很可爱的十二生肖简笔画教学内容
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大班十二生肖美术教案一、教学目标:1.了解十二生肖的形象、意义和传统文化背景;2.培养学生的美术创作能力和审美意识;3.培养学生的观察能力和表达能力。
二、教学重点:1.了解十二生肖的形象、意义和传统文化背景;2.培养学生的美术创作能力和审美意识;3.培养学生的观察能力和表达能力。
三、教学难点:1.发挥学生的创造力,进行十二生肖形象的创作;2.培养学生的审美意识,提高他们对美的感受和表达能力。
四、教学准备:1.教师准备:(1)展示资料:关于十二生肖的图片资料以及相关的传统文化背景资料;(2)音乐:背景音乐以及泼墨技法的示范音乐;(3)素材准备:卡纸、画笔、颜料、剪刀和胶水等。
五、教学过程:1.导入:(1)引入:播放一段关于十二生肖的视频,让学生了解十二生肖的概念和背景。
(2)提问:请学生回答以下问题:你们知道十二生肖吗?有哪些动物是十二生肖?2.展示和解读:(1)展示资料:用投影仪或者幻灯片展示关于十二生肖的图片资料,解释每个生肖的形象、意义和传统文化背景。
(2)提问:请学生分别描述十二生肖的形象和意义。
3.创作过程:(1)发挥学生创造力:请学生选择一个自己喜欢的生肖形象进行创作,在画纸上用铅笔勾勒出生肖的形状。
(2)运用不同的技法:请学生根据自己的喜好和创意,选择不同的技法来表达生肖的意义,如水彩、素描、剪纸、泼墨等。
(3)培养审美意识:在学生进行创作的过程中,及时给予肯定和鼓励,并引导学生思考如何让作品更加美观和有表现力。
4.展示和评价:(1)学生作品展示:请学生将创作的作品展示给全班同学,让大家互相欣赏和评价。
(2)评价和总结:教师进行评价,根据作品的美观程度、表现力和创意给予学生评价和建议,并引导学生讨论和总结这次的创作过程。
六、拓展延伸:1.采访:请学生采访家长或者长辈,了解他们对十二生肖的看法和传统文化的影响。
2.制作展板:请学生合作制作一个关于十二生肖的展板,展示各种不同的生肖形象和创作技法。
大班美术《十二生肖》教案一、教学目标1.了解中国传统文化中的十二生肖;2.能够识别并画出十二种生肖形象;3.培养学生艺术创造力和想象力。
二、教学内容1.十二生肖的介绍;2.十二生肖的绘制。
三、教学过程(一)引入活动1.老师向孩子们介绍十二生肖,包括什么是十二生肖,十二生肖的由来,每种生肖的性格特点等。
2.老师可以给孩子们展示一些十二生肖相关的图片,以吸引孩子们的注意力和兴趣。
(二)教学重点及难点1.教学重点:学习和绘制十二生肖。
2.教学难点:学生可能不理解或无法清晰地表现出每种生肖的特点。
(三)教学步骤1.老师为学生介绍如何绘制十二生肖的简单步骤,例如狗头、猴毛等,引导孩子们使用形状或线条表示出每种生肖的特征。
2.老师向学生展示如何分类和划分各个生肖的基本部分,例如兔子的长耳朵和短胳膊等,然后指导学生自己动手模仿。
3.老师可以帮助学生绘制一些示例,以帮助他们理解和模仿。
4.最后,老师可以安排学生组成小组,自己创造一个新的“生肖”,以展示他们新创造的动物的特质并进行分享。
(四)巩固练习1.在学生了解十二生肖后,老师可以通过一些活动来巩固学生对其的印象和认识程度。
例如,给学生出示一些由生肖形状组成的图形,让学生快速回答出这些图形代表的生肖。
2.老师也可以为学生提供一些简单的习题,例如批评不同的动物并邀请学生来解释为什么他们选择这种生肖。
四、教学反思通过这次课的学习,学生了解了中国传统文化和十二生肖,培养了他们的艺术创造力和涵养想象力的能力。
在今后的课程中,我们将继续利用生肖主题课程,帮助学生更深入地了解生肖文化,提高他们的审美能力和创作能力。
