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非连续性文本阅读非连续性文本，是指对数据、表格、清单和凭证单、使用说明书、地图等进行说明、解释和讨论的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。
非连续性文本在现代社会应用广泛，实用性强。
比如，我们买到一种药品，会配有药品说明书，不能读懂这份说明书，轻则贻误病情，重则危及生命;我们出门旅游，要能读懂手中的地图才不会迷路;在商场刷卡后，要能看懂文字和数据结合的凭证单才能知道自己手里的消费金额。
学会从非连续性文本中获取我们所需要的信息，是现代公民应具有的重要阅读能能力之一。
那么，我们应该怎样阅读此类文本呢?一、提取关键信息阅读非连续性文本，主要在于提取关键信息。
一个非连续性文本所提供的信息往往处于图表中，或隐藏在某些数据里;而且，在诸多的信息中又有重要和不重要之分。
首先要全面、仔细地阅读，再根据学习和生活的需要进行筛选和整合，从中提取重要而有价值的信息。
比如一则售楼广告，可能有许多描述这个楼盘绿化如何美丽、设施如何先进之类的语句，但关键信息应是地段和价格。
二、理清信息关联非连续性文本的特点是信息碎片化，只有理清它们之间的关联，才能准确理解文本。
比如某班学生1～8月份课外阅读量折线统计图，6月份读书最少，2、8月份读书最多，3、4、5月份比较稳定。
其中的原因是什么?我们可以联系自身的学习和生活实际，从这些关联中进一步思考，从而找到比较合理的课外阅读建议。
三、尝试简单推论在提取关键信息、理清信息关联的基础上，我们可以进一步整合信息，进行简单的推论。
比如由“家”和“冢”两个字组成的漫画。
从两个字形里我们可以读到很多信息:“家”是港湾，象征着温暖幸福;“冢”是坟墓，象征着毁灭、死亡等。
“家”是怎样变成“家”的呢?从将“家”字头上的点设计成水滴这一关键信息找出关联:“家”头上的“一滴水”没了，就变成了“冢”，从而推论出漫画主题：节约用水，保护水源。
答题点拨一、解读图表图表是形象化的语言，直观简明，信息量密集。
它能综合考查学生捕捉信息、分析解释信息，并做出评价等诸多能力。
大学英语新四级阅读培训讲义大学英语新四级阅读培训讲义一、文章类型及难度概述在新的大学英语四级考试中，阅读理解部分占据了较大的分值，约占总分的30%。
考试中的阅读文章主要来自于英文原版杂志、学术期刊和网络资源，内容涵盖社会、科技、文化、教育等多个领域。
文章类型主要包括论述型、说明型、应用型和事实型，其中论述型和说明型文章是考查的重点。
二、阅读技巧讲解1、主旨把握：在快速浏览全文后，抓住文章的主旨大意，理解作者的写作意图。
注意关注文章的主题句、关键词以及段落的转折和衔接处。
2、细节把握：在阅读过程中，要对关键细节进行标记，以便在回答细节题时迅速定位。
注意表示时间、地点、人物、事件等关键词。
3、推理判断：对于推断题，要善于根据上下文进行逻辑推理，不要过于依赖文中的字面意思。
在推理过程中，要注意选项的逻辑关系和内在一致性。
4、快速阅读：掌握快速阅读技巧，提高阅读速度。
注意避免逐字阅读、过度回视等不良习惯，要学会扫读、略读和跳读，快速寻找关键信息。
三、实例分析以某年四级阅读理解真题为例，本文主要讨论了网络隐私保护的问题。
在主旨把握方面，文章提出了网络隐私保护的重要性，并阐述了当前网络隐私保护面临的挑战；在细节把握方面，问题涉及了网络隐私保护的具体措施、法律条款等方面；在推理判断方面，题目要求根据文章内容推断出某些结论；在快速阅读方面，文章长度适中，需在规定时间内完成阅读。
四、复习要点1、词汇积累：加强英语词汇的积累，尤其是高频词汇和常见短语，以提高阅读理解的能力。
2、阅读训练：多进行英语阅读训练，逐步提高阅读速度和理解能力。
可以选择英文原版书籍、报纸杂志等进行阅读。
3、解题技巧：熟练掌握各种阅读技巧，如略读、扫读、跳读等，以提高阅读效率。
4、模拟测试：多做四级阅读理解模拟试题，熟悉考试题型和答题方法。
五、总结本讲义从文章类型及难度概述、阅读技巧讲解、实例分析、复习要点等方面介绍了大学英语新四级阅读培训的相关内容。
