下载文档原格式
dlc电梯控制课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电梯控制系统的基本原理，掌握其主要部件的功能和工作原理。
2. 使学生了解电梯运行过程中涉及的控制算法，如速度调节、楼层定位等。
3. 帮助学生掌握电梯安全防护措施及故障处理方法。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析电梯控制系统的能力，能针对具体问题提出解决方案。
2. 提高学生动手实践能力，能独立完成电梯控制系统的简单搭建和调试。
3. 培养学生团队协作能力，能在小组合作中发挥各自优势，共同完成项目任务。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电梯控制技术及自动化领域的兴趣，培养其探索精神。
2. 培养学生严谨、认真的学习态度，使其在学术研究中具备良好的职业道德。
3. 通过课程学习，使学生认识到电梯安全对人们生活的重要性，增强其社会责任感。
本课程针对高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使其在学习过程中形成积极向上的人生态度。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 电梯控制系统概述：介绍电梯控制系统的基本原理、发展历程及未来发展趋势。
2. 电梯主要部件及其功能：讲解电梯的曳引机、控制系统、门系统、安全系统等主要部件的工作原理和功能。
3. 电梯控制算法：分析电梯运行过程中的速度调节、楼层定位、群控调度等关键算法。
4. 电梯安全防护措施：阐述电梯安全装置、故障检测及处理方法，提高学生的安全意识。
5. 电梯控制系统的搭建与调试：指导学生运用所学知识，进行电梯控制系统的简单搭建和调试。
教学内容安排如下：第一周：电梯控制系统概述及发展历程第二周：电梯主要部件及其功能第三周：电梯控制算法（上）第四周：电梯控制算法（下）第五周：电梯安全防护措施及故障处理第六周：电梯控制系统的搭建与调试教学内容与教材紧密关联，确保科学性和系统性。
电梯控制器的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电梯控制器的基本原理和功能，掌握其内部结构和操作流程。
2. 学生能描述电梯控制系统的基本组成部分，包括传感器、控制器、执行器等。
3. 学生了解电梯控制器的安全性能和故障处理方法。
技能目标：1. 学生能运用所学知识分析电梯控制系统的故障，并提出合理的解决方案。
2. 学生能通过实际操作，熟练使用电梯控制器进行楼层呼叫和运行控制。
3. 学生具备一定的团队合作能力，能在小组讨论中积极参与，共同解决问题。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电梯控制技术的好奇心和探索精神，提高对工程技术的兴趣。
2. 学生认识到电梯控制器在现代生活中的重要性，增强社会责任感和安全意识。
3. 学生通过课程学习，培养严谨、认真、细致的学习态度，提高自我管理和自主学习能力。
课程性质：本课程为技术学科，结合实际生活中的电梯控制系统，使学生掌握相关知识，提高实践操作能力。
学生特点：六年级学生具备一定的逻辑思维和动手能力，对新鲜事物充满好奇心，善于合作与交流。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强调学生的主体地位，提高学生的操作技能和解决问题的能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，引导他们积极参与，确保课程目标的实现。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 电梯控制器原理：讲解电梯控制器的基本工作原理，包括电梯运行过程中的信号处理、逻辑判断和指令输出等。
2. 电梯控制器结构：介绍电梯控制器的内部结构，包括传感器、控制器、执行器等组成部分，以及它们之间的相互关系。
3. 电梯控制系统操作流程：详细讲解电梯控制系统的操作流程，如楼层呼叫、电梯响应、门控等。
