2019届高考语文第一轮专项提升复习检测
- 格式:doc
- 大小:81.50 KB
- 文档页数:11
基础组合练13一、语言文字运用1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )①“一带一路”的提出虽然到现在只有短短的3年时光,但它在中国和世界的发展史册中留下了浓墨重彩....的印迹。
②申万宏源首席宏观分析师李慧勇分析称:从数据看来,外贸企业整体积重难返....,出口跌幅太大,短期内难有实质性好转。
③一直以来,市立中学高度注重学生品德养成与成才教育的紧密结合,行为习惯养成,教育效果显著,典型整合罄竹难书....。
④公安部呼吁全社会共同抵制包括网络赌博在内的各类赌博活动,踊跃举报,无疑是“斩草除根”,让网上赌博韬光养晦....。
⑤这里大型百货店、百年老铺、各种小店鳞次栉比....,流行时装、药妆、首饰、箱包、食品等应有尽有,很适合旅游购物。
⑥作者笔下的文字靓丽挺拔,在不同题材的文字中,我们总能读到他对美轮美奂....事物的捍卫、对美好未来的追求。
A.①②⑤ B.①③⑤C.②④⑥ D.③④⑥2.下列各句中,没有语病的一句是( )A.对于校园里时不时发生在学生之间的欺凌事件,很多人都是漠不关心,直到出现严重后果,才会被人们重视。
B.很多人都知道气候变暖主要源于老旧汽车和大型工业设施的废气排放造成的,却并不知道,饮食习惯也影响着气候变化。
C.阅读应该成为一种习惯,因为它不仅能改变人的思维方式,而且能开阔人的视野,开启人的智识发展进程。
D.一次知识的考试只能检测出学生对所学知识的掌握情况,而根本无法检测出学生的道德品质状况和人文素养。
3.下列各句中,表达得体的一句是( )A.王教授是唐诗研究行家,他对李白诗风的论述非常透彻,真是抛砖引玉,让同学们大开眼界。
B.志愿者为留守儿童们送礼物,小萌领到礼物非常高兴,她说:“谢谢叔叔阿姨,礼物我笑纳了。
”C.本报衷心呼吁大家踊跃投稿,不管名流大家还是文坛新人,我们都一视同仁,唯以质量为准。
D.令爱出身书香门第,琴棋书画,样样精通,如此大家闺秀,博通之人,当是小女学习的楷模。
2019届高考语文一轮复习第1周专项限时练1 实用类、论述类文本阅读(一)阅读下面的文字,完成文后题目。
(10分)①这是一个自拍——还有自拍杆的时代。
不要误解我:自拍真是件令人欲罢不能的事儿,而且在两年前的毕业典礼演讲上,我还特意鼓励毕业生们多给我们发送一些自拍照,让我们知道他们毕业后过得怎么样。
但是仔细想想,如果每个人都过着整天自拍的生活,这会是怎样一个社会呢?对于我来说,那也许是“利己主义”最真实的写照了。
②韦氏词典里,“利己主义”的同义词包括“以自我为中心”“自恋”和“自私”。
我们无休止地关注我们自己、我们的形象、我们得到的“赞”,就像我们不停地用一串串的成就来美化我们的简历,去申请大学、申请研究生院、申请工作——借用Shepard的话来说,就是不停进行地“自我放大”。
③正如一位社会评论家所观察到的那样,我们都在不停地为打造自己的品牌而努力。
我们花很多时间盯着屏幕看,却忽视了身边的人。
我们生活中的很大一部分经历不是被我们体验到的,而是被保存、分享并流传于Snapchat和Instagram等APP上的——最终它们呈现出的是一种由我们所有人合成的自拍照。
④当然,适度的利己是我们的本性。
正如我们哈佛大学的生物学家E.O.Wilson教授最近写的:“我们是一个充满无尽好奇心的物种——只要对象是我们自己以及我们自己知道或想知道的人们。
”但是我想强调的是,这种自我迷恋会有两个令人不安的后果:⑤首先,它削弱了我们对于他人的责任感——一种服务他人的意识。
这种意识正是Thomas Shepard所描述的哈佛大学的使命:让毕业生们不断成长,超越自我。
这种成长并不仅仅是为了每个人自身的利益,更是为了他人和整个世界——这也是这所大学一直以来努力为之奋斗的使命。
⑥我们的学生和教授已经通过服务周围的社区以及整个世界,身体力行地践行这种使命。
从为哈佛所在Allston小镇的中小学生进行课外辅导,到去利比亚参与缓解埃博拉病毒危机的工作,哈佛人改变着无数人的生活。
1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是( )A.漩.涡(xuán) 峥.嵘(zhēng)果脯.(fǔ) 犯而不校.(jiào)B.骠.骑(piào) 辟.谣(bì)碑帖.(tiè) 缄.口不语(jiān)C.着.陆(zháo) 机杼.(zhù)契.机(qì) 以讹.传讹(é)D.蹩.脚(biě) 掮.客(qián)劲.头(jìn) 赧.颜苟活(nǎn)解析:选A。
B项“辟”读pì,C项“着”读zhuó,D项“蹩”读bié。
2.下列词语中加点的字,读音都不.相同的一项是( )A.诽谤./傍.晚供.认/供.不应求模.棱两可/装模.作样B.绯.红/扉.页茁.壮/弄巧成拙.签订契.约/扶老挈.幼C.省.亲/反省.强.制/强.词夺理塞.翁失马/闭门塞.听D.偌.大/诺.言宁.愿/息事宁.人间.不容发/挑拨离间.解析:选D。
A项分别读bàng,gòng/gōng,mó/mú;B项分别读fēi,zhuó/zhuō,qì/qiè;C项分别读xǐng,qiáng/qiǎng,sài/sè;D项分别读ruò/nuò,nìng/níng,ji ān/jiàn。
3.下列词语中,加点字的读音全都相同的一项是( )A.沏.茶/亲戚.妯.娌/压轴.船坞./好高骛.远B.鹣.鲽/谦.辞藤蔓./蔓.菁憎.恶/锃.光瓦亮C.星宿./山岫.狡黠./狎.昵稍.息/年高德劭.D.阴霾./埋.怨虔.诚/潜.伏翡.翠/斐.然成章解析:选C。
A项分别读qī/qi,zhóu/zhòu,wù/wù;B项分别读jiān/qiān,wàn/mán,zēng/zèng;C项分别读xiù/xiù,xiá/xiá,shào/shào;D项分别读mái/mán,qián/qián,fěi/fěi。