期中非连续性文本阅读训练语文四年级首先，我们要让孩子们明白非连续性文本的特点。
它不像一篇完整的文章那样有连贯的段落和清晰的叙述线索，而是以碎片化的形式呈现信息。
比如，一张公交车的路线图，上面只有站点、时间和票价等关键信息；再比如，一份食品的营养成分表，只有数据和简单的说明。
所以，孩子们需要学会快速捕捉这些关键信息，并理解它们之间的关系。
接下来，就是训练孩子们的阅读技巧。
在阅读非连续性文本时，第一步要浏览整体，了解文本的大致内容和主题。
比如，看到一份旅游宣传册，先快速浏览上面的图片、标题和副标题，对这个旅游目的地有个初步的印象。
然后，要带着问题去读，有针对性地寻找答案。
例如，如果题目是问某个景点的开放时间，那就直接去找到关于开放时间的那部分内容。
同时，还要培养孩子们对图表的理解能力。
图表是非连续性文本中常见的形式，比如柱状图、折线图、扇形图等。
要让孩子们知道，柱状图通常用于比较数量的多少，折线图能反映数据的变化趋势，扇形图则展示各部分所占的比例。
比如，给出一张某班级学生成绩的统计图，孩子们要能从中看出哪个分数段的人数最多，哪个分数段的人数最少，以及成绩的整体分布情况。
为了让孩子们更好地掌握这些技巧，我们可以提供一些实际的练习材料。
比如，一份超市的促销海报，让孩子们找出哪些商品在打折，折扣力度是多少；或者一张电影票的购票说明，让他们计算出不同场次的票价。
在训练过程中，也要注重培养孩子们的细心和耐心。
有些非连续性文本的信息可能会比较复杂，或者隐藏在一些不太显眼的地方，这就需要孩子们认真阅读，不放过任何一个细节。
比如，一份药品的使用说明书，上面可能会有关于剂量、使用方法、注意事项等很多重要的信息，如果遗漏了其中的某一点，可能就会用错药。
另外，还要引导孩子们学会对获取的信息进行归纳和总结。
比如，阅读了一篇关于几种水果营养成分的对比表格后，能够总结出哪种水果维生素含量最高，哪种水果糖分最低等。
除了课堂上的训练，家长也可以在日常生活中帮助孩子们提高非连续性文本阅读能力。
非连续性文本阅读训练
1.前沿科技
材料一：
20世纪90年代，中国提出了“上天、入地、下海”的战略规划。
几年之后，“上天，入地”均有收获，“下海”却苦寻无功。
此时，关国、法国、日本、俄罗斯已经掌握了大深度载人深潜技术。
而我国直到2002年，才开始研制“蛟龙号”载人深潜器。
“蛟龙号”深潜器一出世，就是一款达到世界先进水平的载人深潜器。
“蛟龙号”载人深潜器长B8.2米，高3.4米，宽3来，空重不超过22吨；载人球壳舱直径2.1米，可客纳3名乘员。
它具有四大特点；最大工作深度达7000米，可到达世界上99%的洋底；针对作业目标，具有稳定的悬停定位能力；通信系统具有实时高速传输图像和语音能力；配备多种高性能作业工具，包括潜钻取芯器、沉积物取样器和具有保压能力的热液取样器等。
材料二：各国载人深潜器相关数据
① “上天、入地、下海”中的“下海”指的是。
我国“下海”的装是它具有大特点。
②哪些国家先于我国掌握了大深度载人深潜技术？
③从表格中可以看出，国是最早研发载人深潜器的。
④根据材料内容判断对错。
对的打“√”，错的打“x”。
（1）我国研究大深度载人深潜技术起步较晚，研制始于2002年，实际作业始于2009年。
（）
（2）可以这样概括“蛟龙号”的特点：下潜深、悬停稳定、通信发达、装备完善。
（）
（3）相较其他国家，我国载人深潜器的优势是下潜深度最深，水下时长最长，获得成果最多。
（）
2.环境问题
1、从这份统计图可以看出从2006---2008年北京雾的天
气有所但霾的天气却呈趋势。
2、从“北京雾霾六大贡献源”的统计图中，我们发现来自
和的贡献源比例最高。
3、对以下雾霾的来源和组成的说法，正确的是（）
A.如果所有人都不开车了，雾霾就没有了。
B.雾霾的主要来源主要是工业燃煤和生活燃煤，在地广人稀的西藏和没什么工业的海南就没有雾霾了。
C.北京雾霾的来源组成近十年没有变化。
D.早上湿度较高的雾，白天温度上升湿度下降形成霾。
3.世界童话大王——安徒生
