十二生肖简笔画教学文案

2024年十二生肖大班美术教案（精选5篇）十二生肖大班美术教案1一、教学目标：1．了解十二生肖的人文知识，激发对传统文化的热爱2．能抓住十二生肖的外形特征，运用剪纸的方法完成作品3．培养学生发现问题，解决问题的能力二、教学重点、难点：教学重点：自悟生肖动物外形的重要性教学难点：抓住生肖动物的外形特征，剪纸作品生动美观三、教学准备：课前收集有关十二生肖的图片、玩具、剪纸、邮票、故事等四、教学过程：（一）、导入:听十二生肖的歌曲，十二生肖，作为中国特有的民俗文化，在民间世代相传。

（学生交流收集的各种有关物品）这十二种动物你更喜欢那一个，说说理由吧！（学生讨论）（二）、自悟生肖动物外形特征的重要性1、试着画一画：选几位学生在黑板上绘画，其他学生在作业上试画2、讲评：你认识他们画的生肖动物吗，他们画的怎样？3、教师修改：擦去内轮廓线，如五官，身上的花纹，再观察还像吗？为什么有的动物仍然能看出而有的却面目全非了呢？（学生讨论）4、总结：剪纸生肖动物的绘画要领：画动物关键不是五官，而是要抓住他们的外形特征，类似剪纸的效果，更要突出、夸张，大的更大，长的更长，才能使动物的形象栩栩如生。

（不需要老师再归纳和提醒，他们一下子就理解了本节课的绘画要领。

）5、修改作品，威风的虎，勤勉的牛，温和的羊，灵敏的猴??你的生肖图案能与总不同吗？运用写实、夸张、拟人等方法将生肖动物画在彩纸的背面，特别注意动物的外形。

（三）、剪纸造型1、喜欢剪纸的法国画家马蒂斯说：剪刀比铅笔更敏捷，一剪刀在手就可轻松随意地表现自己心中的想法。

2、学生实践、体会（四）、评价展示布置生肖乐园将学生的剪纸作品张贴展示（五）、拓展延伸欣赏和十二生肖的资料。

如山西绣品、生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生肖玩具拓展学生的视野，将剪纸作品与广泛的文化背景与十二生肖联系在一起，学生就能获得中国传统文化的浸染，激发爱国主义情感。

十二生肖大班美术教案2设计意图：了解十二生肖的相关知识，通过多媒体赏析生活中十二生肖的运用和剪纸图片，了解十二生肖的`变化，我通过范画和演示让幼儿从中学习、实践、感悟十二生肖剪纸独特的表现方式，感悟剪纸作品的艺术美和民族传统节日生活的艺术美。

课题：十二生肖（人教版小学美术五年级下册第十二课）《十二生肖》是人教版五年级美术下册第十二课的教学内容，属于造型表现和设计应用领域。

本课的要求是让学生了解十二生肖是中国传统文化的重要组成部分，学会用彩泥、剪纸、拼贴等各种形式制作富有创意的十二生肖形象，拓宽学生的美术思维。

使学生更加热爱中国传统文化，将其传承并发扬光大。

本课集欣赏性、操作性、创造性于一体。

根据教材要求，分为两个课时教学，用彩泥制作十二生肖，或用剪纸或拼贴的方法表现十二生肖。

学生审美心理特征分析：五年级的学生正值自主意识开始形成的年龄，逻辑思维能力和空间意识都逐步形成并完善。

他们希望像成人一样去表达，但是尚力不从心。

因此本课教学通过十二生肖渗透中华民族的传统文化和泥塑的技能技巧两方面，帮助学生找到并巩固可以达成表达性自我表现的方式方法。

教学目标：1.知识与技能：了解生肖的来历、与生肖有关的中国传统文化知识；掌握艺术表现手法，学会用彩泥制作富有个性的十二生肖形象。

2.过程与方法：通过了解生肖的特征并且通过教师示范复习巩固橡皮泥制作技法，捏塑的基本技巧。

3.情感态度与价值观：培养热爱中国传统文化的情感。

教学重点：了解十二生肖文化背景；学会用彩泥塑造有创意的十二生肖形象。

教学难点：引导学生从造型、色彩、块面等方面塑造富有个性的十二生肖形象。

教学策略：运用交流法、游戏法、观察比较法，启发学生充分感受十二生肖的美术表现形式多样性以及艺术手法的多样性，逐步培养学生的艺术审美能力；运用观察法、演示法、实践法引导学生用夸张、拟人、变形等艺术手法表现十二生肖逐步提高学生的表现能力。