美术十二生肖教案【美术十二生肖教案】一、教学目标:1.了解十二生肖的含义和象征。
2.培养学生的艺术创造力和动手能力。
3.通过绘画表现,培养学生的观察力和细致性。
二、教学准备:纸、铅笔、彩色颜料、刷子、毛笔、水盆、水。
三、教学内容及步骤:1.导入:教师可以通过展示生肖的图案,提问引导学生认识生肖,并询问学生关于生肖的知识,例如:十二生肖有哪些?生肖代表的是什么?2.学习:让学生用铅笔简单地画出十二生肖的轮廓,并告知学生绘制的顺序。
3.实践:(1)学生可以选择一个自己喜欢的生肖,用彩色颜料或毛笔涂上不同的颜色,然后用刷子蘸水揩开,形成渐变的效果。
可以根据自己的喜好选择颜色。
(2)学生可以选择一个自己喜欢的生肖,在轮廓上添加细节,如眼睛、尾巴、爪子等等,使画面更加生动。
可以根据生肖的特点来设计细节。
(3)学生还可以在画面的周围添加一些相应的元素,如花草、云朵等等,丰富画面的表现力。
4.展示:让学生展示自己的作品,可以借鉴其他同学的作品,互相交流。
5.总结:让学生总结绘画时的感受和体会,并结合生肖的寓意,说出自己的理解。
四、教学延伸:1.让学生尝试用不同的绘画技法绘制十二生肖,如水彩画、水粉画、素描等。
2.学生可以尝试制作生肖的手工制品,如折纸、泥塑、布艺等,发挥创造力。
五、教学评价:可以通过观察学生的作品,评价学生对生肖的理解和艺术表现能力。
也可以通过学生的口头表述,评价学生对生肖的认知程度。
六、教学反思:在教学过程中,要注意培养学生的艺术创造力,鼓励他们发挥想象力,创作出自己独特的作品。
同时,要引导学生认识到生肖的文化内涵,增强他们的文化认同感。
五年级下册美术教案-12《十二生肖》一、教学目标1. 让学生了解十二生肖的起源、传说及文化内涵,增强学生的民族自豪感。
2. 培养学生运用线条、色彩表现十二生肖的特点,提高学生的绘画技能。
3. 培养学生欣赏和评述美术作品的能力,提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 十二生肖的起源、传说及文化内涵。
2. 十二生肖的特点及表现方法。
3. 绘画十二生肖的基本步骤。
三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生掌握十二生肖的特点及表现方法,能独立完成一幅十二生肖的绘画作品。
2. 教学难点:如何运用线条、色彩表现十二生肖的特点,使作品具有生动性。
四、教具与学具准备1. 教具:十二生肖图片、课件、示范作品。
2. 学具:绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料。
五、教学过程1. 导入:通过讲解十二生肖的起源、传说及文化内涵,激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容:讲解十二生肖的特点及表现方法,引导学生观察、分析、讨论。
3. 示范讲解:教师示范绘画十二生肖的基本步骤,讲解绘画技巧。
4. 学生练习:学生根据教师讲解的方法,独立完成一幅十二生肖的绘画作品。
5. 评价与总结:学生展示作品,互相评价,教师总结学生的绘画成果。
六、板书设计1. 五年级下册美术教案-12《十二生肖》2. 内容:十二生肖的起源、传说及文化内涵;十二生肖的特点及表现方法;绘画十二生肖的基本步骤。
七、作业设计1. 作业内容:学生独立完成一幅十二生肖的绘画作品。
2. 作业要求:运用线条、色彩表现十二生肖的特点,使作品具有生动性。
八、课后反思1. 教师反思:本节课的教学目标是否达到,教学内容是否合适,教学过程是否顺利,学生的绘画作品是否满意。
2. 学生反思:学生对本节课的学习内容是否感兴趣,是否掌握了绘画十二生肖的技巧,对自己的绘画作品是否满意。
