小学珍惜生命意识教学设计

小学珍爱生命教育的教案（精选3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级教学设计：爱护身体珍惜生命一、教学目标：1.认识身体的重要性，了解如何爱护身体。

2.能够正确运用学到的知识，完成相关活动。

3.培养孩子们珍惜生命的意识。

二、教学内容：1.了解身体的构造和功能。

2.学习如何保持身体健康。

3.学习紧急情况下的自救与互救方法。

4.学习安全文明出行的相关知识。

三、教学过程：第一课：身体的构造和功能（40分钟）1.导入：通过图画和玩具，让孩子们回忆自己的身体构造，引发讨论。

2.呈现：播放视频或展示图片，向学生介绍不同的身体器官及其功能。

3.讲解：老师简单介绍每个器官的作用，帮助学生理解。

4.练习：通过配对游戏，让学生巩固所学内容。

第二课：保持身体健康（40分钟）1.导入：向学生提问“怎样才能保持健康？”并让学生讨论。

2.讲解：老师以图片或者短视频形式介绍饮食健康和运动健康的重要性。

3.练习：学生自由发挥，分小组讨论并制作健康饮食的宣传海报。

4.展示：每个小组展示他们的海报并分享健康饮食和运动健康的小贴士。

第三课：自救与互救（40分钟）1.导入：通过情景模拟，让学生感受到紧急情况下自救的重要性。

2.讲解：老师介绍防火、地震等紧急情况下的自救方法，并让学生用简短语言记忆。

3.练习：学生穿插练习，在情景中模拟紧急情况下的自救行动。

4.讨论：学生小组讨论互救的重要性，并以情景剧的形式展示互救的场景。

第四课：安全文明出行（40分钟）1.导入：通过实例和图片，让学生了解行人过马路的安全规则。

2.讲解：老师讲解学生出行的安全规则，包括乘坐交通工具和过马路的注意事项等。

3.练习：学生自由发挥，分小组进行交通安全宣传广播的创作。

4.展示：每个小组进行广播展示，并一起评价广播的质量。

四、教学评价：1.通过学生的课堂参与度和互动交流情况评价学生的主动性和参与度。

2.通过学生的小组成果展示，评价学生对于所学知识的掌握程度。

3.通过学生的情景模拟和展示，评价学生在紧急情况下的自救和互救能力。

小学珍惜生命防溺水教育教案〔通用5篇〕小学珍惜生命防溺水教育教案〔通用5篇〕小学珍惜生命防溺水教育教案1教学目的：1、使学生解有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的可贵。

2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法教学过程：青少儿童年是祖国的明天，民族的希望。

进步青少年儿童的综合素质，特别是少年儿童的学习才能、生活才能、生存才能，都是开展素质教育的重要课题。

如今的社会里，车祸、中毒、溺水……剥夺许多珍贵的生命，尤其是溺水最为严重。

解溺水和如何防止溺水显得非常重要。

一、溺水致死原因主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

二、病症溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。

肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停顿。

三、自救与救护当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。

呼气要浅，吸气要深。

因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面〔呼气时人体比重为1.057，比水略重〕，此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。

会游泳者，假如发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后渐渐游向岸边。

救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其前方出手救援。

或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。

出水后的救护：首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进展控水处理。

救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。

有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用。

假如溺水者呼吸心跳已停顿，立即进展口对口人工呼吸，同时进展胸外心脏按摩。

四、如何防溺水游泳，是广阔青少年喜欢的体育锻炼工程之一。

然而，不做好准备、缺少平安防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。

小学生珍爱生命班会教案（通用5篇）小学生珍爱生命班会教案（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的小学生珍爱生命班会教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

小学生珍爱生命班会教案1一、活动目的：1、从2岁起，幼儿进入自主活动期。

直到14岁，人们习惯称之为儿童行为危险期。

在这段时期，儿童对周围世界尚在逐步摸索、认识之中，缺乏自我保护能力，所以，树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。