4. 安全性能与故障处理：分析电梯控制器的安全性能，介绍常见的故障类型及其处理方法。
5. 实践操作：安排学生进行电梯控制器的实际操作，包括楼层呼叫、电梯运行控制等，巩固理论知识。
电梯控制技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电梯控制技术的基本原理，掌握电梯系统的主要组成部分及功能。
2. 使学生掌握电梯运行的常用控制算法，如速度控制、位置控制等。
3. 帮助学生了解电梯安全与故障处理的相关知识，提高电梯运行的安全意识。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际电梯控制问题的能力。
2. 提高学生设计电梯控制系统的实践操作能力，能独立完成电梯控制系统的搭建和调试。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，能在项目中进行有效分工与合作。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电梯控制技术及自动化领域的兴趣，培养其探索精神。
2. 培养学生严谨的科学态度，注重实践与理论相结合，提高解决问题的能力。
3. 增强学生安全意识，使其在实际工作中能够关注电梯运行的安全与稳定。
课程性质：本课程为理论与实践相结合的课程，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。
学生特点：学生具备一定的电子、电气基础知识，对电梯控制技术有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：结合课程性质、学生特点，采用项目式教学，以实践为主，理论为辅，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事电梯控制及相关领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 电梯概述：介绍电梯的发展历程、分类及在我国的应用现状，使学生了解电梯行业的基本情况。
- 教材章节：第一章 电梯概述2. 电梯结构与原理：讲解电梯的各主要部件结构、功能及工作原理，为学生深入学习电梯控制技术打下基础。
- 教材章节：第二章 电梯结构与原理3. 电梯控制系统：学习电梯控制系统的组成、工作原理及常用控制算法，提高学生分析和解决实际问题的能力。
- 教材章节：第三章 电梯控制系统4. 电梯速度与位置控制：详细介绍电梯速度和位置控制方法，使学生掌握电梯运行过程中的关键控制技术。
- 教材章节：第四章 电梯速度与位置控制5. 电梯安全与故障处理：讲解电梯安全措施、故障诊断及处理方法，增强学生的安全意识。
电梯控制系统的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电梯控制系统的基本构成和原理，掌握电梯运行过程中涉及的关键技术。
2. 学生能够描述电梯控制系统中的传感器、执行器、控制单元等组件的作用及相互关系。
3. 学生了解电梯控制系统的安全规范和行业标准。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并解决电梯运行过程中可能出现的故障问题。
2. 学生通过小组合作，设计并搭建一个简单的电梯控制系统模型，提高动手实践能力。
3. 学生能够运用相关软件对电梯控制系统进行仿真测试，优化系统性能。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习电梯控制系统，培养对现代智能交通系统的兴趣，提高科学素养。
2. 学生在课程学习中，树立安全意识，关注电梯乘坐安全问题，提高社会责任感。
3. 学生通过小组合作，培养团队协作精神，提高沟通与交流能力。
课程性质：本课程为高二年级电子技术及应用课程的一部分，旨在让学生了解电梯控制系统的基本原理，提高学生的实际操作能力和创新能力。
学生特点：高二学生在电子技术方面已有一定的基础，对实际操作和创新活动有较高的兴趣。