仿真卷(三)高考仿真模拟冲刺卷(C)本试卷分为第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分.满分150分.考试时间150分钟.第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题.“关学”的精神陈来①“关学”指“关中之学”,一般特指宋明儒学在今陕西关中地区的发展.不容忽视的是,关学也有不同的发展阶段,如宋代道学主流的“濂、洛、关、闽”,其中的关学就是专指北宋时期的关学.一般认为,北宋中期的张载及其思想是关学的代表形态.张载讲学时便常常谈及“关中学者”,他与河南的“二程”论学,多介绍关中学者的看法.“二程”自视甚高,但对关中学者很为推重.“二程”盛赞张载的《西铭》,说“须得子厚(张载字)如此笔力,他人无缘作得!”意思也是说只有关中学者的刚健力量才能作出《西铭》这样的大作品.《宋元学案》序录说“关学之盛,不下洛学”,这是指北宋中后期.又说永嘉诸子“兼传关学”,这是讲南宋时关学仍有传承之绪.《明儒学案·三原学案》也用“关学”之称,以描述明代关中之学.关中是地域观念,故关学的说法表达了重视地域地理的因素.关学的特点,黄宗羲曾说“关学世有渊源,皆以躬行礼教为本”,而这一特点人们多认为与关中“风土之厚”有关,古代研究关学的学者认为,“关中之地,土厚水深,其人厚重质直,而其士风亦多尚气节而劲廉耻”.半个世纪以来,对关学的了解,往往从“以气为本,以礼为教”去突出其特点.这种理解突出躬行实践,但忽略了价值和境界.其实,更重要的可能还是要从“横渠四句”和横渠《西铭》去了解张载和关学的精神及其贡献.换句话说,对张载或关学的认识绝不能离开对宋代儒学主流,对宋代道学总体的认识和评价.按照“二程”说法,《西铭》是北宋道学最重要的文献,代表了道学最高的精神追求.而被冯友兰称为“横渠四句”的“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”则显示了儒家的广阔胸怀,即为世界确立文化价值、为人民确保生活幸福、传承文明创造的成果、开辟永久和平的社会愿景.《西铭》是哲学的、伦理的,“横渠四句”更是社会的、价值的,二者有不同侧重.“横渠四句”突出了道学的价值理想,《西铭》指引出道学的宇宙意识,而张载的思想整体是把高天和厚土结合一起,顶天立地、天人合一,故“横渠四句”和横渠《西铭》是关学对宋明儒学主流精神与核心价值的主要贡献.“横渠四句”的意义在宋代还不甚突出,但在明代以后越来越为人们所重视,其影响直至当代中国,塑造了中国知识分子的志向和心胸.在这个意义上说,“横渠四句”和横渠《西铭》构成了关学对中国文化发展的突出贡献.《宋元学案·横渠学案》说张载“其学以易为宗,以中庸为的,以礼为体,以孔孟为极……循古礼为倡……于是关中风俗一变而至于古”.又说“关中学者郁兴,得与洛学争先”“关中学者躬行之多,与洛人并”.可见当时多以关学、洛学并提.“二程”当时亦称关中学者为“关中诸公”“陕西诸公”.在宋代,关学与河南的洛学关系密切,在明代,关学与山西的河东之学关系密切,可见与其他一切有地域特色的学术一样,关学的发展也总是在与其他学术体系互联互通中实现的.北宋嘉祐熙宁间,形成了“二程”、张载为核心的北宋道学的交往网络,而程张的思想主张共同形成了北宋道学的主流.目前学界多关注把张载作为关中学派的代表,这是无可非议的.但也要指出,若只把张载定位于此,无形之中可能会只突出了张载关学对地域文化的贡献,成为地域文化的代表,而容易掩盖、忽略了他对主流文化——道学的贡献.我们把张载作为道学创立者之一,把张载与道学联结起来,而不把他限定在关学文化,正是为了突显关学对主流思想的贡献.关学在历史上的不断发展不仅是对以往关中学术的传承,也是对全国学术思想的吸收、回应和发展,积极参与了各个时代主流思想的建构,是“地方全国化”的显著例子.(选编自《中华读书报》,2016年1月2日)【注】①陈来:清华大学国学院院长,清华大学哲学系教授.1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是()A.“关学”只是一个地域地理特色明显的地域性学术派别,这个名称最早出自宋代.B.“关学”在北宋时期的代表人物是张载,“二程”对其评价极高,认为只有他才能写出《西铭》这样的大作品.C.研究“关学”的古代学者普遍认为,关学学者重视践行礼教的特点与关中地区的风土人情关系密切.D.从凸显“躬行实践”这一角度出发,“关学”的特点可以概括为“以气为本,以礼为教”.2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()A.“关学”不断发展,到了北宋中后期,其影响力已经与“洛学”不相上下.B.黄宗羲认为,关学从开创到繁荣,其特点是一脉相承的,即把践行礼教作为核心.C.备受“二程”推崇的《西铭》,代表了道学最高的精神追求,是北宋道学最重要的文献.D.《西铭》和“横渠四句”是关学对于中国文化发展的巨大贡献,影响深远.3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()A.《西铭》与“横渠四句”在一定程度上,可以代表宋明时期的儒学价值核心.B.相比较而言,《西铭》展现的是道家的宇宙意识,是哲学伦理,而“横渠四句”则更注重道学的价值理想的阐发.C.仅仅将张载看成是关学的代表人物,容易让人们忽略他在道学文化中的突出贡献.D.关学是“地方全国化”的典范,因此它不但传承自身学术血脉,而且积极参与全国其他主流思想的建构.(二)实用类文本阅读(12分)阅读下面的文字,完成4~6题.(12分)一代奇人辜鸿铭陈彰辜鸿铭,福建厦门人,名汤生,号立诚,自称慵人.他以南生于南洋,西学于欧洲,东娶于日本,北官于燕京,故又常以“东西南北之人”自命.得爱丁堡大学文学硕士时,年方21岁.在英伦完成学业后,又遍游德、法、意、奥各国,先后荣获文、哲、理、工、神学等博士学位,凡十三个之多.32岁归国后,精研中国学术,穷四书五经之奥并曾涉猎群籍.因此认为我国文化的博大精深,为世界文化之冠,首家将许多典籍译成西文,传播国外.辜鸿铭自幼即饱受西洋文化的熏陶,植基深厚,但毫无崇外的观念.我们看他归国后,竟能就其学于西方者撷英汰芜,取精用宏,以发扬中国之学术,而又终归于儒家一路,躬行实践,迥非当时一般以口耳为学者所可比拟的.他平日与人谈到“民族精神的异同”之点,曾肯定地认为:“英国人博大而不精深,德国人精深而不博大,惟有中国既博大而又精深!”由此可见他对我国故有文化,是何等的推崇!青年时期的辜鸿铭是在西方世界度过的,曾饱受白人世界的冷遇.这种精神压迫的反作用力,使他尤为赞美中华传统文化,仇视所有崇洋媚外的思想.鸿铭一代奇才,学贯中西,为世所重.王亮畴生前尝称赞他说:“鸿铭先生,学博中西,足迹遍天下,早岁游欧美,精研各种文化科目,均能撷英掇华,发其秘奥,著为宏论.