双语学前班英语课设置

幼儿园中英双语教学课程分享幼儿园中英双语教学课程分享随着全球化的发展，中英双语教育在幼儿教育中也逐渐成为一种重要的教育模式。

中英双语教育不仅能够提高幼儿的语言能力，同时也能够增强幼儿的跨文化交际能力和全球视野。

本篇文章将分享一下幼儿园中英双语教学课程的内容和教学方法，希望对广大教育者和家长有所帮助。

一、课程设置幼儿园中英双语教学课程主要包括英文启蒙、日常生活、科学、音乐、视觉艺术、体育六个方面，以下是具体的课程设置：1. 英文启蒙：针对幼儿英语基本交际用语的学习，包括自我介绍、问候和简单的日常用语。

教学过程中要注重培养幼儿的英语语感，提高幼儿的语言理解能力和沟通能力。

2. 日常生活：主要是让幼儿通过生活中的实践活动学习英语。

比如：打招呼、描述天气、介绍自己的家庭和朋友等日常生活用语。

在教学中要注重通过实际情境的模拟来帮助幼儿理解和运用英语。

3. 科学：通过观察、探索和实验等活动，让幼儿体验自然科学的乐趣，并将英语融入其中。

比如：观察昆虫、探究天气变化、植物的生长等。

通过亲身体验，幼儿不仅可以提高英语水平，还可以培养探究和创新的能力。

4. 音乐：通过英语歌曲、乐器等活动，让幼儿在欢乐中学习英语。

音乐教学可以提高幼儿的英语语感，加强记忆。

在教学中，要注重选择适合幼儿年龄段的英文歌曲，以及注重对歌曲的朗诵。

5. 视觉艺术：通过美术活动，让幼儿用英语描述自己的想法和情感。

视觉艺术教学可以培养幼儿的创造力、想象力和审美能力。

在教学中要注重启发幼儿的视觉成像能力，通过图形和颜色等元素，让幼儿表达自己的想法。

6. 体育：通过体育活动，让幼儿学习英语，并进行相应的口语练习。

体育教学可增强幼儿的身体素质，提高幼儿的合作意识及团队精神。

在教学中要注重提高幼儿的英文口语能力和听力能力。

二、教学方法1. 游戏教学法：在幼儿教育中，游戏教学法是很受欢迎也是很有效的一种教学方法。

游戏能够激发幼儿的兴趣和积极性，并促进幼儿的思维发展。

幼儿园中英双语课程方案幼儿园中英双语课程方案一、课程概述本课程是为了帮助儿童更好地熟练掌握中英语言技能，比如口语、听力、阅读以及写作能力。

本课程通过多领域的教学和实践操作，使得儿童可以更加自信的面对语言挑战。

二、课程目标1. 帮助儿童熟练掌握英语基本的语言技能，包括听、说、读、写。

2. 提高儿童对英语的兴趣，培养动手的能力以及简单的创造能力。

3. 通过各种教学手段，让儿童能够在语言中更好地理解生活，增加儿童的表现能力和自信心。

4. 培养幼儿园儿童的国际视野和观察力，了解更多的文化差异。

三、课程内容1. 英语基础语音：通过各种歌曲、游戏、儿歌等形式，教学英语的基本语音和发音。

2. 英语基础知识：让儿童了解英语的基本书写，基本的语法和语言表达。

让儿童可以通过英语学习中形式多样的练习提高他们的能力。

课程中要涉及一些简单的口语交流训练，让儿童更好的掌握语言表达能力。

3. 读写训练：为儿童提供简单的阅读材料，帮助他们阅读英语，并提供适当的训练，让他们更快地掌握英语的写作能力。

4. 语言实践：除了课堂实践以外，我们要求每个儿童参加实际生活中的语言技能训练。

例如，参观英语的知名地点、英语游戏、英语剧场、英语展览，等等。

5. 文化课程：除了英语基础技能的学习之外，我们还会通过文化课程，让儿童了解不同的文化背景和认识到世界的多样性。

