最新人音版音乐小学二年级上册7第七课大海的歌优质课教案

《大海的歌》教案及教学反思一、教学目标：（一）、情感态度与价值观：1、通过通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”，保护大海、保护环境、热爱大自然。

2、通过音乐教学，使学生真正的走进音乐，了解音乐，并在音乐实践中学会鉴赏音乐，进而喜爱音乐。

（二）、过程与方法：1、完整而充分地聆听音乐作品，获得愉悦的感受与体验，并在体验中充分展开想像，获得自己独特的音乐理解及感受。

2、在教学中引导学生进行以即兴式自由发挥创造，发展学生创造性思维。

3、利用集体表演、小组合作等形式，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。

（三）、知识与技能1、学会有感情地演唱歌曲《大海》，初步掌握三拍子歌曲的强弱节奏和x. x 这个节奏型，认识简单的节奏符号，感受歌曲的音乐形象，能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动，能够配合歌曲、乐曲用身体做动作，用体态语言表达自己的情感2、感受自然界和生活中的各种声音。

能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。

聆听歌声时能作出相应的情绪或体态反应。

3、能够在律动、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

二、教学难点：掌握三拍子歌曲的强弱节奏和x. x这个节奏型，引导学生。

三、教具学具：电脑﹑多媒体课件、电子琴四、教学过程【激兴导入】1、教师多媒体出示几种图画背景，让学生说一说看到了什么？联想到了什么？2、导入这节课的主题——大海3、启发学生说出大海的景色？问：你现见过的大海是怎样的？（学生：有沙滩、有鱼、有海浪、涨潮退潮、海水打在礁石上，贝壳、海螺、帆船等）4、问大海的模样是不是总是一样的？（学生：不是一样的，师：有那些不同的情景？）5、教师多媒体出示不同情景的大海，有风平浪静的大海、涨潮退潮的大海、巨浪翻滚的大海、会舞蹈的大海。

并欣赏各种大海的声音。

（多媒体发出海浪的各种音响效果）【寓教于乐】1、欣赏歌曲《大海》（要求学生跟着老师做律动）2、欣赏后教师提问：这首歌是几拍子的？它的强弱规律是怎样？（要求学生掌握三拍子的强弱规律：强弱弱）3、教师一边弹琴一边范唱4、欣赏视频歌曲《大海》，要求学生轻声哼唱。

《大海的歌》公开课教案设计第一章：课程概述1.1 课程背景《大海的歌》是一首描绘大海风光和海洋生物的歌曲，歌词中融入了对大海的热爱和保护海洋生态环境的理念。

通过学习这首歌曲，让学生感受大海的壮美，培养他们热爱大自然、保护环境的美好情感。

1.2 教学目标（1）学会演唱《大海的歌》；（2）了解歌曲背后的海洋知识；（3）培养学生的环保意识。

第二章：教学内容2.1 歌曲学唱（1）教唱《大海的歌》，让学生掌握歌曲的旋律和歌词；（2）分析歌曲的节奏、音高，帮助学生更好地演唱；（3）指导学生运用正确的呼吸方法，提高歌唱效果。

2.2 海洋知识普及（1）介绍海洋的基本概念、特点和作用；（2）讲述海洋生物的种类、特征和保护意义；（3）引导学生关注海洋生态环境，提高环保意识。

第三章：教学方法3.1 歌曲教学法（1）采用示范演唱、分组练习、合唱等形式，让学生熟练掌握歌曲；（2）运用音乐游戏、节奏练习等方法，增强学生的音乐兴趣；（3）举办小型演唱会，检验学生的学习成果。

3.2 情境教学法（1）通过图片、视频等资料，让学生感受大海的美丽和神秘；（2）创设情境，让学生身临其境，激发他们对海洋的热爱；（3）开展小组讨论，引导学生关注海洋环保问题。

