识字游戏找位置

中班游戏室内识字教案一、教学目标：1. 通过游戏活动，培养幼儿对字母的兴趣。

2. 培养幼儿的观察能力和记忆力。

3. 帮助幼儿认识和书写一些简单的字母。

二、教学准备：1. 字母卡片：制作26个字母的卡片，每个字母一张。

2. 游戏道具：各种颜色的小球、卡通人物图片、动物图片等。

三、教学内容及步骤：1. 游戏一：字母找朋友步骤：（1）老师将字母卡片分发给每个幼儿，让他们找到自己手中字母的朋友。

（2）幼儿们互相询问自己手中的字母，找到相同字母的伙伴。

（3）幼儿们自由交流，分享自己找到的字母朋友。

2. 游戏二：字母寻宝步骤：（1）老师将各种颜色的小球隐藏在教室的各个角落。

（2）幼儿们手持字母卡片，根据提示去寻找相应字母的小球。

（3）找到小球后，幼儿们将字母卡片放在小球旁边，帮助幼儿巩固字母的记忆。

3. 游戏三：字母连连看步骤：（1）老师将卡通人物图片、动物图片等贴在教室的墙上，每幅图片下面分别贴上两个字母卡片。

（2）幼儿们根据提示，找到与图片相对应的字母卡片，并将卡片放在正确的位置。

（3）幼儿们可以互相合作，帮助彼此找到正确的字母。

四、教学总结：通过这一系列的游戏活动，幼儿们在轻松愉快的氛围中学习了字母的认识和书写。

游戏激发了幼儿对字母的兴趣，培养了他们的观察能力和记忆力。

同时，游戏也促进了幼儿之间的合作与交流，提高了他们的团队合作能力。

教师在游戏中扮演引导者的角色，给予幼儿适当的帮助和鼓励，让他们在游戏中积极参与，取得学习的成果。

通过这样的教学活动，幼儿们在快乐中学习，充分体验到学习的乐趣，激发了他们对学习的积极性和主动性。

幼儿汉字：幼儿园大班识字游戏大全游戏贯穿于幼儿课堂教学,总是能激起幼儿的学习兴趣,大大提升了幼儿园的课堂教学质量。

为此,小编整理了幼儿园大班识字游戏大全,希望幼儿的识字课堂更加丰富、多彩,有效果。

幼儿天生爱玩游戏,传统的幼儿识字枯燥、乏味,绝大部分幼儿缺乏对识字的兴趣,从而影响了识字教学的质量。

但识字又是大班幼儿学习的重要内容之一。

为了提升大班幼儿识字的效果,幼师有必要改变传统的识字教学观点,将游戏贯穿于整个识字课堂。

下面请大家参考以下幼儿园大班识字游戏大全。

1、蹦蹦床上的字宝宝目的：1.复习相关汉字;2.锻炼幼儿的弹跳力。

准备：将要复习的汉字字卡若干。

玩法：将字卡字朝下放在蹦蹦床中间,幼儿站在字卡周围。

老师发出预备跳的口令后,幼儿便使劲儿弹跳,直到字卡字朝上,这时幼儿停下认读上面的汉字,认错了,老师协助纠正,幼儿继续玩。

提示：1.如幼儿过多,可将幼儿分组。

因为字卡在剧烈的振动下,时而字朝上,时而字朝下,幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。

所以各组宜交替玩,时间3-5分钟,达到认读的效果即可。

2.蹦蹦床是大型玩具,所以玩时老师要注意幼儿的安全。

2、点兵点将目的：复习已经学过的字词。

准备：字卡、小筐。

玩法：两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上,并一字排开(根据字卡数也可并列几行)。

用猜拳的方法分出胜负,胜者先开始游戏。

边说儿歌"点兵点将,谁是我的好老将"边用右手食指从左向右点数字卡,点一个字读一个字音,当说到"将"时立即将右手食指所指的字拿起来认读,认对了,字卡放到自己跟前,认错了,继续反扣在原处,有第二名幼儿开始游戏,一人一次轮换实行。

