证券投资学课程设计.

证券投资课程设计一、教学目标本课程旨在帮助学生建立扎实的证券投资理论基础，培养学生分析判断和实际操作能力，引导学生树立正确的金融投资观念。

知识目标：使学生了解证券市场的基本概念、分类、运作机制和投资工具，掌握基本的财务分析方法，了解我国证券市场的法律法规和政策导向。

技能目标：培养学生运用证券投资理论知识分析实际问题，进行投资组合设计和风险管理的能力。

情感态度价值观目标：培养学生诚信守法、谨慎投资的金融投资观念，增强学生的社会责任感和金融素养。

二、教学内容依据课程目标，教学内容共分为五个部分：1.证券市场基础知识：包括证券、证券市场、投资等基本概念，证券市场的分类和运作机制。

2.投资工具：、债券、基金等投资工具的性质、特点和投资策略。

3.财务分析：财务报表分析、比率分析等基本财务分析方法。

4.投资组合：投资组合的概念、类型和构建方法。

5.风险管理：风险的概念、类型和衡量方法，风险管理的策略和技术。

三、教学方法结合学科特点和学生实际，采用多种教学方法，提高教学效果：1.讲授法：系统讲解证券投资的基本概念、理论和方法。

2.案例分析法：分析实际投资案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：学生就投资问题进行讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

4.实验法：模拟投资操作，提高学生的实际操作能力。

四、教学资源为实现教学目标，我们将运用以下教学资源：1.教材：《证券投资学》等权威教材，为学生提供扎实的理论基础。

2.参考书：推荐《证券投资分析》等经典参考书，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的课件，生动展示证券市场的运作和投资工具的特点。

4.实验设备：提供模拟投资操作平台，让学生亲身体验投资过程。

五、教学评估本课程采用多元化的评估方式，全面、客观地评价学生的学习成果。

1.平时表现：包括课堂参与度、提问、回答等，占总评的30%。

2.作业：布置投资案例分析、投资组合设计等作业，占总评的30%。

《证券投资学》课程教案主讲人：韩凤永张启智石英剑初海英金桩梁荣内蒙古财经学院金融学院2007年8月《证券投资学》课程教案前言中国的证券业已成为典型的朝阳产业，证券市场在国民经济中的积极作用日益凸现。

随着上市公司数量和投资者队伍迅速地扩张，中国的证券业将成为最引人注目的行业。

正如“中国资本市场：创新与可持续发展”作为论坛主题的2001年第五届中国资本市场论坛上与会专家学者一致达成的共识：大力发展资本市场并努力构建新世纪现代金融体系的宏微观经济基础已具备，在今后相当长的时间内，中国资本市场将是全球最具有生命力的市场之一。

《证券投资学》作为研究证券市场的一门金融学科，在财经学院部分系的专业已开设多年，金融学系作为证券投资学的主讲系，具备较强的师资力量和丰富的教学经验。

为了能够让学生系统地掌握证券投资学的理论和投资技巧，深刻理解证券市场运作原理，金融学系投资教研室特编写《证券投资学》教学大纲。

依据本学科所研究的方向和对象，结合各专业教学情况，《证券投资学》教学大纲共列为工具篇、市场运作篇、基本分析篇、技术分析篇共十五章。

在写作大纲时，编者参考了国内已出版的相关教材著作和股市实例。

参考的主要教材是：吴晓求主编的《证券投资学》（中国人民大学出版社会，2001）、陈之大主编的《证券投资学》（西南财大出版社会，2001）、陈共、周升业、吴晓求主编的《证券投资分析》（中国证券从业人员培训系列教材，2002）、李向科主篇《证券投资技术分析》（中国人大出版社，2002）、陈进忠主编《证券投资技术分析》（西南财大出版社，2003）。

本学科授课学时，金融专业本科须72个学时，其他专业本科应54个学时。

内蒙古财经学院金融学院投资教研室二○○七年八月《证券投资学》课程说明一、课程内容概述中国的证券业已成为典型的朝阳产业，证券市场在国民经济中的积极作用日益凸现。

随着上市公司数量和投资者队伍迅速地扩张，中国的证券业将成为最引人瞩目的行业。

z证券投资学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解证券投资的基本概念，掌握股票、债券、基金等证券投资工具的特点及运作机制。