注意事项:本教案内容仅供参考,实际教学过程中,教师可根据学生的实际情况进行调整。
重点关注的细节:教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分,它直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标能否实现。
《十二生肖》教材版本:人教版小学美术五年级下册第十二课一、课标分析《十二生肖》是人教版五年级美术下册第十二课的教学内容,属于造型表现和设计应用领域。
本课的要求是让学生了解十二生肖是中国传统文化的重要组成部分,学会用彩泥、剪纸、拼贴等各种形式制作富有创意的十二生肖形象,拓宽学生的美术思维。
使学生更加热爱中国传统文化,将其传承并发扬光大。
本课集欣赏性、操作性、创造性于一体。
根据教材要求,用黏土制作十二生肖,或用剪纸或拼贴的方法表现十二生肖。
二、教材分析学习剪纸或拼贴制作等方法,不仅是让学生接触传统泥塑方法,同时培养学生的动手能力、创造性思维能力、夸张想象能力等,在学习中体会巧手创造美的乐趣,用泥塑或剪纸等形式制作的方法表现十二生肖,将童稚娱乐活动融于美术活动中,做到在玩中学,在玩中创作,在玩中体现审美情趣。
三、学生分析五年级的学生正值自主意识开始形成的年龄,逻辑思维能力和空间意识都逐步形成并完善。
他们希望像成人一样去表达,但是尚力不从心。
因此本课教学通过十二生肖渗透中华民族的传统文化和泥塑的技能技巧两方面,帮助学生找到并巩固可以达成表达性自我表现的方式方法。
三、内容分析教学目标:1.了解生肖的来历、与生肖有关的中国传统文化知识;掌握艺术表现手法,学会用彩泥制作富有个性的十二生肖形象。
2.过程与方法:通过了解生肖的特征并且通过教师示范复习巩固黏土制作技法,捏塑的基本技巧。
3.情感态度与价值观:培养热爱中国传统文化的情感。
教学重点:了解十二生肖文化背景;学会用彩泥塑造有创意的十二生肖形象。
教学难点:引导学生从造型、色彩、块面等方面塑造富有个性的十二生肖形象。
教学策略:运用交流法、游戏法、观察比较法,启发学生充分感受十二生肖的美术表现形式多样性以及艺术手法的多样性,逐步培养学生的艺术审美能力;运用观察法、演示法、实践法引导学生用夸张、拟人、变形等艺术手法表现十二生肖逐步提高学生的表现能力。
教学媒材:教师:搜集与生肖有关的图片资料,课件,彩泥、泥塑范作等。
十二生肖大班美术教案精选一、教学内容本节课选自大班美术课程,涉及教材的第六章《有趣的动物》,详细内容为“十二生肖”的学习与创作。
通过对十二生肖的了解,引导幼儿运用绘画、剪纸等手法,创作出富有创意的生肖作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解十二生肖的文化内涵,提高他们的传统文化素养。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力,提高他们的绘画和手工制作能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质,提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点:如何引导幼儿运用多种手法表现十二生肖的特点。
教学重点:让幼儿了解十二生肖的文化内涵,培养他们的绘画和手工制作能力。
四、教具与学具准备教具:十二生肖图片、绘画材料、剪刀、胶水、彩纸等。
学具:绘画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用十二生肖的图片,引导幼儿观察、讨论,让幼儿了解十二生肖的顺序、特点及文化内涵。
2. 例题讲解(10分钟)以“画生肖”为例,向幼儿讲解绘画步骤和技巧,引导他们观察生肖的形状、线条和颜色。