①安徒生是 (国家）的童话作家，父亲是母亲是，但他却通过自己的努力成了世界著名的童话作家。
②“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
”根据这句话的内容可以判断它出自安徒生的作品（）
A.《小锡兵》
B.《拇指姑娘》
C.《丑小鸭》
D.《海的女儿》
③监赏评价根据材料判断对错。
对的打“√”，错的打“x”。
（1）“世界儿童文学的太阳”的称号说明了安徒生像太阳一样给世界儿童文学带来了光和热，为儿童文学的创作、发展做出了巨大的贡献。
（2）安徒生在剧院当小配角，因为演得不好所以被解雇了。
（3）安徒生的人生充满了挫折，但是他具有意志坚强、勤奋刻苦的品质。
④假如小鹏是你的同学，他家庭条件不好，总是羡慕别的同学有各种好玩的玩具，因而无心学习，请你结合安徒生的经历给他说几句心里话。
4.出行游览
①明明和妈妈从南门出发乘坐有轨电车去水渡口景区看演出，他们一共要坐
站；如果他们的下一站是“林茶摊”，那么现在他们所处的站点是。
②如果将材料二中水渡口景区的旅游分为旺季、常态和淡季，那么你认为旺季大致在这几个月。
③材料三中，水渡口景区哪些方面得到游客的认可?哪些方面存在问题？
④水渡口景区要对材料三中表现出来的问题进行整改，你认为在什么时间进行整改比较好?为什么?
⑤请从水渡口景区存在的问题中选择一个，提出一个整改建议。
5.药品说明书
美林药品说明书
【美林药品名称】商品名：美林
【美林性状】美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。
【美林适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。
也用于缓解儿童轻至中度疼痛。
【美林用法用量】口服。
12岁以下小儿用量见下表：
【美林不良反应】
（1）少病人可性现恶心、呕吐、胃烧灼感或轻度消化不良、胃肠道溃疡及出血、头晕、耳鸣、视力模糊、嗜睡、下肢水肿或体重骤增。
（2）罕见皮疹、过敏性肾炎、肾综合征、肾功能衰竭、支气管痉挛等。
【美林注意事项】
（1）美林为对症疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。
(2)有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍。
（3）下列情况患者应在医师指导下使用：有消化性溃疡病史、胃肠道出血、高血压。
（4）1岁以下儿童应在医师指导下使用。
（5）不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。
（6）如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。
（7）对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。
（8)美林性状发生改变时禁止使用。
（9)请将美林放在儿童不能接触的地方。
（10）如正在使用其他药品，使用美林前请咨询医医师或药师。
（以上说明书有删减，精准说明书请参看药品包装）
1.【美林注意事项】第7条对“美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。
”改为对“美林过敏者慎用，过敏体质者禁用。
”可以吗？为什么？（4分）
2.依据说明书，下做法确的是（）
A.半夜，张小明体温39℃，妈妈倒出清澈如水的美林喂小明。
B.陈琳感冒发热，吃可999复方抗感冒颗粒，又吃了美林。
C.王方身体发烧，早上七点半他喝了美林去上常，十二点回家喝了一次，下午五点到家又喝了一次，十点钟睡觉又喝了一次。
D.李伟伟是个壮小子，才八个月大，就有21斤了。
有天发热了，妈妈心疼，喂了他4毫升的美林。
3.【美林注意事项】第9条为什么要求请将美林放在儿童不能接触的地方”，请阅读整篇说明书，说出其中的原因。
4.目前国内很多药物都缺乏儿童剂型，药物说明书大都写成“儿童酌减”，相比于本说明书中的【美林用法用量】，你觉得“儿童酌减”存在什么问题？。
