轴对称图形 -作图(A)
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定 义示例剖析轴对称图形:如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形.这条直线就是它的对称轴.这时我们也说这个图形关于这条直线(成轴)对称.如图,等腰三角形ABC △是轴对称图形.注:在理解轴对称图形时.应注意以下几点:(1)一个图形被对称轴分成两部分,对折后能重合(即全等),这样的图形是轴对称图形.常见的有线段、角、等腰三角形、长方形、圆等.(2)轴对称图形的对称轴是一条直线..,不是射线也不是线段,在叙述时应注意.(3)轴对称图形的对称轴条数至少有一条.否则不是轴对称图形.有的轴对称图形的对称轴条数是有限的.还有的有无限多条对称轴.知识互联网知识导航模块一 轴对称图形的认识与应用轴对称初步两个图形轴对称:把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称,这条直线叫做对称轴,折叠后重合的点是对应点,叫做对称点.如图,ABC△与'''A B C△关于直线l对称,l叫做对称轴.A和'A,B和'B,C和'C是对称点.注:把成轴对称的两个图形看成一个整体,它就是一个轴对称图形.轴对称的性质:1.关于一条直线轴对称的图形全等;2.对称点连成的线段被对称轴垂直平分.【例1】⑴在以下绿色食品、回收、节能、节水四个标志中,是轴对称图形的是()A B C D⑵在3×3的正方形格点图中,有格点△ABC和△DEF,且△ABC和△DEF关于某直线成轴对称,请在下面给出的图中画出4个这样的△DEF.A BCA BCA BCCBA⑶正六边形是轴对称图形,它有条对称轴.⑷下列图形中对称轴最多的是()A.圆B.正方形C.等腰三角形D.线段⑸判断下列图形是否为轴对称图形?如果是,说出它有几条对称轴.⑹已知两条互不平行的线段AB和A′B′关于直线l对称,AB和A′B′所在的直线交于点P,下面四个结论:①AB=A′B′;②点P在直线l上;③若A、A′是对应点,则直线l垂直平分线段AA′;④若B、B′是对应点,则PB=PB′,其中正确的是()夯实基础A .①③④B .③④C .①②D .①②③④【例2】 ⑴ 图1的长方形ABCD 中,E 点在AD 上,且∠ABE =30°.分别以BE 、CE 为折线,将A 、D 向BC 的方向折过去,图2为对折后A 、B 、C 、D 、E 五点均在同一平面上的位置图.若图2中,∠AED =15°,则∠BCE 的度数为( )A .30°B .32.5°C .35°D .37.5°⑵如图是一台球桌面示意图,图中小正方形的边长均相等,黑球放在如图所示的位置,经白球撞击后沿箭头方向运动,经桌边反弹最后进入球洞的序号是( ) A .① B .② C .③ D .④⑶ 已知30AOB ∠=°,点P 在AOB ∠内部,1P 与P 关于OB 对称,2P 与P 关于OA 对称,则1P ,O ,2P 三点确定的三角形是( )A .直角三角形B .钝角三角形C .腰底不等的等腰三角形D .等边三角形定 义示例剖析线段的垂直平分线:经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线,也称之为中垂线.EDC BA 如图,若AC BC =,AB CD ⊥,则直线DE 是线段AB 的垂直平分线.模块二 线段的垂直平分线知识导航能力提升图2图1ABCD EED④②线段垂直平分线的性质:线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等.EDC BA如图,已知直线DE 是线段AB 的垂直平分线,则DA DB =.线段的垂直平分线的判定:与一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上.EDC BA如图,若DA DB =,则点D 在线段AB 的垂直平分线上.【例3】 ⑴ 如何用圆规与直尺作线段AB 的垂直平分线?⑵ 证明:线段的垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等(线段垂直平分线的性质).⑶ 证明:与一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上(线段垂直平分线的判定).【例4】 ⑴ 如下图1,在△ABC 中,DE 是AC 的中垂线,AE =3cm ,△ABD 得周长为13cm ,则△ABC 的周长是 .⑵ 如下图2,BD 垂直平分线段AC ,AE ⊥BC ,垂足为E ,交BD 于P 点,PE =3cm ,则P 点到直线AB 的距离是 .夯实基础⑶ 如下图3,在ABC △中,90A ∠=︒,:2:3ABD DBE ∠∠=,DE BC ⊥,E 是BC 的中点,求C ∠的度数.图3图2图1ED CBAPE DCBAED CBA【例5】 ABC △的两边AB 和AC 的垂直平分线分别交BC 于点D 、E ,⑴若BC =8,求△ADE 的周长;⑵若150BAC DAE ∠+∠=︒,求BAC ∠.