教学要求：结合学生的特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的动手实践能力和解决实际问题的能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，培养团队协作精神。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，提高学生的综合素质。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 电梯控制系统概述：介绍电梯控制系统的基本概念、发展历程、应用领域及未来发展趋势。
2. 电梯控制系统组成：详细讲解电梯控制系统的各个组成部分，包括传感器、执行器、控制单元、人机交互界面等，并分析各部分的功能和相互关系。
3. 电梯控制原理：阐述电梯运行过程中的控制原理，包括速度控制、位置控制、群控系统等，结合教材案例分析实际应用。
4. 电梯控制系统设计：介绍电梯控制系统设计的基本流程、方法和注意事项，引导学生运用所学知识进行实际设计。
电梯简单控制课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电梯的基本工作原理，掌握电梯的简单控制系统的组成及功能。
2. 使学生掌握电梯运行中速度、位置等基本参数的控制方法。
3. 帮助学生了解电梯安全运行的相关知识，如限速器、安全钳等。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识，分析并解决电梯控制过程中遇到的问题。
2. 提高学生动手实践能力，能独立完成简单的电梯控制电路搭建和调试。
3. 培养学生团队合作意识，通过小组合作完成电梯控制系统的设计。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电梯控制技术的兴趣，培养其探索精神和创新意识。
2. 培养学生关注电梯安全问题，提高安全意识，树立正确的价值观。
3. 引导学生认识到科技发展对生活的影响，增强其社会责任感和使命感。
本课程针对初中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，期望学生能够掌握电梯基本原理，提高实践操作能力，培养安全意识和团队合作精神，为今后的学习和发展奠定基础。
二、教学内容1. 电梯基本原理：介绍电梯的组成、工作原理及分类，涉及课本第三章第一节内容。
- 电梯的组成：驱动装置、控制系统、轿厢、对重、导轨等。
- 工作原理：曳引、驱动、升降、对重平衡等。
- 电梯分类：乘客电梯、载货电梯、无机房电梯等。
2. 电梯控制系统：讲解电梯控制系统的构成、功能及分类，涉及课本第三章第二节内容。
- 控制系统构成：控制柜、控制器、操作盘、显示屏等。
- 功能及分类：速度控制、位置控制、群控系统等。
3. 电梯控制电路：学习电梯控制电路的搭建和调试，涉及课本第三章第三节内容。
- 控制电路元件：接触器、继电器、开关、传感器等。
- 搭建和调试：动手实践，掌握控制电路的连接和调试方法。
4. 电梯安全运行：介绍电梯安全装置及运行中的注意事项，涉及课本第三章第四节内容。
- 安全装置：限速器、安全钳、门锁、超载保护等。
- 注意事项：运行速度、载重、维护保养等。
电梯控制技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解电梯控制系统的基本原理，掌握电梯运行的机械与电子控制系统组成；2. 学习电梯控制程序设计的基础知识，了解电梯调度算法；3. 了解电梯安全规范及相关法律法规。
技能目标：1. 能够分析电梯控制系统的电路图，识别并解释各部分功能；2. 学会使用模拟软件设计简单的电梯控制程序，实现电梯的基本运行功能；3. 能够运用所学知识解决电梯运行中的常见问题，具备初步的故障排查能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程技术学科的兴趣，激发其探究电梯控制技术的热情；2. 培养学生的团队协作意识，使其在项目实施过程中学会分工合作；3. 增强学生的安全意识，使其认识到遵守电梯安全规范的重要性。
