有趣的折叠教学设计

有趣的折纸(教学设计）20232024学年综合实践活动三年级上册全国通用一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧，掌握一些简单的折纸作品的制作方法。

2. 过程与方法：通过观察、思考、实践、创新等环节，培养学生的动手能力、观察能力、创造能力以及审美能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对折纸艺术的兴趣和热爱，激发学生对中国传统文化的认识和尊重。

二、教学内容1. 折纸的基本概念：介绍折纸的定义、起源和发展。

2. 折纸的基本步骤：讲解折纸的基本步骤，如折痕、对折、翻折等。

3. 折纸的基本技巧：介绍一些常用的折纸技巧，如折角、折边、折心等。

4. 简单折纸作品的制作：教授一些简单的折纸作品的制作方法，如纸飞机、纸船、纸鹤等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：折纸的基本步骤和基本技巧，简单折纸作品的制作。

2. 教学难点：折纸技巧的掌握和创新能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：折纸作品样品、折纸图解、折纸视频等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、尺子等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些精美的折纸作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。

2. 讲解：讲解折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧，并通过视频或图解进行演示。

3. 实践：学生根据教师的指导，进行简单的折纸作品的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，鼓励学生的创新和进步。

六、板书设计1. 折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧。

2. 简单折纸作品的制作方法。

3. 学生作品的展示和评价。

七、作业设计1. 制作本节课学到的折纸作品。

2. 创作一个新的折纸作品，并写一篇关于折纸的日记。

八、课后反思1. 教学效果：学生对折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧有了初步的了解和掌握，能够独立完成一些简单的折纸作品的制作。

2. 教学方法：通过观察、思考、实践、创新等环节，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力、观察能力、创造能力以及审美能力。

课程设计折叠方案一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握折叠的基本原理和方法，能够运用折叠技巧创作出各种有趣的折叠作品。

具体目标如下：1.了解折叠的基本概念和原理。

2.掌握常用的折叠技巧和手法。

3.了解不同材料的折叠特性。

4.能够独立完成简单的折叠作品。

5.能够运用折叠技巧创作出具有创意的折叠作品。

6.能够对折叠作品进行评估和改进。

情感态度价值观目标：1.培养学生的观察力和想象力。

2.培养学生的耐心和细致的工作态度。

3.培养学生对艺术和创造力的热爱。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.折叠的基本概念和原理：介绍折叠的定义、特点和应用领域。

2.折叠技巧和手法：讲解和演示常用的折叠技巧和手法，如折、叠、剪、翻等。

3.不同材料的折叠特性：介绍不同材料的折叠特点和适用范围，如纸张、布料、塑料等。

4.折叠作品的创作和评估：引导学生进行折叠作品的创作，并对作品进行评估和改进。

三、教学方法为了达到教学目标，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

1.讲授法：教师讲解折叠的基本概念、原理和技巧。

2.演示法：教师现场演示折叠手法和技巧，学生跟随操作。

3.实践法：学生通过实际操作进行折叠创作，培养实际操作能力。

4.讨论法：学生分组进行讨论，分享折叠作品的创作思路和经验。

5.评价法：学生互相评价作品，教师进行指导和点评。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选择适合学生水平的折叠教材，提供系统性的学习内容。

