中取得了优异成绩。

（2）关注学生心理，培养学生的自信心。

在辅导过程中，我注重培养学生的自信心，使他们在竞赛中发挥出最佳水平。

三、工作展望1. 提高自身业务水平，为教学工作提供有力保障。

在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的业务水平，为教学工作提供有力保障。

2. 深入研究教学方法，提高教学质量。

在今后的工作中，我将继续探索有效的教学方法，提高教学质量。

3. 加强家校沟通，共同关注学生的成长。

在今后的工作中，我将加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

总之，过去的一年，我在小学数学教学工作中取得了一定的成绩，但同时也存在一些不足。

小学数学年度教学工作总结6篇工作总结是一种反思和总结工作经验的重要方式，工作总结是我们对过去工作的一次总结和总结，帮助我们发现自己的工作潜力和发展方向，本店铺今天就为您带来了小学数学年度教学工作总结6篇，相信一定会对你有所帮助。

小学数学年度教学工作总结篇1弹指一挥之间，一个学期已经结束，回首本学期，我校在上级领导的指导和帮助下，圆满地完成了各项教学工作。

本学期我们按照学年初制定的教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本教研抓特色的思路，规范教学常规管理，完善校本教研制度，深化课程改革实验，抓教学质量的提高，推动了学生素质的全面提高，同时也带动了学校教学工作的整体进步。

现将本学期的教学工作总结如下：一、加强教学管理，切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。

我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作：1、开学初，教导处主持召开了以认真总结提高质量为主题的上年度教学质量分析会，帮助教师寻找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。

在分析会上，各班科任教师认真深入地分析了本班现状，都找到了存在的问题，并提出了新学年的努力方向，在此基础上，教导处向全体教师提出了新学年的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增强。

2、严抓各科教学计划的落实。

学期开学后，我们便严抓各类计划的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。

制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。

通过各部门反复研究协调，各类计划清楚地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。

3、进一步完善了教学常规检查制度。

本学期，我们根据教研室的指导精神，结合学校具体实际，以讲实用、讲效益为原则，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。

2021数学年末教育教学总结范本五篇2021数学年末教育教学总结范本五篇数学年末教育教学总结1本学期，我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，出满勤，干满点，身先士卒，为人师表。

现对本学期教学工作作出总结，以发扬优点，克服不足，总结教训，促进教育教学工作更上一层楼。

一.积极参加每周一的备课组说课活动发挥集体智慧，弥补自己的不足，认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，积极创设各种教学情景，提高课堂教学效率。

课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课的知识要点考点，易错点。

二.认真创设教学情景，提高课堂教学效率努力上好每一节课，课前认真作好组织教学工作，积极创设教学情景调动学生的积极性，把课堂交给学生，作为师生合作的学堂，课堂上教师把解决问题的思路.方法.切入点.上堂演板.解决问题的过程都交给学生，学生能说的教师不说，学生会做的教师不讲。

让学生自主学习.合作交流，加强师生交流，充分体发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上对学生存在的共性问题和易混点..易错点老师做必要的点播，讲得尽量少.尽量精。

同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，特别要关注学困生的学习要求，实行班级内分层教学。

从学习目标，教学过程，课堂评价，布置作业进行分层。

让各个层次的学生都得到提高。

三.学习与指导相结合，共同提高业务素质提高课堂教学艺术，是一件无止境的事情，为共同提高数学组的教学质量，本学期七年级数学组每两周举行一次组内研讨课，每周一个主题，周一说课时围绕主题进行研讨，共同备课，讲课时全体教师共同听课，课后全体教师认真进行评课，看是否达到本周的主题，本期研讨的主题有课堂教学中学生如何自主学习合作探究;课堂教学中如何惜时增效;如何当堂解决问题;课堂教学中如何实施分层教学;通过本期的10余节研讨课，既对年轻教师的课堂教学进行了指导，也从中学到许多好的教学方法。

2021小学数学期末教学考核总结模板五篇2021小学数学期末教学考核总结模板五篇小学数学期末教学考核总结1回顾一年的工作，我始终一如既往保持着认真.踏实的工作作风，时刻用教师的职业道德规范来约束自己.鞭策自己。

勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，为人师表，关心集体，团结协作，与同事相处融洽;自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利;自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利;坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质;乐于接受学校布置的各项工作。

在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以学生发展为目标，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材.研究具体教学方法，制定切实可行的教育教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。

对于每一个教学内容，都做到精心准备，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标的教学方案。

在课堂教学的实践过程中，鼓励学生积极参与.主动探索.自主思考，运用尝试学习.发现学习.合作学习等教学方法，在教学中力求创新。

坚持做到不体罚或变相体罚学生，不以分数作为评价学生的标准。

不管是担任副班主任还是正班主任工作，我都能认真做好各项班级工作，关爱班中的每一个学生，注重学生的个性发展和思想道德教育。

报着一颗爱孩子.爱工作的心来精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的朋友，尊重他们.信任他们.理解他们，积极主动与他们相处。

注意用自己的一言一行来感染学生，教育学生要讲文明.懂礼貌，同学之间要互相帮助.团结友爱，学会宽容.学会感恩，学会自信，学会分辨是非，热爱祖国.热爱集体.热爱生活。

正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法.措施。

总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;五旷课.请假，无迟到.早退，对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。

小学数学年末教学总结2021范本五篇小学数学年末教学总结1眨眼间本学期就要结束了，这学期我担任四年级数学教学，这是我当教师以来第一次任教四年级数学，心里压力比较大，为了适应数学教学工作的要求，认真学习数学新课程标准，积极向其他老师请教，结合本班学生的实际情况，认真制定教学计划，使教学工作有计划，有组织、有步骤地开展。

为使今后的工作取得更大进步，现对本学期的工作做如下总结：第一，认真备课。

刚开学，认真研读四年级的数学教材、教参以及《新课程标准》，上课之前都认真学习视频课，模仿优秀教师的上课模式，然后结合本班的实际情况，制定符合本班实际的课堂教学设计。

另外充分利用课后习题的作用，设计好巩固练习。

第二，上课。

创设各种情境，激发学生思考。

在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性。

让学生学得轻松、学得愉快，在课堂上教师尽量讲得少，让学生动口动手尽量多一些，同时照顾各个不同层次的学生，让他们得到不同层次的提高。

第三，虚心请教其它教师。

在教学上，遇到有疑问的题目，及时向其他教师虚心请教，听取他们的意见，学习他们的方法，同时积极听他们的课，学习他们的优点，克服自己的不足。

第四，认真批改作业。

作业的布置有层次性，每次作业都坚持面批，当面点出错题，不指明错处让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。

另外在课堂上找出错误的题目，全班共同找出错误的地方，找出解决的办法，减少同类型的错误，鼓励学生独立作业。

第五，注重对后进生的辅导。

对于学习有困难的学生，利用课余时间帮他们进行辅导，尤其是对计算有困难的学生，通过一些口算练习，增强学生的计算能力，提高计算率。

一个学期很快就过去了，我们有部分学生与开学初相比有一定程度的进步，课后也能认真完成作业，但是也有一些学生，学习上有问题不敢问老师，课后作业比较马虎，错误率比较多。

这学期的教学工作有好的地方，也有很多的不足，我将继续努力，不断吸取别人的长处，弥补自己的不足，努力提高自身素质，使自己的教学走上一个新台阶。