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专题三近代中国思想解放的潮流一“顺乎世界之潮流”一、教材分析本专题系统讲述了鸦片战争至新文化运动时期，近代先进的中国人追求思想解放和拯救民族危亡的历史。
19世纪上半期，英国完成了工业革命，西方国家以坚实的政治保障、雄厚的经济实力和坚船利炮打开了古老中国的大门，中国人“唯我独尊”、“天朝上国”的精神支柱受到极大冲。
面对着千年未有之奇变，一些有识之士站在时代的前列，睁眼看世界，深刻反省，寻求救国救民之策，涌现出林则徐、魏源、康有为、梁启超、孙中山、陈独秀、李大钊等时代的弄潮儿，正是这些先进的中国人不懈地的追求推动着近代中国从器物——制度——思想艰难地发展，古老中国在痛苦中渐渐融入浩浩荡荡的世界近代化洪流中去。
《顺乎世界之潮流”》是本专题第一节内容，在世界近代化大潮的冲击下，中国社会也随之发生巨变，以林则徐、魏源走为首的一批有识之士迈出了“睁眼看世界”的第一步，提出了一套了解西方、学习西方的自强御侮、治国安邦之策，引导着人们开始从器物层次学习西方，中国人的西洋观发生了重大改变。
随着洋务运动的开展和中国民族资本主义的兴起，一些资产阶级知识分子认为中国的落后在于制度的落后，于是试图将西方的政治制度引入中国，中国资产阶级阶级维新思想应运而生。
康有为、梁启超、谭嗣同、严复在不同的历史阶段、从不同的角度积极探索中国的近代化之路，希望在中国建立起资产阶级君主立宪制度，由此引发了一场资产阶级维新变法运动。
这是一场救亡运动，也是一场政治变革，更是一场资产阶级的启蒙运动。
戊戌变法虽然有流血牺牲之壮烈，但最终没能改变中国的面貌，在改良和革命的争论中，资产阶级民主共和国的方案得到了初步的实现。
二、自主学习（一）填空：1．林则徐是近代中国第一个睁眼看世界的人，在他的主持下，《四洲志》、《华事夷言》相继问世，《四洲志》近代中国第一部系统的世界地理志。
魏源编写了《海国图志》书中明确提出了“师夷长技以制夷”的思想。
2．1898年，康有为出版了《孔子改制考》一书，打着孔子的旗号宣传维新变法理论；梁启超指出变法是历史发展的必然；谭嗣同是维新派中的激进派，对封建君主专制政体和纲常名教进行了大胆的批判；严复翻译了《天演论》，他的进化论观点增强了无数志士仁人救亡图存的信心。
第8课“顺乎世界之潮流”一、“器物"层次1、抵抗派（19世纪四五十年代）——师夷长技术以制夷（1)代表人物及其作品代表人物主要作品主要内容意义林则徐《四洲志》介绍世界五大洲三十多个国家的历史、地理和政治概况等内容;是近代中国第一部系统的世界地理志.睁眼看世界第一人,开近代由爱国而研究、向西方学习之先河《华事夷言》主要是介绍了外国人对中国的看法魏源《海国图志》当时第一部由中国人编撰的最详备的世界史地著作，也是探系统阐述了“师夷长技方列强的侵略。
（3）目的:维护清王朝的统治（4）背景与原因①意义：开阔了人们的视野,启发人们冲破传统观念的束缚；迈出了近代中国人向西方学习的第一步，对近代中国探索救亡图存的道路具有重要的启迪作用.②局限：理论体系不完整，未能付诸于实践;以维护封建专制统治为目的。
2、洋务派(19世纪60年代至90年代）—-中体西用（1)代表人物李鸿章、张之洞、曾国藩(2）含义在坚持中国的君主专制制度和传统的伦理道德、纲常名教的基础上，引进、学习和使用西方的科学技术、生产工艺，以求富国强兵。
（3）目的:维护清王朝的统治(4）实践①创办军用和民用工业②派遣留学生③筹划海防(5）结果：以失败而告终（6）评价①进步性:冲击了保守观念，传播了西学；推动了洋务运动的开展；迈出了中国近代化的第一步.②局限：其根本目的在于维护封建专制制度和纲常名教,仅限于器物层次。
3、抵抗派与洋务运动思想主张的异同比较1、改良派(19世纪90年代）——康梁维新思想(1)背景①政治:甲午战败,帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机加深;民族资产阶级登上政治舞台②经济：民族资本主义经济的初步发展③思想:早期维新思想（2）目的：变法图强，在中国发展资本主义（3）代表人物及思想主张(5)评价①意义:挽救民族危亡的爱国运动；资产阶级思想启蒙运动，提高了知识分子参与政治的热情；对封建制度的批判，客观上促进了资产阶级革命思想的传播。