定 义示例剖析角平分线的性质定理:在角的内部平分线上的点到这个角的两边的距离相等.DFEO CBA如图,若射线OC 是∠AOB 的角平分线,则DE=DF .角平分线的判定定理:在角的内部到一个角两边距离相等的点在这个角的平分线上.DFEOCB A能力提升知识导航模块三 角平分线性质及常见辅助线模型(一)H FEDCB A如图,若DE=DF ,则OC 是∠AOB 的角平分线.角平分线的两种基本模型1. 点垂线,垂两边,对称全等要记全A BCDO12E已知:12∠=∠,CD OA ⊥,作CE OB ⊥于E ,则OCD OCE △≌△.2.角平分线+平行线,等腰三角形必呈现321OD CBA已知:12∠=∠,CD OB ∥交OA 于D ,则ODC △为等腰三角形(即OD CD =).【教师铺垫】证明:⑴ 角平分线上的点到这个角的两边的距离相等(角平分线的性质定理).⑵ 在角的内部到一个角两边距离相等的点在这个角的平分线上(角平分线的判定定理).⑶ 三角形的三条内角平分线交于一点.(此点称之为三角形的内心).⑷ 三角形的内心到三边的距离相等.(三角形内心性质).夯实基础CPB ANM O CPBANMO【例6】 ⑴ 如图,已知ABC △的周长是21,OB ,OC 分别平分ABC ∠和ACB ∠,OD BC ⊥于D ,且3OD =,求ABC △的面积.⑵ 如图所示,2AB AC =,1∠2=∠,DA DB =. 求证:DC AC ⊥.【例7】 如图,在△ABC 中,AD 是∠BAC 平分线,AD 的垂直平分线分别交AB 、BC 延长线于F 、E ,求证:⑴∠EAD =∠EDA ;⑵DF ∥AC ;⑶∠EAC =∠B .训练1. D 为BC 中点,DE BC ⊥交BAC ∠的平分线于点E ,EF AB ⊥于F ,EG AC ⊥于G .求证:BF CG =.思维拓展训练(选讲)能力提升21ADCBA B C DE F O G ODCBAFAGEDCB训练2.已知:如图,ABC∠及两点M、N.求作:在平面内找一点P,使得PM PN=,且P点到ABC∠两边所在的直线的距离相等.NMBCA训练3.如图,在ABC△中,BD、CD分别平分ABC∠和ACB∠.DE AB FD AC∥,∥.如果6BC=,求DEF△的周长.训练4.已知:如图,在POQ∠内部有两点M、N,MOP NOQ∠=∠.⑴画图并简要说明画法:在射线OP上取一点A,使点A到点M和点N的距离和最小;在射线OQ上取一点B,使点B到点M和点N的距离和最小;⑵直接写出AM AN+与BM BN+的大小关系.知识模块一轴对称图形的认识与应用课后演练【演练1】⑴下面四个图形中,从几何图形的性质考虑,哪一个与其他三个不同?请指出这个图形,并简述你的理由.实战演练FEDCBAMNQO④③②①答:图形__________;理由是__________.⑵ 画出下图所示的轴对称图形的对称轴:⑶ 如图是奥运会会旗上的五环图标,它有( )条对称轴.A .1B .2C .3D .4⑷ 下列图形中,不是轴对称图形的是( ).A .角B .等边三角形C .线段D .不等边三角形⑸ 如图,它们都是对称的图形,请观察并指出哪些是轴对称图形,哪些图形成轴对称.【演练2】 如图,把ABC △纸片沿DE 折叠,当点A 落在四边形BCED 的外部时,则A ∠与1∠和2∠之间有一种数量关系始终保持不变,请试着找一找这个规律,你发现的规律是( ). A .12A ∠=∠-∠B .212A ∠=∠-∠C .3212A ∠=∠-∠D .()3212A ∠=∠-∠知识模块二 线段的垂直平分线 课后演练【演练3】 如图,已知40AOB ∠=︒,CD 为OA 的垂直平分线,求ACB ∠的度数.21E ADCBO DC BA知识模块三角平分线性质及常见辅助线模型(一)课后演练【演练4】如图,BD CD=,90ABD ACD∠=∠=°,点E、F分别在AB、AC 上,若ED平分BEF∠.①求证:FD平分EFC∠;②求证:EF BE CF=+.【演练5】证明:三角形一个内角的平分线与另外两个外角的平分线交于一点.FEDC BA。
作轴对称图形A题型姓名
1、轴对称图形中对称点的连线被垂直平分.
2、长方形有条对称轴,正方形有条对称轴,圆有条对称轴.
3、在一些缩写符号SOS, CCTV, BBC, WWW, TNT中,成轴对称图形的是 .
4、在镜子中看到时钟显示的时间是
则实际时间是 .
4、下列各数中,成轴对称图形的有()个.
5、下列图形中一定是轴对称图形的是().
(A)直角(B)直角三角形(C)四边形(D)梯形
6、下列右侧四幅图中,平行移动到位置M后能与N成轴对称的是().
7、作线段AB的垂直平分线(用尺规作图)
8、已知直线l及其两侧两点A、B,如图.在直线l上求P,使PA=PB(用尺规作图)
9、作下列图形中的轴对称图形.
10、作出下面轴对称图形的对称轴.(尺规作图)
11、在铁路L的同侧有两个工厂A和B,要在铁路边建一货场C,使A、B两厂到货场C的距离之和最小,试在图上作出点C.(保留作图痕迹,不写作法)。