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写意花鸟画介绍花鸟画的一种，花鸟画中的画法中有“工笔”、“写意”、“兼工带写”三种。
而写意花鸟画即用简练概括的手法绘画对象的一种画法。
1简介中国花鸟画在长期的历史发展中，适应中国人的社会审美需要，形成了以写生为基础，以寓兴、写意为归依的传统。
所谓写生就是“移生动质”，就是“变态不穷”地传达花鸟的生命力与各不相同的特性。
所谓寓兴，通过花鸟草木的描写，寄寓作者的独特感处，以类似于中国诗歌“赋、比、兴”的手段，缘物寄情，托物言志。
所谓写意，就是强调以意为之的主导作用，就是追求像中国它既重视真，要求花鸟画具有“识夫鸟兽木之名”的认识作用，又非常注重美与善的观念的表达，强调其“夺造化而移精神遐想”的怡情作用，主张通过花鸟画的创作与欣赏影响人们的志趣、情操与精神生活，表达作者的内在思想与追求。
表现在造型上，中国花鸟画重视形似而不拘泥于形似，甚至追求“不似之似”与“似与不似之间”，借以实现对象的神采与作者的情意。
在构图上，它突出主体，善于剪裁，时画折技，讲求布局中的虚实对比与顾盼呼应，而且在写意花鸟画中，尤善于把发挥画意的诗歌题句，用与画风相协调的书法在适当的位置书写出来，辅以印章，成为一种以画为主的综合艺术形式。
在画法上，花鸟画因对象较山水画具体而微，又比人物画丰富，所以工笔设色更具写实色彩或带有一定的装饰意味，而写意花鸟画则笔墨更加简练，更具有程序性与不可更易性。
2形成发展（1）花鸟形象比人物、山水出现要早，如在新石器时代的彩陶出现的花木鸟兽、虫鱼、龙凤等纹样。
如长沙马王堆的帛画《人物夔凤图》等，当时还没有产生专门从事花鸟画创作的画家和理论，花鸟画也多是作为人物画的背景出现的。
这些作品或是常有较多的装饰性，或是主要表现人物生活环境。
（2）唐代经济繁荣，统治者生活奢侈豪华，社会习俗与审美观念都有新的要求。
（3）五代时期，出现了两位对后世影响极大的花鸟画家黄筌和徐熙，形成了“黄家宝贵，徐熙野逸”的两大流派，标志着花鸟画已进入成熟阶段。
艺术博览会与艺术品拍卖1教学目标1、通过视频和图片欣赏,引导学生学习、了解艺术品鉴赏的常识,从而提高学生的审美鉴赏能力。
2、引导学生了解市场化进程及艺术品交易与鉴定的依据。
2学情分析本课是属于“综合?探究”的领域,要求学生能够积极调查、了解我国艺术市场的状况及美术作品的商业价值,体会艺术的最高价值是审美价值。
而且现在鉴宝节目很丰富,也广受学生喜欢,学生平时也多有收看,这对课程开展很有利,能让学生认识美术作品能够带动人类文化的发展,启迪人的灵魂,开拓更为广阔的思维空间。
本教学片段的设计思路是首先引导学生了解艺术品的审美价值和商业价值,并且多角度去判断美术作品的艺术价值,鼓励学生敢于表达自己的观点,从而提高学生的审美鉴赏能力。
教学过程中练评讲教学法和分组助教管理模式的运用,提高了学生分析问题、解决问题的能力,培养了学生自主、合作、探究的学习美术。
3重点难点1、教学重点艺术品市场的发展及艺术品交易与鉴赏的常识。
2、教学难点如何确定艺术品的商品价值。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】视频导入一、视频介绍蓬勃的艺术品博览会与艺术品市场。
(让学生了解美术作品的交易方式)活动2【讲授】二、引导学生了解艺术品的审美价值。
以一段新闻故事切入,提问学生要想避免购买或者收藏到赝品,需要具有哪些方面的知识? 活动3【讲授】⒈要了解艺术品的时代风格、时代特征。
(播放视频:中国古家具明式家具的风格特征,让学生总结明代家具的风格特点)明代家具的风格特点:⑴造型简练、以线为主。
⑵结构严谨、作工精细。
⑶装饰适度、繁简相宜。
⑷木材坚硬、纹理优美。
活动4【导入】⒉要了解艺术家作品的个人风格。
吴冠中水墨画作品的风格特点:吴冠中先生特别注重绘画中的形式美,他画面中独特的点线面构成,显现出与众不同的绘画风格特点。
作品中的线时而像在风中自由飘荡,又像在空中迅即拂过的轻烟。