例如，英语神话、英语童话、英语节日、英语传统文化，等等。

四、教学方法1. 情景教学法：根据儿童生活场景，让他们在情景中学习英语，促进语言教学和生活的互动发展。

2. 游戏教学法：通过游戏来创造情境进行英语掌握，在游戏中让儿童体验到更多英语交流的可爱和乐趣。

3. 参观教学法：通过参观英语的知名地点、英语展览、英语剧场等，让儿童更好地了解英语的文化背景，增强他们的文化意识。

4. 实践教学法：在日常生活中，引导儿童运用所掌握的英语技能，进行英语语言表达和交流，为英语学习提供更多机会和资源。

五、考核方式1. 采用口语、听写、阅读和写作综合考核的方式进行。

幼儿园英语双语教学计划随着全球经济一体化的不断发展，英语作为一门通用语言，逐渐成为了国际交流的重要工具。

在这样的背景下，越来越多的家长开始关注让自己的孩子从小学习英语。

为了适应这样的需求，很多幼儿园也开始开设英语双语教学班。

本文就幼儿园英语双语教学计划进行详细探讨。

一、教学主题幼儿园英语双语教学主题的设计应根据幼儿的认知特点和学习需求来确定。

一般来说，主题应该具有足够的接触面，有助于幼儿拓展词汇和语言表达能力。

比如，我们可以以季节和节日为主题，通过讲解相关的英文词汇和活动来提高幼儿的英语水平。

另外，也可以以日常生活为主题，让幼儿在玩耍和学习中逐渐接触和掌握英语。

二、活动安排在英语双语教学计划中，活动安排是非常重要的一环。

幼儿的学习特点决定了他们更适应于通过游戏和互动的方式来学习。

因此，我们可以将英语活动融入到各种游戏和互动中。

比如，可以组织幼儿进行英语角色扮演游戏，让他们在游戏中模拟真实生活情境，并用英语进行交流。

此外，还可以安排英语歌曲、英文绘本和英语短剧等活动，以增强幼儿的学习兴趣和参与度。

三、教材使用教材的选择对于幼儿园英语双语教学至关重要。

教材应该符合幼儿的年龄特点，内容容易理解，有趣且贴近幼儿的生活。

幼儿园可以选择一些针对幼儿群体量身定制的英语教材，如《儿童英语启蒙课程》、《英文童话故事》等。

同时，教师也可以适当准备一些课外资源，如英文儿歌、英文故事等，根据教学主题进行辅助教学。

总之，幼儿园英语双语教学计划的制定需要注重教学主题的选择、活动安排和教材使用。

通过设置合适的主题，安排多样化的活动，选择适合幼儿的教材，可以最大限度地激发幼儿学习英语的兴趣，提高他们的英语水平。

同时，也应该注重培养幼儿的语言沟通能力和表达能力，通过交流互动将英语应用到实际生活中。

只有这样，才能真正实现幼儿园英语双语教学的目标。

幼儿园双语教学课程整体规划一、课程目标1. 提高幼儿的英语语言能力，包括听、说、读、写四个方面。

2. 培养幼儿的英语学习兴趣，激发幼儿学习英语的热情。

3. 帮助幼儿建立英语思维方式，培养跨文化交际能力。

4. 促进幼儿全面发展，提高幼儿的综合素质。

二、课程内容1. 听：通过播放英语儿歌、故事、英语角等方式，让幼儿融入英语环境，培养幼儿的英语听力能力。

2. 说：通过游戏、角色扮演、情景对话等方式，帮助幼儿积极参与英语口语练习，提高英语口语表达能力。

3. 读：引导幼儿接触英语绘本、英语故事，培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的英语阅读能力。