2、掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。

二、队会过程：（合）：老师们、同学们，大家下午好！四年级（4）班“珍爱生命，学会自护”主题队会现在开始！首先我们用最热烈的掌声欢迎各位老师的光临！（女）为了使我们更加健康安全地成长，为了响应我校创“安全学校”活动（男）为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术（合）我们精心准备了这台“珍爱生命，学会自护”主题队会。

希望同学们积极参与和配合。

（女）下面请中队长讲话：据统计，去年，我国有1．6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。

同学们，我们在生活中会遇到许多危险和困难。

让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战。

，预祝这次活动取得圆满成功！（男）：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗？对，就是生命。

生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。

在日常生活中，有时会遇到危险。

我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。

（女）：没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。

前不久，一所中学下晚自习时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处一些同学拥挤致伤亡。

类似的事件还有很多。

活动一：（男）[吹哨———全体同学注意，紧急通知，地震局预报西南地区发生地震，将要危及到我们地区。

珍惜生命主题班会教案7篇珍惜生命主题班会教案篇1一、话动目的通过队活动，教育学生生命诚可贵。

珍惜生命，从自己做起，从身边每件小事做起，遵守交通信号、学会忍让、文明、安全出行。

二、活动流程甲: 人，最宝贵的是什么？。

乙: 生命，对每个人都只有一次。

生命诚s可贵。

（甲乙）：四（3）中队会现在开始。

甲：生命如花。

如果说，人生如花开四季，那么，我们青少年就是春天。

春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！乙：生命如花。

是花，就要让自己开得更艳。

风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！甲：生命如花。

是花，就要经得起风吹雨打。

我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。

所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。

乙：人的一生在历史长河中多么短暂，生命因短暂才弥足珍贵，可是，有人却漠视生命，据统计，20xx年，全省中小学非正常死亡的原因有弱水、交通、火灾、触电、中毒等，其中，三分之二的学生事故发生有节假日，高达93℅的事故发生在校外。

请听故事。

丙：（讲故事）-----生命有时也是非常脆弱的:（1）9月22日凌晨30分，广东汕尾市陆河县人民路发生两车相撞后起火燃烧重大交通事故，目前该事故已导致3人死亡1人重伤。

22日凌晨30分左右，发生在陆河县人民路格莱美酒店门口的两辆小轿车相撞事故，系一辆宝马x5与一辆起亚千里马小轿车迎面相撞，事故发生后，起亚小车起火燃烧后又与一辆摩托车撞上。

起亚小轿车内共有4人，一名妇女和一名小孩被当场烧死，另有两人从车内弹出。

据现场目击者称，相撞后宝马车车头当即发生爆炸，车头已全毁。

随后交警与医院救护车到场。

经医院证实，起亚车内弹出去的两名男性重伤，被送往陆河县人民医院抢救，其中一名死亡，另一人仍在抢救当中。

宝马车有一男一女受伤。

同学们，听完以上案例后,请各位同学谈谈自己的感想.今后的我们该如何珍惜生命？s 1、走人行道，靠路右边走。

中小学生命教育主题班会教学设计主题：尊重生命，珍爱生命一、教学目标1. 了解生命教育的重要性，意识到尊重生命的重要性；2. 了解生命的定义及其特点；3. 知道如何珍爱生命，保护生命；4. 掌握一些应急处理生命危险的基本方法；5. 培养学生尊重生命的态度和意识。