迨归国后,专心讲学,春风化雨,桃李盈门,数十年如一日,更以余闲,从事著述,独具慧眼,尤以用西文翻译我国多种古籍,皆能尽信雅达能事;于中西文化交流之贡献,厥功其传!”足证近代学人对他钦佩之一斑.辜鸿铭虽是学博中西,足迹遍天下,但他为人怪诞,他不但力主保存我国的旧文化,甚至连辫子、小脚、姨太太等也在他的保存范围之列.而他之好辩善骂,尤为当时人把他列为金圣叹一流的人物.中日甲午之战后,日本首相伊藤博文解职到中国漫游,游次武昌,时鸿铭在湖北总督张之洞的幕府任幕僚,当将所翻译出版的英译文《论语》,送一本给伊藤,伊藤因笑问他道:“你精通西洋学术,难道还不如孔子之教,能行于数千年前,而不能行于20世纪的今天吗?”鸿铭不假思索地答道:“孔子教人的方法,好比是数学家的加减乘除,在数千年前,其法是三三得九,如今20世纪,其法仍是三三得九,并不会三三得八的.”伊藤听了,一时也无词以对,只是含笑点首.他对于当时权倾中外的袁世凯与富甲海内的盛宣怀极感不满,他们自然也逃不过他的讥笑怒骂.原来骂人不但要有艺术,也需要有胆量,辜鸿铭之骂人则兼而有之,他对袁、盛二人,不但背后骂,当面也骂,而且骂到入木三分,挖苦得痛快淋漓,甚至还编入他的《幕府纪闻》中,以广流传.鸿铭这一类的骂世讽语,大多是有因而发,却不是无的放矢.这使我们觉得这位狂狷之士,实寓劝世于骂世之外,含妩媚于辛辣之中,殊非当时一般泄泄沓沓的士大夫可比拟的.鸿铭老当益壮,每一谈吐,诙谐百出,妙趣横生.他家里有一个老佣人叫刘二的,跟随他数十年,可谓形影不离;而他与刘二平日的穿戴打扮,极为相似,又同样在脑后拖着一条长辫子,以至每有生客登门,几无法分辨.他亦明知会使人误会的,因此常笑对友人解释道:“刘二是我的影子,我和他二人的穿戴打扮也差不多.”鸿铭晚年,尝应日本聘,主讲“东西文化”,留东瀛十余年,迄民国十六年(西历1927年)归国.翌年,以疾复发不治去世,享年七十有二.(摘自《古今名人传记》,台北古今谈杂志社出版,有删改)4.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()(3分)A.辜鸿铭遍游德、法、意、奥各国,先后荣获13个博士学位.归国后,精研中国学术,第一个将许多典籍译成英语,传播国外.B.辜鸿铭归国后,把他在西方所学的精华,用来发扬中国的学术,但是最后却又像儒家一样,亲自实践,远不是当时一般只靠听说来治学的人可比拟的.C.辜鸿铭用西文翻译的我国多种古籍,真实、通顺而又典雅,晚年,曾在日本主讲“东西文化”,达十几年之久.D.辜鸿铭对于当时权倾中外的袁世凯与富甲海内的盛宣怀敢于当面讥笑怒骂,甚至还编入他的《幕府纪闻》中,反映了他过人的胆量.5.下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()(4分)A.本文以凝练深沉的笔触,全方位展示了辜鸿铭独特的人生轨迹和思想行为,突出了他的性格特征和在保存中国古代文化方面的杰出贡献.B.辜鸿铭早年就深受中华文化的熏陶,儒学功底深厚;后到西方求学,在知名大学深造,加上自己的聪慧和语言天赋,又精通了西学.C.王亮畴中肯地评价辜鸿铭在中西文化交流方面的贡献,对他的传奇人生进行了高度概括,“厥功其传”四字包含着无限的崇敬之意.D.辜鸿铭怪异的打扮和生活形态,以及一些奇谈怪论,也体现了他为人轻浮、嬉闹,缺乏一种沉稳、厚重,同时也缺少对社会的深刻思考.E.辜鸿铭好辩善骂,自比金圣叹一流的人物;他骂日本前首相伊藤博文,骂袁世凯和盛宣怀,足见其蔑视权贵,张扬个性的民族主义精神.6.文中说,辜鸿铭“尤为赞美中华传统文化,仇视所有崇洋媚外的思想”,对此你是怎么理解的?结合文本和现实谈谈你的看法.(5分)答:(三)文学类文本阅读(14分)阅读下面的文字,完成7~9题.(14分)新年康乃馨金光说实在话,这样的天气她坐在这儿很委屈.可委屈有什么用啊,生活就是这样艰辛,只有这样坐着,每天看着一个个人从车站走出来,站在她面前拨打电话,然后付费,她才能有收入.她只有17岁,这个年龄应该上高中.可不行,她得坐守这个讨厌的电话亭.自从她爸爸出了车祸,她守在这儿已经三年多了.她想,她还得继续守下去.守到什么时候,鬼知道.现在是除夕夜,远处早已有爆竹在响了,透过铁皮房的窗口往外望去,能看到天空中不时升起的礼花.铁皮房里冷极了,她冻得瑟瑟发抖,不停地两手搓着,哈着气温暖有点儿僵硬的双手,但这几乎没什么作用.她的世界就是这两个平方米,一天到晚看着人来人往,每张面孔她都陌生,偶尔会有一个人在她面前停留一下,拿起放在窗口的电话拨打,然后问多少钱,她就看看计价器上显示的时间,说出准确的价格.对面的人匆匆付账,没有人多看她一眼.母亲下岗了,弟弟要上学.母亲就把她爸爸生前经营的电话亭交给了她,自己到菜市场卖菜.在这儿,没有人肯向她说一句多余的话.她还兼营着一些畅销杂志,没事的时候总爱低着头翻看.她从来都是轻轻地仔细翻动着,怕把杂志翻旧了卖不出去.杂志看起来很新,可哪一个角落都有她的目光:但这会儿和往常可不一样,她异常孤单,听着远处不时响起的爆竹声,她多想锁了铁皮房回家啊.可她不能,后面每隔半小时就有一趟向东或向西的火车经过,说不定会有一些下车的人要来打电话,她得这样待着,直到最后一趟车驶过.一对恋人从她面前走过,那女的一袭长发,紧紧地依偎在男的胸前,留下长长的影子慢慢地晃动着.她起先看的是那对恋人,等他们从她的窗口走过,她便盯着那影子看,直到影子完全从她的视线里消失.她又转回目光,搓着手,看远处不时升腾的礼花.电话响了,是妈妈打来的.电话里传来春节联欢晚会主持人的声音:“朋友们,再过五分钟,新年的钟声就要敲响了,让我们期待这一美好的时刻吧!”电话里,妈妈说的什么她一点儿也没听到.“你好,打一个电话好吗?”突然,一张微笑的脸出现在窗口,是一个穿着大衣的小伙子.她一愣神,立刻笑着点了点头.她想,今天是除夕夜,很多人从外地匆匆向家里赶.她故意把脸侧向一边,不去听他的声音.电话很快打完了,小伙子放下电话,依然微笑着看地:“冷吗?”“不冷.”她也笑笑,望着那张笑脸.“我不信,肯定冷.”他调皮地说着,然后掏出钱包,拿出一张百元纸币递给了她.“对、对不起,找不开.”她的确没有那么多的零钱找他,她有点儿抱歉.小伙子头一抬,指着她身后的杂志说:“那我买你一本杂志吧,这样总能找开了.”“那也找不开.”小伙子有点儿为难了,踌躇了一会儿,毫无办法.她说:“你走吧,不收你钱了.”小伙子不好意思了:“那怎么行啊?”“咋不行,你快回家吧,家里人等着你呢.”小伙子沉默了一会儿,只好向她点了点头,离开了.