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大班十二生肖美术教案一、教学目标：1.了解十二生肖的形象、意义和传统文化背景；2.培养学生的美术创作能力和审美意识；3.培养学生的观察能力和表达能力。
二、教学重点：1.了解十二生肖的形象、意义和传统文化背景；2.培养学生的美术创作能力和审美意识；3.培养学生的观察能力和表达能力。
三、教学难点：1.发挥学生的创造力，进行十二生肖形象的创作；2.培养学生的审美意识，提高他们对美的感受和表达能力。
四、教学准备：1.教师准备：(1)展示资料：关于十二生肖的图片资料以及相关的传统文化背景资料；(2)音乐：背景音乐以及泼墨技法的示范音乐；(3)素材准备：卡纸、画笔、颜料、剪刀和胶水等。
五、教学过程：1.导入：(1)引入：播放一段关于十二生肖的视频，让学生了解十二生肖的概念和背景。
(2)提问：请学生回答以下问题：你们知道十二生肖吗？有哪些动物是十二生肖？2.展示和解读：(1)展示资料：用投影仪或者幻灯片展示关于十二生肖的图片资料，解释每个生肖的形象、意义和传统文化背景。
(2)提问：请学生分别描述十二生肖的形象和意义。
3.创作过程：(1)发挥学生创造力：请学生选择一个自己喜欢的生肖形象进行创作，在画纸上用铅笔勾勒出生肖的形状。
(2)运用不同的技法：请学生根据自己的喜好和创意，选择不同的技法来表达生肖的意义，如水彩、素描、剪纸、泼墨等。
(3)培养审美意识：在学生进行创作的过程中，及时给予肯定和鼓励，并引导学生思考如何让作品更加美观和有表现力。
4.展示和评价：(1)学生作品展示：请学生将创作的作品展示给全班同学，让大家互相欣赏和评价。
(2)评价和总结：教师进行评价，根据作品的美观程度、表现力和创意给予学生评价和建议，并引导学生讨论和总结这次的创作过程。
六、拓展延伸：1.采访：请学生采访家长或者长辈，了解他们对十二生肖的看法和传统文化的影响。
2.制作展板：请学生合作制作一个关于十二生肖的展板，展示各种不同的生肖形象和创作技法。
大班美术《十二生肖》教案一、教学目标1.了解中国传统文化中的十二生肖；2.能够识别并画出十二种生肖形象；3.培养学生艺术创造力和想象力。
二、教学内容1.十二生肖的介绍；2.十二生肖的绘制。
三、教学过程（一）引入活动1.老师向孩子们介绍十二生肖，包括什么是十二生肖，十二生肖的由来，每种生肖的性格特点等。
2.老师可以给孩子们展示一些十二生肖相关的图片，以吸引孩子们的注意力和兴趣。
（二）教学重点及难点1.教学重点：学习和绘制十二生肖。
2.教学难点：学生可能不理解或无法清晰地表现出每种生肖的特点。
（三）教学步骤1.老师为学生介绍如何绘制十二生肖的简单步骤，例如狗头、猴毛等，引导孩子们使用形状或线条表示出每种生肖的特征。
2.老师向学生展示如何分类和划分各个生肖的基本部分，例如兔子的长耳朵和短胳膊等，然后指导学生自己动手模仿。
3.老师可以帮助学生绘制一些示例，以帮助他们理解和模仿。
4.最后，老师可以安排学生组成小组，自己创造一个新的“生肖”，以展示他们新创造的动物的特质并进行分享。
（四）巩固练习1.在学生了解十二生肖后，老师可以通过一些活动来巩固学生对其的印象和认识程度。
例如，给学生出示一些由生肖形状组成的图形，让学生快速回答出这些图形代表的生肖。
2.老师也可以为学生提供一些简单的习题，例如批评不同的动物并邀请学生来解释为什么他们选择这种生肖。
四、教学反思通过这次课的学习，学生了解了中国传统文化和十二生肖，培养了他们的艺术创造力和涵养想象力的能力。
在今后的课程中，我们将继续利用生肖主题课程，帮助学生更深入地了解生肖文化，提高他们的审美能力和创作能力。
美术十二生肖教案【美术十二生肖教案】一、教学目标：1.了解十二生肖的含义和象征。
2.培养学生的艺术创造力和动手能力。
3.通过绘画表现，培养学生的观察力和细致性。
二、教学准备：纸、铅笔、彩色颜料、刷子、毛笔、水盆、水。
三、教学内容及步骤：1.导入：教师可以通过展示生肖的图案，提问引导学生认识生肖，并询问学生关于生肖的知识，例如：十二生肖有哪些？生肖代表的是什么？2.学习：让学生用铅笔简单地画出十二生肖的轮廓，并告知学生绘制的顺序。
3.实践：(1)学生可以选择一个自己喜欢的生肖，用彩色颜料或毛笔涂上不同的颜色，然后用刷子蘸水揩开，形成渐变的效果。
可以根据自己的喜好选择颜色。
(2)学生可以选择一个自己喜欢的生肖，在轮廓上添加细节，如眼睛、尾巴、爪子等等，使画面更加生动。
可以根据生肖的特点来设计细节。
(3)学生还可以在画面的周围添加一些相应的元素，如花草、云朵等等，丰富画面的表现力。
4.展示：让学生展示自己的作品，可以借鉴其他同学的作品，互相交流。
5.总结：让学生总结绘画时的感受和体会，并结合生肖的寓意，说出自己的理解。
四、教学延伸：1.让学生尝试用不同的绘画技法绘制十二生肖，如水彩画、水粉画、素描等。
2.学生可以尝试制作生肖的手工制品，如折纸、泥塑、布艺等，发挥创造力。
五、教学评价：可以通过观察学生的作品，评价学生对生肖的理解和艺术表现能力。
也可以通过学生的口头表述，评价学生对生肖的认知程度。
六、教学反思：在教学过程中，要注意培养学生的艺术创造力，鼓励他们发挥想象力，创作出自己独特的作品。