2. 学生能掌握证券市场的结构和功能，了解我国证券市场的法律法规及交易规则。

3. 学生能运用财务分析方法和宏观经济分析，评估上市公司的投资价值。

技能目标：1. 学生能运用证券投资分析软件，进行实时数据查询和市场行情分析。

2. 学生能独立完成投资组合的构建和优化，合理配置资产，降低投资风险。

3. 学生能撰写投资报告，清晰表达投资观点，具备一定的投资决策能力。

情感态度价值观目标：1. 学生能树立正确的投资观念，认识到投资的风险和收益并存，培养谨慎、理性的投资态度。

2. 学生能了解证券投资在国民经济中的作用，认识到投资对个人和社会经济发展的重要性。

3. 学生能遵循市场规则，遵守法律法规，培养诚信、公平、公正的投资道德观念。

本课程针对高中年级学生，结合证券投资学的学科特点，注重理论与实践相结合，培养学生分析、判断、决策能力。

课程目标旨在使学生在掌握证券投资知识的基础上，提高投资技能，树立正确的投资观念，为未来的投资实践打下坚实基础。

通过对课程目标的分解和教学设计，旨在使学生在课程结束后具备上述具体的学习成果。

二、教学内容1. 证券投资基本概念：包括证券、股票、债券、基金的定义及其特点；证券市场的基本功能、分类及运作机制。

教材章节：第一章 证券投资概述2. 证券市场结构与规则：我国证券市场的结构、主要交易所及职能；证券交易的法律法规、交易流程和规则。

教材章节：第二章 证券市场结构与规则3. 财务分析与宏观经济分析：财务报表分析、财务比率分析、现金流量分析；宏观经济指标、宏观经济周期与证券市场关系。

教材章节：第三章 财务分析、第四章 宏观经济分析4. 投资组合管理：投资组合构建、优化方法；资产配置策略、风险管理。

教材章节：第五章 投资组合管理5. 证券投资实务：实时行情分析、投资策略与技巧；投资报告撰写、投资案例分析。

一、课程背景随着我国资本市场的不断发展，证券投资已成为个人和企业理财的重要手段。

为培养具备证券投资基本理论知识和实践能力的专业人才，特制定本投资证券课程设计方案。

二、课程目标1. 使学生掌握证券投资的基本理论、方法和技巧。

2. 培养学生分析证券市场、企业财务报表、宏观经济等方面的能力。

3. 增强学生的风险意识，提高证券投资决策水平。

4. 培养学生的团队合作精神，提高沟通与协调能力。

三、课程内容1. 证券市场概述- 证券市场的定义、功能和发展历程- 证券市场的组织结构、交易规则和监管体系2. 证券投资工具- 股票、债券、基金、权证等投资工具的特点、风险和收益- 证券投资工具的选择与组合3. 证券投资分析方法- 宏观经济分析：货币政策、财政政策、产业政策等对证券市场的影响- 行业分析：行业生命周期、行业竞争格局、行业发展趋势等- 企业财务分析：资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表分析- 技术分析：K线图、均线系统、成交量等技术指标分析4. 证券投资策略- 长期投资策略：价值投资、成长投资等- 短期投资策略：趋势投资、量化投资等- 风险管理策略：风险识别、风险度量、风险控制等5. 实践操作- 证券交易模拟：利用模拟交易平台进行股票、债券、基金等交易操作- 投资组合构建：根据学生兴趣和风险承受能力，构建个性化的投资组合- 投资案例分析：分析经典投资案例，总结投资经验与教训四、教学方法1. 讲授法：系统讲解证券投资理论知识，提高学生理论基础。

2. 案例分析法：通过分析经典投资案例，培养学生的实际操作能力。

3. 模拟交易法：利用模拟交易平台，让学生在实际操作中掌握证券投资技巧。

4. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

五、课程考核1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。

2. 期末考试：考察学生对证券投资理论知识的掌握程度。

3. 模拟交易成绩：根据学生在模拟交易平台上的交易表现进行评分。

证券投资学课程设计600019一宏观经济形势分析1.国际形势：目前国际经济形势不甚乐观，由以上两种股价指数可推知，世界经济自08年金融危机以来，自2009年开始，处于缓慢复苏中，且目前欧洲经济被欧债危机缠绕，很难脱身，世界经济发展呈现强进势头仍需时间。

2.国内形势：社会经济发展速度分析：我国自2008年金融危机以来至2011年期间，GDP增长率一直维持在9%以上。

表现为：2008,9%。

2009，9.2%。

2010,10.3%。

2011,9.2%。

由此可看出我国经济受金融危机的波及较小，但是2012年来我国经济下行压力加大，世界银行预期我国经济增速将放缓至8.2%，我国在十二五规划中亦阐明2012年GDP增速预期将放缓至7.5%，从长远来看，这是一个利好消息，它表明我国开始注重经济结构的调整，注重经济的持续发展，这对我国经济的未来有很好的影响。