教学媒材：教师：搜集与生肖有关的图片资料，课件，彩泥、泥塑范作等。

学生：搜集有关十二生肖的来历、故事、传说、工艺品，彩泥等工具材料。

教学过程：一、导入1.简笔画导入“请同学们看老师，猜猜老师画的是什么？”教师画动物（鼠、牛、虎）“大家说的这些是什么？”——“十二生肖。

”同学们真聪明，大家猜猜看，老师接下去还要画什么？——“……”生边说师边出示PPT（同学们都知道了十二生肖的排序。

课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解十二生肖的基本知识，包括生肖的顺序、代表的动物及其文化内涵。

2. 培养学生动手能力和创造力，通过绘画、剪纸等形式，制作出十二生肖的艺术作品。

3. 激发学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

教学重点：1. 十二生肖的顺序和代表的动物。

2. 十二生肖的绘画和剪纸技巧。

教学难点：1. 理解十二生肖的文化内涵。

2. 运用绘画和剪纸技巧，制作出具有创意的生肖作品。

教学准备：1. 教师：教材、课件、教具（彩纸、剪刀、胶水、彩笔等）。

2. 学生：彩色铅笔、水彩笔、剪刀、彩纸等。

教学过程：第一课时：一、导入1. 教师通过讲述谜语，引导学生猜测十二生肖中的某个动物。

2. 学生积极回答，教师揭示谜底，引入课题。

二、新课讲解1. 教师展示十二生肖的顺序，并讲解每个生肖代表的动物及其文化内涵。

2. 学生分组讨论，了解自己生肖的特点和寓意。

三、绘画练习1. 教师示范十二生肖的绘画方法，强调绘画技巧。

2. 学生按照教师示范，绘制自己生肖的画作。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调十二生肖的文化内涵。

2. 学生分享自己的绘画作品，互相欣赏。

第二课时：一、复习导入1. 教师提问学生上一节课所学内容，检查学生对十二生肖的了解程度。

2. 学生积极回答，教师总结。

二、剪纸练习1. 教师示范十二生肖的剪纸技巧，强调剪纸的注意事项。

2. 学生按照教师示范，剪出自己生肖的剪纸作品。

三、展示评价1. 学生展示自己的剪纸作品，互相欣赏。

2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调剪纸技巧。

2. 学生回顾十二生肖的文化内涵，加深对传统文化的认识。

教学反思：1. 本节课通过绘画和剪纸的形式，让学生了解了十二生肖的基本知识和文化内涵，提高了学生的动手能力和创造力。

2. 在教学过程中，教师注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与，取得了良好的教学效果。

香洲区第五小学2011-2012学年度第二学期一年级简笔画兴趣班教案2012年2月24日简笔画十二生肖（一）一、教学目标：（1）十二生肖是中国传统文化，学生通过学习和了解，让学生掌握简单的动物十二生肖的简笔画。

（2）分享自己的劳动成果，提高自身的简笔画欣赏水平。

（3）在过程中提倡爱护动物、热爱生活。

二、教学重点、难点：重点：掌握简笔画生肖-鼠的简单技法。

难点：对学生作品的欣赏以及对十二生肖的认识。

三、教学准备：（1）多媒体课件；（2）简笔画材料，画画纸。

四、教学过程：（1）导入：（创设情景）想一想，说一说，你都认识哪些动物？十二生肖是哪些动物呢？同学们，你们喜不喜欢小动物啊？你都能说出哪些动物的名称呢？你能否描述这些动物的特征呢？今天让我们进入十二生肖简笔画之旅吧！（2）、介绍十二生肖的顺序，然后从第一位的老鼠开始绘画：同学们！我们开始我们的十二生肖之旅！排在第一位的是哪只小动物呢？原来是个子最小的老鼠！让我们一起来动动笔，动动脑，想想老鼠的样子。

