活动评比评分表

春季XX幼儿园文明月展板评比活动方案主题：文明，我们在行动
目的：这次评比的主要目的就是通过展板的形式，将各班开展“文明月活动”的成果成效体现出来，从而向全园宣传，加强班级间的文明月活动交流。

参赛形式：每个班出一份展板，以班级为单位进行比赛，内容以抽签的形式决定。

要求画面亮眼，有创新意识，主要注意文字和画以及整体版面设计三个主要方面。

内容提示：垃圾分类、光盘行动、交通安全、预防传染病、消防安全、防溺水、食品安全、防诈骗
规格：各班展架
评选时间：各班将展板于3月28日晚上现场制作参加评比。

评比细则：（见后页评分表）
设奖：以班级为单位设一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名。

评委：
组长：XXX
组员：各教职工
附：评分表
202X年春季XX幼儿园文明月展板评分表时间：评委：
注：分值在80-95之间。

学生课堂表现评价量表项目A级B级C级个人评价同学评价教师评价认真上课认真听讲，作业认真，参与讨论态度认真上课能认真听讲，作业依时完成，有参与讨论上课无心听讲，经常欠交作业，极少参与讨论积极积极举手发言，积极参与讨论与交流，大量阅读课外读物能举手发言，有参与讨论与交流，有阅读课外读物很少举手，极少参与讨论与交流，没有阅读课外读物自信大胆提出和别人不同的问题，大胆尝试并表达自己的想法有提出自己的不同看法，并作出尝试不敢提出和别人不同的问题，不敢尝试和表达自己的想法善于与人合作善于与人合作，虚心听取别人的意见能与人合作，能接受别人的意见。

缺乏与人合作的精神，难以听进别人的意见思维的条理性能有条理表达自己的意见，解决问题的过程清楚，做事有计划能表达自己的意见，有解决问题的能力，但条理性差些不能准确表达自己的意思，做事缺乏计划性，条理性，不能独立解决问题思维的创造性具有创造性思维，能用不同的方法解决问题，独立思考能用老师提供的方法解决问题，有一定的思考能力和创造性思考能力差，缺乏创造性，不能独立解决问题我这样评价自己：伙伴眼里的我：老师的话：注：1.本评价表针对学生课堂表现情况作评价2.本评价分为定性评价部分和定量评价部分。

3.定量评价部分总分为100分，最后取值为教师评、同学评和自评分数按比例取均值；4.定性评价部分分为“我这样评价自己”、“伙伴眼里的我”和“老师的话”，都是针对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进与提高。

课堂观察表课堂观察表可以用来观察和记录学生的课堂学习情况。

可以是对全体学生进行观察，亦可以是选取部分学生进行观察。

1.课堂观察表（全体参与度和个体参与情况）时间教学/学习活动内容教师活动学生活动学生参与人数学生参与情况（反应及回答情况）2.部分课堂观察（例如，选取有代表性的六位学生进行观察：请1位听课的老师记录好、中、一般的6位同学的课堂表现，1位听课老师观察全班的参与情况，另1位拍摄课堂过程录像），通过观察表和录像来收集信息时间学生1（成绩好、安静）学生4（成绩中、活跃）学生6（成绩一般、活跃）活动参与活动参与活动参与小组成员互评表编号题目成员1 成员2 成员3 成员41 在大部分时间里他（她）踊跃参与，表现积极。

唱歌大赛评价表格样本
背景信息
比赛名称：唱歌大赛
评委人数：5人
参赛者数量：10人
评分标准
1. 声音技巧（满分10分）：评估参赛者的音准、音色、音量和发声技巧。

2. 表演能力（满分10分）：评估参赛者的舞台表现、形象和演唱风格。

3. 曲目选择（满分5分）：评估参赛者的曲目选择是否适合自己的声音和风格。

4. 演唱表达（满分5分）：评估参赛者对歌曲情感的传达和表达能力。

5. 整体印象（满分10分）：评估参赛者在整个演唱过程中给观众和评委的印象。

评委评分表格样本
总结
根据以上评分表格，我们可以看出每位参赛者在不同评分标准
下的表现。

评委们将根据这些评分进行综合评定，选出最优秀的参
赛者。

希望此评价表格样本能为唱歌大赛的评委们提供参考和指导。

比赛、活动评分细则、评分标准、评分表格模板(总3页)本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March“不忘初心跟党走、为民爱民勇争先”主题演讲赛评分细则本次演讲赛分演讲内容、语言表达、综合印象、现场效果三部分对演讲、朗诵节目进行评分。

满分100分，计分时去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，决定比赛名次。

比赛设一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖若干名。

一、演讲内容1、演讲、朗诵主题鲜明，紧紧围绕“不忘初心跟党走、为民爱民勇争先”的主题要求。

2、演讲、朗诵要联系实际，内容丰富，充分反映工作实际，具有普遍意义，体现时代精神。

二、语言表达1、演讲、朗诵应语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。

2、演讲表达准确、流畅、自然。

语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。

三、综合印象1、演讲者精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情等演讲、朗诵技巧。

2、演讲者着装整洁、朴素端庄大方，举止自然得体，富有艺术感染力。

四、现场效果1、演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。

2、演讲时间控制在5分钟内，朗诵控制在7分钟内，超时扣分。

未脱稿演讲、朗诵的扣分。

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“鸡蛋撞地球”活动评分细则A类评分细则：（A类作品采用比较法进行评比）1.选手根据对自己作品的评估，确定最低起落点。

以落下后，鸡蛋安全着落高度为有效高度。

2.第一次安全着落后，选手可以选择放弃增加高度，也可选择继续增加高度。

活动结果以最高安全着落高度为有效高度。

3.若第一次结果失败，则比赛成绩为零。

4.若两组安全着落的有效高度相同，且都不希望继续增加高度，则使用活动材料较少者为胜。

B类评分细则：（B类作品采用记分制评比，总分合计100分）1．主观参量评分内容（计40分）：在本次比赛中，评比的客观参量包括：材料的易得程度、结构的简单程度以及创意综合印象。

○1材料的易得程度（10分）：所采用的材料越普通、越便宜，分值越高。

②结构的简单程度（10分）：装置结构越简单，分值越高。

③创意综合印象（20分）：设计巧妙、造型美观者，分值越高。

2．客观参量评分内容（计60分）：等到鸡蛋落地并静止后未破碎，评委开始按照以下规则评分：①装置质量大小（20分）：参赛选手需现场将鸡蛋和配重装置物分离，并将装置依次放置电子秤上进行测量。

根据配重物质量大小排名计分。

质量最轻者得20分，次轻者得19分，第三得18分，依次类推。

②鸡蛋是否安全（20分）：无蛋内组织外流，即可认为鸡蛋安全。

③落点是否准确（20分）：将地面上直径约为2米的圆，划分为20分、15分、10分、5分四个区域，落到圆圈之外，而鸡蛋未破者可得2分。

（注：计划根据实际操作情况，及思路的新颖程度，评选出一个最佳创意奖，并给有关选手颁发获奖证书）附：比赛成绩记载表（A类）（B类）。