但从短期看，经济增速放缓会引发一系列问题，如投资环境恶化，社会失业增加，消费需求下降等等。

固定资产投资：由上图可知，进入2012年，我国固定资产投资增长比例明显放缓，呈大幅下降之趋势。

居民消费价格指数：来源于中国统计局由上图知，进入2012年后我国居民消费价格指数呈下降趋势。

股价指数：来源于东方财富网此为2011至2012年上证指数，我们可以看出，上证指数总体上呈不断下降趋势。

结合以上三图，我们可大致得出我国进入2012年后，经济形势不容乐观，下行压力增大。

3.国家政策：1） 2012年2月18日，中国人民银行决定下调金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点。

2012年6月7日，中国人民银行决定下调金融机构人民币存贷款基准利率并调整利率浮动区间。

由此看可得，央行为了提振经济推行积极的货币政策，以期避免经济硬着陆。

2）在财政收入方面，我国积极推行结构性减税政策，在财政支出方面表现为一是推动三农建设；二是促进民生，，加强保障房建设、加大医疗和教育等方面投入；三是促进创新型产业发展。

《证券投资学》教案一、教学目标：1.了解证券投资的基本概念和原理；2.掌握证券投资的基本技巧和方法；3.熟悉证券市场的运作机制和监管规则；4.培养学生的投资意识和风险意识。

二、教学内容：1.证券投资的基本概念和原理1.1证券的定义和分类1.2证券市场的组成和功能1.3证券投资的原理和目标2.证券投资的基本技巧和方法2.1技术分析方法2.1.1趋势分析2.1.2循环分析2.1.3关键点分析2.2基本面分析方法2.2.1公司财务分析2.2.2行业分析2.2.3宏观经济分析2.3量化分析方法2.3.1统计分析2.3.2策略回测2.3.3风险管理3.证券市场的运作机制和监管规则3.1证券市场的参与主体3.2证券市场的交易方式3.3证券市场的信息披露制度3.4证券市场的监管机构和规则4.投资意识和风险意识的培养4.1投资者的心理误区和行为偏差4.2投资风险与收益的关系4.3投资者的风险厌恶程度和投资目标4.4投资者的合理预期和长期视角三、教学方法：1.讲授法：通过讲解教材内容，介绍证券投资的基本概念和原理。

2.案例分析法：通过实际案例分析，讲解证券投资的基本技巧和方法。

3.讨论交流法：引导学生参与课堂讨论和交流，培养学生的投资意识和风险意识。

4.实践操作法：组织学生进行证券投资模拟实验，提高学生的实际操作能力。

四、教学过程：1.第一节课：证券投资的基本概念和原理1.1引言：介绍证券投资的背景和意义1.2内容讲解：讲解证券的定义和分类，介绍证券市场的组成和功能1.3案例分析：通过实际案例分析，说明证券投资的原理和目标2.第二节课：证券投资的基本技巧和方法2.1技术分析方法：介绍趋势分析、循环分析和关键点分析的基本概念和操作方法2.2基本面分析方法：介绍公司财务分析、行业分析和宏观经济分析的基本概念和操作方法2.3量化分析方法：介绍统计分析、策略回测和风险管理的基本概念和操作方法3.第三节课：证券市场的运作机制和监管规则3.1证券市场的参与主体：介绍投资者、发行人、交易所和监管部门的基本职责和功能3.2证券市场的交易方式：介绍现货交易、期货交易和期权交易的基本原理和操作方式3.3证券市场的信息披露制度：介绍上市公司信息披露和投资者保护的相关制度和规定3.4证券市场的监管机构和规则：介绍证券监管机构的组织结构和监管规则4.第四节课：投资意识和风险意识的培养4.1投资者的心理误区和行为偏差：介绍投资者常见的心理误区和行为偏差，并提供避免和纠正的方法4.2投资风险与收益的关系：讲解投资风险和收益的基本原理和评估方法4.3投资者的风险厌恶程度和投资目标：引导学生思考自己的风险厌恶程度和投资目标，并与实际案例比较和分析4.4投资者的合理预期和长期视角：介绍投资者应该具备的合理预期和长期视角的重要性，培养学生的投资意识和风险意识五、教学评价：1.平时表现：参与课堂讨论和交流，认真完成作业和实验报告2.期中考试：考查学生对基本概念和原理的掌握情况。

