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作文的思维能力与语言表达让思维撬动语言完美课件

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作文技巧与方法ppt课件pptx

作文技巧与方法ppt课件pptx
通过举例、引用、对比等方法，充分论证自己的观点，增强说服 力。
避免过于主观
在表达自己的观点时，要客观公正，避免过于主观或偏激。
说明文写作技巧
明确说明对象和目 的
在写作前明确要说明的对象和目的，确保内容准确、清晰 。
注重条理和逻辑
按照时间、空间、重要性等顺序进行说明，保持条理清晰 、逻辑严密。
运用图表和图片
具体描写
在文章中对人物、事件、景物等进行具体描写，使内容更加充实。
语言平淡问题
使用修辞手法
运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言更加生动形象。
锤炼词语
选择恰当的词语，进行反复锤炼，提高语言表现力。
变换句式
运用长句、短句、整句、散句等不同的句式，使语言富有变化。
结构混乱问题
合理安排段落
根据文章内容，合理安排段落，使文章层次清晰。
在写作前确定好要表达的主题和中心思想，围绕其展开叙述。
注重情节和细节描写
02
通过生动的情节和细节描写，使读者更好地理解和感受故事。
运用修辞手法
03
运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的感染力和表现
力。
议论文写作技巧
明确论点和论据
在写作前明确自己的论点和支持论点的论据，确保逻辑严密。
注重论证过程
学生作品展示与点评
作品1
《我的一次编程创意体验》
作品2
《我的一次绘画创意体验》
点评
该作品以编程为创意领域，详细描述了作者在开 发一个创新项目过程中的思考和实践，展现了作 者对编程的热爱和扎实的技能基础。文章条理清 晰，语言准确，符合题目要求。
点评
该作品以绘画为创意领域，生动描绘了作者在创 作一幅画作过程中的灵感来源、构思和实践过程 。文章语言优美，描写细腻，体现了作者对艺术 的深刻理解和独特见解。

《写作：思路要清晰》PPT优秀课件

《写作：思路要清晰》PPT优秀课件
【选材构思】
选材时,一定要反复斟酌,切实把握所选材料之间的内在关系。这 “二三事”可以共同表现人物的一种典型性情,也可以分别表现人物 性情的不同侧面。但不能平均用力,要详略得当,主次分明,可以在提 纲上注明。
技法点拨
【写法指点】 选好了材料,确定了写作的重点,还要注意文章的整体布
局。哪部分内容先写,哪部分内容后写,哪部分内容重点写, 材料和材料之间如何过渡,都要想清楚。必要的时候可以先 列一个提纲。提纲情势不限,可以采用图表式,也可以采用文 字叙述式。写作时,要注意采用以小见大的写法,重视细节描 写,通过对平凡小事的叙写,反应人物的典型特征。
整体感知
2.要确定好写作的顺序
记叙的顺序是指叙事前后安排的次序，主要包括顺叙、 倒叙、插叙。
顺叙：按事件发展的先后顺序进行叙述的方法。
按时间顺序记叙
《植树的牧羊人》《再塑生命的人》
以地点转换为顺序记叙 《藤野先生》 《从百草园到三味书屋》
整体感知
插叙：在叙述中心事件的同时，为了帮助展开情节或刻画 人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容 的叙述方法。如《从百草园到三味书屋》中长妈妈讲述美女蛇 的故事。
整体感知
③写新颖生动的，不写陈腐呆板的 要选用新颖的、有特点的材料。材料不落俗套，才能使读者赏
心悦目，增强文章的表现力和感染力。如果写学生学习刻苦都以“ 开夜车”作材料、写老师的奉献精神总是写“带病上课”，就未免 太俗，没有新意。我们在写作中，要力求在选材时多下工夫，做到 别人说过的话，我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用。 这样才能避免一般化，使人耳目一新。 ④写具体的，不写空泛的
要选用具体的、“有血有肉”的材料，而不能选用空泛的、“ 有影无形”的“材料”。