3. 随堂练习(15分钟)幼儿根据所学,选择自己喜欢的生肖进行绘画和剪纸创作。
4. 小组合作(10分钟)将幼儿分成小组,让他们互相交流、分享作品,共同完成一幅十二生肖大集合的作品。
5. 作品展示与评价(10分钟)让幼儿展示自己的作品,引导他们从形状、颜色、创意等方面进行评价。
六、板书设计1. 十二生肖的顺序、特点和文化内涵。
2. 绘画步骤和技巧。
3. 小组合作完成的十二生肖大集合作品。
七、作业设计1. 作业题目:以“我最喜欢的生肖”为主题,创作一幅绘画或剪纸作品。
答案:幼儿可根据自己的喜好和所学,自由发挥创作。
2. 作业题目:与家长共同了解一个生肖的故事,并分享给班上的同学。
答案:幼儿与家长共同查阅资料,了解一个生肖的故事,然后在课堂上进行分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现,及时给予指导和鼓励,提高他们的自信心。
大班美术活动十二生肖教案在大班教育中,美术活动是帮助孩子们发展创造力和审美能力的重要手段。
通过绘画和手工艺活动,孩子们能够表达自己的想法和情感,同时培养他们的观察力和想象力。
在这篇文章中,我们将介绍一个关于十二生肖的美术活动教案,帮助孩子们了解中国传统文化并培养他们的艺术技能。
第一部分:介绍十二生肖首先,我们要向孩子们介绍什么是十二生肖。
我们可以通过图片和故事的形式来呈现,让孩子们了解每个生肖的形象和背后的故事。
我们可以让孩子们辨认出每个生肖所代表的动物,并听取他们对这些动物的印象和了解。
通过这样的活动,孩子们能够建立起对十二生肖的兴趣和好奇心。
第二部分:动手制作十二生肖面具接下来,我们将引导孩子们动手制作自己的十二生肖面具。
为了让孩子们更好地了解每个生肖的特点和形象,我们可以提供一些模板和示范。
孩子们可以选择他们最喜欢的生肖并使用彩色纸、剪刀和胶水来制作面具。
老师可以在一旁给予指导和鼓励,帮助孩子们完成属于他们自己的面具作品。
第三部分:绘制属相符号除了制作面具,我们还可以引导孩子们绘制每个生肖所对应的属相符号。
属相符号是十二生肖的标志,每个生肖都有一个特定的符号代表。
我们可以提供一些简单的示范和指导,让孩子们尝试绘制属相符号。
绘制属相符号不仅能够培养孩子们的绘画技巧,还能让他们更好地理解和记忆每个生肖的形象。
第四部分:创作十二生肖故事画最后,我们可以引导孩子们创作属于自己的十二生肖故事画。
每个孩子可以选择一个生肖,并根据他们对这个生肖的了解和想象来创作一个小故事。
他们可以使用颜色丰富的油画棒或彩色铅笔来描绘故事中的场景和角色。
这个活动不仅能够培养孩子们的创造力,还可以提高他们的绘画技巧和表达能力。
总结:通过这个大班美术活动的教案,孩子们不仅能够了解十二生肖的背后故事和文化,还能通过绘画和手工艺活动来表达自己的想法和情感。
这个教案不仅有趣和富有创意,还能帮助孩子们培养艺术技能和增强对中国传统文化的理解。
教学资料参考范本
幼儿园十二生肖简笔画教案《子鼠》
撰写人:__________________
部门:__________________
时间:__________________
亲爱的小朋友们今天美术课我们学习鼠简笔画的画法。
绘画目的:
提高幼儿的动手能力以及对美术活动的兴趣。
绘画名称简介:
子鼠
鼠在十二生肖属于首位,与十二地支中配属,“子”,故一天十二时辰中之“子时”——晚上十至凌晨一点,又称“鼠时”。
晚上11时至第二天1时(即”子时“)。
这时候,老鼠胆量最壮,活动最频繁,所以,子时同鼠搭配。
绘画年龄:
学前班幼儿。
绘画动物歌:
一对眼睛团团转,
小手小脚小个头。
见了花猫灰溜溜,
十二生肖排在首。
绘画步骤图:
第一步
第二步
第三步
第四步
小老鼠就画好了。
小朋友是不是很简单?