活动5【活动】二、引导学生了解艺术品的商业价值，影响艺术品经济价值高低的一些因素有：学生以小组为单位,以抢答竞赛的方式来进行学习。
岭南社版八年级美术上册《艺术博览会与艺术品拍卖》教案及教学反思一、教案设计1.1 教学目标1.了解艺术博览会的概念和特点。
2.了解艺术品拍卖的历史和现状。
3.了解艺术博览会和艺术品拍卖对艺术市场的影响。
4.掌握艺术品鉴定、评估和购买的基本知识。
1.2 教学重点1.艺术博览会和艺术品拍卖的特点和影响。
2.艺术品鉴定、评估和购买的基本知识。
1.3 教学内容第一课艺术博览会1.艺术博览会的概念和历史。
2.艺术博览会的分类和特点。
3.艺术博览会对艺术市场的影响。
第二课艺术品拍卖1.艺术品拍卖的历史和现状。
2.艺术品拍卖的分类和特点。
3.艺术品拍卖对艺术市场的影响。
第三课艺术品鉴定、评估和购买1.艺术品鉴定的基本知识。
2.艺术品评估的基本知识。
3.艺术品购买的基本知识。
1.4 教学方法及过程第一课艺术博览会1.教师引入：介绍本课的教学内容和目标。
2.听唐晓辉老师的课程讲解艺术博览会的概念和历史，并给学生看几部分分类型的介绍视频。
3.让学生讨论艺术博览会的特点。
4.教师讲解艺术博览会对艺术市场的影响，并通过图片加深印象。
第二课艺术品拍卖1.教师引入：介绍本课的教学内容和目标。
2.听唐晓辉老师的课程讲解艺术品拍卖的历史和现状，并给学生看几部分分类型的介绍视频。
3.让学生讨论艺术品拍卖的特点。
4.教师讲解艺术品拍卖对艺术市场的影响，并通过图片加深印象。
第三课艺术品鉴定、评估和购买1.教师引入：介绍本课的教学内容和目标。
2.教师讲解艺术品鉴定的基本知识。
3.教师讲解艺术品评估的基本知识。
4.教师讲解艺术品购买的基本知识。
5.让学生在模拟拍卖环节中体验艺术品拍卖的过程，运用所学知识进行阐述。
1.5 教学资源准备1.多媒体教学工具（PPT、视频）。
2.讲解艺术博览会和艺术品拍卖的知名艺术家或艺术品拍卖行的专业讲解视频。
3.艺术品鉴定、评估和购买案例的相关图书或网络资源。
二、教学反思本教学设计以“艺术博览会与艺术品拍卖”为主题，分为艺术博览会、艺术品拍卖和艺术品鉴定、评估和购买三个部分。
艺术博览会与艺术品拍卖1教学目标1、通过视频和图片欣赏,引导学生学习、了解艺术品鉴赏的常识,从而提高学生的审美鉴赏能力。
2、引导学生了解市场化进程及艺术品交易与鉴定的依据。
2学情分析本课是属于“综合?探究”的领域,要求学生能够积极调查、了解我国艺术市场的状况及美术作品的商业价值,体会艺术的最高价值是审美价值。
而且现在鉴宝节目很丰富,也广受学生喜欢,学生平时也多有收看,这对课程开展很有利,能让学生认识美术作品能够带动人类文化的发展,启迪人的灵魂,开拓更为广阔的思维空间。
本教学片段的设计思路是首先引导学生了解艺术品的审美价值和商业价值,并且多角度去判断美术作品的艺术价值,鼓励学生敢于表达自己的观点,从而提高学生的审美鉴赏能力。
教学过程中练评讲教学法和分组助教管理模式的运用,提高了学生分析问题、解决问题的能力,培养了学生自主、合作、探究的学习美术。
3重点难点1、教学重点艺术品市场的发展及艺术品交易与鉴赏的常识。
2、教学难点如何确定艺术品的商品价值。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】视频导入一、视频介绍蓬勃的艺术品博览会与艺术品市场。
(让学生了解美术作品的交易方式)活动2【讲授】二、引导学生了解艺术品的审美价值。
以一段新闻故事切入,提问学生要想避免购买或者收藏到赝品,需要具有哪些方面的知识? 活动3【讲授】⒈要了解艺术品的时代风格、时代特征。
(播放视频:中国古家具明式家具的风格特征,让学生总结明代家具的风格特点)明代家具的风格特点:⑴造型简练、以线为主。
⑵结构严谨、作工精细。
⑶装饰适度、繁简相宜。
⑷木材坚硬、纹理优美。
活动4【导入】⒉要了解艺术家作品的个人风格。
吴冠中水墨画作品的风格特点:吴冠中先生特别注重绘画中的形式美,他画面中独特的点线面构成,显现出与众不同的绘画风格特点。
作品中的线时而像在风中自由飘荡,又像在空中迅即拂过的轻烟。