4. 写：通过英语习字、英语作文等方式，帮助幼儿掌握英语书写技能，提高英语书写水平。

三、课程特点1. 渗透式教学：将英语教学融入到幼儿园的日常教学活动中，使幼儿在玩中学，学中玩。

2. 多元化教学：采用多种教学手段，如游戏、音乐、美术、手工等，让英语教学更加生动有趣。

3. 情境化教学：通过情景模拟、角色扮演等方式，让幼儿身临其境，提高幼儿的语言表达能力。

4. 个性化教学：根据幼儿的兴趣、特长和发展水平，灵活安排教学内容，满足幼儿的个性化需求。

四、课程实施1. 教学方法：结合幼儿的年龄特点和个性发展，采用情境教学法、游戏教学法、任务型教学法等多种教学方法，因材施教。

2. 教学资源：利用英语教学软件、多媒体设备、英语教具等现代教学资源，提高教学实效。

3. 教学环境：营造英语氛围，设置英语角、英语习字墙、英语角色扮演区等，使幼儿身处英语环境中。

4. 教学评估：采用多种评估手段，包括日常观察记录、作品展示、小测验等，全面了解幼儿英语学习情况。

五、课程评估1. 效果评估：定期进行英语学习效果评价，分析幼儿英语学习情况，及时调整教学策略。

2. 满意度调查：定期开展家长满意度调查，了解家长对双语教学的看法和建议，促进家校合作。

3. 教师评估：定期对教师进行双语教学能力评估，提高教师双语教学水平。

学前班英语课教案学前教育在培养儿童的语言能力和认知能力方面起着至关重要的作用。

英语作为世界上最重要的国际语言之一，也在越来越多的学前班教育中得到应用。

本文将围绕学前班英语课的教案设计展开讨论，并分享一些教学活动的创意。

一、课程目标学前班英语课程的主要目标是培养孩子们对英语的兴趣，并建立起基本的语言学习框架。

具体目标可以设置为：1）掌握26个英文字母的发音；2）学会利用基本的英语单词进行交流；3）通过游戏和音乐培养孩子们对英语的积极态度。

二、教学内容1. 英文字母学前班是孩子们接触英语课程的起点，教师可以通过有趣的游戏和歌曲向孩子们介绍英文字母。

教学内容可以包括学习字母的发音、书写和识别。

在课堂上，教师可以设计一些互动游戏，如找出不同字母的相同之处，或是用身体动作模仿字母的形状。

2. 基本单词在掌握英文字母的基础上，可以介绍一些简单的英文单词。

这些单词可以从孩子们的身边物品出发，如食物、动物、家居用品等。

通过图片展示和朗读，帮助孩子们掌握这些单词的发音和意义。

可以通过游戏和绘本的形式让孩子们进行语境的理解和运用。

3. 日常对话学前班的英语教学不仅仅是让孩子们学会读写单词，更重要的是培养他们与他人进行简单对话的能力。

在教学中，可以编写一些简单的对话情境，如问候、介绍、购物等，并帮助孩子们通过角色扮演来模仿和实践。

这样的教学活动可以增强孩子们的语言表达能力和自信心。

三、教学方法1. 游戏教学学前班的教学最好以游戏的形式进行，孩子们更容易接受并享受其中。

教师可以设计一些与英语学习相关的游戏，如猜字谜、接龙等。

通过游戏，不仅可以提升孩子们的学习积极性，还可以让他们在愉快的氛围中巩固所学内容。

2. 歌曲教学音乐在学前班的英语教学中起着重要的作用。

通过唱歌，孩子们可以轻松地记住单词和句子，培养语音感知能力。

教师可以选取一些简单易学且有趣的英文歌曲，比如《ABC Song》和《Twinkle Twinkle Little Star》等。

幼儿园双语课程实施方案幼儿园双语课程实施方案一、课程目标1. 培养幼儿对双语环境的适应能力，使其能够自如地使用中文和英语进行交流和沟通。

2. 培养幼儿的语言表达和沟通能力，提高幼儿的听、说、读、写能力。

3. 培养幼儿的跨文化意识和国际视野，增强幼儿的全球竞争力。

4. 培养幼儿的学习兴趣和学习能力，提高幼儿的自主学习能力和问题解决能力。

二、教材选择1. 中文教材：结合幼儿园国家课程标准，选择适合幼儿学习的中文教材，注重培养幼儿的汉字认读和语言表达能力。

2. 英语教材：选用具有 interesting 和 interactive 特点的英语教材，结合幼儿的兴趣和认知水平，引导幼儿积极参与双语教学活动。

三、教学方法1. 情境教学法：通过营造愉快的学习情境，培养幼儿的兴趣，启发他们积极参与双语课堂，提高学习效果。

2. 游戏教学法：以游戏为载体，将双语教学与游戏有机结合，激发幼儿的学习兴趣和动力，提高学习效果。

3. 对比教学法：通过对比中文和英语的差异，帮助幼儿理解两种语言的不同特点，培养幼儿的语言学习能力。

4. 合作学习法：通过小组合作学习，培养幼儿的团队协作能力，提高语言表达和交流能力。

四、课程设置1. 中文课程：注重培养幼儿的中文听、说、读、写能力，包括汉字认读、语音和语法的学习。

每周设置4节中文课程，每节课60分钟。

2. 英语课程：注重培养幼儿的英语听、说、读、写能力，包括英语单词、句子和对话的学习。

每周设置3节英语课程，每节课45分钟。

3. 双语综合课程：注重培养幼儿的双语交流和应用能力，包括口语表达、听说能力训练和英文读写能力培养。

每周设置2节双语综合课程，每节课60分钟。

五、教学评估1. 日常评价：通过观察幼儿在课堂上的表现、听说读写能力的运用情况，及时给予肯定和鼓励，发现问题并及时纠正。

2. 期中评估：每学期进行一次期中评估，对幼儿的中文和英语的听说读写进行综合评估，了解幼儿的学习水平和问题，针对性地进行教学调整和补充辅导。

幼儿园精彩双语角英语启蒙教育活动方案幼儿园是培养孩子英语启蒙教育的重要场所，通过精彩的双语角活动，可以帮助孩子们提高英语听、说、读、写的能力，培养他们的英语兴趣。