幼儿作画:
教师巡视指导。
作品展示:
收集幼儿作品,展示,肯定每一位幼儿的作品,并把作品粘贴在美工区的吊饰上。
<<<12>>>。
香洲区第五小学2011-2012学年度第二学期一年级简笔画兴趣班教案2012年2月24日简笔画十二生肖(一)一、教学目标:(1)十二生肖是中国传统文化,学生通过学习和了解,让学生掌握简单的动物十二生肖的简笔画。
(2)分享自己的劳动成果,提高自身的简笔画欣赏水平。
(3)在过程中提倡爱护动物、热爱生活。
二、教学重点、难点:重点:掌握简笔画生肖-鼠的简单技法。
难点:对学生作品的欣赏以及对十二生肖的认识。
三、教学准备:(1)多媒体课件;(2)简笔画材料,画画纸。
四、教学过程:(1)导入:(创设情景)想一想,说一说,你都认识哪些动物?十二生肖是哪些动物呢?同学们,你们喜不喜欢小动物啊?你都能说出哪些动物的名称呢?你能否描述这些动物的特征呢?今天让我们进入十二生肖简笔画之旅吧!(2)、介绍十二生肖的顺序,然后从第一位的老鼠开始绘画:同学们!我们开始我们的十二生肖之旅!排在第一位的是哪只小动物呢?原来是个子最小的老鼠!让我们一起来动动笔,动动脑,想想老鼠的样子。
一步一步的画我们熟悉的小老鼠。
五、练习:学生在画老鼠,教师进行指导。
(播放音乐)六、课堂小结同学介绍老鼠的特性以及生活习性,说一说老鼠的分类。
七、课堂反馈1、今天学会了什么?同学们,今天我们都学会了老鼠的简笔画,通过简单的笔画勾画出各种可爱的老鼠。
(投影出示学生作品)课堂反思:同学们能够跟着老师的思路,认识中国的传统文化十二生肖。
并在老师的引导下通过简单的笔画画出各种可爱的老鼠,学习气氛活跃。
2012年3月3日简笔画十二生肖(二)一、教学目标:(1)十二生肖是中国传统文化,学生通过学习和了解,让学生掌握简单的动物十二生肖的简笔画。
(2)分享自己的劳动成果,提高自身的简笔画欣赏水平。
(3)在过程中提倡爱护动物、热爱生活。
二、教学重点、难点:重点:掌握简笔画生肖-牛的简单技法。
难点:对学生作品的欣赏以及对十二生肖的认识。
三、教学准备:(1)多媒体课件;(2)简笔画材料,画画纸。
十二生肖大班美术教案精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的生肖》,详细内容为介绍十二生肖的起源、特点以及绘画技巧,通过实践让学生了解和掌握十二生肖的基本画法。
二、教学目标1. 让学生了解十二生肖的起源和传统文化,培养他们对民族文化的热爱。
2. 培养学生的观察力和想象力,提高他们的绘画表现力。
3. 通过实践,让学生掌握十二生肖的基本画法,培养他们的动手能力。
三、教学难点与重点教学难点:十二生肖的特点和绘画技巧。
教学重点:了解十二生肖的起源,掌握十二生肖的基本画法。
四、教具与学具准备教具:黑板、十二生肖图片、绘画教材。
学具:水彩笔、画纸、橡皮泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入(5分钟)通过讲述一个关于十二生肖的民间故事,引发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解(10分钟)(1)介绍十二生肖的起源和传统文化。
(2)展示十二生肖的图片,让学生观察并说出它们的特点。
(3)讲解十二生肖的绘画技巧,重点讲解画法。
3. 实践(10分钟)(1)学生用水彩笔和画纸,按照讲解的步骤,尝试画出自己喜欢的生肖。