她重新把计价器归了零,正要抬头眺望远处的礼花,忽然看见刚才小伙子递过来的那张百元钞票躺在电话机旁边.她一愣,立刻拿起钱,门一关追了出去.幸好,小伙子还没有走远,她一喊,他停了下来.“钱忘记了!”她走上前递给了他.“你为什么要这样做?”小伙子接过钱,反复在双手中递换着.“不为什么,这是你的钱呀.”她淡淡地笑了笑,转身离开了.小伙子在原地站了一会儿,消失在车站广场……早晨,阳光洒满了车站广场.她在爆竹声中醒来,这才意识到是新年了.她打开那扇冰冷的铁皮房门,向外张望,忽然愣在了那儿:门前站着一位邮差,正要举手敲她的铁皮门.那邮差手里捧着一束正在怒放的康乃馨,递给她,然后拿出一张签单让她签字.她懵懂地签了字,邮差转身就走.她喊住了邮差:“谁送的?”邮差指着花儿说:“他没留名字.”她便去看那束花儿,发现花丛中有一张小卡片:“但愿新年花盛开.”落款是“昨夜归人”.她的头“嗡”的一声,眼泪突然顺脸而下.这是她真正的新年,有人知道了她的存在.这时,一位老者走过来,拿起电话.打完了,问道:“姑娘,多少钱?”“免费.”她高兴地回答,“今天是新年.”说完,看了一眼面前的老人,咯咯咯地笑了起来.7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的一项是()(3分)A.小说写“她”新年早晨惊喜地收到一束怒放的康乃馨和一张温馨的小卡片,巧妙地造成了情节的突转,这一情节既在意料之外,又在情理之中.B.电话亭一天到晚人来人往,除偶尔有人拨打电话外,却没有人多看“她”一眼,肯向“她”说一句多余的话,这里折射出当下人际关系的冷漠.C.小说写一对恋人从“她”面前走过,“她”痴痴地盯着那对恋人看,直到他们的影子完全从“她”视线里消失,这里写出了少女内心对爱的渴望.D.小说多次描写除夕夜远处的爆竹声和升腾的礼花,与“她”坐守的狭小、冰冷的铁皮房形成了鲜明反差,衬托出人物境遇凄凉孤单、精神空虚.8.小说中的“新年康乃馨”内涵丰富,请简要分析.(5分)答:9.“她”坐守电话亭三年多,小说只截取新年这个时间点来讲11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.军:宋代行政区划名,与州、府、监同隶属于路.也指军队的编制单位.B.檄:古代上级发给下级的公文,最早写在木简上,多用以征召、晓谕或声讨.C.传:古代驿站或驿站的车马,也指过关津、宿驿站和使用驿站车马的凭证.D.掾属:古代佐治的官吏.汉代时人员由主官自选,魏晋以后改由吏部任免.12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)A.俞充政绩突出.任都水丞时,将淤泥地改造成八万顷良田;任成都路转运使时,解决了羌民寇边的问题,后经王中正举荐得以升迁.B.俞充尽职尽责,能力很强.黄河决堤,他不仅前往救护,后来还就河防之事上书朝廷;在提举市易任上,增加了朝廷的财税收入.C.俞充善于治军,恩威并施.他严格约束庆阳骄兵,对病苦死伤者关怀备至,没有谁不畏惧他的威严而又感念他的恩德.D.俞充帅边有功.他恢复了边境的耕植,设法让举户入西的叛民返回,多次倡请西征,并提出了自己的建言.13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(10分)(1)故事当赐钱,充曰:“奏课,职也,愿自今罢赐.”(5分)译文:___________________________________________________________ _____________(2)闻有病苦则巡抚劳饷,死不能举者出私财以周其丧.(5分)译文:___________________________________________________________ _____________(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋词,完成14~15题.长亭怨慢·重过中庵①故园王沂孙泛孤艇、东皋②过遍.尚记当日,绿阴门掩.屐齿莓苔,酒痕罗袖事何限.欲寻前迹,空惆怅、成秋苑③.自约赏花人,别后总、风流云散.水远.怎知流水外,却是乱山尤远.天涯梦短,想忘了、绮疏雕槛.望不尽、冉冉斜阳,抚乔木、年华将晚④.但数点红英,犹记西园凄婉.【注】①中庵:王沂孙的朋友.②东皋:指中庵寓居之地.③成秋苑:李贺《河南府试十二月乐词》中有“梨花落尽成秋苑”的诗句.④抚乔木、年华将晚:《世说新语·言语》载,桓温北伐,经金城见以前亲手所种之树已十围,慨然曰:“木犹如此,人何以堪.”攀枝折条,泣然流泪.14.词作开头“泛孤艇、东皋过遍”有什么作用?请结合全词加以分析.(5分)答:___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________15.这首词运用了哪些表达技巧?请简要分析.(6分)答:___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________(三)名篇名句默写(5分)16.补写出下列句子中的空缺部分.(5分)(1)在李商隐的《锦瑟》中,“________________,________________”两句以锦瑟起兴,引出对华年往事的追忆.(2)韩愈《师说》中的“________________,________________”,点明了士大夫之族拒绝从师学习的借口.(3)范仲淹《岳阳楼记》中的“________________,________________”表达了作者把天下人的忧乐摆在首位,为国家的前途、命运担忧的远大政治抱负.第Ⅱ卷表达题三、语言文字运用(20分)17.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()(3分)①俄罗斯和土耳其因俄战机被击落事件发生的口水战升级,吵得________.俄罗斯总统普京扬言要报复,而土耳其总统埃尔多安警告莫斯科不要“玩火自焚”.②日前,一张照片引发了媒体议论.衣着随便的菲律宾总统阿基诺在与中国外长王毅握手时,一手插裤兜.这一傲慢的举动,让人觉得此君________.③入冬以来,西安的雾霾天又渐渐增多,大概是人们对生活在雾霾中________了,有网友调侃这是长期“喂人民服雾”.嬉笑之余,也不免觉得无奈.A.沸沸扬扬不可思议习以为常B.沸反盈天不可理喻习以为常C.