如数完字卡,儿歌未说完,继续返回从左向右点数。

3、飞行试验目的：复习所学过的字卡准备：字卡玩法：教师将字卡贴在黑板的四周,其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地,开始,总指挥宣布飞行试验开始,随即飞机到达第一实验厂,如幼儿说出字卡飞机就继续实行飞行实验,如说错了飞机则停止实行修理直至学会这个字后方才继续飞行,最后到达目的后一起欢呼跳跃。

大班跳跃体育游戏教案大班跳跃体育游戏教案「篇一」识字游戏：找位置目的'：1.教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。

2.培养幼儿初步的空间感知力。

准备：32枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上所有的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。

玩法：1.将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，露出有字一面。

2.将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导孩子根据棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。

3.孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。

4.孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子直接在棋盘的正确位置上摆好。

大班跳跃体育游戏教案「篇二」【设计意图】大班幼儿的活动能力逐渐增强，喜欢玩有竞争的游戏，且已有合作意识。

基于这一特点，我通过创设情景“帮助国王夺取宝藏”来引起幼儿参与活动的兴趣。

并在愉悦的游戏活动中发展幼儿跑、躲闪、投掷等运动能力。

【活动目标】1、乐于参与游戏，感受游戏的快乐。

2、通过游戏，训练幼儿的快速反应能力。

3、遵守游戏规则。

【活动重点】通过游戏，训练幼儿的快速反应能力。

【活动难点】遵守游戏规则。

【活动准备】(经验准备)：幼儿初步会玩丢沙包游戏。

(物质准备)：1、强盗面具2个。

2、沙包2个。

3、宝藏一筐。

4、望远镜一个。

5、热身、游戏、放松音乐各一首。

【活动过程】一、开始部分。

师：小朋友们，今天我们要一起去寻宝。

快，跟我一起出发吧!(师带领幼儿做热身活动)二、基本部分。

1、发现隧道。

师：咦，这里怎么有个洞口?噢!这里是条隧道!走，咱们进去瞧一瞧。

你们走的时候要小心，别踩到白线，会触发机关的。

看，这里有间密室!密室看起来很大很安全。

好啦，咱们原路返回吧。

(幼儿初步了解规则：踩白线犯规。

密室安全可躲藏。

)2、洞中寻宝。

师：啊!不好了!我们刚刚进的好像是四十大盗的藏宝洞!我必须马上去报告国王。

现在只能拜托你们再次进去寻找，看看大盗们把宝藏藏在哪儿。

大班游戏找位置教案【含教学反思】需求分析针对大班幼儿（4-5岁），要求能够较好地掌握“上下左右、前后、里外、左右、中间”等方位概念，需要一种趣味性强、参与度高的游戏教学方式。

教学目标1.能够准确理解并表述“上下左右、前后、里外、中间、左右”等方位概念；2.能够通过游戏亲身体验方位概念，通过游戏形式激发学习兴趣，提高参与度；3.培养幼儿的团队合作精神和分工协作能力；4.增强幼儿的向导能力和空间感知能力。

教学准备1.游戏道具：圆形地图、各种形状的卡片、不同颜色的小纸条、绕路线卡片等道具；2.教学环境：室内或室外，根据实际情况选择；3.分组：将班级分成4个小组，每个小组有5名幼儿，可根据实际情况调整。

教学过程1. 游戏介绍（10分钟）首先，教师应该对这个游戏做一个简单而明确的介绍，强调游戏的目的和规则。

介绍的时候可以利用道具，如圆形地图、卡片、小纸条等，让孩子们能够更好地理解游戏的规则和目的。

2. 游戏规则（10分钟）1.将4个小组A、B、C、D分别安排在一个起点周围，起点为圆形地图中央位置；2.由一名教师或者一名学生拿出一个颜色不同的小纸条，告诉所有学生这个纸条代表的方向；3.游戏开始，每个小组分别依据小纸条代表的方向拿到不同的卡片，并按照规定时间内回到起点；4.所有小组均完成后，下一轮开始直到完成全部游戏。