(2)教师巡回指导,解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价(5分钟)(1)学生展示自己的作品,分享绘画心得。
(2)教师对学生的作品进行评价,鼓励学生发挥创意。
5. 课堂小结(5分钟)六、板书设计1. 《有趣的生肖》2. 内容:(1)十二生肖的起源和传统文化(2)十二生肖的特点(3)十二生肖的绘画技巧七、作业设计1. 作业题目:画出自己喜欢的生肖,并简单介绍它的特点。
2. 答案:例:我喜欢画龙。
龙是十二生肖中唯一虚构的动物,象征着权威和力量。
在画龙时,要注意线条的流畅,表现出龙的动态。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对十二生肖的绘画技巧掌握程度如何,是否需要在下节课进行巩固。
2. 拓展延伸:(1)鼓励学生课后了解其他生肖的故事和特点。
(2)举办一个十二生肖绘画比赛,激发学生的创作热情。
简笔画小马教程幼儿园教案教案标题:简笔画小马教学活动教学目标:1.培养幼儿对小马形象的认知能力;2.培养幼儿对简笔画基本线条的掌握能力;3.培养幼儿对绘画过程的兴趣和动手能力。
教学准备:1.小马的图片或模型;2.卡纸、铅笔、橡皮擦;3.彩色水笔或彩色铅笔。
教学过程:一、导入(5分钟)1.教师向幼儿展示小马的图片或模型,并问幼儿:你们知道这是什么动物吗?(小马)2.跟幼儿简单聊一聊小马的特点,例如:四条腿、长长的尾巴、四个蹄子等。
二、示范(10分钟)1.教师向幼儿展示一张小马简笔画,并通过指导让幼儿观察画中的线条。
2.教师示范一遍画小马的过程,重点指出画小马的基本线条,例如:长形的耳朵、弧形的脸部、方形的身体等。
三、练习(20分钟)1.教师让幼儿用铅笔在卡纸上画小马的轮廓线,然后再用彩色铅笔或水笔填充颜色。
2.教师逐个巡视幼儿的作品,对画得好的给予表扬,对画得不好的给予指导和改进建议。
四、整理和展示(10分钟)1.教师帮助幼儿整理课桌,让他们将画纸上的残留铅笔线擦掉。
2.让每个幼儿依次展示自己的作品,并让其他幼儿对其作品表达肯定和赞美。
五、反思和评价(5分钟)教师和幼儿共同回顾今天的课堂活动,并让幼儿谈谈自己画小马的感受和体会。
教学扩展:1.教师可以带领幼儿一起学唱有关小马的歌曲,进一步丰富他们对小马的认知。
2.教师可以带领幼儿一起制作小马的手工,例如用剪纸或其他材料制作小马的立体造型。
教学评价:1.老师观察幼儿的绘画过程和作品,检查幼儿对小马形象的理解和绘画基本线条的掌握情况。
2.对幼儿的绘画进行评价,给予肯定、鼓励和建议,并记录在教学记录中。
教学反思:本节课通过简单的指导和示范,培养了幼儿对小马形象的认知能力和简笔画基本线条的掌握能力。
幼儿在绘画过程中展现出了积极的学习态度和动手能力。
通过这样的教学活动,幼儿不仅能够提高自己的绘画技能,还能够培养对绘画的兴趣和创造力,为以后的学习打下良好的基础。
幼儿园简笔画教案大班主题:简单的动物
年级:大班
目标:
1. 了解动物的外观特征和简单特征
2. 通过观察教师的演示,掌握基本的简笔画技能
3. 通过自己的实践创造出自己的小作品
4. 提高幼儿的想象力和动手能力
活动流程:
一、教师介绍动物的外观特征和简单特征。
1. 长耳朵:兔子、长颈鹿
2. 大耳朵:大象、老鼠
3. 长鼻子:猪、象、猴子