沸沸扬扬不可理喻司空见惯D.沸反盈天不可思议司空见惯18.下列各句中,没有语病的一句是()(3分)A.记者跟随“藏羌彝文化产业走廊建设巡礼”采访团,走进藏乡羌寨进行实地走访发现:藏羌彝文化产业走廊正在为少数民族地区的文化民生和增收致富做贡献.B.廉老伯的儿子因犯抢劫罪被判刑,他认为法院在罪名认定和量刑时存在不当之处,为此申诉到山东高院,听了律师的分析后才明白案件的症结和接下来该走的途径.C.记者从中科院高能物理研究所获悉,高能物理研究所所长王贻芳获得2016年基础物理学突破奖,属于科学界“第一巨奖”,这也是我国科学家首次获得该奖项.D.家长们需要注意的是,影响激素系统的有害物质主要是文具里的增塑剂,增塑剂里含有邻苯二甲酸酯,这种酸酯会增加人体雌性激素的分泌,导致儿童性早熟.19.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是()(3分)在内部动力和外部压力的双重驱动下,我们的传统制造企业革新成果已经初显,海尔已转型为“创新平台”,华为、中兴的专利申请量位居世界前列,特高压交流电压已成国际标准电压,高速铁路总体技术水平进入世界先进行列.我们的新型企业技术创新、商业模式创新的能力提高较快,具有自主知识产权和国际竞争力的移动通信产业链条和通信网络已经建起,全球十大互联网公司有四家为中国企业,生物医药企业的基因测序水平处于世界领先地位.这些都说明,________________,因此,我们要用改革的办法推进转型.A.中国经济并非转型意志还不够,而是转型能力不足B.中国经济并非转型能力不足,而是转型意志还不够C.中国经济不但转型能力不足,而且转型意志还不够D.中国经济不但转型意志还不够,而且转型能力不足20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字.(5分) 泥石流的形成通常要具备一些必要条件.丰富的松散土体决定了泥石流规模及破坏力的大小,①________________,再大的暴雨也只能形成洪水,其破坏力及对河道的侵蚀力都远低于泥石。
语言表达和运用仿写题题组训练一、填空式仿写1.根据提供的语境在横线处填上恰当的语句。
假如我是一张白纸,我愿让人用一支绿色的笔画上美丽的树林,有悠悠的远山环抱,有清澈的小溪流过;假如我是一张白纸,______________________,____________________,______________________;假如我是一张白纸,______________________,______________________,______________________;假如我是一张白纸,我愿让人用一支灰色的笔画上一条曲折而漫长的征途,有荒凉的大漠,有深长的峡谷……答案(示例)我愿让人用一支蓝色的笔画上广阔的天空有缤纷的云彩荡漾有和煦的阳光普照我愿让人用一支金黄色的笔画上丰收的田野有肥沃的土地(飘香)有无边的麦浪(翻滚)(其他颜色亦可,须搭配合理,言之成意)2.(2018·山东)根据语境,仿照下面句子中本体(画线部分)的句式,补写出两个恰当的喻体。
作诗填词,本来是为了传情达意。
如果写出的诗词不能传情达意,这就有如__________,又如__________,还有什么用呢?答案(示例一)做出的饭不能吃缝好的衣服不能穿(示例二)盖的房子无法居住修建的高速路不能通车解析本题考查运用比喻修辞的能力。
题目要求填写喻体,一定要紧扣给出的本体“写出的诗词不能传情达意”,喻体要贴切表达出本体内容,同时还要与下文“还有什么用呢”衔接好。
3.(2018·重庆)请在下面横线处补上恰当的语句。
要求:运用比拟,与前面的语句构成排比,语意连贯。
水,有着很强的可变性:伸长脖子,就变成了江河;站直身子,就变成了喷泉;__________,__________。
答案(示例一)高温桑拿就变成了云雾(示例二)亲吻礁石就变成了浪花解析本题从排比、拟人修辞方面考查仿写句子。
题目要求(“运用比拟”和“与前面的语句构成排比”)非常明确。
基础组合练10一、语言文字运用1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )①在深圳市政府的大力扶持下,深圳软件业得到了长足的发展,软件出口额占据了全国的半壁江...山.,令世人瞩目。
②专家指出,强烈的地震极易引发海啸,沧海横流....,巨浪奔腾,对人民的生命财产安全造成巨大威胁,应切实建立健全预警机制。
③如果不是徐某保护的黑社会组织犯罪集团被公安机关打掉,这起猫和老鼠朋比为奸....的游戏不知还要玩到何时。
④《侵华日军南京大屠杀史稿》的编写者孙宅巍在回顾编写经历时说,搜集来的那些文字资料所描绘的场景异常惨痛,常常使他不忍卒读....。
⑤为遏制中国的崛起,日本可谓处心积虑....,近期,日本政府声称正考虑从美国引进性能优于“萨德”反导系统的陆基“宙斯盾”反导系统。
⑥如何使全球经济复苏,欧美在会前的态度可谓南辕北辙....:美国希望欧盟主要经济体扩大经济刺激规模,欧盟则认为制定严格的金融监管体系更为重要。
A.①②④ B.③⑤⑥C.①②⑥ D.③④⑤2.下列各句中,没有语病的一句是( )A.一旦确定了某个特定节日的纪念物,商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品,电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。
B.我有三个不成才的员工,我准备找个机会将他们炒掉。
一个整天嫌这嫌那专门吹毛求疵,一个杞人忧天老是害怕工厂有事,还有一个整天在外面闲荡鬼混。
C.掺杂使假、农药残留、重金属超标等问题的出现,不仅成为困扰行业发展的难题,阻碍了中医药“走出去”,而且影响中医药疗效,降低了公众对中医药的信任。
D.一般小偷行窃都会尽量避开监控,免得被看清模样遭警方抓获,而这位“与众不同”的小偷,不仅对着监控跪着拜了三拜,还不避开监控。
3.下列各句中,表达得体的一句是( )A.同学在看杂志,你一边凑过去看,一边说:“让我也一睹芳容。
”B.同学请你帮忙修改文章,你说:“放心,我一定会帮你斧正的。
”C.同学感谢你帮忙,你说:“不用谢!我说过会助你一臂之力的。
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.三十四语言表达得体专项练1.下面句子中,语言表述得体的一项是()A.某电视台就家风的话题进行采访,一位年轻人对记者说:“我家家风很严,令尊常告诫我们,做人要诚实。