证券投资学的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解证券投资的基本概念，掌握股票、债券、基金等证券投资工具的特点及其运作方式；2. 培养学生运用财务分析、技术分析和宏观经济分析等方法，评估证券投资价值和风险；3. 引导学生了解我国证券市场的基本法规和交易规则。

技能目标：1. 培养学生能够独立进行证券投资分析和决策的能力；2. 提高学生运用投资组合理论进行资产配置的技能；3. 培养学生通过实际操作，熟练运用证券交易软件和工具。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对证券投资产生兴趣，形成主动学习的态度；2. 增强学生的风险意识，树立正确的投资观念，遵循合法、合规的投资行为；3. 培养学生具备团队合作精神，学会在投资实践中与他人分享和交流。

课程性质：本课程为实用性较强的学科，旨在培养学生具备证券投资方面的理论知识和实际操作能力。

学生特点：高中生，具备一定的数学基础和逻辑思维能力，对新鲜事物充满好奇心，但投资经验尚浅。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例分析、模拟交易等形式，提高学生的证券投资技能和风险意识。

同时，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，使学生在掌握证券投资知识的基础上，形成正确的投资观念。

在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。

二、教学内容1. 证券投资基础：包括证券市场概述、证券投资工具（股票、债券、基金等）的特点及分类、证券交易的基本流程和规则。

- 教材章节：第一、二章- 进度安排：2课时2. 财务分析：财务报表解读、财务比率分析、盈利能力分析等，以评估企业投资价值。

- 教材章节：第三章- 进度安排：3课时3. 技术分析：股价走势图、技术指标（如MACD、KDJ等）、图形分析等，预测股票价格趋势。

- 教材章节：第四章- 进度安排：3课时4. 宏观经济分析：宏观经济指标、经济周期、政策影响等，分析宏观经济对证券投资的影响。

证券投资学 课程设计。

一、课程目标知识目标：1. 学生能理解证券投资的基本概念、原理及市场运作机制；2. 学生掌握股票、债券、基金等主要证券产品的特点、评估方法及其投资策略；3. 学生了解证券投资风险与收益的关系，掌握风险度量和管理的基本方法。

技能目标：1. 学生具备运用财经资讯、分析工具对证券市场进行初步分析的能力；2. 学生能够设计合理的个人投资组合，进行投资决策和执行；3. 学生能够运用所学知识，对实际投资案例进行分析和评价。

情感态度价值观目标：1. 培养学生正确的投资观念，理性看待投资风险与收益，树立长期投资、价值投资的观念；2. 增强学生的团队合作意识，培养在投资决策过程中的沟通、协作能力；3. 提高学生的财经素养，使学生具备独立思考和明辨是非的能力，形成健康的投资心态。

本课程针对高年级学生，结合证券投资学课程性质，注重理论联系实际，旨在提高学生的专业知识水平和实际操作能力。

课程目标明确，分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。

在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，培养其独立思考和解决问题的能力。

二、教学内容1. 证券投资基础：包括证券市场概述、证券投资工具（股票、债券、基金等）的基本属性及交易规则，对应教材第一章内容。

2. 证券市场分析：涵盖基本面分析、技术分析、市场趋势判断等，对应教材第二章内容。

3. 投资组合管理：涉及资产配置、投资组合构建、风险与收益分析等，对应教材第三章内容。

4. 证券投资风险与管理：包括风险类型、度量方法、风险控制策略等，对应教材第四章内容。

5. 实践操作与案例分析：组织学生进行模拟投资，结合实际案例进行分析，将理论知识应用于实际操作，对应教材第五章内容。

教学内容按照课程目标进行科学组织和系统安排，注重理论与实践相结合。

教学大纲明确，进度合理，确保学生在掌握基本理论知识的同时，能够提高实际投资分析和管理能力。

教学内容与教材紧密关联，符合教学实际需求。

课程名称：证券投资学课程设计一、课程设计目的和任务目的：证券投资学这门课程实践性很强，学好这门课程，必须理论联系实际。

因此本课程将课程设计作为一个重要实践环节来安排。

任务：1、熟悉相关证券交易和行情软件，并搜集相关证券数据；2、在教师指导下完成选做题目；二、课程设计的基本要求1、明确课程设计任务；2、一共六个设计题目，每个同学自选其中一个设计题目，课程设计要求自主完成，内容不能雷同，否则视为作弊无课程成绩；三、课程设计题目设计题目一：投资收益的计算投资收益是指初始投资的价值增值量，该值增量来源于两部分：投资者所得红利或利息；市场价格相对于初始购买价格的升值。