课程性质：本课程为高年级工程技术课程，旨在帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践操作能力。
学生特点：学生具备一定的电子技术和编程基础，具有较强的逻辑思维能力和动手能力。
教学要求：结合教材内容，注重理论与实践相结合，强调学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。
通过课程学习，使学生能够达到上述具体、可衡量的学习成果。
后续教学设计和评估将以此为基础，不断优化课程内容和教学方法。
二、教学内容1. 电梯控制系统原理：包括电梯机械系统、电气系统的工作原理及相互配合，介绍电梯的主要部件及其功能。
教材章节：第二章“电梯的构造与原理”2. 电梯控制程序设计：学习电梯控制系统的编程方法，掌握常用电梯调度算法（如SCAN、FCFS等）。
教材章节：第三章“电梯控制技术”3. 电梯控制电路分析：分析电梯控制系统的电路图，识别并解释各部分电路的功能及其相互关系。
教材章节：第四章“电梯控制系统电路分析与设计”4. 电梯安全规范与故障排查：了解电梯安全规范，学习电梯故障排查方法，提高学生的实际操作能力。
教材章节：第五章“电梯安全规范与故障处理”5. 实践操作：运用模拟软件进行电梯控制程序设计，实现电梯的基本运行功能，并进行故障排查。
三层电梯课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解并掌握电梯的基本结构和工作原理；2. 学生能够运用物理知识，分析电梯运动中的能量转换；3. 学生了解并掌握三层电梯的控制系统和安全装置。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并搭建一个简单的三层电梯模型；2. 学生通过实际操作，提高动手实践能力和问题解决能力；3. 学生能够运用团队协作，进行有效的沟通与分工。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电梯工程技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨的科学态度，注重实践与理论相结合；3. 增强学生的安全意识，认识到电梯安全对人们生活的重要性；4. 培养学生的团队协作精神，提高人际交往能力。
课程性质：本课程为综合性实践活动课程，以物理学科为基础，结合工程实践，培养学生的创新意识和实践能力。
学生特点：五年级学生，具备一定的物理知识和动手能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢探索和尝试。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，鼓励学生动手实践，培养创新思维和团队协作能力。
通过课程学习，使学生达到上述课程目标，提高综合素养。
二、教学内容1. 电梯发展史简介：使学生了解电梯的起源、发展过程及其在现代社会的重要性。
- 教材章节：第一章 绪论2. 电梯基本结构和工作原理：- 教材章节：第二章 电梯的构造与原理- 内容：轿厢、对重、钢丝绳、曳引机、控制系统等基本组成部分及其工作原理3. 电梯运动中的能量转换：- 教材章节：第三章 电梯的动力学原理- 内容：重力势能、动能、能量转换等物理概念在电梯运动中的应用4. 三层电梯模型设计与搭建：- 教材章节：第四章 电梯的设计与制作- 内容：设计要求、材料选择、电路连接、编程控制等5. 电梯控制系统和安全装置：- 教材章节：第五章 电梯的控制系统- 内容：电梯控制系统的组成、工作原理及安全装置的作用6. 实践活动与评估：- 内容：分组进行三层电梯模型的制作，操作演示，撰写实验报告，进行成果展示教学内容安排和进度：第一课时：电梯发展史简介，引导学生了解电梯的起源与发展第二课时：电梯基本结构和工作原理，为学生搭建理论基础第三课时：电梯运动中的能量转换，深化学生对物理知识的应用第四课时：三层电梯模型设计与搭建（上），分组讨论设计方案，准备材料第五课时：三层电梯模型设计与搭建（下），动手制作，编程调试第六课时：电梯控制系统和安全装置，提高学生的安全意识第七课时：实践活动与评估，展示成果，总结经验，互相评价三、教学方法1. 讲授法：- 在电梯发展史、基本结构和工作原理等理论内容的教学中，采用讲授法，结合多媒体课件，生动形象地展示电梯的相关知识，帮助学生建立系统的理论知识体系。