3. 游戏过程（30分钟）在教师的指挥下，游戏开始，每个小组依次依次拿到指定的卡片，回到起点。

卡片的种类和形状可以不限，但需要保证代表不同的方向概念。

对于没有拿到指定卡片的小组需要补回去，不然会被其他小组超过。

同时，教师也可以安排绕路线卡片，在小组完成回归起点前，必须按照指定的路线通过绕路卡片。

4. 游戏结束（5分钟）当所有小组完成过倒数第二个关卡，即回到起点前，教师可将最后一张卡片抽出来，最快完成回到起点的小组将成为本场游戏的赢家，同时让这个小组成为下一轮游戏的裁判。

5. 教学反思（5分钟）在游戏结束后，教师应该让孩子们分别表述一下自己理解的各种方位概念，让孩子们对方位概念有更深入的理解和记忆。

识字游戏（精选17篇）识字嬉戏篇11、嬉戏名称：问好目的：学习生字（第一次学习）预备：字卡方法：老师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍："我是X字宝宝，小伴侣好！"幼儿说："X字宝宝好！"2、嬉戏名称：长高了、变矮了目的：学习生字预备：字卡方法：老师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，老师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着老师"一、二、三"的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长"高" 了;反之，老师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变"矮"了。

3、嬉戏名称：小动物真爱玩目的：学习生字预备：字卡方法：把字卡出示在黑板上，老师边说儿歌："小X小X真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸Y字宝宝跑回来"边轻轻的摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。

4、嬉戏名称：蚂蚁搬豆目的：学习生字预备：蚂蚁头饰方法：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。

嬉戏开头，老师以妈妈的口气对小蚂蚁说："孩子们，天冷了，你们去地里搬豆豆回来过冬吧."幼儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一"颗豆豆"，跑回"妈妈"身边告知妈妈自己"搬"回了谁,说对了，请全体幼儿给他拍拍手，说错了，请小伴侣订正过来。

5、嬉戏名称：捉迷藏目的：学习生字预备：字卡方法：老师先把字卡在黑板上排成一排，幼儿闭上眼睛老师把黑板上的一个字宝宝拿走，请幼儿睁开眼睛，说出谁藏起来了。

老师拿出该字宝宝，验证对错。

6、嬉戏名称：你来做,我来猜目的:复习学过的能用动作表示的字、词。

预备：字卡玩法：嬉戏开头幼儿全体起立，老师一张张出示字卡，幼儿看字卡上的字词做动作。

7、嬉戏名称：小猫捉鼠目的：复习生字预备：小猫头饰字卡方法：请全体幼儿闭上眼睛，老师把字宝宝分散放在某个地方，幼儿睁开眼睛，请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小猫去捉"老鼠"（字宝宝），"捉"到后，告知小伴侣自己捉到了谁。

幼儿园大班教案：找方位标题：幼儿园大班教案——找方位教学目标：1. 认识和理解不同方位的词汇，如上、下、左、右、前、后、里、外等。

2. 掌握描述和使用方位词的基本能力。

3. 培养幼儿进行方位判断和指示的能力。

教学准备：1. 方位标识卡片（上、下、左、右、前、后、里、外）。

2. 实物或图片，如房间、校园和城市等。

教学过程：引入（10分钟）1. 引导学生观察教室周围的环境，询问：你们知道我们在哪个方位吗？如何使用方位词来描述？2. 展示方位标识卡片，让学生根据图片说明词义并进行配对。