2.参考书：提供相关的参考书籍，供学生进一步深入学习和研究。

3.多媒体资料：制作教学PPT、视频等多媒体资料，帮助学生更直观地理解折叠技巧和作品创作过程。

4.实验设备：准备足够的折叠材料和工具，如纸张、剪刀、尺子等，供学生进行实际操作。

以上是本课程的教学设计折叠方案，希望能够帮助学生更好地学习和掌握折叠技巧，激发他们的创造力和想象力。

五、教学评估本课程的评估方式将采用多元化的形式，以全面、客观地评价学生的学习成果。

折纸飞机教学设计折纸飞机教学目标：1.知识与技能：让学生初步掌握纸飞机制作的步骤、技巧2.过程与方法：在学习过程中培养学生的观察力、注意力、创造力、想象力和形象思维能力 3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳技操作与认真细仔劳动习惯，激发学生学习的兴趣与对新知识的拓展与探究；培养学生合作精神教学方法：讲授法、演示法教学用具：A4纸、多媒体教学重、难点：纸飞机的制作步骤及技巧教学过程：同学们用纸折过东西没有？折过哪些？青蛙、船、飞机用一张纸片创造出丰富多彩的折叠世界同时还能带给我们快乐今天就让我们从折纸中寻找我们丢失的快乐，好不好?今天我给大家带来的是纸飞机的折法而且是飞机中的战斗机有没有兴趣？首先来学习几个基本折法第一阶段：学基础用术、夯实基础正折--------谷线反折————峰线幼儿美术教学活动------折飞机设计意图：曾有一位教育家这样说过：“儿童的智慧在他的手指尖上”折纸教学作为幼儿美术教学内容的一部分，具有鲜明的特征和对幼儿发展的优越性我园于2002年开始着手幼儿折纸课题研究，在研究中我们提倡从孩子的兴趣出发，开展形象化折纸活动，让幼儿在游戏中、生活中主动学习折纸，培养其创造性思维能力，增强对三维空间的理解及想象“飞机”是幼儿在日常生活中常见的，也是幼儿很喜欢的折叠游戏内容之一，因此我选择了这一内容作为本次活动的线索在活动中结合多媒体课件丰富幼儿对“飞机”种类的认识，激发幼儿折叠“飞机”的兴趣在观察图示的基础上让幼儿感知并发现“飞机”的不同折叠方法，并以“星号”区分图示的难易程度根据自己的能力选择相应的形象化图示进行折纸活动，使每位幼儿在原有的水平上得到提高同时，活动中提供的操作用纸为生活中随处可见的广告纸，既废物利用，又进一步提高了幼儿的环保意识本次活动从引发幼儿折“飞机”的兴趣——自主选择形象化图示折“飞机”——玩“飞机”，使活动具有趣味性，又给幼儿充分的自由感，在自主活动中促进幼儿富有个性的发展让学生折纸飞机，让学生讲讲在折飞机过程中注意哪些问题，怎么样才能让飞机飞得更高更稳？活动目标：1、让幼儿学习用折纸的方法学习折飞机6、纸飞机教学目标1、设置情境，使学生从有趣的表演中，体验到设计活动的乐趣2、学生积极探索绘制，并能借助飞机的制作充分表现爱好与情感3、培养学生的合作意识，并能乐于表现个性重点难点：1、创设学生感兴趣的活动，拓展学生的丰富想象，使学生能积极地投入设计制作表演活动2、通过学习，学生乐于借助飞机的制作表达自己的情感、爱好3、使学生养成耐心、细致的学习习惯4、引导学生把联想与制作设计完美结合教学过程：一、导入新课：1、播放飞机起飞视频，设置情境，激发兴趣与联想提问“你们知道，这些有趣的飞机是怎样做的吗？它们有哪些有趣的特点？”2、人类一直探索和向往飞行，从古至今，我们通过制作风筝、热气球、飞机和航天器来完成自己的飞行梦想如果我们可以和飞机一样在天上飞，那会是什么样子呢？学生说说！3、播放动漫儿歌《纸飞机》视频；导入：你玩过歌中唱的纸飞机吗？会折纸飞机吗？今天我们就来学学折纸飞机二、学折纸飞机1、展示多媒体课件；通过从形状、色彩，装饰来引导学生学习怎么折纸飞机：1）首先是折——老师示范2）再是画——在自己折的纸飞机上画出自己喜欢的图案和花纹2、老师宣布今天的作业任务：折纸一个漂亮的纸飞机学生分小组讨论，发表意见，并作出本小组的讨论草稿，有不同意见和不同想法的进行当场实践，各小组不断比较改进设计方法，共同参与探讨飞机的基本《折纸飞机》教学反思李瑞峰我执教的是《折纸飞机》一课，是我校校本课程《折纸》其中的一课，涉及的学生是具备动手能力，但动手能力又不是特别稳定的二年级学生由于自己思考问题不够全面，疏忽了自己讲课的时间问题，所以讲课之前上课的学生有所变动，变成了动手能力强，思维活跃，知识储备比较丰富的三年级学生，所以在课堂上出现了备课中没有预设的许许多多的问题，虽然竭力去弥补，但整体效果不是很好，总感觉这节课不算是一节成功的课从活动效果看，这是一次成功的尝试在活动中，孩子们充分热情，既当老师又当学生，学习气氛热烈，学习效果好其实学生的学习不是一种孤立的的个人行为，同伴学习是宝贵的教育资源从课堂可以看出同伴间的相互作用对于学习活动的重要影响，提高了学生的交往能力、表达能力、调空能力等回顾整个教学过程，我觉得主要存在以下几方面的问题值得思考：成功之处：1、导入新课，效果良好“兴趣是最好的老师”，好的开头是成功的一半校本也是如此，校本课中的折纸课更是如此导入新课要激趣，让学生带着浓厚的兴趣进行学习，我是这样导入的：同学们喜欢猜谜语吗？老师给大家带了一个谜语：有人说我象老鹰，我说我象大蜻蜓，请你到我肚里来，立刻带你到北京揭示答案，鼓励学生那你知道世界上第一架飞机吗？课件出示：简单介绍从此，各种各样的飞机便应酝而生，你们都知道些什么飞机呢？