4. 双角:牛、鹿
5. 尾巴:狮子、老鼠、猫
6. 爪子:老虎、狮子、熊
7. 羽毛:鸟类(鸭子、小鸟、老鹰)
8. 鳞片:鱼类、蛇
二、教师演示简单的动物画法
1. 兔子
2. 大象
3. 猪
三、让幼儿练习
1. 在学习完成之后,让幼儿开始动手画动物。
2. 这个时候,教师可以过去一个一个地检查。
3. 在幼儿完成自己的作品后,教师可以进行展示,让其他孩子来猜测这是什么动物。
四、评价和总结
1. 在幼儿画画的过程中,老师可以过去帮助,让幼儿更好地表现自己的想象力。
2. 老师可以和所有的孩子谈论他们画的动物,为他们的创造过程提供鼓励和支持。
3. 孩子完成绘画作品后,通过展示和评论,为他们提供表达的机会。
4. 让孩子们把自己的作品带回家,向家长展示他们创造出来的美丽动物。
5. 教师可以在后续的教学中提供更多的机会,帮助孩子们发挥他们的创意和想象力。
十二生肖画教案通用6篇一份全面的教案应结合实际案例,教案的内容应与学生的生活实际相结合,以增强学习的趣味性和实用性,本店铺今天就为您带来了十二生肖画教案通用6篇,相信一定会对你有所帮助。
十二生肖画教案篇1活动目标:1、通过活动,知道十二生肖的名称。
2、知道属生肖是我国特有的民族风格。
3、培养幼儿用语言大胆与人交往的能力。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备:十二生肖贴绒教具一套舞龙道具二套小的玩具十二生肖六套活动过程:1.了解十二生肖并引起兴趣:你知道自己属什么?你还知道谁是属什么的?看谁能说得最多。
请猜一猜蒋老师是属什么的?在幼儿说的过程中,逐一出示十二生肖的贴绒教具。
2.想不想知道这十二生肖是怎样来的?请听老师来讲一个小故事。
讲十二生肖的故事。
知道十二生肖是我国特有的民族风俗。
人为什么要属生肖?(为了表示人与动物是好朋友)十二生肖是怎样属法的呢?(一年一个生肖,这一年是何种动物生肖,生下的孩子也就属这种动物了。
)3.十二生肖的排队。
与客人老师的交往:问一问:请问您是属什么的?(鼓励幼儿大胆地用语言与周围的客人老师交往)活动反思:本次教学活动之前让幼儿了解自己的生肖,在老师的提问中引导幼儿思考和回答,将教学活动内容与自己的生活实际结合起来,既增强了幼儿和家人的情感交流,又能增加幼儿的学习兴趣。
通过与幼儿的教学互动,提高幼儿的参与积极性,避免幼儿出现注意力分散,影响教学效果。
十二生肖画教案篇2活动目标:1、让儿童了解甲骨文,知道甲骨文是最早的文字,它是象形文字。
2、感受十二生肖字体的的演变过程,培养儿童主动探究的意识和能力。
3、在儿童了解殷商文化时,注意激发儿童对甲骨文的兴趣。
使儿童知道,安阳是甲骨文之乡,激发儿童热爱文物,热爱家乡的情感。
增强我是安阳人的本土自豪感。
活动准备:1、课前准备:儿童在家长的帮助下查找有关殷墟的资料,殷墟、甲骨文、青铜器的各种图片,2、设置殷商文化区十二生肖图片以及相对应的象形字,让儿童观看、交流,进一步了解殷商文化。
美术十二生肖教案
教案目标:通过学习美术十二生肖,使学生了解和掌握十二生肖的形象特点,能够在绘画中表达出生肖的形象特征。
一、教学准备:
1. 图片或图片资料:包含十二生肖的形象图片。
2. 纸张、铅笔和彩色画笔等绘画工具。
3. 教学课件或纸质教材。
二、教学步骤:
步骤一:导入
1. 教师呈现十二生肖的形象图片,让学生观察并猜测它们所代表的动物。