”B.中文系学生小周被一句古诗难住了。
他对王教授说:“我找不到满意的解释,只好不耻下问,向您请教。
”C.公交车进站时,售票员提醒道:“各位乘客请注意,由于雪天路滑,请您上下车时一定要注意脚下安全。
”D.某同学的请假条中这样写道:“因昨天风大,我外出时穿少了,今早咳嗽不止,请您务必准我一天假。
”解析:选C A项,“令尊”是敬辞,用于称呼对方的父亲。
B项,“不耻下问”是敬辞,用于夸赞别人向地位、学问不如自己的人虚心请教而不认为有失体面。
D项,“请您务必”语气生硬,应将“务必”删除。
2.下面是某手机网上专卖店促销广告语,其中画线词语使用得体的一项是()各位顾客,您好!重阳节即将到来,我店新推出一批适于老年人使用的手机,字屏较大,操作简便。
为了表达孝敬之心,请为您的令尊令堂选购一款吧!我们一定于当日光临您的寒舍,把手机送到您手上。
欢迎来电垂询。
A.令尊令堂B.光临C.寒舍D.垂询解析:选D“令尊令堂”的“令”是“你”的意思,与前面“您”意思重复;“光临”是敬辞,称宾客到来,不能指自己;“寒舍”是谦词,可以指自己家里,不能说别人的家。
3.下列交际用语使用不得体的一项是()A.涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙赐正,小子不胜感激!B.欣闻敝校百年校庆,本人忝为校友,因事不能躬临为歉!C.吉日良辰,花好月圆,恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!D.家母古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略备薄酒,敬答厚意!解析:选B B项,“敝”是称呼自己的谦辞,“敝校”意为“我们学校”,色彩上是谦辞,但因为交际对象是校方,所以在本句中运用不当,可以改为“母校”。
专题一正确使用词语(包括熟语)课时达标11.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( A)①连续一个小时的体能训练后,篮球队员们累得吴牛喘月....,但为了能在高中篮球联赛上取得好成绩,大家都毫无怨言。
②他处心积虑....地寻求国画艺术的发展道路,多方探索,力求变化创新,在挥毫泼墨中抒发自己丰富的思想感情。
③这只闯入村庄的大棕熊,把村民储存食品的柜子翻了个遍,大快朵颐....之后扬长而去,真令人哭笑不得。
④我打算给孩子们普及一下关于壁虎的知识,虽苦心孤诣....,但想到的内容却少得可怜,不禁生出一些遗憾来。
⑤一些城市在明知自身不适合或者没有能力的情况下,却偏要投入大量的人力物力去修建地铁,最后得不偿失,这无异于火中取栗....。
⑥为了使国学教育有实效,在浩如烟海的国学书籍中排沙简金....,是我们必须做好的事情,教师和家长都应成为“把关者”。
A.①②④B.①③⑤C.②④⑤D.③⑤⑥解析①吴牛喘月:据说江浙一带的水牛怕热,见到月亮就以为是太阳而发喘。
比喻疑心遇到不利的情况而害怕。
望文生义。
②处心积虑:千方百计地盘算(多含贬义)。
褒贬失当。
③大快朵颐:痛痛快快地大吃一顿。
使用正确。
④苦心孤诣:费尽心思钻研或经营,达到别人达不到的境地。
不合语境。
⑤火中取栗:比喻冒危险给别人出力,自己却上了大当,一无所得。
也指冒险行事,使自己蒙受损失。
使用正确。
⑥排沙简金:比喻从大量的事物中选取精华。
使用正确。
2.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( C)①现阶段的金融危机使得全球汽车市场处于一个混乱的局面,尤其是美国汽车市场,更是一片愁云惨雾....。
②离家多年的我回来时发现,母亲背驼了,看着儿女时,脸上多了一种期期艾艾....甚至是巴结的神情。
③我认真阅读了先生关于近代欧洲文化的大作,几乎每一页都会有令人激动的文字,以至让我情不自禁地拍案叫绝....。
④成功必须经历风雨,没有人能一步踏上最高层,霍金的人生可谓五风十雨....,但历经苦难的他终获成功。
基础组合练4一、语言文字运用1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )①广汽北美研发中心目前正在紧锣密鼓....地筹备,这是广汽传祺进入北美市场的第一步,更是其品牌国际化进程中全新的里程碑。
②自共享单车问世以来,关于“国民素质照妖镜”的讨论便络绎不绝....,但有一点正在成为共识:美德需要修炼,养成就在平时。
③要从多如牛毛....的儿童文学作品中选出具有语文学习价值的好文章,教材编写者,特别是教材的主编,必须是读书人和鉴赏家。
④垃圾分类在实际推进中并不尽如人意,一边是居民倾倒垃圾的漫不经心....,一边是从业者清运垃圾工作的简单粗放,难以成为合力。
⑤如果在地理课堂教学中融入乡土地理,可极大地激发学生们的学习兴趣,充分发挥他们学习的主动性,从而起到事倍功半....的效果。
⑥法治的美德在于分寸感,只有坚持违法必究与防止矫枉过正....并举,才能在法理、情理、伦理的统一中守护公序良俗,实现社会善治。
A.①③⑥ B.①④⑥C.②③⑤ D.②④⑤2.下列各句中,没有语病的一句是( )A.男女比例的严重失衡,将导致数千万男性尤其是农村地区的男性面临娶妻难,从而形成庞大的失婚群体,引发一系列社会问题。
B.我们从来不希望用战争之火去凸显和平环境下军人的价值,也更不会为了验证自己的血性,去挑起任何一次非理性的军事冲突。
C.这部昆曲是“80后”才女罗周根据唐代诗人张若虚的《春江花月夜》为灵感来源进行创作的,导演李小平对这部昆曲给予了高度评价。
D.中国的货币是宽松一点有利于股市,还是紧缩有利于股市呢?答案是肯定的。
我们一定要看到利率和汇率之间有着非常微妙的关系。
3.下列各句中,表达得体的一句是( )A.我的同桌向获得数学竞赛省一等奖的同学请教问题,那位同学说:你不要急,我先喝口水,再来向你赐教。
B.一位歌手在比赛后说:今天我很高兴能在比赛舞台上演唱自己写的歌曲,评委会聆听后也会感到十分荣幸。
C.某同学丢失雨伞后在失物启事上写道:我在学校餐厅吃饭时不小心遗失了一把蓝色雨伞,请拾者从速归还。
2019届高考语文一轮复习专项提升训练正确使用虚词选择题1.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )有的人在填报高考志愿时选报热门专业, 理由是能学以致用, ①是一种误解。