正文（30分钟）1. 游戏：找方位- 将学生分成小组，给每个小组发放一副方位标识卡片。

- 教师在教室内描述某个物体的方位，学生根据描述找到相应的物体，然后使用相应的方位词将物体描述出来。

- 每个小组可以轮流进行，教师可以给予点拨和鼓励。

2. 图片描述活动- 呈现不同环境的图片，如幼儿园、校园和城市等，让学生参照图片进行方位描述。

- 引导学生观察图片上的细节，使用方位词来描述不同物体的位置关系。

3. 场景探索- 带领学生参观校园或幼儿园内的场景，让他们用方位词描述所见的景物。

- 鼓励学生主动发现和探索不同的方位，提问并回答：“哪里是前面？哪里是后面？”等等。

4. 小组活动：找方位绘图- 将学生分成小组，每个小组提供一部分场景（如教室、操场、图书馆等）。

- 要求学生用绘图的方式，将所给场景的不同物体按照正确的方位关系画在纸上。

总结（10分钟）1. 教师带领学生回顾今天学习的内容，强调方位词的运用和重要性。

2. 让学生自由发言，分享他们在活动中的观察和经验。

3. 鼓励学生在日常生活中运用方位词，并帮助他们提高方位判断的能力。

拓展活动：1. 家庭游戏：在家里进行寻宝活动，给孩子指示使用方位词找到特定的物品。

2. 地图观察：引导学生观察周围环境的地图，并使用方位词描述不同地点的位置关系。

3. 方位词故事：编写简单的故事，让学生根据故事中的描述，判断故事中人物和物体的方位关系。

有创意的晨会小游戏2023元旦晚会经典小游戏一、占领阵地游戏规则：1、八个代表队分成四组，两个队为一组。

每队四人。

2、游戏开始后各队队员分别站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。

3、共四个队获奖。

二、吸管运输游戏规则：1、八个代表队分成四组。

两队一组，每队各选五人上场。

2、每队五个队员按顺序站好。

每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个钥匙环之类的东西。

比赛开始时，不许用手接触吸管和钥匙环，只用嘴叼吸管的姿势把钥匙环往下传，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上，游戏结束。

在中途如果吸管或钥匙环掉下来，则要从新开始。

所以要千万保证严肃，否则后果自负。

3、每组运输最快的队胜出，共四个队获奖三、双龙戏珠游戏规则：1、八个代表队分成四组依次游戏，两队一组，每队两人上场。

2、队员背靠背，夹住气球，从起点运到终点，终点放有一个椅子，到终点以后要把气球放到椅子上坐爆，再返回起点继续夹气球，可以在队友坐气球的同时，另一个人回起点准备气球。

注意：如果在跑动过程中气珠落地或因其他原因提前爆炸，要回到起点重新运气球。

3、每组以最先坐爆2个气球的代表队胜出，共四个队获奖。

2023元旦晚会创意小游戏一、岁岁平安游戏规则：1、八个队分成四组，两队一组，每队出一或两人参加。

2、主持人发给每个队若干小气球和充气筒，由选手将气球充气至爆，可一人参加，也可同队二人配合，取岁岁平安之意。

3、在1分钟之内充破气球多者胜出。

共四个队获奖。

二、心有灵犀游戏规则：1、八个代表队依次上场，每队两人。

一个人比划一个人猜。

2、猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，根据词条难度，有三次选择放弃的机会。

3、以猜中词条的多少，取前四个队获奖。

三、官兵捉贼用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数：4个人方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“ 贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

幼儿园大班规则游戏教案范文六篇幼儿园大班规则游戏教案篇1 幼儿园规则游戏教案:《小朋友散步》活动目标:1、感受和表现不同的音乐性质，并根据不同的音乐变换动作。

2、探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。

3、遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞活动准备:1、磁带、幼儿用书《小朋友散步》(幼儿园渗透式领域课程:科学、艺术)2、图谱(睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家)活动组织:一、幼儿观看幼儿用书《小朋友散步》，引导幼儿用动作表现画面内容。

(睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家)二、幼儿分段欣赏1、教师按睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家的顺序分段弹奏游戏音乐(或播放音乐录音)，让幼儿将相应的情节内容与音乐相匹配，出示相应的图谱。