作文的思维能力与语言表达--让思维撬动语言课件

作文的思维能力与语言表达--让思维撬动语言课件
祖训： 流传百世的祖训，价值在智慧的字句里 忠诚传家，诗书继世 忠诚老实（敬慕虚荣），研读诗书（物欲诱惑） 书香气息，涵蕴个人；德匡正器，重振国风； 忠诚持家，勤学笃志 德才兼备，忠诚文雅 寄生心底，长存永恒 良训胜千金，传家更有价 家训传世，福泽万代 去泽流芳，满家馨香 以言寄世，以训谨世 民族情怀，传世的美德
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭。
请同学们探究讨论，根据材料提示，发现每一对象的 特点，并用短句、短语（尤其是四字短语）概括出来，越 多越好。
展示思维，概括特征成果展示
青花罐： 金钱价值，收藏价值 水墨气息，古朴典雅 积淀历史，隐藏故事 会讲故事，激励后辈 虽为容器，承载历史，饱含感情 见证家族荣辱，显现时代变迁 文化遗产，历史姿韵，美感长存 典雅精致，历史旧迹，体现了先人的智慧 民族情怀，传世的美德
面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材 料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。
要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不 得抄袭。
高三作文复习交流
▪ 一点浅见：
▪ 高三复习没有大量的迁移训练介入，一 定（可能）是低效或无效的。
▪ 高三复习没有一定的时间静悟反思，一 定（可能）会消化不良的。
这三人中，Байду номын сангаас认为谁更具风采?请综合材料内容及含意 作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要 套作，不得抄袭。
开启思维，范例剖析
“大国工匠”老王，爱岗敬业，苦心练技，从普通 走向完善；户外行者小刘，跋山涉水，捕捉美景，从 诗意到远方。他们，都给自己的人生书写了华美篇章。 但，科学巨匠大李，笃学敏思，为浮躁的学术界带来 正气之风；矢志创新，为山寨迭出的中国树立榜样； 团队意识，为个人英雄主义者指明正确方向。这不正 是我们这个时代需要的最美的风采吗？

高中作文 思维与语言齐飞 课件[43张]

高中作文 思维与语言齐飞 课件[43张]

二、靓丽首尾，回眸一笑百媚生 靓丽首尾，
• 话题作文，并非一成不变的考查形式。 话题作文，并非一成不变的考查形式。 • 近几年高考趋势是“稳重有变”，作文亦 近几年高考趋势是“稳重有变” 除了“话题” 材料”作文以外， 然。除了“话题”、“材料”作文以外， 命题” 半命题”作文也相继出现。 “命题”、“半命题”作文也相继出现。 在这种时候，题目是“你有我有全都有” 在这种时候，题目是“你有我有全都有”， 也就很难在拟题这个环节上呈现才思。 也就很难在拟题这个环节上呈现才思。
• • • •
作文，思考并深刻着。 作文，思考并深刻着。 写作即写生——写出生命的状态 写作即写生 写出生命的状态 勿忘我——文如其人，见文如见其人。 文如其人， １．勿忘我 文如其人 见文如见其人。 文章，是心灵的一面镜子。因为， 文章，是心灵的一面镜子。因为，作文与 写诗一样，往往是“情动于中， 写诗一样，往往是“情动于中，发之于 古人说： 学问深时意气平， 外”，古人说：“学问深时意气平，精神 到时文章老。 到时文章老。” • 好文章，往往都是“我”的心智的呈现！ 好文章，往往都是“ 的心智的呈现！ • 好文章，往往也是真情至性的流露！ 好文章，往往也是真情至性的流露！
• 靓丽文首的办法很多：可以使用题记，可 靓丽文首的办法很多：可以使用题记， 以运用比喻、排比等修辞手法， 以运用比喻、排比等修辞手法，化用诗词 名句等等，从而让语言具有诗意或哲理。 名句等等，从而让语言具有诗意或哲理。 • 无论哪种方法，都要注意一点，那就是用 无论哪种方法，都要注意一点，那就是用 形象生动或者简练深刻的一句话或几句话， 形象生动或者简练深刻的一句话或几句话， 呈现出自己文章的思维的切入点或思考的 方向，也就是你所写文章的核心意向。 方向，也就是你所写文章的核心意向。 • 因为，炫示才情是一个方面，另一方面是 因为，炫示才情是一个方面， 必须符合高考作文和考场作文的“ 必须符合高考作文和考场作文的“中心明 的要求。 确”的要求。