二、教学内容1. 什么是生命？a. 对生命的定义和特点；b. 生命的起源和进化；c. 生命的不可复制性。

2. 珍爱生命，保护生命a. 生命的权利和尊严；b. 生命的平等和平安；c. 生命的健康和环保；d. 生命的爱护和保护。

3. 应急处理生命危险a. 火灾和地震等突发事件的应急处理；b. 溺水和触电等常见事故的应急处理；c. 手术和急救等危险情况的应急处理。

三、教学方法1. 情境导入：通过现实故事或多媒体资源引起学生对生命的思考和关注。

2. 讨论互动：让学生参与讨论和分享对生命的看法和经验，培养尊重生命的意识。

3. 观看视频：给学生展示一些有关珍爱生命和应急处理的短视频，引发学生思考和讨论。

4. 分组合作：让学生分组合作完成一些小型实践活动，如制作珍爱生命的宣传海报等。

5. 角色扮演：通过角色扮演的形式演绎应急处理情境，培养学生应对生命危险的能力。

四、教学过程活动一：情境导入（20分钟）1. 教师引导学生观察一幅描绘自然景色的图片，让学生注意其中的生命元素（如植物、动物等）。

2. 教师给学生播放一个关于动物保护的视频，引发学生对生命的思考和关注。

3. 学生进行小组讨论，分享自己对生命的理解和看法。

活动二：介绍生命的定义和特点（20分钟）1. 教师通过课件和讲解的形式介绍生命的定义和特点。

2. 学生跟随教师一起读一段有关生命的名言警句，并与同学分享自己的理解。

3. 学生回答提问，巩固对生命定义和特点的理解。

活动三：珍爱生命，保护生命（30分钟）1. 教师向学生讲述生命的权利和尊严，引导学生思考什么是珍爱生命。

2. 学生观看一个关于环境保护的视频，提出如何保护生命的意见和建议。

小学珍爱生命教案小学珍爱生命教案小学珍爱生命教案1教学目标：1、了解溺水的危害，懂得生命的可贵。

2、初步了解溺水安全的有关内容，提高安全意识。

3、学习防溺水的一些安全自救知识，培养防范能力。

教学重点：学习防溺水安全的基本知识，培养有关防范力。

教学准备：多媒体课件资料教学过程:一、谈话引入同学们，生活中因为车祸、中毒、溺水。

剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重。

我们经常会听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

随着天气转暖，许多同学会去游泳，今天这节班会课我们就来学习有关溺水和如何预防的知识。

二、了解案例，明白溺水危害1、老师出示近年来溺死事故实例和数据图例。

2、出示溺水事故发生后的几组图片。

3、谈看后的体会，明白溺水不仅给自己，也给家人带来巨大的伤害。

三、讲解溺水知识，明白生命可贵1、溺水发生原因。

2、溺水死亡原因及症状。

3、观察安全警示牌。

四、学会方法，自救与救护1、出示一组关于溺水发生的选择题，靠靠学生的安全知识，激发学习兴趣。

2、自救方法。

讲解并邀请学生演示。

3、游泳常识的教学，与学生实际相联系。

多媒体出示。

4、溺水者的救护：（1）岸上急救。

课件出示相关知识，阅读并演示。

（2）溺水急救。

可以请学生提出方法，共同讨论并归纳出可行性，加强学生的安全意识，不盲目施救给自己带来安全威胁。

五、如何防溺水，加强安全意识1、师生共同归纳“游泳四不”。

2、学习游泳小常识，齐读，指名读。

3、防溺水歌谣大家读。

六、同学讨论，归纳知识这次班会课学到了什么，并且举例说明以后应该如何做？七、集体宣誓，升华认识同学们，今天我们学习了，如何防止溺水。

同时我们也学习了溺水自救的方法。

现在天气也越来越热了，同学们去游泳时一定要注意安全。

针对今天的课，我们一起宣誓，做到“五不”。

五、结束语：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，懂得珍惜生命，关爱家人，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

小学生心理健康《珍爱生命》教案范文四篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。

下面是我细心整理的小学生心理健康《珍爱生命》教案范文四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生心理健康《珍爱生命》教案篇1[活动目标]1、树立同学之间主动交往的意识，通过活动，培育学生的人际交往实力，使他们在生疏环境中也能尽快熟识，消退生疏感。