同学们真是见多识广，不一般呀下面就让我们一起去欣赏一下吧师：看了这些飞机你有什么感想呢？.同学们真是有理想，有抱负呀，《手工折纸手》教案［教材简析］《手工折纸》是我自编的一年级劳技课乡土教材主要教学折小飞机和小青蛙，也可以给自己的作品做好装饰这样可以开阔思路，加强实践练习，手脑并用既锻炼了学生的动手能力，同时又提高了学生的审美意识［设计理念及目标定位］紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多媒体教学课件；依托新课标精神，优化课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用新课标指出：劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣因此，结合本节教学内容，特制定以下教学目标：１、在学折纸的基础上，学会画画，做手抄报２、培养学生的动手能力３、拓宽思路，充分发挥学生的创造能力［教学方法］教法：１、借助多媒体课件以及老师的演示操作，直观感受，创设情境，激发兴趣２、让学生在探索中思考问题，在思考中感悟知识，激活学生思维，掌握学习方法学法：１、采用看、听、议相结合，让学生在看中思考、听中感悟、评中体会、议中理解２、小组合作、探究法让学生在学习中共同探讨，找到解决问题的最佳方法、达成共识［教学准备］多媒体教学课件，折好的教具成品及半成品，正方形纸２～３张，五角星若干另外，每生准备正方形纸2~3张第一课折纸：飞机活动目的：1、制作飞行玩具，乐于与同伴分享自己的发现和作品2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题活动准备：1、知识经验准备：教师事先练习折叠飞机，并进行试飞比较，发现难点与可能存在的问题，选择合适的纸张2、物质准备：教育挂图《领域活动科学飞机折叠步骤》、2～3种不同质地、大小相同的长方形纸若干活动过程观察及调整：1、引导幼儿在折叠飞机前，先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》，关键步骤教师示范与指点2、先学第一种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；然后再学习第二种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠，比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远3、让折好的幼儿先自由试飞，体验玩和成功乐趣；然后再指导幼儿进行比较探究，做观察记录4、引导幼儿发现试飞中的问题，鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题，使飞机飞得平稳、更远5、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛活动延伸：鼓励和指导幼儿尝试用其它材料制作飞机玩具第二节折纸：美丽的小船活动目标1、引导幼儿制作各种各样的船，在活动中为幼儿提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力活动准备：各种图片、录象带糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸各种绘画材料、水等这个探究活动持续了将近半个月的时间，整个过程可以划分为以下几个活动：活动过程：一、认识各种各样的船1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征2、让幼儿说说小船的特征，还有用处3、激发幼儿对制作小船的兴趣4、先让幼儿用纸折最简单的小船5、评价二、折纸小船1、先出示各种小船，引起幼儿的兴趣2、出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船3、培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力4、评价三、折纸美丽的船1、出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船2、让幼儿发展想象力、创造力最主要是培养幼儿的动手能力3、评价作品四、综合活动美丽的船1、让通过看图示折叠各种小船，掌握多种折纸技能，发展形象思维2、巩固折纸技能，会创造性地表现，并让幼儿把自己的作品展示出来3、评价作品五、玩小船1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力2、让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？4、评价比一比谁的最美第三节折纸：青蛙活动目标：1、掌握双三角的折法2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠活动内容：折纸活动《青蛙》活动准备：活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段活动过程：1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。