作文-中考作文辅导——开拓思维,巧立主题ppt优秀PPT

作文-中考作文辅导——开拓思维,巧立主题ppt优秀PPT

住
人
性
的
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
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售
者
，
站
在
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售
者
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，
是
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常
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赏
算
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的
营
销
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巧
；
同
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者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
学
习
有
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
糟
审
、
敲
、
打
、
千
、
使
用
开拓思维,巧立主旨
二、正课
1、如：以“水”为话题写篇作文，请用一两句话 说说，你写的内容，要表现什么主题。

《思维和语言》课件

《思维和语言》课件

多样性
语言的多样性可以帮助我们从不 同角度思考问题，促进思维的发 展。
思维和语言的发展
共同发展
思维和语言在人类社会发展过程中相互影响和共同演化。
差异化发展
不同语言和文化背景下的思维方式和语言使用存在差异化发展。
相互补充发展
思维和语言相互补充，共同推动人类思考和交流能力的提升。
结语
思维和语言不仅是人类思考和交流的工具，也是文化的重要组成部分。通过研究它们的相互关系，我们可以推 动人类文化的发展和进步。
《思维ห้องสมุดไป่ตู้语言》PPT课件
在这个课件中，我们探讨了思维和语言的关系，以及它们在人类思考和交流 中的重要性。通过了解它们的相互作用，我们可以更好地理解我们自己和世 界。
什么是思维？
定义
思维是人类对外界信息进行 加工处理和组织的过程。
分类
思维可以分为直觉性思维、 逻辑性思维和创新性思维。
特点
思维具有客观性、主观性、 创造性和灵活性等特点。
思维与语言
1
关系
思维和语言是相互依存的，它们相互影
语言对思维的影响
2
响并共同构建我们的认知世界。
语言的表达方式和结构会影响我们的思
维方式和思考模式。
3
思维对语言的影响
我们的思维方式和思考模式会影响我们 使用和理解语言的方式。
语言对思维的启示
表达性
语言的表达性可以激发思维的创 新和创造力。
限制
语言的限制可以促进我们对思维 的拓展和超越常规思维框架。

作文思路要清晰课件(共14张PPT)


•
4.对于这样的人，心灵的宁静就无从 谈起。 一个人 唯有关 注心灵 ，才会 因为心 灵被扰 乱而不 安，才 会有寻 求心灵 宁静的 需要。 所以， 具有过 内心生 活的禀 赋，或 者养成 这样的 习惯， 这是最 重要的 。
•
5.区别在于，注重内心生活的人善于 把外部 生活的 收获变 成心灵 的财富 ，缺乏 此种禀 赋或习 惯的人 则往往 会迷失 在外部 生活中 ，人整 个儿是 散的。 外面的 世界布 满了纵 横交错 的路， 每一条 都通往 不同的 地点
到了吃晚饭的时间，我的肚子打起了退堂鼓，我来 到一家超市旁，摸了摸口袋，发现还有一块没有吃 完的饼干和它剩下的几粒残渣。心里想着：“要是 不离家出走，就不会这样了......”突然一滴雨滴在了 我的饼干上，风一吹，饼干掉到了地上，我察觉到 大雨不久就要来到，心里很是落寞。我跑到了屋檐 下，用手小心翼翼地摸出那剩下的残渣，生怕碎了， 生怕掉到了地上。
•
2.为了寻求地球水的渊源，人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 ：地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ，但它 不是流 动的空 气，而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。
•
3.寻求心灵的宁静，前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ，人人 都有一 个心灵 ，但事 实上却 不尽然 。有一 些人， 他们永 远被外 界的力 量左右 着，永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ，未尝 有真正 的内心 生活。
•
8.于是，他不但会有足够的勇气去承 受外界 的压力 ，而且 会以足 够的清 醒来面 对形形 色色的 机会的 诱惑。 我们当 然没有 理由怀 疑，这 样的一 个人必 能获得 生活的 充实和 心灵的 宁静。
当堂训练

