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中队五（1）中队长梁华英中队辅导员黎萍萍争章项目健康章获章标准1．能正确对待自己的优缺点。
2、能接受他人的意见。
3、积极参加课外活动和体育锻炼。
争章活动1、学会情绪调控，学会多角度地认识生活，应对挫折。
2、开展“当一日老师（父母）”体验活动。
3、学会和父母交流学习与生活的体验，尊重和帮助异性队员。
争章申请我认真参加雏鹰争章活动，个人认为达到获章标准，特提出获章申请。
申请人：（学生本人签名）获章队员活动参与率：活动获章率：注明：一项争章活动一个表中队五（1）中队长梁华英中队辅导员黎萍萍争章项目读书章获章标准1．会选择适合自己阅读的有益书报杂志。
2．坚持每月至少阅读一本简易儿童读物。
3．能列举出对自己有益的十本儿童读物，并摘录好的段落、语句。
争章活动1、开展“我的读写绘”展示活动2、能与本中队的其他队员交流读书心得，定期完成阅读记录卡。
3、开展“实践行核心价值观诵中华经典美文”诵读活动争章申请我认真参加雏鹰争章活动，个人认为达到获章标准，特提出获章申请。
申请人：（学生本人签名）获章队员活动参与率：活动获章率：注明：一项争章活动一个表中队五（1）中队长梁华英中队辅导员黎萍萍争章项目运动章获章标准1．能在学校的体育测验中达标。
2．能参加两种以上的体育比赛。
3．积极参加体育锻炼。
争章活动1、开展大课间的“阳光体育”2、参加体育测验并达标3、参加学校第二十五届运动会争章申请我认真参加雏鹰争章活动，个人认为达到获章标准，特提出获章申请。
申请人：（学生本人签名）获章队员活动参与率：活动获章率：注明：一项争章活动一个表中队五（1）中队长梁华英中队辅导员黎萍萍争章项目礼仪章获章标准1．知道基本礼节。
（鼓掌、举手、敬礼等）2．会正确使用基本的文明用语。
（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）3．遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。
个人仪表规范整洁。
争章活动1、参加学校大课间的文明礼仪学习2、在学校个人仪表检查中均合格。
数学争章评比表
班级：姓名：学号：周次日期上课作业口算自选总分家长评价
第5 周周一周二周三周四周五
第6 周周一周二周三周四周五
第7 周周一周二周三周四周五
第8 周周一周二周三周四周五
第9 周周一周二周三周四周五
评价标准：
每项如当天该项表现良好得1个奖章，在表格中记录每项奖章数量，有下列情况相应增加一个奖章。
1、上课表现：
遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂活动并认真完成课堂练习。
得一个奖章。
积极思考问题，并举手发言加一个奖章。
2、作业：
按时完成并及时交《数学长江作业》及自备本（老师布置的），得一个奖章。
作业全对并书写较整洁，等级是A+，增加一个奖章。
作业全对并书写非常认真，等级是A+红旗，增加两个奖章。
作业未完成，未交，未当天按时订正正确的，扣一个奖章。
3、口算：每天按时完成，得一个奖章。
自选作业：根据自己的学习情况，自己选做作业了，一天（次）得一个奖章。
如觉得不需选做也可不选做，就不记奖章。
此2项作业，不便于每天统一检查，请家长在家检查并如实登记。
我们将随机抽查，如发现登记不实，将取消该生本栏以前的所有奖章数量。
表格2张需正反面打印在一张A4纸上，贴在《数学长江作业》第一页，只黏贴右侧边，注意和整本书对齐。
东胜区正东学校“雏鹰争章”活动汇总表 __三四____中队中队人数___41_
时间章名争章人
数
得章人
十一月
份
必修章
学习章书
写章
41
杨雅楠郝丞璋
付雅迪杜凡选修章礼仪章41
张子颐张峻铭
王博楷马佳乐班级特色
章
劳动章41
王绍恺吕健冉
刘越铭李梓赫
争章活动小体会：
通过在班级进行雏鹰争章活动，能够激发学生的学习兴趣，养成良好的书写习惯，在日常生活和学习中自觉遵守纪律，见了老师、同学主动问好。
