最新导游资格《导游业务》第一章辅导:导游服务概述
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第一章导游服务第一节导游服务的内涵及类型(了解)一、导游服务的内涵导游服务是指导游人员代表被委派的旅游企业接待或陪同游客进行旅游活动,并按照组团合同或约定的内容和标准向游客提供的旅游接待服务。
首先,导游服务的主体是具有导游资格证的导游人员。
导游人员必须是旅游企业(包括旅行社和景点景区)委派的。
其次,导游服务的内容是游客的接待。
最后,导游人员必须按照组团合同或约定的内容和标准实施。
二、导游服务的类型一、图文声像导游(从属地位)图文声像导游方式,亦称物化导游方式,它包括:(1)图册类:导游图、交通图、旅游指南、景点介绍册页、画册、旅游产品目录等。
(2)纪念品类:有关旅游产品、专项旅游活动的宣传品、广告、招贴以及旅游纪念品等。
(3)声像类:有关国情介绍、景点介绍的录音带、录像带、电影片、幻灯片等。
(4)语音导览器:自助式语音导览器具有多种语言可供选择,可通过红外无线连接,采用图、文、声、像全方位多媒体技术对展览内容进行详实的介绍,使展览得到更大程度的扩展和延伸。
(5)智慧旅游:利用移动云计算、互联网等新技术,借助便携的终端上网设备,主动感知旅游相关信息,并及时安排和调整旅游计划。
二、实地口语导游(核心地位)实地口语导游方式不仅不会被图文声像导游方式所替代,而且将永远在导游服务中处于主导地位。
这是因为:(1)导游服务的对象是有思想和目的的游客,需要导游人员提供有针对性的导游服务。
(2)现场导游情况复杂多变,需要导游人员灵活、妥善处理。
(3)旅游是一种人际交往和情感交流关系活动,需要导游人员的参与和沟通。
三、导游服务的范围(一)导游讲解服务,包括游客在目的地旅行时导游人员所做的沿途讲解、参观游览地导游讲解,以及座谈、访问和某些参观点的口译服务等。
(二)旅行生活服务,包括游客出境迎送、旅途生活照料、安全服务以及上下站联络等。
(三)市内交通服务,是指导游人员同时兼任驾驶员为游客在市内和市郊旅行游览时提供的驾车服务。
导游考试导游业务第一章考点:导游服务的产生与发展导游服务是旅游服务的一个重要组成部分,它包含向导服务、讲解服务、生活服务和安全服务等。
早期的导游服务主要是向导服务,它向现代导游服务的转变经历了一个漫长的过程。
这种转变是一种质的变化。
首先,在性质上,前者是业余的,带有偶然性,后者则成为社会中的一种职业;其次,在内容上,前者只是路径引导,后者的服务则是全方位的;最后,在服务方式上,前者是随意性的,后者则是规范化的。
一、古代向导服务在人类历,旅行活动早在原始社会就已开始,游牧部落的迁徙就是一种旅行活动,但这种迁徙需要向导服务的条件还未形成。
随着人类社会由原始社会进入奴隶社会,少数奴隶主掌握了大量财富,他们不仅过着奢华的生活,而且开始了以各种名义的旅行,如到特定地区巡视、到名山大川祭祀天地神祗等。
西周时期穆王的巡游就是这种旅行的典型代表,《左传》昭公十二年说“昔穆王欲肆其心,周行天下”,春秋战国时的楚怀王、楚襄王也曾带领大批人马出游,当时的文学家宋玉曾充当其出游中的“文学侍从”。
在这种旅行中,其臣仆簇拥前后,除随时侍奉外,实际上也起着向导的作用。
到了封建社会,由于生产力的进一步发展,交通条件的改善,各种目的的旅行活动也开始多了起来,除帝王将相的巡游(如秦始皇)外,还出现了以求学为目的的教育旅行(唐时日本曾l9次遣使——政府官员、留学生、学问僧来中国),以探险为目的的航海旅行(如元代汪大渊、明代郑和),以考察、观赏为目的的士人、学子的漫游(如西汉司马迁、唐代李白、明代徐霞客),以求经拜佛为目的的宗教旅行(如东晋法显、唐代玄奘)以及以经商为目的的跨地区、跨国的商务旅行。