一步一步的画我们熟悉的小老鼠。

五、练习：学生在画老鼠，教师进行指导。

（播放音乐）六、课堂小结同学介绍老鼠的特性以及生活习性，说一说老鼠的分类。

七、课堂反馈1、今天学会了什么？同学们，今天我们都学会了老鼠的简笔画，通过简单的笔画勾画出各种可爱的老鼠。

（投影出示学生作品）课堂反思：同学们能够跟着老师的思路，认识中国的传统文化十二生肖。

并在老师的引导下通过简单的笔画画出各种可爱的老鼠，学习气氛活跃。

2012年3月3日简笔画十二生肖（二）一、教学目标：（1）十二生肖是中国传统文化，学生通过学习和了解，让学生掌握简单的动物十二生肖的简笔画。

（2）分享自己的劳动成果，提高自身的简笔画欣赏水平。

（3）在过程中提倡爱护动物、热爱生活。

二、教学重点、难点：重点：掌握简笔画生肖-牛的简单技法。

难点：对学生作品的欣赏以及对十二生肖的认识。

三、教学准备：（1）多媒体课件；（2）简笔画材料，画画纸。

五年级下册美术教案－第12课《十二生肖》人教新课标课程目标1.了解十二生肖的传说和象征意义2.通过绘画表现出各种生肖的形象特点3.培养学生的创意表达和审美意识教学重点1.讲解十二生肖的传说和象征意义2.培养学生对生肖形象特点的观察和表达能力3.引导学生进行创意绘画创意思考教学难点1.学生对生肖形象的创意表达2.学生对于象征意义的理解能力3.学生创新思考的能力课前准备1.准备好美术教学用具，如颜料、画刷等2.准备好介绍十二生肖的教学材料3.清空教室，为学生创造灵活多变的绘画环境教学过程1. 导入引导学生回顾学过的所有生肖，提醒学生十二生肖的学习目标，激发学生的兴趣。

2. 讲解十二生肖的传说和象征意义通过图片、文字、动态演示等方式，介绍十二生肖的发展、传说和象征意义，让学生对生肖有更深入的了解和认识。

3. 观察生肖形象特点让学生观察各种生肖的形象特点，注重对形象细节的观察和表达能力，让学生体验生肖形象的多样性和独特性，引导学生进行个性化表达。

4. 创意绘画创意思考让学生自由创造属于自己的生肖形象，引导学生思考创意、创造自己的创作世界，发挥自己的想象、创造力和审美意识，进行自由绘画创意思考。

5. 作品展示与分享让学生在班内进行作品展示与分享，让学生在分享中找到自己的优势和不足，以此不断提高自己的创作能力和表达能力。

6. 评价与总结对学生的绘画作品进行评价和总结，仔细观察每一幅画，评价不只局限于作品的美感，更要关注作品的表达方式、创新程度和个性魅力。

课堂小结通过本节课的学习，学生们了解了十二生肖的传说和象征意义，发挥了自己的创意表达和审美意识，锻炼了创新思维和创意创造的能力，同时还加深了彼此的交流与沟通，为以后的学习和生活奠定了良好的基础。