顺乎世界之潮流教案第一章：认识世界潮流1.1 教学目标：让学生了解世界潮流的定义和特点使学生认识到世界潮流的重要性和影响力1.2 教学内容：介绍世界潮流的概念和定义分析世界潮流的特点和表现形式探讨世界潮流的重要性和影响力1.3 教学方法：讲授法：讲解世界潮流的概念和特点案例分析法：分析具体的世界潮流现象小组讨论法：让学生分组讨论世界潮流的重要性1.4 教学评估：课堂参与度：观察学生在讨论中的表现和发言小组讨论报告：评估学生分组讨论的结果第二章：探索中国在世界潮流中的位置2.1 教学目标：让学生了解中国在世界潮流中的地位和角色使学生认识到中国在世界潮流中的影响力和机遇2.2 教学内容：分析中国在世界潮流中的地位和角色探讨中国在世界潮流中的影响力和机遇介绍中国在世界潮流中的发展策略和政策措施2.3 教学方法：讲授法：讲解中国在世界潮流中的地位和角色案例分析法：分析具体的中国在世界潮流中的现象小组讨论法：让学生分组讨论中国在世界潮流中的影响力2.4 教学评估：课堂参与度：观察学生在讨论中的表现和发言小组讨论报告：评估学生分组讨论的结果第三章：顺应世界潮流的发展策略3.1 教学目标：让学生了解顺应世界潮流的发展策略的重要性使学生掌握一些顺应世界潮流的发展策略和方法3.2 教学内容：探讨顺应世界潮流的发展策略的重要性介绍一些顺应世界潮流的发展策略和方法分析具体的发展策略案例3.3 教学方法：讲授法：讲解顺应世界潮流的发展策略的重要性案例分析法：分析具体的发展策略案例小组讨论法：让学生分组讨论顺应世界潮流的发展策略3.4 教学评估：课堂参与度：观察学生在讨论中的表现和发言小组讨论报告：评估学生分组讨论的结果第四章：培养顺应世界潮流的意识4.1 教学目标：让学生了解培养顺应世界潮流的意识的重要性使学生掌握一些培养顺应世界潮流的方法和技巧4.2 教学内容：探讨培养顺应世界潮流的意识的重要性介绍一些培养顺应世界潮流的方法和技巧分析具体的培养意识案例4.3 教学方法：讲授法：讲解培养顺应世界潮流的意识的重要性案例分析法：分析具体的培养意识案例小组讨论法：让学生分组讨论培养顺应世界潮流的方法4.4 教学评估：课堂参与度：观察学生在讨论中的表现和发言小组讨论报告：评估学生分组讨论的结果第五章：应对世界潮流的挑战5.1 教学目标：让学生了解应对世界潮流的挑战的重要性使学生掌握一些应对世界潮流挑战的方法和技巧5.2 教学内容：探讨应对世界潮流的挑战的重要性介绍一些应对世界潮流挑战的方法和技巧分析具体的应对挑战案例5.3 教学方法：讲授法：讲解应对世界潮流的挑战的重要性案例分析法：分析具体的应对挑战案例小组讨论法：让学生分组讨论应对世界潮流挑战的方法5.4 教学评估：课堂参与度：观察学生在讨论中的表现和发言小组讨论报告：评估学生分组讨论的结果第六章：全球化背景下的世界潮流6.1 教学目标：让学生理解全球化对世界潮流的影响使学生认识到全球化背景下的世界潮流特点6.2 教学内容：分析全球化概念及其对世界潮流的影响探讨全球化背景下的世界潮流特点和趋势介绍全球化背景下的典型世界潮流现象6.3 教学方法：讲授法：讲解全球化的概念及其对世界潮流的影响案例分析法：分析全球化背景下的世界潮流现象小组讨论法：让学生分组讨论全球化背景下的世界潮流特点课堂参与度：观察学生在讨论中的表现和发言小组讨论报告：评估学生分组讨论的结果第七章：科技创新与world trends7.1 教学目标：让学生了解科技创新对世界潮流的影响使学生认识到科技创新在世界潮流中的重要性7.2 教学内容：分析科技创新的概念及其对世界潮流的影响探讨科技创新在世界潮流中的重要性介绍科技创新领域的典型世界潮流现象7.3 教学方法：讲授法：讲解科技创新的概念及其对世界潮流的影响案例分析法：分析科技创新领域的世界潮流现象小组讨论法：让学生分组讨论科技创新在世界潮流中的重要性7.4 教学评估：课堂参与度：观察学生在讨论中的表现和发言小组讨论报告：评估学生分组讨论的结果第八章：文化多样性与world trends8.1 教学目标：让学生了解文化多样性对世界潮流的影响使学生认识到文化多样性在世界潮流中的重要性分析文化多样性的概念及其对世界潮流的影响探讨文化多样性在世界潮流中的重要性介绍文化多样性领域的典型世界潮流现象8.3 教学方法：讲授法：讲解文化多样性的概念及其对世界潮流的影响案例分析法：分析文化多样性领域的世界潮流现象小组讨论法：让学生分组讨论文化多样性在世界潮流中的重要性8.4 教学评估：课堂参与度：观察学生在讨论中的表现和发言小组讨论报告：评估学生分组讨论的结果第九章：可持续发展与world trends9.1 教学目标：让学生了解可持续发展对世界潮流的影响使学生认识到可持续发展在世界潮流中的重要性9.2 教学内容：分析可持续发展的概念及其对世界潮流的影响探讨可持续发展在世界潮流中的重要性介绍可持续发展领域的典型世界潮流现象9.3 教学方法：讲授法：讲解可持续发展的概念及其对世界潮流的影响案例分析法：分析可持续发展领域的世界潮流现象小组讨论法：让学生分组讨论可持续发展在世界潮流中的重要性9.4 教学评估：课堂参与度：观察学生在讨论中的表现和发言小组讨论报告：评估学生分组讨论的结果第十章：未来世界潮流的趋势与挑战10.1 教学目标：让学生了解未来世界潮流的趋势使学生认识到未来世界潮流的挑战10.2 教学内容：分析未来世界潮流的趋势探讨未来世界潮流的挑战介绍应对未来世界潮流挑战的方法和策略10.3 教学方法：讲授法：讲解未来世界潮流的趋势和挑战案例分析法：分析具体的世界潮流现象小组讨论法：让学生分组讨论应对未来世界潮流挑战的方法10.4 教学评估：课堂参与度：观察学生在讨论中的表现和发言小组讨论报告：评估学生分组讨论的结果重点和难点解析1. 第六章和第七章中关于全球化背景下的世界潮流和科技创新与世界潮流的内容，需要重点关注全球化对世界潮流的影响以及科技创新在世界潮流中的角色和重要性。