俗话说：“五规矩不成方圆”，尤其作为一名小学生，其自觉意识和自控能力较差，这就需要在班级有一个统一的纪律来约束他们，当然最重要的是要赏罚分明，这样学生就能够相互取长补短，达到相得益彰的效果了。
中队五（1）中队长梁华英中队辅导员黎萍萍争章项目健康章获章标准1．能正确对待自己的优缺点。
2、能接受他人的意见。
3、积极参加课外活动和体育锻炼。
争章活动1、学会情绪调控，学会多角度地认识生活，应对挫折。
2、开展“当一日老师（父母）”体验活动。
3、学会和父母交流学习与生活的体验，尊重和帮助异性队员。
争章申请我认真参加雏鹰争章活动，个人认为达到获章标准，特提出获章申请。
申请人：（学生本人签名）获章队员活动参与率：活动获章率：注明：一项争章活动一个表中队五（1）中队长梁华英中队辅导员黎萍萍争章项目读书章获章标准1．会选择适合自己阅读的有益书报杂志。
2．坚持每月至少阅读一本简易儿童读物。
3．能列举出对自己有益的十本儿童读物，并摘录好的段落、语句。
争章活动1、开展“我的读写绘”展示活动2、能与本中队的其他队员交流读书心得，定期完成阅读记录卡。
3、开展“实践行核心价值观诵中华经典美文”诵读活动争章申请我认真参加雏鹰争章活动，个人认为达到获章标准，特提出获章申请。
申请人：（学生本人签名）获章队员活动参与率：活动获章率：注明：一项争章活动一个表中队五（1）中队长梁华英中队辅导员黎萍萍争章项目运动章获章标准1．能在学校的体育测验中达标。
2．能参加两种以上的体育比赛。
3．积极参加体育锻炼。
争章活动1、开展大课间的“阳光体育”2、参加体育测验并达标3、参加学校第二十五届运动会争章申请我认真参加雏鹰争章活动，个人认为达到获章标准，特提出获章申请。
申请人：（学生本人签名）获章队员活动参与率：活动获章率：注明：一项争章活动一个表中队五（1）中队长梁华英中队辅导员黎萍萍争章项目礼仪章获章标准1．知道基本礼节。
（鼓掌、举手、敬礼等）2．会正确使用基本的文明用语。
（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）3．遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。
个人仪表规范整洁。
争章活动1、参加学校大课间的文明礼仪学习2、在学校个人仪表检查中均合格。
“我爱少先队”队前教育雏鹰争章记录表争章中队：奖章名称：队知识章我们的目标：正确系好红领巾；敬标准的队礼；熟记入队誓词；学会呼号。
争章实践指南：完成四项争章任务，就可以获得“队知识章”。
备注：顺利完成任务、获得奖章，请在相应栏目填“√”。
大队委签名：日期：2021年10月从业人员培训食品安全知识培训\考核评定记录表培训时间： 2021 年 2 月××日从业人员培训管理制度为规范食品经营从业人员培训，保障公众饮食安全，根据《食品安全法》、《食品安全法实施条例》和《餐饮服务食品安全监督管理办法》等法律、法规及规章，制定本管理制度。
一、食品经营从业人员包括新参加工作和临时参加工作的餐饮服务从业人员必须经过培训、考核合格后，方可从事餐饮服务工作。
二、食品安全管理人员应制订从业人员食品安全教育和培训计划，组织各部门负责人和从业人员参加各种上岗前及在职培训。
三、食品安全教育和培训应针对每个食品加工操作岗位分别进行，内容应包括食品安全法律、法规、规范、标准和食品安全知识、各岗位加工操作规程等。
四、培训方式以集中讲授与自学相结合，定期考核，不合格者待考试合格后再上岗。
五、建立食品经营从业人员食品安全知识培训档案，将培训时间、培训内容、考核结果记录归档，以备查验。
食品安全知识培训计划为保障食品生产企业的食品安全，提高从业人员食品安全法律意识和管理水平，依据《中华人民共和国食品安全法》等要求，制订本计划。
一、培训目的（一）通过培训，使从业人员了解并熟悉食品生产监管的法律法规，全面提升我单位从业人员的食品安全基础知识和依法经营意识。
（二）对从业人员进行食品安全法律法规、食品安全管理体系以及食品安全基础知识等内容的培训，强化单位负责人是食品安全第一责任人的意识，提高自身食品安全管理水位，加强从业人员的食品安全守法意识、自律意识、诚信意识，增强食品安全知识水平和操作技能，预防和控制食品安全事件的发生。