2、培育团队合作意识、见机行事实力。

[活动重点]培育学生的人际交往和团队合作的实力[活动难点]帮助学生驾驭交往的方法、技巧。

[活动打算]1、20包七彩糖。

2、4 0个写有词语的卡片。

3、多媒体[活动过程]一、七彩糖出示课题：“七彩糖”。

老师说明嬉戏规则：①参与嬉戏人数必需是双数;以40人为例，分成两组。

②每人发一张写有词语的卡片，在20人的小组里快速找到手拿能与自己的词语组成短语的人，手拉手坐下，20个词语必需都组成10个最佳短语。

比一比，两个小组哪个组用时最短。

③总结：最快小组，你们取胜的缘由是什么④组成短语的两个人就是自己的合作伙伴，即新挚友，两人手拉手坐在一起，并读出自己组成的短语(考验默契)，读完后，给每一对合作伙伴(新挚友)发一包七彩糖。

⑤回答问题，共享糖果。

红：最喜爱玩的嬉戏橙：最兴奋的事黄：最喜爱的水果绿：最喜爱的书青：最难受得事蓝：最喜爱的动画片紫：最难忘的一件事与自己的新挚友沟通完一个问题后，一起品尝与问题相对应的颜色的糖果。

二、小小搬运工1、老师说明嬉戏规则①运物品。

物品有：一捆重约10斤的书、3个装满水的纸杯、一个空大可乐瓶、一只空的大箱子、两张塑料凳。

②分组。

一起品尝糖果的一对新挚友为一组。

③要求。

把全部物品一次性运到对面10米处，再运回原地，搬运途中水不能打翻、漏出。

④总结。

只要把3杯水倒进可乐瓶，再把书、可乐瓶、空杯子放进大箱子，两个人一起抬起箱子，另一只手拿塑料凳就能顺当地按要求完成任务。

儿童生命教育教案：增强珍惜生命意识生命是无价之宝，而儿童是未来的希望。

因此，生命教育应该成为儿童教育中不可忽视的一部分。

通过生命教育教案的设计，我们可以帮助儿童增强珍惜生命的意识，学会保护自己和他人的生命。

一、教学目标通过情境剧的形式，让学生学会保护自己和他人的生命，增强珍惜生命的意识。

二、课程设计1.教学准备教材：宝宝要小心教具：场景模型、绳索、胶布、医疗器械玩具2.情境演练（1）场景一：小明宝宝掉进池塘教师将场景模型搭建好，然后将小明宝宝玩具放到模型中心的一个水池旁边。

让一名学生扮演宝宝的母亲，其余学生扮演路人。

当宝宝掉进池塘里时，路人应该采取怎样的措施？教师在听取学生的想法之后，可以引导他们理性思考，采取正确的急救措施。

学生们可以拿绳索伸到水中，然后绕着宝宝的身体捆好，在边上牵拉，将宝宝从水中救出来。

（2）场景二：小朋友跑到街上，被车撞了将教室搬到室外，模拟街道。

教师穿上制服，扮演交警。

让一名学生扮演小朋友，其余学生扮演路人。

当小朋友在街上跑来跑去时，交警可以喊住他，然后提醒他道路危险。

当小朋友被车撞到时，路人可以拿来一些胶布和医疗器械玩具，帮助他处理伤口。

同时，大家也可以联合起来报警，及时送他到医院治疗。

三、教学反思通过情境演练，学生们在实际操作中学习了保护自己和他人的生命。

他们不仅了解了常见的伤害原因，也教育他们正确的急救方法和保护自己和他人的生命安全的重要性。

此外，在课堂上，教师可以根据不同的话题进行探讨，例如交通安全、食品安全、防火安全等。

这些话题不仅可以让学生理解生命是宝贵的，还可以对他们的日常生活和思想产生积极的影响。

生命教育教案的设计可以帮助儿童增强珍惜生命的意识，学会保护自己和他人的生命。

我们应该重视生命教育，并将其纳入儿童教育的重要组成部分。

只有在珍惜生命的道路上，才能拥抱更加美好的未来。