以下是一个关于幼儿园精彩双语角的英语启蒙教育活动方案。

1.活动目标：-帮助幼儿建立英语学习兴趣；-提高幼儿的英语听力能力；-培养幼儿的口语表达能力；-引导幼儿进行简单的英语交流；-培养幼儿的团队合作能力。

2.活动准备：-制作英语角的标志牌和装饰品；-准备英语启蒙教具，如ABC卡片、形状和颜色的卡片等；-准备英语启蒙故事书和绘本；-准备英语启蒙歌曲、儿歌CD；-准备英语启蒙游戏，如英语拼图、语音游戏等。

3.活动内容：a)打招呼和自我介绍（10分钟）：- 引导幼儿用英语互相打招呼，如“Hello!” “Hi!”等；-鼓励幼儿用简单的英语介绍自己的名字、年龄、喜欢的颜色等。

b)英语启蒙教学（20分钟）：-使用ABC卡片和形状、颜色卡片，向幼儿教授英语字母、形状和颜色的基本知识；-利用绘本和故事书向幼儿展示英语故事，让幼儿通过听故事来学习英语；-播放儿歌CD，让幼儿跟着歌曲唱，提高他们的英语发音能力。

c)英语启蒙游戏（20分钟）：-制作英语拼图，让幼儿根据图片上的单词拼出正确的拼图；-进行语音游戏，教授幼儿英语字母的发音，让幼儿们模仿发音；-利用形状、颜色卡片进行分类游戏，让幼儿用英语说明卡片的不同特点。

d)小组活动（30分钟）：-将幼儿分成小组，让他们选择一本简单的英语绘本，在一定时间内用英语讲述故事；-比赛结束后，每个小组派代表上台展示，并给予鼓励和奖励。

e)总结和反馈（10分钟）：-教师对幼儿的表现进行总结和评价，并给予积极的反馈；-向幼儿介绍下一次双语角的主题和活动内容。

4.给家长的建议：-鼓励家长在家里创造英语学习环境，如播放英语歌曲、读英语故事等；-建议家长带孩子参加英语角，亲自体验并与孩子一起学习英语；-提醒家长多与孩子进行英语对话、游戏，培养孩子的英语交流能力。

幼儿园小班中英文双语课程方案方案名称：幼儿园小班中英文双语课程方案一、课程目标1. 帮助幼儿适应幼儿园生活，建立良好的自我认知、社交关系和情感表达能力。

2. 培养幼儿对语言的兴趣和认知能力，提高语言理解和表达能力。

3. 开发幼儿的个性潜能，促进多元智能的综合发展。

二、课程安排1. 每周30课时，包括中英文双语课程和综合活动课。

2. 中英文双语课程比例为3:2，每周共18课时，综合活动课为12课时。

3. 每课时45分钟，上午8:30-11:30，下午1:30-3:30，休息时间10分钟。

三、中英文双语课程安排1. 语言活动（五次/周，总计7.5小时）* 唱歌、跳舞、说唱、诗歌朗诵等，激发幼儿兴趣，提高语音、语调和语言节奏。

* 绘本故事、翻翻书、图片练习等，培养幼儿的语言理解能力和想象力。

2. 社交活动（五次/周，总计7.5小时）* 角色扮演、小组游戏、分享交流等，促进幼儿的社交关系和沟通表达能力。

* 素质教育、礼仪教育等，建立良好的道德和价值观念。

3. 科学活动（三次/周，总计4.5小时）* 实验探究、观察发现、自然环境等，培养幼儿的科学兴趣和探究精神。

* 专题活动、手工制作等，开发幼儿的创造力和动手能力。

4. 数学活动（三次/周，总计4.5小时）* 探究发现、数学游戏等，培养幼儿的数学兴趣和数学思维能力。

* 计数、排序、分类等，提高幼儿的数学认知能力和智力发展。

5. 英语活动（五次/周，总计7.5小时）* 英文歌曲、儿歌、卡通等，激发幼儿兴趣，提高语音、语调和语言节奏。

* 绘本故事、翻翻书、图片练习等，培养幼儿的英语理解能力和想象力。

四、综合活动课安排1. 体育活动（一次/周，总计1.5小时）* 跳绳、球类运动、大型游戏等，促进幼儿大运动发展和身体素质提高。

2. 美术活动（一次/周，总计1.5小时）* 创意绘画、手工DIY等，发展幼儿的审美能力和手工能力。

3. 音乐活动（一次/周，总计1.5小时）* 音乐元素学习、乐器演奏、欣赏音乐等，培养幼儿的音乐鉴赏和音乐表现能力。

学前班英语教学计划一、教学目标学前班英语教学的主要目标是培养学生对英语学习的兴趣，打下良好的英语基础，通过游戏和活动的方式引导学生初步掌握英语单词、基本句型和听说能力。