2. 学生回答后,教师逐一介绍每个生肖的名称以及对应的动物。
步骤二:学习
1. 教师呈现每个生肖的形象特点图片,学生观察并动手模仿绘画。
2. 学生可以先用铅笔画出大致草图,然后用彩色画笔着色。
3. 教师在学生绘画时指导和帮助,提醒他们注意表达生肖的特点,如形状、颜色等。
步骤三:展示和分享
1. 学生完成绘画后,教师组织展示和分享活动。
2. 学生可以互相欣赏并讨论彼此的作品,分享绘画时的体验和感受。
3. 教师可鼓励学生表达他们对每个生肖的理解与感悟。
步骤四:总结
1. 教师与学生一起总结学习的内容,包括每个生肖的名称、
特点以及绘画时的技巧。
2. 学生可以用自己的话简单描述每个生肖,并将其写在纸上。
三、教学延伸:
1. 可以让学生利用所学的生肖形象特点进行创作,例如绘制
生肖年画、制作生肖手工等。
2. 可以引导学生了解中国传统文化中生肖的起源和传说,并
与绘画相结合,进行绘画作品的创作。
四、教学评价:
1. 观察学生在绘画过程中的参与度和表达能力。
2. 对学生的作品进行综合评价,包括是否符合生肖形象特点
和创意程度等。
十二生肖大班美术教案精选一、教学内容本节课选自大班美术课程,涉及教材的第五章“生活中的美”,具体内容为“十二生肖”。
通过本节课的学习,学生将了解十二生肖的文化背景、特点及表现方法,同时提升审美观念和美术创作能力。
二、教学目标1. 了解十二生肖的文化内涵,认识各种生肖的特点和寓意。
2. 培养学生对美术作品的欣赏和创作能力,提高审美素养。
3. 培养学生的动手操作能力,激发创新意识。
三、教学难点与重点教学难点:如何引导学生将十二生肖的特点和寓意融入美术创作中。
教学重点:掌握十二生肖的基本绘画方法,培养学生的创新意识和审美能力。
四、教具与学具准备教具:多媒体设备、投影仪、黑板、十二生肖图片、绘画工具等。
学具:彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:通过展示十二生肖图片,引导学生说出自己了解的生肖,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解:介绍十二生肖的文化背景、特点及寓意,让学生对生肖有更深入的了解。
3. 示范:现场演示如何绘画生肖动物,讲解绘画技巧和注意事项。
4. 实践:学生分组进行绘画创作,教师巡回指导,解答学生疑问。
6. 课堂小结:回顾本节课所学内容,强调十二生肖的特点和绘画技巧。
六、板书设计1. 十二生肖2. 内容:a. 十二生肖的文化背景b. 生肖特点及寓意c. 绘画技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目:请以十二生肖为主题,创作一幅美术作品。
2. 答案要求:作品需体现生肖特点,色彩搭配和谐,富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生参与度较高,但在绘画技巧方面还需加强指导。
2. 拓展延伸:鼓励学生在课后了解其他国家的生肖文化,进行对比分析,拓宽视野。
同时,鼓励学生尝试用其他艺术形式表现十二生肖,如剪纸、泥塑等。
重点和难点解析:1. 教学难点:如何引导学生将十二生肖的特点和寓意融入美术创作中。
2. 教学重点:掌握十二生肖的基本绘画方法,培养学生的创新意识和审美能力。
3. 实践环节:学生分组进行绘画创作,教师巡回指导,解答学生疑问。