第四章：教学评价4.1 学生歌唱能力评价（1）评价学生在合唱中的音准、节奏和音色；（2）观察学生在演唱过程中的表情、动作，考查他们的艺术表现力；（3）组织小型演唱会，评估学生的舞台表现。

4.2 海洋知识掌握评价（1）通过提问、讨论等方式，检验学生对海洋知识的了解；（2）评估学生在课堂活动中的参与程度，了解他们的学习兴趣；第五章：教学资源5.1 教学材料（1）歌曲《大海的歌》乐谱；（2）海洋知识图片、视频资料；（3）环保作文范文和评分标准。

5.2 教学设备（1）音响设备；（2）投影仪；（3）白板或黑板；（4）教学用具（如笔记本、彩笔等）。

第六章：教学步骤6.1 导入新课（1）播放大海的视频或图片，引导学生感受大海的美丽；（2）邀请学生分享他们对大海的了解和印象；（3）简介歌曲《大海的歌》的背景和意义。

二年级音乐《大海》教案一、教学目标1、通过学唱歌曲《大海》，学生能掌握三拍子的强弱规律；认识f力度记号，并能正确的运用。

2、学生能感悟词曲中蕴含的“美”，引导学生保护大海、保护环境、热爱大自然的思想感情。

3、通过本课教学，使学生真正的走进音乐，感受音乐，并准确的表达歌曲所体现的美。

二、教学重难点感受音乐，并准确的表达歌曲所体现的美。

三、教具钢琴（电子琴）、多媒体四：教学过程：（一）看图联想，导入课题1、多媒体出示几幅大海图片，让学生说一说看到了什么？联想到了什么？2、导入这节课的主题——大海3、启发学生说出大海的景色？问：你见过的大海是怎样的？（学生：有沙滩、有鱼、有海浪、涨潮退潮、海水打在礁石上，贝壳、海螺、帆船等）大海的模样是不是总是一样的？（学生：不是一样的，师：有那些不同的情景？）4、多媒体出示不同情景的大海，有风平浪静的大海、涨潮退潮的大海、巨浪翻滚的大海、会舞蹈的大海。

并欣赏各种大海的声音。

（多媒体播放海浪的各种音响效果）（二）学唱歌曲1、老师这里有一首歌，歌中唱到了什么样的大海呢，我们一起来听一听。

2、老师：“歌中唱到的大海是什么样子的？”学生回答，教师小结：歌中的大海非常的平静、温柔、美。

3、老师：“现在让我们一起来唱一唱温柔美丽的大海。

”小声跟范唱一遍。

4、老师：这首平静温柔的大海是一首三拍子的歌曲，三拍子怎么打啊？X x x强调三拍子的强弱规律，可以拍打身体的不同部位来感受三拍子的强弱规律。

现在我看看同学们能不能一边唱着一边来拍。

跟着范唱边唱边拍。

5、处理歌曲同学们，这么温柔，这么美的大海，我们应该用什么样的速度和声音来演唱？稍慢的速度，柔和、悠长、连贯的声音好，现在让我们用柔和悠长连贯的声音再来演唱一遍歌曲。