同时，要引导学生认识到生肖的文化内涵，增强他们的文化认同感。
五年级下册美术教案-12《十二生肖》一、教学目标1. 让学生了解十二生肖的起源、传说及文化内涵，增强学生的民族自豪感。
2. 培养学生运用线条、色彩表现十二生肖的特点，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生欣赏和评述美术作品的能力，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 十二生肖的起源、传说及文化内涵。
2. 十二生肖的特点及表现方法。
3. 绘画十二生肖的基本步骤。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握十二生肖的特点及表现方法，能独立完成一幅十二生肖的绘画作品。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩表现十二生肖的特点，使作品具有生动性。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖图片、课件、示范作品。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料。
五、教学过程1. 导入：通过讲解十二生肖的起源、传说及文化内涵，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解十二生肖的特点及表现方法，引导学生观察、分析、讨论。
3. 示范讲解：教师示范绘画十二生肖的基本步骤，讲解绘画技巧。
4. 学生练习：学生根据教师讲解的方法，独立完成一幅十二生肖的绘画作品。
5. 评价与总结：学生展示作品，互相评价，教师总结学生的绘画成果。
六、板书设计1. 五年级下册美术教案-12《十二生肖》2. 内容：十二生肖的起源、传说及文化内涵；十二生肖的特点及表现方法；绘画十二生肖的基本步骤。
七、作业设计1. 作业内容：学生独立完成一幅十二生肖的绘画作品。
2. 作业要求：运用线条、色彩表现十二生肖的特点，使作品具有生动性。
八、课后反思1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学内容是否合适，教学过程是否顺利，学生的绘画作品是否满意。
2. 学生反思：学生对本节课的学习内容是否感兴趣，是否掌握了绘画十二生肖的技巧，对自己的绘画作品是否满意。
注意事项：本教案内容仅供参考，实际教学过程中，教师可根据学生的实际情况进行调整。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标能否实现。
《十二生肖》教材版本：人教版小学美术五年级下册第十二课一、课标分析《十二生肖》是人教版五年级美术下册第十二课的教学内容，属于造型表现和设计应用领域。
本课的要求是让学生了解十二生肖是中国传统文化的重要组成部分，学会用彩泥、剪纸、拼贴等各种形式制作富有创意的十二生肖形象，拓宽学生的美术思维。
使学生更加热爱中国传统文化，将其传承并发扬光大。
本课集欣赏性、操作性、创造性于一体。
根据教材要求，用黏土制作十二生肖，或用剪纸或拼贴的方法表现十二生肖。
二、教材分析学习剪纸或拼贴制作等方法，不仅是让学生接触传统泥塑方法，同时培养学生的动手能力、创造性思维能力、夸张想象能力等，在学习中体会巧手创造美的乐趣，用泥塑或剪纸等形式制作的方法表现十二生肖，将童稚娱乐活动融于美术活动中，做到在玩中学，在玩中创作，在玩中体现审美情趣。
三、学生分析五年级的学生正值自主意识开始形成的年龄，逻辑思维能力和空间意识都逐步形成并完善。
他们希望像成人一样去表达，但是尚力不从心。
因此本课教学通过十二生肖渗透中华民族的传统文化和泥塑的技能技巧两方面，帮助学生找到并巩固可以达成表达性自我表现的方式方法。
三、内容分析教学目标：1.了解生肖的来历、与生肖有关的中国传统文化知识；掌握艺术表现手法，学会用彩泥制作富有个性的十二生肖形象。
2.过程与方法：通过了解生肖的特征并且通过教师示范复习巩固黏土制作技法，捏塑的基本技巧。
3.情感态度与价值观：培养热爱中国传统文化的情感。
教学重点：了解十二生肖文化背景；学会用彩泥塑造有创意的十二生肖形象。
教学难点：引导学生从造型、色彩、块面等方面塑造富有个性的十二生肖形象。
教学策略：运用交流法、游戏法、观察比较法，启发学生充分感受十二生肖的美术表现形式多样性以及艺术手法的多样性，逐步培养学生的艺术审美能力；运用观察法、演示法、实践法引导学生用夸张、拟人、变形等艺术手法表现十二生肖逐步提高学生的表现能力。
教学媒材：教师：搜集与生肖有关的图片资料，课件，彩泥、泥塑范作等。
十二生肖大班美术教案精选一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第六章《有趣的动物》，详细内容为“十二生肖”的学习与创作。