(由于先组织孩子们观看画面，因此，当孩子们分段欣赏音乐时，很快就能分辨出可能发生了什么事情。

)2、要求:散步时，要充分利用空间，不拥挤，不碰撞。

鼓励大胆地创编向花点点头、问好、撑伞、用树叶挡雨等动作。

下雨跑回家的音乐结束后，要找到自己的家(即找空位子坐下)(在创编起床动作时，鼓励孩子联系自己的生活经验创编揉眼睛、伸懒腰、穿衣、扣纽扣等动作。

散步的音乐响起时，孩子们有的说是做操，有的说是跑步，就是不说散步。

此时，我在对孩子的想法给以充分的肯定的基础上引导孩子观察画面，再联想到散步。

散步、看花是本次活动的难点，我以简单的语言提示，引导孩子有节奏地散步，并创编与花儿打招呼、握手等动作，提高孩子对音乐节奏的感受力和游戏的兴趣。

整个活动，孩子处于积极投入的状态，效果好。

)三、学习玩游戏《小朋友散步》1、用手指代表小脚看图谱，听音乐玩2、幼儿倾听音乐，完整游戏3、要求:随音乐作相应的动作，散步时和小朋友保持距离，不碰撞。

游戏情节转换时，教师可用提问的方式提醒幼儿注意听音乐变化，并及时变换动作。

教师可用体态语提醒幼儿合拍地散步。

幼儿园大班规则游戏教案篇2 识字游戏：找位置目的：1.教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。

设计识字环节教案中班设计识字环节教案旨在帮助中班幼儿通过有趣的活动和互动学习，提高他们的识字能力。

本教案将结合幼儿的兴趣和特点，设计一系列适合中班幼儿的识字活动。

活动一：字母小寻宝目标：通过参与字母寻宝活动，培养幼儿对字母的认知和识别能力。

步骤：1. 室内或室外设置多个隐蔽的字母卡片。

2. 将幼儿分成小组，每个小组由一名教师带领。

3. 教师给每个小组一个字母的提示，例如“找到字母A所在的地方”。

4. 幼儿根据提示寻找字母卡片，并将找到的字母放入自己的筐子中。

5. 所有小组完成后，共同整理和识别字母。

活动二：字母拼图目标：通过拼图游戏，帮助幼儿巩固字母的形状和顺序。

步骤：1. 教师准备一些字母拼图，每个字母对应一个拼图块。

2. 将字母拼图块混在一起，让幼儿根据字母顺序拼成完整的字母。

3. 一开始，教师可以给予一些提示，例如提醒幼儿首先找到字母A，然后找到字母B，以此类推。

4. 鼓励幼儿互相帮助和交流，共同完成拼图。

活动三：字母卡片配对目标：通过卡片配对游戏，帮助幼儿识别字母和与之对应的物品。

步骤：1. 教师准备一副字母卡片和与之对应的物品卡片，例如字母A对应苹果卡片。

2. 将字母卡片和物品卡片混在一起，散放在桌面上。

3. 幼儿轮流翻开两张卡片，如果字母和物品匹配，则保留卡片，否则翻回原位。

4. 游戏结束时，幼儿将自己收集到的匹配卡片放在一起，回顾和识别字母和物品。

通过以上设计的识字环节教案，中班幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习识字。

这些活动不仅能培养幼儿对字母的认知和识别能力，还能锻炼他们的观察力、记忆力和合作能力。

教师在活动中应注重引导和激发幼儿的兴趣，让他们在互动中积极参与，获得成功感，从而提高识字的效果。

大班规则游戏活动教案大班规则游戏活动教案【篇一：幼儿园游戏活动教案10篇】幼儿园游戏活动教案10篇《跳房子》游戏活动活动目标1发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。

2培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。

活动准备1在场地上画好格子当作房子。

2准备一个小沙包。

活动过程1热身教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。

2教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

游戏规则：1幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。

2在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

3教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

4游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。

5活动总结教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。

《小白兔钻山洞》游戏活动活动目标发展幼儿听信号快速变换方向的能力。

活动过程1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。

名称：《小白兔钻山洞》玩法：1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。

第三组的幼儿就能扮小白兔。

2游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。

一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。

就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。