学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践, ②不是看什么东西有用才决定去学。
摒弃功利性③使人抱着乐观的态度去学习; ④有用才去学习会使人产生心理负担, ⑤总要担心以后会不会真的有用。
抱着功利之心去挑选专业,往往会牺牲自己真正的兴趣, ⑥毕业后谋到了不错的职位,也不一定就工作得很开心。
①②③④⑤⑥A 其实这而要确定所以/B 这真实/ 能认为因为即时C 实际上却会/ 可能就是D 这当然就是如果/ 虽然A.AB.BC.CD.D2.填入下面文段空白处,最恰当的一项是( )成人的过度“保护”①导致孩子的过度依赖。
孩子最初的依赖是源自于自身的柔弱, ②时间长了就会造成主体意识的泯灭。
这种结果的出现, ③归结于孩子成长的需要, ④多多反思我们成人是否过分关心。
成人的包办代替⑤不能培养孩子的健全人格, ⑥会扼杀儿童的天性, ⑦温室里永远长不出参天大树。
①②③④⑤⑥⑦A 也许所以如果还是一定进而因此B 必然但与其不如不仅还因为C 可能那么既然还是即使也因为D 甚至当然虽然但是既又所以A.AB.BC.CD.D3.依次填入下列一段文字空白处的词语,最恰当的一组是( )谈到小说的未来,我们①感到困惑。
② ,信息革命使小说成为精英,创造了一种个人署名、出版社出版的模式。
③ ,这种模式正受到极大的挑战。
今后的小说是不是④像以前那样个人署名, ⑤由出版社提供版税或稿费?这种情况能维持多久,在多大程度上能够延续下去, ⑥不是一个疑问。
①②③④⑤⑥A 难免虽然但是还是并非B 不免显然然而还并并非C 不免虽然但是还是当然D 难免显然然而还而且当然A.AB.BC.CD.D4.填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )有些作品的精妙处,不在整个诗篇的优美、浑成, ①在于一联一句之美, ②一词一字之妙,以小见大。
文言断句(分值:45分;时间:45分钟)[对点突破练]一、客观型1.阅读下面的文言文,完成后面的题目。
出知益州,时李顺构乱,王继恩、上官正总兵攻讨,顿师不进。
咏以言激正,勉其亲行,仍盛为供帐饯之。
正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里。
(选自《宋史·张咏传》,有删节) 下列用“/ ”给文中画波浪线的部分断句,正确的一项是()(3分)A.正由是决行深入/ 大致克捷/ 时寇略之际/ 民多胁从/ 咏移文谕以朝廷恩信/ 使各归田里B.正由是决行深入/ 大致克捷时/ 寇略之际/ 民多胁从/ 咏移文谕以朝廷恩信/ 使各归田里C.正由是决行深入/ 大致克捷/ 时寇略之际/ 民多胁从咏/ 移文谕以朝廷恩信/ 使各归田里D.正由是决行深入/ 大致克捷时/ 寇略之际/ 民多胁从咏/ 移文谕以朝廷恩信/ 使各归田里[导学号29530206]解析:选A。
首先,应结合上下文,大致了解前后文意,把握所断句子的基本意思,断开一些比较明确的地方。
如“正由是决行深入”“咏移文谕以朝廷恩信/ 使各归田里”。
其次,就是要抓住一些标志词。
如文中的“之际”,后面肯定要断开,人名“咏”前面要断开。
2.阅读下面的文言文,完成后面的题目。
嘉时令节州人士女啸歌而管弦此前日之晦冥风雨鼪鼯鸟兽之嗥音也吾于是信有力焉凡图之所载盖其一二之略也。
若乃升于高以望江山之远近,嬉于水而逐鱼鸟之浮沉,其物象意趣、登临之乐,览者各自得焉。
下列用“/ ”给文中画波浪线的部分断句,正确的一项是()(3分)A.嘉时令节州人士女啸歌而管弦/ 此前日之晦冥风雨/ 鼪鼯鸟兽之嗥音也/ 吾于是信有力焉/ 凡图之所载/ 盖其一二之略也B.嘉时令节/ 州人士女啸歌而管弦此前日之晦冥风雨/ 鼪鼯鸟兽之嗥音也/ 吾于是信有力焉/ 凡图之所载/ 盖其一二之略也C.嘉时令节/ 州人士女啸歌而管弦/ 此前日之晦冥风雨/ 鼪鼯鸟兽之嗥音也吾于是信有力焉/ 凡图之所载/ 盖其一二之略也D.嘉时令节/ 州人士女啸歌而管弦/ 此前日之晦冥风雨/ 鼪鼯鸟兽之嗥音也/ 吾于是信有力焉/ 凡图之所载/ 盖其一二之略也[导学号29530207]解析:选D。
A项,“嘉时令节”后应断开;B项,“此前日”前应断开;C项,“嗥音也”后应断开。
3.阅读下面的文言文,完成后面的题目。
古人云:“贤者多财损其志,愚者多财生其过。
”此言可为深诫。
若徇私贪浊非止坏公法损百姓纵事未发闻中心岂不常惧?恐惧既多,亦有因而致死。
大丈夫岂得苟贪财物,以害及身命,使子孙每怀愧耻耶?卿等宜深思此言。
下列用“/ ”给文中画波浪线的部分断句,正确的一项是()(3分)A.若徇私/ 贪浊非止/ 坏公法损百姓/ 纵事未发闻/ 中心岂不常惧B.若徇私贪浊/ 非止坏公法/ 损百姓/ 纵事未发闻/ 中心岂不常惧C.若徇私/ 贪浊非止坏公法/ 损百姓纵事/ 未发闻/ 中心岂不常惧D.若徇私贪浊/ 非止坏公法/ 损百姓纵事/ 未发闻中心/ 岂不常惧[导学号29530208]解析:选B。
“若……非……”是假设复句,因此,各分句之间宜停顿;“坏公法”与“损百姓”都是作“非止”的宾语,中间应该停顿;“中心”陈说对象转换,也要断开。
4.阅读下面的文言文,完成后面的题目。
司州刺史陈庆之与荟同郡素相善启荟为前军军主庆之使荟将五百人往新蔡悬瓠慰劳白水蛮蛮谋执荟以入魏事觉荟与文育拒之。
时贼徒甚盛,一日之中战数十合,文育前锋陷阵,勇冠军中。
下列用“/ ”给文中画波浪线的部分断句,正确的一项是()(3分)A.司州刺史陈庆之与荟同郡素相善/ 启荟为前军军主/ 庆之使荟将五百人往新蔡悬瓠/ 慰劳白水蛮/ 蛮谋执荟以入魏/ 事觉/ 荟与文育拒之B.司州刺史陈庆之与荟同郡/ 素相善/ 启荟为前军军主/ 庆之使荟将五百人往新蔡悬瓠/ 慰劳白水蛮/ 蛮谋执荟以入魏/ 事觉/ 荟与文育拒之C.司州刺史陈庆之与荟同郡/ 素相善启荟为前军军主/ 庆之使荟将五百人往新蔡悬瓠/ 慰劳白水蛮/ 蛮谋执荟以入魏/ 事觉/ 荟与文育拒之D.司州刺史陈庆之与荟同郡/ 素相善/ 启荟为前军军主/ 庆之使荟将五百人往新蔡悬瓠/ 慰劳白水蛮蛮谋执荟以入魏/ 事觉/ 荟与文育拒之[导学号29530209]解析:选B。
A项,“同郡”后应断开;C 项,“素相善”后应断开;D项,“慰劳白水蛮”后应断开。