通过对十二生肖的了解，引导幼儿运用绘画、剪纸等手法，创作出富有创意的生肖作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解十二生肖的文化内涵，提高他们的传统文化素养。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画和手工制作能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用多种手法表现十二生肖的特点。
教学重点：让幼儿了解十二生肖的文化内涵，培养他们的绘画和手工制作能力。
四、教具与学具准备教具：十二生肖图片、绘画材料、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：绘画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用十二生肖的图片，引导幼儿观察、讨论，让幼儿了解十二生肖的顺序、特点及文化内涵。
2. 例题讲解（10分钟）以“画生肖”为例，向幼儿讲解绘画步骤和技巧，引导他们观察生肖的形状、线条和颜色。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学，选择自己喜欢的生肖进行绘画和剪纸创作。
4. 小组合作（10分钟）将幼儿分成小组，让他们互相交流、分享作品，共同完成一幅十二生肖大集合的作品。
5. 作品展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，引导他们从形状、颜色、创意等方面进行评价。
六、板书设计1. 十二生肖的顺序、特点和文化内涵。
2. 绘画步骤和技巧。
3. 小组合作完成的十二生肖大集合作品。
七、作业设计1. 作业题目：以“我最喜欢的生肖”为主题，创作一幅绘画或剪纸作品。
答案：幼儿可根据自己的喜好和所学，自由发挥创作。
2. 作业题目：与家长共同了解一个生肖的故事，并分享给班上的同学。
答案：幼儿与家长共同查阅资料，了解一个生肖的故事，然后在课堂上进行分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心。
大班美术活动十二生肖教案在大班教育中，美术活动是帮助孩子们发展创造力和审美能力的重要手段。
通过绘画和手工艺活动，孩子们能够表达自己的想法和情感，同时培养他们的观察力和想象力。
在这篇文章中，我们将介绍一个关于十二生肖的美术活动教案，帮助孩子们了解中国传统文化并培养他们的艺术技能。
第一部分：介绍十二生肖首先，我们要向孩子们介绍什么是十二生肖。
我们可以通过图片和故事的形式来呈现，让孩子们了解每个生肖的形象和背后的故事。
我们可以让孩子们辨认出每个生肖所代表的动物，并听取他们对这些动物的印象和了解。
通过这样的活动，孩子们能够建立起对十二生肖的兴趣和好奇心。
第二部分：动手制作十二生肖面具接下来，我们将引导孩子们动手制作自己的十二生肖面具。
为了让孩子们更好地了解每个生肖的特点和形象，我们可以提供一些模板和示范。
孩子们可以选择他们最喜欢的生肖并使用彩色纸、剪刀和胶水来制作面具。
老师可以在一旁给予指导和鼓励，帮助孩子们完成属于他们自己的面具作品。
第三部分：绘制属相符号除了制作面具，我们还可以引导孩子们绘制每个生肖所对应的属相符号。
属相符号是十二生肖的标志，每个生肖都有一个特定的符号代表。
我们可以提供一些简单的示范和指导，让孩子们尝试绘制属相符号。
绘制属相符号不仅能够培养孩子们的绘画技巧，还能让他们更好地理解和记忆每个生肖的形象。
第四部分：创作十二生肖故事画最后，我们可以引导孩子们创作属于自己的十二生肖故事画。
每个孩子可以选择一个生肖，并根据他们对这个生肖的了解和想象来创作一个小故事。
他们可以使用颜色丰富的油画棒或彩色铅笔来描绘故事中的场景和角色。
这个活动不仅能够培养孩子们的创造力，还可以提高他们的绘画技巧和表达能力。
总结：通过这个大班美术活动的教案，孩子们不仅能够了解十二生肖的背后故事和文化，还能通过绘画和手工艺活动来表达自己的想法和情感。
这个教案不仅有趣和富有创意，还能帮助孩子们培养艺术技能和增强对中国传统文化的理解。
教学资料参考范本
幼儿园十二生肖简笔画教案《子鼠》
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部门：__________________
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亲爱的小朋友们今天美术课我们学习鼠简笔画的画法。
绘画目的：
提高幼儿的动手能力以及对美术活动的兴趣。
绘画名称简介：
子鼠
鼠在十二生肖属于首位，与十二地支中配属，“子”，故一天十二时辰中之“子时”——晚上十至凌晨一点，又称“鼠时”。
晚上11时至第二天1时（即”子时“）。
这时候，老鼠胆量最壮，活动最频繁，所以，子时同鼠搭配。
绘画年龄：
学前班幼儿。
绘画动物歌：
一对眼睛团团转，
小手小脚小个头。
见了花猫灰溜溜，
十二生肖排在首。
绘画步骤图：
第一步
第二步
第三步
第四步
小老鼠就画好了。
小朋友是不是很简单？
幼儿作画：
教师巡视指导。
作品展示：
收集幼儿作品，展示，肯定每一位幼儿的作品，并把作品粘贴在美工区的吊饰上。
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