活动5【活动】二、引导学生了解艺术品的商业价值，影响艺术品经济价值高低的一些因素有：学生以小组为单位,以抢答竞赛的方式来进行学习。
艺术博览会与艺术品拍卖-岭南社版八年级美术上册教案一、前言本章节旨在介绍艺术博览会和艺术品拍卖的相关知识和背景，帮助八年级学生了解艺术品的流通、价格形成及鉴赏方法，从而提高他们的艺术素养。
二、教学内容1.艺术博览会概述2.艺术品拍卖概述3.艺术品价格形成机制4.艺术品鉴赏方法三、教学方法1.课堂讲解：老师讲解艺术博览会和艺术品拍卖的概念和背景，介绍艺术品价格形成机制和鉴赏方法。
2.视频欣赏：观看相关的艺术博览会和艺术品拍卖的视频，让学生更直观地了解艺术品市场的实际情况。
3.艺术品鉴赏实践：学生带来一些艺术品，讨论艺术品的鉴赏方法和价格形成机制。
四、教学重点1.理解艺术博览会和艺术品拍卖的概念和背景2.掌握艺术品价格形成机制3.学习艺术品鉴赏方法五、教学难点1.艺术品价格形成机制2.艺术品鉴赏方法六、教学内容解析1. 艺术博览会概述艺术博览会是集中展示各类艺术品的国际或国内展览会，具有一定的规模、影响力和定位。
艺术博览会不同于单一的艺术作品展览，更像是一种关于艺术的聚会。
学生应该了解艺术博览会的历史、类型、规模、举办周期等方面的知识。
2. 艺术品拍卖概述艺术品拍卖是以拍卖方式出售艺术品的市场交易形式。
艺术品拍卖具有高效、公正、开放的交易特点，因此艺术家、藏家、收藏家、机构以及一般投资者都是参与艺术品拍卖的主要人群。
学生应该了解艺术品拍卖的历史、发展、交易流程、交易平台等方面的知识。
3. 艺术品价格形成机制艺术品价格与市场需求、供应、文化价值、历史背景等因素有很大关系。
学生应该了解艺术品价格形成的机制，以及市场上的常见定价方式。
4. 艺术品鉴赏方法艺术品鉴赏是指对艺术品的审美和专业方面的判断。
艺术品鉴赏涉及到艺术史学、美学、文化等多个领域的知识。
学生应该掌握艺术品鉴赏的基本方法和技巧，以便更好地欣赏和评价艺术品。
七、教学结束语通过本章节的教学，学生可以更深入地了解艺术品的流通和市场交易，从而对艺术品有更全面的认识和理解。
初二美术上册第一单元美术馆与艺术市场第2课艺术博览会与艺术品拍卖教案1岭南版20211026130课题：第一单元美术馆与美术市场第二课艺术博览会与艺术品拍卖学习范围：综合·探求教材剖析本课是属于〝综合·探求〞的范围，要求先生可以积极调查、了解我国艺术市场的状况及美术作品的商业价值，体会艺术的最低价值是审美价值。
美术作品可以带动人类文明的开展，启迪人的灵魂，开拓更为宽广的思想空间。
教学内容主要是两个方面：一是看法美术博览会与拍卖会这一美术现象的基本知识；二是引导先生参与〝艺术品拍卖〞与鉴赏的探求性活动。
随着我国社会经济的不时开展，美术作品也从单纯的展览范围走向市场，这是一个肯定的趋向。
自古以来，艺术和艺术家赖以存在的经济关系可分三大类：一是皇家(国度)资助，二是穷人资助，三是市场交流。
中国艺术市场刚刚起步，艺术市场机制的树立和正常运转，有待于树立有利艺术投资的法规，有待于我国文明阶级经济收人的提高，更有待于民众购藏美术原作的审美心里和投资看法的培育。
经过本课让先生知道艺术作品的审美价值与商业价值，有利于未来艺消费和艺术投资阶级的安康构成和开展。
本课经过引见艺术市场，引导先生模拟拍卖师角色，看法艺术品审美价值和商业价值的合理性和理想性，多角度判别美术作品的艺术价值，从而提高先生的审美鉴赏才干。
教学目的：〔1〕知识与技艺：使先生了解艺术博览会的普通知识，了解艺术品拍卖的有关顺序，继而对艺术和市场的关系有初步的看法。
〔2〕进程与方法：经过模拟的艺术品拍卖活动，提高先生对艺术与市场的关系的看法才干，锻炼拍卖活动中的组织才干，体验艺术品拍卖带来的乐趣。
〔3〕情感态度与价值观：经过对艺术品收藏知识的学习，培育先生热爱祖国文明的看法。
教学重点与难点:1．重点：学习艺术品收藏的有关知识，了解艺术品拍卖的主要顺序。
2．难点：组织好模拟拍卖活动，使先生能积极参与，在活动中加深对收藏和拍卖的进一步的看法。