思维与语言PPT课件


方法的正确解答 方法的正确解 错误
（%）
（%） （%）
实验组 79
81
控制组 57
0
17
2
100
0
第31页/共68页
桌上有一根蜡烛、一盒火柴、和一盒图 钉，想办法把蜡烛固定在墙上。
第32页/共68页
创造性自测
测定时，对符合你情况的用 “√” ，不符合的用“×”，不确定的 用“0”，或不记符号。你必须用直觉判 断，只用几秒钟在每个题上标出符号， 才能客观地反映自己的真实情况。共有 50道题目。
已有知识解决的情境。
第23页/共68页
• （二）问题解决的基本阶段：
• 1、发现问题：认识到问题的存在，并产生解决 问题的需要和动机。
• 2、分析问题：弄清问题的要求是什么，哪些是 已知条件，已知条件与要求之间有什么联系，把 握问题的实质，确定问题解决的方向。
• 3、提出假设：指出解决问题的途径、原则和方 法，即要凭借已有的知识经验来推测解决问题的 可能途径。
一、思 维
第一节 思维的概述 一、思维的概念 二、思维的种类 三、思维的过程（思维的认知加工方式） 第二节 问题解决 一、问题和问题解决 二、问题决的途径和方法 第三节 创造性思维 一、什么是创造性思维 二、创造性思维的过程
第1页/共68页
第一节 思维的概述
引言：何谓思维？思维的意义和价值？ 一、思维的概念
思维是一种高级的认知活动，是个体对客观事物本质和 规律的认知。在日常生活中，人们经常说到的“考虑”、 “思考”、“想一想”等，都是指思维活动。认知心理 学认为，思维是以已有知识和客观事物的知觉映像为中 介，形成客观事物概括表征的认知过程。
（一）界定 人脑借助于言语、第表2页/象共68和页 动作实现的对客观事物

中考作文辅导——开拓思维,巧立主题PPT课件


2、从色泽看： 1黑与白是两个“极色”，黑板与白粉笔，黑库与白 2白种人、黑种人、在美国白人为高贵，视黑人 为卑贱。 3 黑道与白道，正与邪。 3、从形状看：
1把两颗棋子平面相合，象汉堡包，黑色加“自古力”，白 加“奶油”。 2它如一个馒头，黑的是黑馒头，白的是白馒头，黑馒头 象征贫困，白馒头象征富裕，建设富裕幸福的生活。
知识是财富；朋友是财富；健康是财富；亲情是财富；关系 是财富
• “阳光”—— 父母的爱、理解；社会关怀与帮助；人间的真与善
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