6、老师的声音跟你们的声音不一样，想不想听？仔细听，看哪个地方不一样？老师演唱。

提问：“哪里不一样？”出示渐强和减弱记号。

渐强，表示声音由弱变强，渐弱:表示声音由强变弱。

一、教案基本信息《大海的歌》教案教学设计课时安排：2课时年级：二年级教材：《语文》教学目标：1. 让学生掌握生字词，并能正确书写。

2. 能够流利地朗读课文，理解课文大意。

3. 培养学生对大海的热爱和敬畏之情。

教学重点：1. 生字词的学习与掌握。

2. 课文的朗读与理解。

教学难点：1. 生字词的正确书写。

2. 课文中的情感体验。

二、教学过程第一课时1. 导入（5分钟）a. 教师带领学生回顾之前学习过的与大海相关的课文，如《海浪》、《海滩》等。

b. 提问学生对大海的了解和印象。

2. 生字词学习（10分钟）a. 教师带领学生学习生字词，讲解字词的意思和书写。

b. 学生跟读，巩固记忆。

3. 课文朗读（10分钟）a. 教师范读课文，学生跟读。

b. 学生自主朗读，注意语音语调和情感表达。

4. 课文理解（10分钟）a. 教师提问，引导学生理解课文内容。

b. 学生分享自己的理解。

第二课时1. 复习（5分钟）a. 教师检查学生对生字词的掌握情况。

b. 学生朗读课文，巩固记忆。

2. 课文讨论（10分钟）a. 教师引导学生深入讨论课文，提出问题，如：“大海的歌指的是什么？”、“课文中描绘的大海是什么样子的？”等。

b. 学生分享自己的观点和感受。

3. 实践活动（10分钟）a. 学生分组，每组选择一个生字词，用动作、表情、绘画等方式展示生字词的意思。

b. 各组展示，其他学生和教师进行评价。

4. 总结（5分钟）a. 教师总结本节课的学习内容。

b. 学生分享自己的学习收获。

三、作业布置1. 抄写生字词。

2. 家庭作业：家长陪同孩子朗读课文，注意情感表达。

四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生对生字词的掌握情况和课文的朗读、理解情况。

根据反思结果，调整教学方法，为下一节课做好准备。

五、板书设计《大海的歌》生字词：大海、歌声、波涛、澎湃、欢乐六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及学习态度。

《大海的歌》公开课教案设计一、教学目标1. 让学生了解并欣赏大海的美丽与壮观，激发他们对大海的热爱和好奇心。

2. 通过学习大海的歌曲，提高学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

3. 培养学生合作精神，使他们能够积极参与集体演唱和音乐活动。

二、教学内容1. 歌曲《大海的歌》2. 海洋生物和海洋景观的图片展示3. 音乐欣赏和歌唱技巧的讲解三、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱歌曲《大海的歌》，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 教学难点：掌握歌曲的音准、节奏和歌唱技巧。

四、教学准备1. 准备歌曲《大海的歌》的乐谱和歌词2. 准备海洋生物和海洋景观的图片3. 准备录音机或音响设备五、教学过程1. 导入：（1）展示海洋生物和海洋景观的图片，引导学生关注大海的美丽与神秘。

（2）向学生介绍歌曲《大海的歌》，激发他们的学习兴趣。

2. 新课教学：（1）教唱歌曲《大海的歌》，讲解歌曲的音准、节奏和歌唱技巧。

（2）分句教唱歌曲，帮助学生掌握歌曲的演唱。

3. 练习与巩固：（1）学生自主练习演唱歌曲，教师巡回指导。

（2）集体演唱歌曲，检查学生的学习效果。

4. 音乐欣赏：（1）播放大海的音频资料，让学生感受大海的壮观。

（2）欣赏其他与大海相关的歌曲，提高学生的音乐欣赏能力。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调歌曲《大海的歌》的歌唱技巧和情感表达。

布置课后作业，要求学生回家后练习演唱歌曲，并尝试寻找其他大海相关的歌曲进行欣赏。

6. 课后反思：针对本节课的教学效果，进行反思，找出优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

六、教学延伸1. 组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对于大海的歌唱体会和感受。

2. 邀请学生展示自己找到的其他大海相关的歌曲，鼓励他们分享自己的音乐欣赏心得。

3. 开展大海主题的绘画或写作活动，让学生通过艺术形式表达自己对大海的理解和感悟。

七、教学评价1. 评价学生对歌曲《大海的歌》的掌握程度，包括音准、节奏和歌唱技巧。

人音版小学音乐二年级上册第7课演唱《大海》教学设计教学内容人音版小学音乐二年级上册第7课《大海》设计理念歌曲《大海》借助其他姊妹艺术诗、画、乐为一体，引导学生在一系列的音乐活动中体验、感受各种形态的“大海”的形象，从而激发学生对大海、对大自然的热爱，培养和锻炼学生运用体态语言表达内心对歌曲的情感以及学生音乐鉴赏的能力。