电梯控制技术教案（绪论）第一篇：电梯控制技术教案(绪论)第一章绪论一、学习目标1、专业能力：1）了解电梯的作用及发展趋势2）理解电梯的分类3）掌握电梯型号的编制方法2、方法能力：在不同的情况下针对建筑物的用途不同，客、货流量也不同，说出电梯的分类并会编制电梯的型号。
3、社会能力：培养学生积极，好学的学习兴趣。
4、岗位能力：从事电梯行业的基础知识。
二、学习重点1、梯的分类2、电梯型号的编制方法三、学习难点1、梯的分类2、电梯型号的编制方法四、教学方法任务教学法、情境教学法五、教学准备多媒体、板书等六、教学课时：4课时七、教学流程课堂教学组织（起立、互相问好、考勤、教学日志）（一）、安全教育校园中该如何预防火灾？1、不带火柴、打火机等火种进入校园。
2、不随意焚烧垃圾、废纸等。
3、实验课中用的酒精灯、易燃化学药品小心谨慎，严防发生用火危险。
4、要学会使用灭火器材，保护学校的消防设施。
（二）、情境导入1、教学方法：任务教学法2、教师活动：电梯在现实生活中的重要性3、学生活动：举例电梯的实用场所（三）、学习流程学习任务一：电梯的作用及发展趋势1、教学方法：任务教学法2、教师活动：讲解、分析电梯的作用及发展趋势，多媒体演示各种电梯，尤其对升降机、自动扶梯、人行道梯的各种梯型进行区别。
3、学生活动：观察各种梯型、认真听课、并做好笔记。
学习任务二：电梯的分类1、教学方法:：演示教学法2、教师活动：演示电梯的种类，并分析各自的不同点，在此过程中，可以让学生进行讲解个不同点。
3、学生活动：找出各种梯型的不同点。
学习任务三：电梯型号的编制方法1、教学方法：任务教学法2、教师活动：根据电梯型号的编制方法，教学生逐步编制电梯的型号，并会根据电梯型号知道表示的是什么电梯。
3、学生活动：认真听课，做好笔记。
（四）、教学内容⇓一、电梯的作用及发展趋势⇓在现代社会和经济活动中，电梯已经成为城市物质文明的一种标志。
特别是在高层建筑中，电梯是不可缺少的垂直运输设备。
第一章绪论一、学习目标1、专业能力：1）了解电梯的作用及发展趋势2）理解电梯的分类3）掌握电梯型号的编制方法2、方法能力：在不同的情况下针对建筑物的用途不同，客、货流量也不同，说出电梯的分类并会编制电梯的型号。
3、社会能力：培养学生积极，好学的学习兴趣。
4、岗位能力：从事电梯行业的基础知识。
二、学习重点1、梯的分类2、电梯型号的编制方法三、学习难点1、梯的分类2、电梯型号的编制方法四、教学方法任务教学法、情境教学法五、教学准备多媒体、板书等六、教学课时：4课时七、教学流程课堂教学组织（起立、互相问好、考勤、教学日志）（一）、安全教育校园中该如何预防火灾？1、不带火柴、打火机等火种进入校园。
2、不随意焚烧垃圾、废纸等。
3、实验课中用的酒精灯、易燃化学药品小心谨慎，严防发生用火危险。
4、要学会使用灭火器材，保护学校的消防设施。
（二）、情境导入1、教学方法：任务教学法2、教师活动：电梯在现实生活中的重要性3、学生活动：举例电梯的实用场所（三）、学习流程学习任务一：电梯的作用及发展趋势1、教学方法：任务教学法2、教师活动：讲解、分析电梯的作用及发展趋势，多媒体演示各种电梯，尤其对升降机、自动扶梯、人行道梯的各种梯型进行区别。
3、学生活动：观察各种梯型、认真听课、并做好笔记。
学习任务二：电梯的分类1、教学方法:：演示教学法2、教师活动：演示电梯的种类，并分析各自的不同点，在此过程中，可以让学生进行讲解个不同点。
3、学生活动：找出各种梯型的不同点。
学习任务三：电梯型号的编制方法1、教学方法：任务教学法2、教师活动：根据电梯型号的编制方法，教学生逐步编制电梯的型号，并会根据电梯型号知道表示的是什么电梯。
3、学生活动：认真听课，做好笔记。
（四）、教学内容←一、电梯的作用及发展趋势←在现代社会和经济活动中，电梯已经成为城市物质文明的一种标志。
特别是在高层建筑中，电梯是不可缺少的垂直运输设备。
←电梯作为垂直运输的升降设备，其特点是在高层建筑物中所占的面积很小，同时通过电气或其它的控制方式可以将乘客或货物安全、合理、有效地运送到不同的楼层。