《思维和语言》课件


，例如自然语言处理、机器翻译等。
02
人工智能对语言思维的影响
人工智能技术的普及和应用，对语言思维产生了深远的影响，使得语言
思维更加高效、便捷和智能化。
03
未来人工智能与语言思维的融合
未来，人工智能与语言思维将进一步融合，使得语言思维更加智能化、
个性化，为人类提供更加高效、智能的服务。
未来语言和思维的可能发展趋势
跨文化交流中的误解与冲突
语义理解问题
由于语言和文化差异，可 能导致对对方话语的误解 。
沟通障碍
文化背景不同可能导致沟 通中的冲突和障碍。
情感表达差异
不同文化对情感表达的接 受程度和理解不同，可能 引发误解。
如何提高跨文化交流中的沟通能力
1 2
增强文化敏感性和意识
了解不同文化的特点和价值观，尊重文化差异。
成年人思维方式的变化
随着生活经验和知识积累的增加，成年人的思维方式逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维 转变。
语言与思维的相互影响
成年人的语言能力退化和思维方式的变化相互影响，共同作用于个体的认知和行为表现。
社会环境对语言和思维的影响
社会环境对语言的影响
不同的社会环境对语言的形成和发展有着重要影响，语言 的演变受到社会文化、历史背景、地域差异等多种因素的 影响。
语言的发展促进思维的深入和拓展，思维的创新又推动语言的
演变和发展。
语言和思维的共同进化
03
随着人类社会的不断发展和进步，语言和思维也在不断进化，
共同推动人类文明的发展。
02 语言的构成要素
词汇
词汇的种类
名词、动词、形容词、副词等， 每种词汇都有其特定的意义和用 法。
词汇的学习
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  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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作文的思维能力与语言表达让思维撬 动语言 完美课 件（优 秀课件 ）
作文的思维能力与语言表达让思维撬 动语言 完美课 件（优 秀课件 ）
展示思维，归纳概括成果展示
功勋章： 勋里勋外，家史国魂 荣誉至上，人格至尊 勋里千钧史，章上家国魂 家史与国史，家魂与国魂 征战沙场，祖辈豪情，爱国情怀 赫赫战功，铁血荣光；铁戈兵戎，忠心报国 饱经风霜的青花罐，价值在历史的花纹里 光华灿烂，荣耀世代，诠释了保家卫国的豪情 民族情怀，传世的美德
作文的思维能力与语言表达让思维撬 动语言 完美课 件（优 秀课件 ）
展示思维，概括特征成果展示
青花罐： 金钱价值，收藏价值 水墨气息，古朴典雅 积淀历史，暗藏故事 会讲故事，激励后辈 虽为容化遗产，历史姿韵，美感长存 典雅精致，历史旧迹，体现了先人的智慧 民族情怀，传世的美德
作文的思维能力与语言表达让思维撬 动语言 完美课 件（优 秀课件 ）
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考场作文这样写之——让思维撬动语言
课堂目标 思维流程
课堂目标： 学会依托材料，紧扣对象，提取特征，并用四字
短语或对称句表达开篇。
思维流程： 一、开启思维，实例解读，剖析范例优点。 二、发散思维，根据对象，提炼内涵特征。 三、展现思维，把握特征，规范语言表达。 四、固化思维，紧扣材料，对比立意开篇。
真题研练 方向比努力更重要
（2020年全国卷I）春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺 君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射 中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓 公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓 公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公 九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公 九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说:“天下不多( 称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
这三人中，你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意 作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要 套作，不得抄袭。
作文的思维能力与语言表达让思维撬 动语言 完美课 件（优 秀课件 ）
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开启思维，范例剖析
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养 关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语 文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅 读、社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条 途径，阐述你的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套 作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
作文的思维能力与语言表达让思维撬 动语言 完美课 件（优 秀课件 ）
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开启思维，方法总结
1、多角度探究材料所选对象的特点，最好用短句、短 语（尤其是四字短语）概括出来。 2、对要选作重心写作的对象，概括特点时，尤其要结 合现实思考，这些特点正是我们这个时代最欠缺的， 以利于后文的对比论述。 3、紧扣材料，抓住关键词，边叙边议，注重短句、四 字短语的运用，整散句结合。 4、在对比中表明态度，亮出观点。
试从思维方法和语言表达的角度分析这段开篇的优点
1、横向：联系材料，抓住关键词，明确写作方向。 2、纵向：材料内在对比，内在与现实对比，确定写作内容。 3、运用转折句，以反问句收尾，表明态度，亮出观点。 4、运用排比句，巧联现实，确定文章脉络，引导后文写作。 5、运用四字词、对称句，整散结合，彰显语言魅力。
作文的思维能力与语言表达让思维撬 动语言 完美课 件（优 秀课件 ）
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打开思维，实战演练
落实比方法重要
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。 （60分）
几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝 是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是 爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，诗 书继世长”的祖训当传家宝。
“大国工匠”老王，爱岗敬业，苦心练技，从普通 走向完美；户外行者小刘，跋山涉水，捕捉美景，从 诗意到远方。他们，都给自己的人生书写了华美篇章。 但，科学巨匠大李，笃学敏思，为浮躁的学术界带来 正气之风；矢志创新，为山寨迭出的中国树立榜样； 团队意识，为个人英雄主义者指明正确方向。这不正 是我们这个时代需要的最美的风采吗？
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、 管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考 写一篇发言稿。
要求:结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标 题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
真题研练 方向比努力更重要
（2015年新课标II）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少 于800字的文章。（60分）
你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及 含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭。
请同学们探究讨论，根据材料提示，发现每一对象的 特点，并用短句、短语（尤其是四字短语）概括出来，越 多越好。
作文的思维能力与语言表达让思维撬 动语言 完美课 件（优 秀课件 ）
作文的思维能力与语言表达让思维撬 动语言 完美课 件（优 秀课件 ）
开启思维，实例解读
（2015年新课标II）阅读下面的材料，根据要求写一篇不 少于800字的文章。（60分）
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李， 笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献， 率领团队一举跻身国际学术最前沿；老王，爱岗敬业，练 就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生 到焊接大师的“大国工匠”之路；小刘，酷爱摄影，跋山 涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带 我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。