初中折叠绳子教案教学目标：1. 让学生掌握折叠绳子的基本技巧和方法。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 提高学生的耐心和细心程度。

教学重点：1. 折叠绳子的基本技巧。

2. 创造性的折叠绳子方法。

教学准备：1. 绳子。

2. 教学PPT。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍折叠绳子的基本概念和作用。

2. 展示一些有趣的折叠绳子作品，激发学生的兴趣。

二、基本技巧（10分钟）1. 教学生如何正确地拿绳子，掌握折叠的基本手法。

2. 演示如何将绳子折叠成各种形状，如三角形、正方形等。

3. 引导学生动手实践，遇到困难时给予指导。

三、创造性折叠（10分钟）1. 引导学生发挥想象力，创造出自己的折叠绳子作品。

2. 提供一些创意灵感，如动物、植物、日常用品等。

3. 学生动手实践，教师巡回指导。

四、作品展示（5分钟）1. 邀请学生展示自己的作品，并分享创作过程和心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

五、总结与反思（5分钟）1. 让学生回顾本次课程所学内容，总结经验教训。

2. 教师对学生的表现进行总结，提出改进意见。

教学延伸：1. 组织学生进行折叠绳子比赛，提高学生的动手能力和创造力。

2. 邀请家长参与作品展示活动，增进家校联系。

教学反思：本节课通过教授折叠绳子的基本技巧和创造性折叠，培养了学生的动手能力和创造力。

在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。

同时，要注重学生的安全，避免学生在操作过程中受伤。

通过本节课的学习，学生不仅掌握了折叠绳子的技巧，还培养了耐心和细心程度，提高了审美能力。

《重重叠叠》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握叠纸的基本技巧和方法。

2. 能够独立完成简单的叠纸作品。

3. 培养对折纸艺术的热爱和兴趣。

二、教学重难点：1. 教学重点：学会叠纸的基本技巧，包括折叠、粘贴等。

2. 教学难点：设计并制作出有创意的叠纸作品，锻炼空间想象力。

三、教学准备：1. 教材：准备相关的叠纸教材和图片。

2. 工具：剪刀、胶水、彩色纸等折纸必备工具。

3. 教室布置：准备一个适合折叠的宽敞空间，并布置好桌椅。

4. 案例展示：准备一些已经完成的叠纸作品，供学生参考和学习。

四、教学过程：（一）激趣导入1. 猜谜语。

2. 观察图片：说说这些图案美在哪里？设计意图：从学生喜欢的谜语入手，再出示一些漂亮的图案，让学生观察发现这些图案的特点，激发学生的学习兴趣。

（二）探究发现1. 看看这些图案中藏着哪些物体？这些物体是什么样子的？2. 说说自己的发现：哪些地方一样？哪里不一样？设计意图：通过观察图片，发现图案中重叠的部分，让学生初步感受重叠的美。