二、主观型5.用斜线(/ )给下面文言短文中画线的部分断句。
(限断6处)(3分)观足下所为文百余篇实先意气而后辞句慕古而尚仁义者苟为之不已资以学问则古作者不为难到古者其身不遇于世,寄志于言,求言遇于后世也。
自两汉以来,富贵者千百,自今观之,声势光明,孰若马迁、相如、贾谊、刘向、扬雄之徒,斯人也岂求知于当世哉。
(选自杜牧《答庄充书》,有删节) [导学号29530210]答案:观足下所为文百余篇/ 实先意气而后辞句/ 慕古而尚仁义者/ 苟为之不已/ 资以学问/ 则古作者不为难到/ 古者其身不遇于世6.用斜线(/ )给下面文言短文中画线的部分断句。
(限断6处)(3分)论曰:司马迁、班固父子,其言史官载籍之作,大义粲然著矣。
议者咸称二子有良史之才迁文直而事核固文赡而事详若固之序事赡而不秽详而有体使读之者亹亹而不厌,信哉,其能成名也。
用斜线(/ )给下面文段断句。
[导学号29530211]答案:议者咸称二子有良史之才/ 迁文直而事核/ 固文赡而事详/ 若固之序事/ 赡而不秽/ 详而有体/ 使读之者亹亹而不厌7.墨子怒责耕柱子(4分)子墨子怒耕柱子耕柱子曰我无愈于人乎子墨子曰我将上大行驾骥与牛子将谁驱耕柱子曰将驱骥也子墨子曰何故驱骥也耕柱子曰骥足以责子墨子曰我亦以子为足以责。
[导学号29530212]答案:子墨子怒耕柱子/ 耕柱子曰/ 我无愈于人乎/ 子墨子曰/ 我将上大行/ 驾骥与牛/ 子将谁驱/ 耕柱子曰/ 将驱骥也/ 子墨子曰/ 何故驱骥也/ 耕柱子曰/ 骥足以责/ 子墨子曰/ 我亦以子为足以责。
参考译文:墨子对耕柱子发怒,耕柱子说:“难道我就没有胜过旁人的地方吗?”墨子问:“假如我要上太行山去,用一匹良马或一头牛来驾车,你说我将驱赶哪一个呢?”耕柱子答道:“当然驱赶良马了。
”墨子问:“为什么要驱赶良马呢?”耕柱子说:“因为良马值得用来鞭责。
”墨子说:“我也认为你是值得鞭责的。
”8.树难去易(4分)夫杨横树之即生倒树之即生折而树之又生然使十人树之而一人拔之则毋生杨矣夫以十人之众树易生之物而不胜一人者何也树之难而去之易也。
[导学号29530213]答案:夫杨/ 横树之即生/ 倒树之即生/ 折而树之又生/ 然使十人树之而一人拔之/ 则毋生杨矣/ 夫以十人之众/ 树易生之物/ 而不胜一人者/ 何也/ 树之难而去之易也。
参考译文:杨树,横着栽它可以长,倒着栽它也可以长,折断它也可以长。
但是如果让十个人栽树一个人在后面拔,那么就没有一棵杨树可以成活生长了。
以十人之多,栽容易生长的东西,却不能够胜过一个人的力量,什么原因呢?栽树难而拔树容易呀。
[综合提升练]阅读下面的文言文,完成9~12题。
(19分)成基命,字靖之,大名人,后避宣宗讳....,以字行。
万历三十五年进士。
历司经局洗马,署国子监司业事。
天启元年,疏请幸学不先白政府。
执政者不悦,令以原官还局,遂请告归。
寻起少詹事...。
六年,魏忠贤以基命为杨涟同门生,落职闲住。
崇祯元年,起吏部左侍郎。
明年十月,京师戒严,基命请召还旧辅孙承宗,省一切浮议,仿嘉靖朝故事,增设枢臣,帝并可之。
庶吉士金声荐僧申甫为将。
帝令基命阅其所部兵,极言不可用,后果一战而败。
袁崇焕、祖大寿入卫,帝召见平台,执崇焕属吏,大寿在旁股慄。
基命独叩头请慎重者再,帝曰:“慎重即因循,何益?”基命复叩头曰:“敌在城下,非他时比。
”帝终不省。
大寿至军,即拥众东溃,帝忧之甚。
基命曰:“令崇焕作手札..招之,当归命也。
”时兵事孔棘,基命数建白,皆允行。
及解严,召对文华殿。
帝言法纪废弛,宜力振刷。
基命曰:“治道去太甚,譬理乱丝,当觅其绪,骤纷更益扰乱。
”帝曰:“慢则纠之以猛,何谓纷更?”其后温体仁益导帝以操切,天下遂大乱。
三年二月,工部主事李逢申劾基命欲脱袁崇焕罪,故乞慎重。
基命求罢,帝为贬逢申一秩。
韩、李标相继去,基命遂为首辅。
以恢复永平叙功,并加太子太保,进文渊阁。
至六月,温体仁、吴宗达入,延儒、体仁最为帝所眷,比而倾基命,基命遂不安其位矣。
方崇焕之议罪也,基命病足不入直。
锦衣张道濬以委卸劾之,卒三疏自引去。
基命性宽厚,每事持大体。
御史李长春、给事中杜齐芳坐私书事,将臵重典。
基命力救,不听,长跪会极门,言:“祖宗立法,真死罪犹三覆奏,岂有诏狱一讯遽臵极刑?”自辰至酉.未起。
帝意解,得遣戍。
逢申初劾基命后以炮炸下狱拟戍帝犹以为轻亦以基命言得如拟为首辅者数月帝欲委政延儒遂为其党所逐。
八年卒于家。
赠少保,谥文穆。
(选自《明史·列传第一百三十九》,有删改) 9.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分) A.逢申初劾/基命后以炮炸/下狱拟戍/帝犹以为轻亦以基命言/得如拟为首辅者/数月帝欲委政延儒/遂为其党所逐B.逢申初劾基命/后以炮炸下狱/拟戍帝犹/以为轻亦/以基命言得如拟为首辅者/数月帝欲委政/延儒遂为其党所逐C.逢申初劾基命/后以炮炸下狱拟戍/帝犹以为轻/亦以基命言得如拟/为首辅者数月/帝欲委政延儒/遂为其党所逐D.逢申初劾基命/后以炮炸下狱/拟戍帝犹以为轻/亦以基命/言得如拟/为首辅者数月/帝欲委政延儒遂为其党所逐[导学号29530214]解析:选C。
解答本题,要注意把握专有名词和动词谓语等。
这句话中的专有名词有“逢申”“基命”“帝”“首辅”“延儒”等,判断这些专有名词前后的动词,以此判断词语在句中的成分。
比如“帝”,前有动词短语“下狱拟戍”,后有动词“以为”,分析语句的意思可以看出,“帝”不能作“下狱拟戍”的宾语,而是作为“以为”的主语,由此可以判断“帝”前一定要停顿,故排除B、D。
这句话中的动词有“劾”“委”“逐”等,比如“劾”,主语应该是“逢申”,宾语是“基命”,故“基命”后面应停顿,排除A。
10.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不.正确的一项是()(3分)A.避讳是中国封建社会特有的现象,文中“避宣宗讳”是封建社会的“国讳”,即对当代帝王及本朝历代皇帝之名进行避讳,成基命与宣宗的名字有重字,故要避讳。
B.少詹事,秦汉置詹事,掌皇后、太子家事;唐设太子詹事、少詹事,总东宫内外庶务。
C.酉,指十二地支的第十位;十二辰之一,相当于下午五点到七点;十二属相之一,猴。
D.手札,亦作“手剳”,犹手书,指亲笔信。
“令崇焕作手札招之”中的“手札”就是此意。
[导学号29530215]解析:选C。
C项,“十二属相之一,猴”错误,应该是“十二属相之一,鸡”。