具体的教学目标包括：1. 培养学生对英语学习的积极态度和兴趣。

2. 培养学生的听、说、读、写的基本语言技能。

3. 通过简单的英语交际情境，让学生能够进行基本的日常用语表达。

4. 引导学生初步认识英语文化和英语国家的风土人情。

二、教学内容根据学前班学生的特点和英语学习的要求，教学内容主要包括以下方面：1. 英语基础词汇：介绍一些基本的英语单词，如数字、颜色、动物和日常用品等。

2. 基本句型：教授一些简单的句子结构，如“What's your name?”和“Where is the toy?”等。

3. 情景对话：通过日常场景和情境对话，让学生练习基本的英语交流，如问候、自我介绍和寻找物品等。

4. 儿歌和童谣：通过唱儿歌和童谣，培养学生的语感和发音准确性。

5. 阅读故事：适当选择一些简单的英语故事，让学生听读和理解基本的英语语言结构。

6. 游戏和活动：通过各类游戏和活动，提供一个轻松愉快的学习环境，帮助学生巩固所学知识。

三、教学方法1. 多媒体教学：利用图片、音频和视频等多媒体资源，给予学生直观的英语学习体验。

2. 情景教学：通过情景模拟和角色扮演，让学生在具体的情境中使用英语进行交流，培养语言应用能力。

3. 合作学习：鼓励学生互相合作和参与小组活动，促进互动交流，提高学习效果。

4. 游戏活动：引入各种游戏活动，以激发学生学习的兴趣和积极性，通过游戏巩固所学知识。

5. 多元评价：采用多元化的评价方式，如口头表达、绘画、听力测试等，全面了解学生的学习状况。

四、教学安排1. 教学时长：每周三次，每次45分钟。

2. 教学进度：按照教学内容的难易程度和学生的学习兴趣，逐步推进教学进度。

3. 教学形式：采用小组活动、整体教学和个别辅导相结合的方式，满足不同学生的学习需求。

幼儿园双语教学课程计划幼儿园双语教学课程计划一、课程背景近年来，随着社会的发展和国际交流的增加，双语教育受到越来越多人的关注和重视。

幼儿教育是双语教育的起点，对于培养幼儿良好的语言基础和跨文化交际能力至关重要。

因此，我们制定了幼儿园双语教学课程计划，旨在为幼儿提供优质的双语教育环境和学习资源，培养他们的双语能力和文化意识。

二、教学目标1. 培养幼儿的听、说、读、写的综合双语能力。

2. 培养幼儿的跨文化交际能力，增强他们的文化意识和全球视野。

3. 培养幼儿的自主学习和合作学习的能力，培养他们的学习兴趣和习惯。

三、教学内容1. 英语课程1.1 基础词汇和句型：通过歌曲、游戏等形式，教授基础的英语词汇和句型，如问候用语、名词、动词等。

1.2 简单对话：通过角色扮演和对话练习，培养幼儿的口语表达能力，并提高他们的沟通能力。

1.3 故事阅读：选取适合幼儿阅读的英语故事，通过故事分享和讨论，培养幼儿的阅读理解能力和想象力。

1.4 儿歌和童谣：通过学唱英文儿歌和童谣，培养幼儿的语感和节奏感，提高他们对英语音韵的敏感性。

2. 汉语课程2.1 拼音学习：通过拼音教学，教授汉语拼音和基础音节，帮助幼儿掌握汉语的发音规则。

2.2 基础词汇和句型：教授幼儿常用的汉语词汇和句型，如问候用语、名词、动词等。

2.3 绘本阅读：选取适合幼儿阅读的汉语绘本，通过绘本阅读提升幼儿的阅读理解能力和想象力。

2.4 汉字学习：逐步教授幼儿汉字的基本笔画和常用汉字，培养他们的书写能力和汉字的认知。

3. 文化教育3.1 节日庆祝：通过庆祝中国和英语国家的节日，如春节、圣诞节等，让幼儿了解不同文化的习俗和传统。

3.2 文化活动：组织一些文化体验活动，如传统手工艺制作、舞蹈表演等，让幼儿亲身感受并体验不同文化。

3.3 本土文化：在整个教学过程中，适时地介绍中国本土文化和英语国家的文化，培养幼儿的文化自信和理解能力。

四、教学方法1. 多元教学法：结合故事、游戏、音乐和艺术等多种教学手段，使学习更加生动有趣，并激发幼儿的学习兴趣。