教材分析《大海》是一首海的抒情诗、海的赞歌，是以表现无边无际的大海为主题的儿童歌曲，歌曲为3/4拍，F大调，二段体结构。

歌曲的节奏很有规律，A段描绘了一副平静、宽广和博大的大海画面；B段与A段形成对比，起伏的旋律似大海的波涛，浪与波交融起伏跌回后又回归宁静，抒发了作者对大海的赞美之情。

整首歌曲的旋律疏松宽广，给人以海的气势。

又因旋律多为级进式的起伏，音调带着柔和的美，描绘了诗画一般的意境，让人遐想。

学情分析二年级的学生好奇心强、善于模仿,正处于想象力丰富的特殊时期，会用机敏的耳朵去聆听，用纯真的心灵去感悟。

而且他们也比较活泼好动，善于用肢体语言表达对音乐变化的感受。

所以在课上应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，利用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。

教学目标1.学习自然地、有感情地演唱歌曲《大海》，初步掌握三拍子歌曲的强弱节奏和附点的演唱，感受歌曲的音乐形象。

2.完整而充分地聆听音乐作品，获得愉悦的感受与体验，并在体验中充分展开想像，获得自己独特的音乐理解及感受。

3.感悟词曲中蕴含的“美”，明白要保护大海、保护环境、热爱大自然。

能够配合歌曲、乐曲用身体做简单恰当的动作，用体态语言或律动来表达自己的情感。

教学重难点1.引导学生掌握三拍子歌曲的强弱节奏规律和附点的演唱。

2.在律动、歌表演等活动中培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。

教学准备音乐、课件、图片、钢琴、打击乐器教学过程（一）组织教学在音乐背景下，学生有序进入音乐教室。

最新人音小学音乐二上《7第七课大海的歌》教学设计一. 教材分析《7第七课大海的歌》是人音小学音乐二上的教材，本节课的主要内容是以大海为主题，通过欣赏、学唱、演奏等环节，让学生感受大海的美丽与神秘，培养学生的音乐审美能力和创造力。

教材中包含了多首与大海相关的歌曲，以及一些与大海相关的音乐知识和技巧。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对于音乐的理解和感受能力较强，同时他们对于新鲜事物充满好奇，善于模仿和创造。

因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂活动，同时注重培养他们的音乐欣赏能力和创造力。

三. 教学目标1.让学生了解大海的主题，感受大海的美丽与神秘。

2.学生能够学会唱教材中的歌曲，并能够用正确的姿势和技巧进行演唱。

3.学生能够掌握一些基本的音乐知识和技巧，如节奏、音高、呼吸等。

4.培养学生的音乐审美能力和创造力。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够唱准歌曲，掌握基本的音乐知识和技巧。

2.教学难点：学生能够用正确的姿势和技巧进行演唱，理解和感受音乐的情感。

五. 教学方法1.欣赏法：通过欣赏与大海相关的音乐，让学生感受大海的美丽与神秘。

2.互动法：通过教师与学生的互动，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的音乐素养。

3.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解正确的演唱姿势和技巧。

4.练习法：通过反复练习，让学生掌握基本的音乐知识和技巧。

六. 教学准备1.教学课件：制作与大海相关的课件，包括图片、音乐、视频等。

2.教学乐器：准备一些与大海相关的乐器，如海浪鼓、海鸥笛等。

3.教学场地：准备一个宽敞的教室，以便进行课堂活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段与大海相关的音乐，引导学生进入课堂主题。

同时，教师可以提问学生对大海的了解和感受，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍本节课的歌曲，并播放歌曲的音频。

学生通过欣赏歌曲，感受大海的美丽与神秘。