美术教案－十二生肖1. 引言在中国传统文化中，十二生肖是用来表示年份的一种方式，每个生肖代表着不同的个性特征和象征意义。

十二生肖作为中国文化的重要组成部分，不仅具有历史文化意义，也给人们带来了喜庆和吉祥的象征。

本教案以十二生肖为主题，旨在通过绘画和插画等美术形式，帮助学生了解每个生肖的形象特征，并培养他们的创造力和艺术表达能力。

2. 教学目标•了解和认识十二生肖的形象特征；•掌握绘画和插画的基本技巧；•培养学生的想象力和艺术表达能力。

3. 教学步骤步骤1：介绍十二生肖的背景知识（10分钟）教师简单介绍十二生肖的来源和象征意义，并通过展示图片或图表的方式让学生对每个生肖的形象特征有初步了解。

步骤2：选择生肖并绘制轮廓（20分钟）学生根据自己的兴趣选择一个生肖，然后在画纸上用铅笔绘制生肖的轮廓。

步骤3：填充生肖的细节和色彩（30分钟）学生使用彩色铅笔或水彩笔，根据生肖的特征填充细节和色彩，并尽量保持原本的形象特点。

步骤4：分享和展示作品（10分钟）学生互相分享自己的作品，并向其他同学解释自己绘制生肖时的构思和技巧。

步骤5：小结和评价（10分钟）教师对学生的作品进行评价，并从技巧和创意等方面给予指导和建议。

同时，教师可以和学生一起总结这次绘画活动的收获和心得。

4. 教学评价对于这个教案，我们可以通过以下方式对学生进行评价：•学生的绘画作品是否能准确表达出生肖的形象特征；•学生是否能运用所学的绘画技巧来完成作品；•学生的创意和想象力是否能够在作品中体现出来；•学生在分享和展示作品时是否能清楚地表达出自己的构思和技巧。

5. 总结通过本次美术教案的学习，学生不仅对十二生肖有了更深入的了解，也提高了自己的绘画和插画技巧。

通过创作生肖形象，学生的创造力和艺术表达能力也得到了锻炼和提升。

此外，本教案还培养了学生的合作意识和赏析能力，通过分享和展示作品，学生之间的交流与合作能力得到了培养。

十二生肖美术教案教案标题：十二生肖美术教案教学目标：1. 了解十二生肖的概念和起源。

2. 掌握十二生肖的具体形象和特征。

3. 提高学生的绘画技巧和创造力。

4. 培养学生对中国传统文化的兴趣和欣赏能力。

教学内容：1. 叙述和解释十二生肖的概念和起源。

2. 学习十二生肖的具体形象和特征，包括老鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

3. 学习绘画十二生肖的方法和技巧。

4. 完成绘画作品，展示学生的创造力和艺术才华。

5. 了解十二生肖在中国传统文化中的重要地位和象征意义。

教学重点：1. 十二生肖的形象和特征。

2. 绘画十二生肖的技巧和方法。

教学难点：1. 利用绘画表达十二生肖的特征和形象。

2. 培养学生的绘画技巧和创造力。

教学过程：步骤1：导入（5分钟）介绍十二生肖的概念和起源，激发学生对十二生肖的兴趣。

步骤2：学习十二生肖的形象和特征（10分钟）通过图片或实物展示，介绍十二生肖的具体形象和特征，引导学生进行观察和思考。

步骤3：绘画十二生肖（25分钟）1. 向学生介绍绘画十二生肖的方法和技巧，如构图、线条、色彩运用等。

2. 学生选择自己喜欢的一个生肖形象进行绘画创作。

3. 老师巡视指导，鼓励学生大胆尝试和发挥创造力。

步骤4：展示与分享（10分钟）学生展示自己的绘画作品，让其他同学进行欣赏和评价，促进交流与合作。

步骤5：学习十二生肖的象征意义（5分钟）通过讲解和讨论，了解十二生肖在中国传统文化中的重要地位和象征意义。

步骤6：总结与反思（5分钟）回顾本堂课的学习内容和收获，帮助学生进行总结和反思。

教学资源：1. 十二生肖形象的图片或实物。

2. 绘画材料：画笔、颜料、画纸等。

教学评价：1. 学生的绘画作品。

2. 学生对十二生肖形象的描述和表达能力。

延伸拓展：1. 组织学生参观中国传统文化相关的展览或活动。

2. 学习相关的中国传统绘画技法和风格。