投资收益一般以持有期年收益率HPR来衡量。

一、单期收益：HPR=[利息收入+（期末价格-期初价格）]/期初价格二、多期收益多期收益的衡量，可分别计算各期的单期年收益率，然后算出整个持有期的平均年收益率。

1、算术平均法：2、几何平均法：三、投资组合收益率设计要求：选择三种股票（要求不同行业、且每年均有分红派息或配股）记录各年分红某投资者于2009年年初购入上述三种股票各3000股，并于2011年末全部卖出（买入价与卖出价查阅历史资料，按年初和年末当日收盘价为准）。

计算：1、该投资者投资于每种股票各年度的单期年收益率；2、各股票的平均年收益率（几何平均值和算术平均值）；3、计算组合平均年收益率（几何平均值和算术平均值）；比较几何平均与算术平均收益率的差别，并说明产生差异的原因。

设计题目二：上市公司财务分析对于股票投资者，研究上市公司的获利能力、偿债能力、成长能力等财务状况，从而确定其是否具有投资价值，是一项重要工作。

从上市公司的招股说明书、上市报告书、期中或期末财务报表公布的资料中，比较容易获得财务分析所需要的数据。

公司财务分析一般采用比率分析方法。

常用于反映企业财务状况和经营业绩的比率。

一、获利能力1、每股盈余（每股净利润）2、市盈率3、净资产收益率二、偿债能力分析1、流动比率2、速动比率3、资产负债比率三、经营能力1、总资产周转率2、应收账款周转率3、固定资产周转率4、存货周转率四、成长力分析1、固定资产增长率2、股东权益增长率3、税后利润增长率五、生产力分析1、总产值或销售总额设计要求：选择同行业的两个上市公司作为样本，对其进行财务分析。

证券投资学教案总论(青海民族学院-李毅)一、课程简介1.1 课程背景证券投资学是研究证券投资组合决策、证券市场运行规律、投资分析方法及投资工具等方面的学科。

本课程旨在帮助学生了解和掌握证券投资的基本理论、方法和实践技能，提高投资分析和决策能力，为未来的证券投资活动奠定基础。

1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生能够：（1）了解证券投资的基本概念、分类和作用；（2）掌握证券投资分析的基本方法和技术；（3）熟悉证券市场的组织结构、运行机制和法律法规；（4）培养学生的投资决策能力和风险意识。

二、教学内容2.1 证券投资概述1. 证券投资的概念与分类2. 证券投资的作用与意义3. 证券投资的基本原则2.2 证券投资分析方法1. 基本分析法2. 技术分析法3. 量化分析法2.3 证券投资技术分析1. 技术分析概述2. 图形分析3. 指标分析2.4 证券投资基本分析1. 基本分析概述2. 宏观经济分析3. 微观经济分析2.5 证券投资组合管理1. 投资组合的概念与目标2. 投资组合的构建与调整3. 投资组合的评估与优化三、教学方法3.1 讲授法通过讲解证券投资的基本概念、理论和方法，使学生掌握相关知识。

3.2 案例分析法分析实际投资案例，帮助学生理解和运用证券投资分析方法。

3.3 讨论法组织学生就证券投资相关问题进行讨论，提高学生的思考和分析能力。

3.4 实践教学安排学生进行证券投资模拟操作，增强学生的实际操作能力。

四、教学资源4.1 教材《证券投资学》、《证券市场运行》等。

4.2 课件制作精美、内容丰富的课件，辅助教学。

4.3 网络资源利用网络资源，为学生提供更多的证券投资相关信息。

4.4 模拟软件安装证券投资模拟软件，方便学生进行实践操作。

五、教学评价5.1 平时成绩考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。

5.2 考试成绩通过期末考试，检验学生对证券投资学知识的掌握程度。

5.3 实践操作评价学生在模拟投资操作中的表现，检验其实际操作能力。

证券投资学课程设计一、课程简介本课程旨在介绍证券投资学的基本原理、方法和技能，帮助学生全面了解证券投资的实践操作和理论知识。

主要内容包括证券市场结构、证券投资分析方法、投资组合理论、金融衍生品、量化投资等。

二、课程目标本课程旨在培养学生的证券投资分析能力和判断力，让学生了解证券市场的运作规则和市场风险，掌握合理的投资决策和风险管理方法，培养学生量化分析和模型设计能力，准确把握市场动态。