基于这些优点，在建筑业特别是高层建筑飞速发展的今天，电梯行业也随之进入了新的发展时期。
←电梯的存在，使得每幢大型高楼都可以成为一座立体的城市。
在纽约的前世界贸易中心大楼中，除每天有5万人上班外，还有8万人次的来访和旅游，通过250台电梯和75台自动扶梯的设置与正常运行，才使得合理调运人员、充分发挥大楼的功能成为现实。
展示：08年8月30日,高达492米共101层的上海环球金融中心正式宣布落成启用。
上海环球金融中心是建筑顶面最高和人可到达最高的建筑，创下了多项世界之最。
在85层建有“世界最高的游泳池”，在79-93层建“世界最高档次的酒店”，在93层设置“世界最高的中餐厅”，94层的观光大厅和100层、距地面474米处建造的“观光天阁”，是欣赏上海都市全景的最佳观光景点。
世界最高的空中走廊世界最高观光设施中建有55米长的悬空观光长廊，游客踩在玻璃上可直接俯瞰景色←“上海环球金融中心” 的6部电梯中，有2部是世界最大的双层轿厢电梯，它的运行楼层为地下1、2层到地上95层的观光厅，最高速度为480m/分，载重3,600kg(1,800kg ×2)，定员48人(24人×2)；另外4部双层轿厢电梯的运行楼层分别为地上1层到28层、地上2层到29层的办公楼层，最高速度为360m/分，载重4,000kg (2,000kg ×2)，定员52人(26人×2)。
←20世纪初，美国出现了曳引式电梯，其结构见图1-2。
从图中可见，钢丝绳悬挂在曳引轮上，一端与轿厢连接，而另一端与对重连接，随曳引轮的转动，靠钢丝绳与曳引轮槽之间的摩擦力，使轿厢与对重做一升一降的相反运动，显然，钢丝绳不用缠绕，因此钢丝绳的长度和股数均不受限制，当然轿厢的载重量以及提升的高度就得到了提高，从而满足了人们对电梯的使用需求。
因此，近一百年来，曳引式电梯一直受到重视，并发展沿用至今。
曳引式电梯示意图←在之后的几十年里，电梯的自动平层控制系统以及通过变换电动机极数的调速方法来调整电梯运行速度的技术相继研制成功，1933年，世界上第一台运行速度为6m/s 的电梯被安装在美国纽约的帝国大厦。
←第二次世界大战后，建筑业的发展促使电梯进入了高峰发展时期，代表新技术的电子技术被广泛应用于电梯领域的同时，陆续出现了群控电梯、超高速电梯。
←随着电力电子技术的发展，晶闸管变流装置越来越多地用于电梯系统，使电梯的拖动系统简化，性能提高。
同时交流调压调速系统的研制与开发，使交流电梯的调速性能有了明显的改善。
进入20世纪80年代，通过控制电动机定子供电电压与频率调整电梯运行速度的调压调频技术研制成功，出现了交流变压变频（VVVF）调速电梯，开拓了电梯拖动的新领域。
1993年，日本生产了12.5m/s的世界最高速交流变压变频调速电梯，结束了直流电梯独占高速电梯领域的历史。
←在之后的几十年里，电梯的自动平层控制系统以及通过变换电动机极数的调速方法来调整电梯运行速度的技术相继研制成功，1933年，世界上第一台运行速度为6m/s 的电梯被安装在美国纽约的帝国大厦。
←第二次世界大战后，建筑业的发展促使电梯进入了高峰发展时期，代表新技术的电子技术被广泛应用于电梯领域的同时，陆续出现了群控电梯、超高速电梯。
←随着电力电子技术的发展，晶闸管变流装置越来越多地用于电梯系统，使电梯的拖动系统简化，性能提高。
同时交流调压调速系统的研制与开发，使交流电梯的调速性能有了明显的改善。
进入20世纪80年代，通过控制电动机定子供电电压与频率调整电梯运行速度的调压调频技术研制成功，出现了交流变压变频（VVVF）调速电梯，开拓了电梯拖动的新领域。
1993年，日本生产了12.5m/s的世界最高速交流变压变频调速电梯，结束了直流电梯独占高速电梯领域的历史。
←电梯发展到今天，在使用需求和新技术应用方面都进入到了全面发展时期。
据电梯行业信息介绍，目前国际上电梯的新技术应用包括以下几方面：←1、全数字识别乘客技术（所有乘客进入电梯前进行识别，其中包括眼球识别、指纹识别）。
←2、数字智能型安全控制技术（通过乘客识别系统或者IC卡以及数码监控设备，拒绝外来人员进入）。
←3、第四代无机房电梯技术（速度可以达到2.0M/S以上，最高可以使用在30层以上）。
←4、双向安全保护技术（双向安全钳、双向限速器，在欧洲必须使用，中国正在被普遍使用）。