岭南社版八年级美术上册《艺术博览会与艺术品拍卖》说课稿一、教材概述本次说课的教材为岭南社版八年级美术上册，其中第三章节的内容为《艺术博览会与艺术品拍卖》。
本章内容主要介绍了艺术博览会与艺术品拍卖的背景、特点及其在当代艺术市场中的重要作用。
通过学习这一章的内容，学生可以了解到艺术博览会与艺术品拍卖对于艺术市场的影响，培养学生对艺术品的审美能力和市场意识。
二、教学目标1.知识目标：通过学习，学生能够了解艺术博览会与艺术品拍卖的定义、特点和作用，了解不同艺术品在拍卖市场中的价值。
2.能力目标：培养学生对艺术品的审美能力和欣赏能力，培养学生对艺术市场的认识和市场意识。
3.情感目标：通过学习，培养学生对艺术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。
三、教学重点和难点教学重点：让学生了解艺术博览会与艺术品拍卖的概念、特点和作用，培养学生对艺术品的审美能力。
教学难点：让学生理解不同艺术品在拍卖市场中的价值，培养学生对艺术市场的市场意识。
四、教学准备教学准备：教师准备好教材、黑板、多媒体设备。
五、教学过程1. 导入（10分钟）教师通过提问的方式导入，如：“你们知道艺术博览会与艺术品拍卖的概念吗？”、“你们有没有听说过某个艺术品拍卖了一个天价的故事？”等等。
通过激发学生的兴趣和好奇心，引起学生对艺术博览会与艺术品拍卖的思考和讨论。
2. 学习新知（30分钟）教师通过展示ppt或板书的形式，向学生介绍艺术博览会与艺术品拍卖的概念、特点和作用。
并结合实例，让学生了解不同艺术品在拍卖市场中的价值如何评估。
在介绍的过程中，引发学生的思考和讨论，帮助学生对艺术品拍卖有更深入的理解。
3. 拓展延伸（40分钟）教师组织学生进行小组讨论，让学生选择一个自己熟悉的艺术品，进行艺术品拍卖的角色扮演。
让学生扮演卖家、买家或拍卖师，通过角色扮演的形式，让学生深入体验艺术品拍卖的过程，并思考在拍卖中艺术品的价值如何得到体现。
4. 总结归纳（10分钟）教师与学生共同总结博览会与艺术品拍卖的特点和作用。
初二美术上册第一单元美术馆与艺术市场第2课艺术博览会与艺术品拍卖教案2岭南版202210261291创新设计艺术博物馆与艺术品拍卖2教学目标a.艺术和市场的关系有初步的认识。
b.能通过模拟的艺术品收藏和拍卖活动,使学生了解艺术品收藏的一样知识。
3学情分析由于本册教材所针对的是八年级的学生,而八年级的学生差不多具备了一定的美术基础知识、逐步形成了属于自己的审美观,能通过模拟的艺术品收藏和拍卖活动,使学生了解艺术品收藏的一样知识。
并能够亲躯体验收藏带来的生活乐趣,激发制造精神,培养学生的爱国情操。
因此,本节课我将以让学生的思维进展提供了专门好的空间和平台,教师要注意引导学生的探究活动作出适当的引导。
4重点难点教学重点:学习艺术品收藏的有关知识,了解艺术品拍卖的要紧程序。
教学难点:组织好模拟的拍卖活动,使学生能积极的进一步了解对拍卖的认识。
5教学过程5.1第一学时5.1.1教学目标a.艺术和市场的关系有初步的认识。
b.能通过模拟的艺术品收藏和拍卖活动,使学生了解艺术品收藏的一样知识。
5.1.2学时重点a.在“找一找”的活动中,艺术博览会的功能特点艺术品收藏和拍卖活动;b.在观赏活动中,体验艺术品收藏和拍卖带来的乐趣;c.激发学生对收藏与拍卖活动的爱好和关注。
5.1.3学时难点a.通过本课的学习使学生获得正确的、健康的价值取向。
b.并能够亲躯体验收藏带来的生活乐趣,激发制造精神,培养学生的爱国情操。
5.1.4教学活动活动1【导入】创设情境老师:同学们,你们喜爱交朋友吗?今天老师想给大伙儿带来些新朋友,请同学们认真观看下面的图片,说说假如自己是收藏者将收藏哪些藏品。
看完图片后,老师:请学生谈谈自己的收藏活动,从收藏活动中体会到了什么?学生谈感受。
老师:是啊,收藏是一种爱好和爱好,第一是从收集、整理、观赏,出专题等活动中获得乐趣,增加知识、淘冶情操、精神愉悦是其首要意义。
同时,收藏有增值价值.重复的藏品可用交换或变钱来获得新的藏品、藏品增值给市场带来利润空间,逐步形成投资市场,大部分人成为投资人,而非真正的收藏家。