三、教学方法本课程采用教师讲授、案例分析、团队学习等多种教学方法相结合，让学生从理论到实践不断深入，参与各种学习活动，锻炼学生的分析能力和应用技能，提高学生的综合素质。

四、课程内容1. 证券市场环境分析•证券市场的发展及其主要特点•证券公司和资金市场的功能和定位•证券市场的监管和法律法规2. 证券投资分析•财务报表分析和财务指标的应用•投资分析技术和方法•行业分析和公司分析方法3. 投资组合理论•投资组合的基本原理和管理•资产定价模型及其应用•风险管理和资产配置4. 金融衍生品•金融衍生品的概念和分类•期货、期权和swaps的基本知识•金融衍生品的交易和风险控制5. 市场模型和量化投资•市场模型和资产定价模型•投资组合优化方法•量化交易策略和模型五、课程评估本课程采用多种评估方法，包括考试、小组项目、个人论文和参与度等。

其中，小组项目、个人论文和参与度将在整个学期进行评估，占总评成绩的50%。

考试占总评成绩的50%。

六、参考教材•李正弘. 证券投资学. 北京：中国财政经济出版社, 2017.•范廷龙. 量化投资. 北京：机械工业出版社, 2016.•萨缪尔·贝克特等. 金融市场分析与量化投资. 北京：机械工业出版社, 2015.七、参考网站•同花顺网•东方财富网•中证网以上为本课程的课程设计，仅供参考。

证券投资学课程设计附录一、教学目标本节课的教学目标主要包括三个方面的内容：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

1.知识目标：通过本节课的学习，学生需要掌握证券投资学的基本概念、分类、投资策略和风险管理等知识。

具体包括、债券、基金等证券的基本特征和投资方法，以及证券投资组合理论和资产配置策略等。

2.技能目标：学生需要具备运用证券投资学知识分析和解决实际问题的能力。

具体包括分析投资市场的动态，评估投资项目的风险和收益，制定投资策略等。

3.情感态度价值观目标：培养学生对证券投资的兴趣和热情，使学生认识到证券投资对于个人和社会的重要性，树立正确的投资观念和风险意识。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括证券投资学的基本概念、分类、投资策略和风险管理等。

具体包括以下几个方面：1.证券投资学的基本概念：、债券、基金等证券的定义、特点和功能。

2.证券投资的分类：投资、债券投资、基金投资等。

3.证券投资策略：投资组合理论、资产配置策略、投资期限选择等。

4.证券投资的风险管理：风险的概念、风险的度量、风险的防范和控制等。

三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法相结合的方式进行。

具体包括以下几种：1.讲授法：教师通过讲解证券投资学的基本概念、分类、投资策略和风险管理等知识，使学生掌握证券投资学的基本理论和方法。

2.案例分析法：教师通过分析具体的投资案例，使学生了解证券投资的实际操作和风险管理。

3.讨论法：教师学生进行分组讨论，引导学生思考和探索证券投资的问题和解决方案。

4.实验法：教师学生进行投资模拟实验，让学生在实际操作中掌握证券投资的方法和技巧。

四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的证券投资学教材作为主要教学资源，为学生提供系统的证券投资学知识。

2.参考书：提供相关的证券投资学参考书籍，供学生课后自主学习。

3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，通过图片、视频等形式展示证券投资学的相关知识和案例。

证券投资课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解证券投资的基本概念，掌握股票、债券、基金等证券产品的特点及分类。

2. 使学生掌握证券市场的运作原理，了解我国证券市场的法律法规及交易规则。

3. 帮助学生掌握投资分析的基本方法，学会运用财务指标、技术分析和宏观经济分析来评估证券的投资价值。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行证券投资分析和决策的能力。

2. 提高学生收集、整理、分析投资信息的能力，能独立撰写投资分析报告。

3. 培养学生团队合作精神，学会在投资决策过程中与他人沟通交流，形成共识。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对证券投资的兴趣，激发学生学习财经知识的热情。

2. 培养学生正确的投资观念，认识到投资风险与收益的平衡，遵循合规、理性的投资原则。

3. 引导学生关注国家经济发展，理解证券市场在国民经济中的作用，增强社会责任感。

本课程针对高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。

通过本课程的学习，学生将能够掌握证券投资的基本知识和技能，形成独立分析、理性投资的能力，培养正确的投资观念和价值观。

二、教学内容1. 证券投资基础知识- 证券与证券市场概念- 股票、债券、基金等证券产品特点及分类- 证券市场的组成及运作原理2. 证券投资分析方法- 财务报表分析及财务指标运用- 技术分析基本理论及图表识别- 宏观经济分析及市场趋势判断3. 证券投资风险与收益- 投资风险的认识与评估- 风险与收益的关系及风险管理- 投资组合理论及分散投资策略4. 证券市场法律法规与伦理- 我国证券市场的法律法规体系- 证券市场伦理与合规投资- 投资者权益保护及违法行为防范5. 实践操作与投资决策- 投资信息收集与处理- 投资分析报告撰写- 投资决策及执行教学内容按照教学大纲安排和进度，结合教材相关章节进行组织。