（三）欣赏评述1. 看看这些图案中哪些地方画得不一样？好在哪里？2. 老师评，学生互评。

设计意图：通过名家作品的欣赏，进一步掌握重叠的方法，并让学生大胆尝试，体会不同的效果。

（四）创作表现（播放音乐）1. 想想：生活中哪些地方有重重叠叠的东西？它们是什么样子的？2. 学生自由创作。

教师巡视辅导。

3. 小组互评：你最喜欢哪件作品？为什么？设计意图：给学生提供丰富的素材，让学生选择自己喜欢的形式表现重重叠叠的物体，培养学生的想象力及个性。

同时注重过程评价，促进学生审美能力、个性品质的发展。

（五）课后延伸（出示展示区）把画得好的作品贴到展示区，让没有作品展示的学生可以把彩色纸等材料叠出各种形状进行装饰。

设计意图：给那些没有作品展示的学生提供展示自我的机会，同时培养他们的动手能力和创新意识。

板书设计：《重重叠叠》圆圆的头巾——简单大方；多多的帽子——生动有趣；排排队——有条有理；图形拼组——色彩丰富。

艺术活动（手工）
活动内容：《有趣的折叠画》
活动目标：
1.探索折叠添画的方法
2.初步感受作品中夸张手法的趣味
3.探究画面中造型的变化与折纸方法的关系
活动准备：
4、纸，彩色笔，勾边笔相关展示图片
5、折叠画成品、微视频、PPT
活动预设：
一、PPT导入，及发幼儿活动兴趣
师：你们有没有见过会变身的画？老师今天给你们带来了会变身的画，我们一起来看看！
（一）播放PPT,观察视频（提示幼儿折叠画有隐藏秘密，引发幼儿的探究兴趣。

）
师：我们一起来看看视频中的折叠画，是什么图案的？是怎么制作的？
二、微课展示，学习制作过程
（一）向幼儿展示有趣的折叠面成品（教师简单介绍）
师：除了视频中的这些有趣的画，会变身。

今天我们班也来了一张会变身的画，我们一起来看看。

师：这是一幅什么图形？除了这种小汽车？你还见过什么样的汽车？
（二）播放图片，观看分享
师：你喜欢那一辆小汽车？为什么？
（二）播放微视频，学习制作过程。

师：汽车折叠画到底是怎么做出来的呢？让我们认真观察视频。

（一）观看微课视频
师：视频中，折叠画是怎么折的呢？怎么画的呢？
（二）讨论制作过程
师：视频中的汽车是怎么样的？
（三）分享自己的制作想法
引导语：你们想制作什么样的折叠画？（鼓励幼儿制作除了汽车之
外的物品画，尝试创新）
三、幼儿操作，制作折叠画
（一）教师巡回指导
（二）鼓励幼儿用不同的绘画形式制作自己的折叠画。