←5、快速安装技术（改变过去的电梯安装方法，能够快速组装）。
←6、节能技术（采用节能技术，使电梯更节约能源）。
←7、数字监控技术（完全采用计算机进行电梯监控与控制）。
←8、无线远程控制及报警装置（当电梯产生故障时，电梯可以通过无线装置给手机发送故障信息，并通过手机发送信号对电梯进行简单控制。
）。
←乘电梯去太空这一设想是前苏联科学家在1985年提出来的，后来一些科学家相继提出了各种解决方案。
2000年，美国国家宇航局(NASA)描述了建造太空电梯的概念，这需要极细的碳纤维制成的缆绳并能延伸到地球赤道上方3. 5万km。
为使这条缆绳突破地心引力的影响，太空中的另一端必须与一个质量巨大的天体相连。
这一天体向外太空旋转的力量与地心引力抗衡，将使缆绳紧绷，允许电磁轿厢在缆绳中心的隧道穿行。
普通人乘电梯登上太空这个梦想未来将实现。
←二、电梯的分类←根据国家标准GB/T7024—1997《电梯、自动扶梯、自动人行道术语》，电梯的定义为：服务于规定楼层的固定式升降设备。
它具有一个轿厢，运行在至少两列垂直的或倾斜角小于15°的刚性导轨之间。
轿厢尺寸与结构形式便于乘客出入或装卸货物。
由于建筑物的用途不同，客、货流量也不同，故需配置各种类型的电因此各个国家对电梯的分类也采用不同方法。
根据我国的行业习惯，大致归纳如下：按速度分类1．低速电梯（也称丙梯）电梯运行的额定速度在1 m/s以下，如0.5 m/s、0.75 m/s，常用于10层以下的建筑物。
2．快速电梯（也称乙梯）电梯运行的额定速度在1 m/s—2 m/s之间，如1.5 m/s、1.75 m/s，常用于10层以上的建筑物内。
3．高速电梯（也称甲梯）运行的额定速度在≥2 m/s，如2 m/s、2.5m/s，3 m/s，常用于16层以上的建筑物内。
4．超高速电梯电梯运行的额定速度超过5m/s，甚至更高。
常用于楼高超过100m的建筑物内。
←（二）按用途分类←1．乘客电梯为运送乘客而设计的电梯，主要用于宾馆、饭店、办公大楼及高层住宅,在安全设施、运行舒适、轿厢通风及装饰等方面要求较高。
通常分有司机/无司机操作两种。
←2．住宅电梯供住宅楼使用，主要运送乘客，也可运送家用物件或其他生活物件。
多为有司机操作←3．观光电梯观光侧轿厢壁透明，装饰豪华、活泼，运行于大厅中央或高层大楼的外墙上，供游客、乘客观光的电梯。
←4．载货电梯为运送货物而设计的电梯，轿厢的有效面积和载重量较大,因装卸人员常常需要随梯上下，故要求安全性好，结构牢固。
←）5．客货电梯主要用于运送乘客，但也可运送货物。
它与乘客电梯的区别主要在于轿厢内部的装饰结构有所不同。
←6．医用（病床）电梯←7．杂物（服务）电梯←8．汽车电梯a）车辆电梯（b）立体车库←9．自动扶梯与地面成30゜—35゜的倾斜角，在一定方向上以较慢的速度连续运行，多用于机场、车站、商场、多功能大厦中←10．自动人行道在一定的水平或倾斜方向上连续运行←11．其他。
←如：在施工现场运送施工材料及施工人员的建筑施工梯；←在发生火灾时，用于运送乘客、消防人员及消防器材的消防梯；←供特殊工作环境下使用的特殊梯，如防爆、耐热、防腐等；←用于运送矿井内的人员及货物的矿井梯；←为地下火车站和山坡站倾斜安装的集观光和运输为一体的斜运梯；←能将地下机库中几十吨甚至上百吨的飞机，垂直提升到机场跑道上的运机梯以及随着高层建筑的发展变化所出现的用于维护高层楼宇的吊篮设备。
←（三）按拖动方式分类←1．交流电梯用交流感应电动机作为驱动力的电梯。
根据拖动方式又可分为交流单速、双速、三速电梯,交流调速电梯，交流调压调速电梯以及性能优越、安全可靠、速度可与直流电梯媲美的交流调频调压调速电梯。
← 2.直流电梯用直流电动机作为驱动力的电梯。
根据有无减速箱，分为有齿与无齿直流电梯。
此类电梯的速度较快，一般在2m／s以上。
← 3.液压电梯靠液压传动的原理，利用电动泵驱动液体流动，由柱塞使轿厢升降的电梯,梯速一般为1m／s以下。
← 4.齿轮齿条电梯采用电动机—齿轮传动机构，将导轨加工成齿条，轿厢装上与齿条啮合的齿轮，由电动机带动齿轮旋转完成轿厢的升降运动的电梯。
←5．直线电机驱动的电梯用直线电机作为动力源，是目前具有最新驱动方式的电梯。