通过以上五个方面的教学内容，使学生全面掌握证券投资的基本知识和技能，培养实际操作和投资决策能力。

证券投资分析课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解证券投资的基本概念，掌握股票、债券、基金等证券投资工具的特点及运用。

2. 学生能掌握证券市场的基本分析和技术分析方法，并运用这些方法对投资组合进行评估。

3. 学生能了解我国证券市场的法律法规、交易规则及风险管理。

技能目标：1. 学生具备运用证券分析软件进行数据查询、图表绘制和指标分析的能力。

2. 学生能独立完成投资组合的构建，制定投资策略，并进行风险控制。

3. 学生能够通过小组合作，进行投资模拟实践，提高投资决策能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对证券投资的兴趣，激发学习热情，形成积极的投资观念。

2. 培养学生具备风险意识，学会理性投资，遵循市场规律，遵循法律法规。

3. 培养学生的团队合作精神，提高沟通协调能力，树立正确的金钱观和价值观。

本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，旨在帮助学生掌握证券投资的基本知识和技能，提高投资决策能力。

课程目标具体、可衡量，以便学生和教师在教学过程中能够明确预期成果，为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容本课程教学内容分为四个部分：第一部分：证券投资基础1. 证券投资概述：证券市场、投资工具及其特点。

2. 股票投资：股票的种类、发行、交易及价值评估。

第二部分：证券分析方法1. 基本分析：宏观经济分析、行业分析、公司分析。

2. 技术分析：图表分析、技术指标及其应用。

第三部分：投资组合与风险管理1. 投资组合构建：资产配置、分散投资。

2. 风险管理：风险类型、风险评估、风险控制。

第四部分：投资实践与案例分析1. 投资策略：长期投资、短期投资、价值投资等。

2. 案例分析：经典投资案例解析，总结经验教训。

教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，确保科学性和系统性。

教学大纲明确教学内容安排和进度，旨在帮助学生系统掌握证券投资知识，提高实际操作能力。

教学内容涵盖理论知识和实践操作，注重培养学生的投资思维和风险意识。

证券投资学课程设计论文一、教学目标本课程旨在帮助学生理解证券投资的基本原理，掌握证券市场的基本知识和投资策略，培养学生分析和解决证券投资问题的能力。

具体的教学目标如下：知识目标：学生将通过本课程学习，了解证券投资的基本概念、证券市场的运作机制、各类证券产品的特点和风险，以及主要的投资策略。

技能目标：学生将通过本课程学习，掌握证券投资的基本分析方法，包括财务分析、行业分析和市场分析；能够运用技术分析方法对证券价格走势进行预测；能够制定和调整投资组合，以实现投资目标。

情感态度价值观目标：学生将通过本课程学习，培养正确的投资观念和风险意识，认识到投资需要谨慎和长期规划，理解投资与个人和社会发展的关系。

二、教学内容本课程的教学内容将涵盖证券投资的基本原理、证券市场、证券产品、投资分析和投资策略等五个方面。

具体的教学内容如下：1.证券投资的基本原理：介绍证券投资的概念、特点和意义，证券投资的基本原则和投资者的分类。

2.证券市场：讲解证券市场的结构、交易机制和监管体系，证券市场的功能和作用，以及证券市场的风险和机会。

3.证券产品：介绍、债券、基金等各类证券产品的特点、风险和投资策略，以及证券产品的选择和投资组合的构建。

4.投资分析：讲解基本分析方法和技术分析方法，包括财务分析、行业分析和市场分析，以及技术指标和图表分析。

5.投资策略：介绍各类投资策略的原理和应用，包括价值投资、成长投资、分散投资和套利投资等，以及投资策略的制定和调整。

三、教学方法为了提高教学效果和学生的学习兴趣，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、讨论法和实验法等。