四、幼儿分享作品。

幼儿布简单折叠教案折纸是一项有趣且富有创造力的手工艺活动，适合幼儿进行。

通过折纸活动，幼儿可以培养动手能力、观察力和想象力。

本文将介绍一份适用于幼儿的简单折叠教案。

教案概述：主题：幼儿布简单折叠目标年龄：3-4岁教学时间：30分钟材料准备：彩色布、剪刀、颜料笔、胶水教学步骤：1. 准备材料：为每个幼儿准备一块彩色布和剪刀。

2. 引导幼儿观察布的颜色和纹理，让他们用颜料笔在布上画出自己喜欢的图案。

3. 鼓励幼儿把布对折，然后用剪刀沿边缘剪出一个简单的形状，例如心形、星形或方形。

4. 引导幼儿用剩余的布块再次对折，然后再次剪出一个形状，形状可以与第一个形状相同或不同。

5. 鼓励幼儿将两个形状重叠并固定在一起，可以使用胶水或者简单的线缝合。

6. 鼓励幼儿用剩余的布块继续折叠和剪切，制作更多的形状，然后将它们添加到之前的作品中。

7. 让幼儿观察自己的作品，鼓励他们用想象力来解释它的用途和意义。

教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的创造力和艺术表达能力。

4. 培养幼儿的集中注意力和耐心。

教学延伸：1. 鼓励幼儿使用不同颜色和纹理的布来制作更多的形状和图案。

2. 引导幼儿制作一个简单的布袋，可以用来存放小玩具或珠子。

3. 鼓励幼儿用折纸技巧制作一些简单的动物或植物，让他们进行角色扮演和故事创作。

4. 组织幼儿之间的合作活动，让他们一起制作一个大型的布艺作品，展示在幼儿园或家长会上。

通过这个简单折叠教案，幼儿可以在玩耍的同时培养各种能力。

在教学过程中，教师要注重引导和激发幼儿的创造力和想象力，让他们对布的折叠和图案设计充满兴趣。

同时，教师还应该给予幼儿充分的自由空间，让他们能够自主探索和表达。

希望通过这个简单的手工艺活动，幼儿可以享受创造的乐趣，培养艺。

线条折叠游戏教案一、活动目的，通过线条折叠游戏，培养学生的观察力、想象力和动手能力，激发学生的创造力，提高学生的空间想象能力和手工技能，增强学生的团队合作意识。

二、活动对象，小学生。

三、活动准备：1.准备纸张，每个学生准备一张方形纸，纸张大小可以根据实际情况自行决定。

2.准备工具，铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀。

3.准备教具，老师可以提前准备一些线条折叠的样例，以便学生参考。

四、活动步骤：1.介绍线条折叠游戏的规则和要求。

老师首先向学生介绍线条折叠游戏的规则和要求，告诉他们在游戏中需要注意的事项，比如在折叠纸张的时候要注意对称性，要保持纸张的整洁等。

2.示范操作。

老师可以先在黑板上示范一些线条折叠的样例，让学生看一看折叠的过程和最终的效果。

3.让学生动手操作。

让学生根据老师的示范，动手操作起来。

可以先让学生折叠一些简单的图形，比如正方形、三角形等，然后逐渐增加难度，让学生尝试折叠一些复杂的图形，比如动物、植物等。

4.展示成果。

让学生展示自己的作品，可以让学生互相交流，分享自己的心得体会。

5.总结经验。

在活动结束后，老师可以和学生一起总结这次活动的经验，让学生谈谈自己在折叠过程中遇到的困难和解决方法，让学生从中学到一些经验和技巧。

五、活动小结：线条折叠游戏是一项富有趣味性和挑战性的手工活动，通过这项活动，学生可以培养自己的观察力、想象力和动手能力，激发自己的创造力，提高自己的空间想象能力和手工技能，增强自己的团队合作意识。

希望通过这次活动，学生们能够在玩中学，在学中乐，不断提高自己的综合素质，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

按着形状折起来游戏教案引言。

折纸游戏是一种古老而有趣的游戏，它可以锻炼孩子的手眼协调能力，想象力和创造力。

通过折纸游戏，孩子们可以学习到很多形状和结构的知识，同时也可以培养他们的耐心和专注力。

本教案将介绍一些简单的折纸游戏，帮助孩子们在玩耍中学习，让他们在快乐中成长。

一、折纸游戏之折纸飞机。

1. 准备一张方形的纸张，将纸张对角线折叠，然后再将对角线的折痕对折，形成一个三角形。

2. 将三角形的一条边向内折叠，形成一个小三角形。

3. 再将小三角形的两个角向内折叠，形成一个飞机的形状。

4. 将飞机的两个翅膀向外折叠，就可以完成一个简单的折纸飞机了。

这个折纸飞机可以让孩子们在室内或者户外玩耍，让他们感受到飞行的乐趣。

二、折纸游戏之折纸动物。

1. 准备一张方形的纸张，将纸张对角线折叠，然后再将对角线的折痕对折，形成一个三角形。

2. 将三角形的一条边向内折叠，形成一个小三角形。

3. 再将小三角形的两个角向内折叠，形成一个小小的三角形。

4. 将小小的三角形再次对折，形成一个更小的三角形。

5. 将三角形的一条边向内折叠，形成一个小小的正方形。

6. 将正方形的两个边向内折叠，形成一个小小的长方形。

7. 将长方形的一边向内折叠，形成一个小小的正方形。

8. 将正方形的两个边向内折叠，形成一个小小的长方形。

9. 将长方形的一边向内折叠，形成一个小小的正方形。

10. 将正方形的两个边向内折叠，形成一个小小的长方形。

11. 最后将长方形的一边向内折叠，形成一个小小的正方形。

12. 将正方形的两个边向内折叠，形成一个小小的长方形。

13. 将长方形的一边向内折叠，形成一个小小的正方形。

14. 将正方形的两个边向内折叠，形成一个小小的长方形。

15. 将长方形的一边向内折叠，形成一个小小的正方形。

16. 将正方形的两个边向内折叠，形成一个小小的长方形。

17. 将长方形的一边向内折叠，形成一个小小的正方形。

18. 将正方形的两个边向内折叠，形成一个小小的长方形。