1.讲授法：通过教师的讲解，系统地传授证券投资的基本知识和投资分析的方法。

2.案例分析法：通过分析真实的投资案例，让学生了解投资决策的过程和结果，培养学生的投资分析能力。

3.讨论法：通过分组讨论和课堂讨论，激发学生的思考和讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

4.实验法：通过模拟投资实验，让学生亲身体验投资的过程和结果，提高学生的投资操作能力和风险意识。

证券投资学课程设计1. 课程设计背景证券投资学是金融学中的一门重要课程，旨在培养学生系统性地了解证券投资的基本理论、方法和技巧，为今后从事证券投资领域的工作奠定基础。

通过课程设计，可以让学生深入理解证券投资学的知识体系，更好地掌握证券投资的核心概念和方法。

2. 设计目标本课程设计旨在帮助学生：1.熟悉证券投资学的基础知识和理论；2.掌握证券投资的基本技能，包括证券分析、风险管理、投资组合构建等；3.了解国内外证券市场的发展和现状，掌握证券市场分析和决策的方法；4.培养学生的创新思维和问题解决能力，提高研究和分析证券市场的能力。

3. 设计内容本课程设计分为三大部分：3.1 理论学习本部分旨在掌握证券投资学的基础知识和理论。

具体内容包括：1.证券与证券市场的基本概念；2.证券投资的风险和收益；3.证券分析的方法和技巧；4.投资组合构建的理论和实践；5.资本市场和证券市场的运行机制；6.证券市场的监管和法律制度。

3.2 实践体验本部分旨在提高学生的投资行为和决策能力。

具体内容包括：1.证券市场实战模拟，让学生熟悉证券市场的运行机制和交易方式；2.对股票、基金等不同投资品种进行实践操作，让学生掌握投资决策的方法和技巧；3.参与证券交易会议，在实际模拟环境中进行股票交易和投资组合构建。

3.3 课程研究本部分旨在培养学生的研究能力和创新思维。

具体内容包括：1.阅读并分析相关的证券市场研究报告、实证分析和理论文献；2.自选课题进行分析和研究，并提交课程研究报告；3.参与课程研究小组，共同讨论课题研究，从多角度进行分析和评价。

4. 课程评估本课程设计的评估方法主要包括以下三个方面：1.平时作业和出勤情况占30%；2.实践体验和证券交易会议占40%；3.课程研究报告和小组讨论占30%。

评估结果将作为学生成绩的重要参考，同时也是课程设计效果的反映。

5. 总结通过本课程的设计与实施，学生将能够全面了解证券投资学的基础理论、方法和技巧，掌握证券市场的运行机制和实践操作，培养研究问题、解决问题的能力。

《证券投资学》课程设计报告设计题目：航天军工概念股票投资组合方案设计——稳健增长型学院：经济与管理学院班级：0000000学号：0000000000姓名：NS指导教师：DFHDFJHDFJJ2012 年 2 学期《证券投资学》课程设计成绩评定对HHHH 班学生N.S 所完成的题目为航天军工概念股票投资组合方案设计——稳健增长型的课程设计，经考核，给出如下评语：并综合评定该生课程设计成绩为。

指导教师：年月日航天军工概念股票投资组合方案设计——稳健增长型一、课程设计的目的通过课程设计要求学生深刻领会证券投资分析中的基本分析法、技术分析法。

能够运用宏观、中观、微观分析选择具有投资价值的个股，针对具体的一个股票使用图形分析、指标分析等方法对该股近期走势做出预期分析。

培养学生以下几方面的能力：1. 综合运用所学的证券投资分析方法及相关知识分析问题解决问题的实际能力。

2. 运用计算机、网络掌握资料查询、文献检索的方法及获取新知识的能力。

3. 个股投资综合分析及股票组合投资分析能力。

4. 培养学生的创新意识、严肃认真的治学态度和严谨求实的工作作风；5. 书面表达能力。

二、课程设计的要求在一周的课程设计时间内，除上机时间以外的其他时间，进行有关个股投资分析及投资组合方案设计报告撰写。

具体内容要求如下：1. 确定题目。

本课程设计要求每人一题，独立完成。

题目是以“******股票投资组合方案设计”的形式，目的是要反映某个投资组合概念、理念或风格，具体题目自拟。

每个人的题目之间不能重复，可以二级标题作为区分。

具体见任务书。

2. 课程设计方案内容要求：（1）股票投资组合方案设计要综合考虑宏观因素分析（政治因素、经济因素、政策因素）、中观因素分析（行业分析）、微观因素分析（公司基本面分析、财务分析）、技术分析（形态或波浪理论等走势分析、量价关系分析、技术指标分析）等各个因素，在最终投资组合方案中必须有每个因素对组合投资对象的选择理由和依据。