在这些旅行活动中,往往配有熟悉道路的人做向导。
他们不仅引路,有时还能指点和介绍沿途的一些名胜和民俗风情。
我国历朝的新官上任,官吏的调动或被贬返回故里,学子的赴京赶考等,或有臣仆、侍从相随,或有家人、书童相伴。
这些臣仆、侍从、家人、书童除沿途侍候之外,实际上也起着向导作用。
《导游业务》教学教案(中职教育)第一章:导游业务概述一、教学目标1. 让学生了解导游业务的定义、性质和作用。
2. 让学生掌握导游员的职责和素质要求。
3. 让学生了解导游业务的发展历程和趋势。
二、教学内容1. 导游业务的定义和性质2. 导游员的职责和素质要求3. 导游业务的发展历程和趋势三、教学方法1. 讲授法:讲解导游业务的定义、性质和作用,导游员的职责和素质要求。
2. 讨论法:让学生讨论导游业务的发展历程和趋势。
四、教学步骤1. 导入新课,介绍导游业务的定义和性质。
2. 讲解导游员的职责和素质要求。
3. 引导学生了解导游业务的发展历程和趋势。
4. 课堂小结,布置作业。
五、作业布置2. 请学生列出成为一名优秀导游员所需的素质。
第二章:导游员的基本技能一、教学目标1. 让学生掌握导游讲解的基本技巧。
2. 让学生学会组织旅游活动和处理旅游事故。
3. 让学生了解导游服务的程序和标准。
二、教学内容1. 导游讲解的基本技巧2. 组织旅游活动和处理旅游事故3. 导游服务的程序和标准三、教学方法1. 讲授法:讲解导游讲解的基本技巧,组织旅游活动和处理旅游事故的方法。
2. 示范法:示范导游服务的程序和标准。
四、教学步骤1. 导入新课,讲解导游讲解的基本技巧。
2. 讲解如何组织旅游活动和处理旅游事故。
3. 示范导游服务的程序和标准。
4. 课堂小结,布置作业。
五、作业布置2. 请学生列出组织旅游活动和处理旅游事故的方法。
第三章:导游员的语言表达技巧一、教学目标1. 让学生掌握导游语言的特点和表达技巧。
2. 让学生学会运用导游语言进行讲解和服务。
二、教学内容1. 导游语言的特点2. 导游语言的表达技巧3. 导游语言的应用三、教学方法1. 讲授法:讲解导游语言的特点和表达技巧。
2. 练习法:让学生进行导游语言的练习和应用。
四、教学步骤1. 导入新课,讲解导游语言的特点。
2. 讲解导游语言的表达技巧。
3. 让学生进行导游语言的练习和应用。
导游证《导游业务》章节精髓整理第一章:导游服务1.导游人员是指依据《导游人员管理条例》的规定获得导游证,接受旅行社的委派,为旅行者供给导游、解说及其余旅行服务的人员。
2.“旅客至上”是服务人员的行动指南,也是服务工作中办理问题的出发点。
3.导游服务的原则是旅客至上、保护旅客合法权益、规范化与个性化相联合。
4.现代导游服务方式大概可分为两大类:图文声像导游方式和实地口语导游方式。
5.导游服务的范围主要包含解说服务、生活服务、安全服务、咨询服务、问题服务五大种类。
6.导游服务拥有社会性、文化性、服务性、经济性和涉外性等属性。
7.导游服务的经济性此刻直接创收、扩大客源、间接创收、促销商品和促使经济沟通等方面。
8.导游服务拥有与其余服务不一样特色:独立性强、脑体高度联合、复杂多变、跨文化性。
9.导游服务在旅行招待服务中处于中心地位,导游服务拥有以下作用:纽带作用、反应作用、扩散作用和效益作用。
10.我国对于导游服务已经公布了三个标准,一是《导游服务质量》国家标准 ;二是《旅行社国内旅行服务质量要求》行业标准;三是《旅行社出境旅行服务质量》行业标准。
11.导游员在供给导游服务时应按照规范化服务与个性化服务相联合原则,此中规范化服务是服务的基本骨架,而个性化服务是服务的灵魂。
12.旅行社、饭馆和交通是现代旅行业的三大支柱。
13.导游工作环境和人际交往都相对复杂,有时见面对林林总总的物质诱惑和“精神污染”,这一特色要求导游员有较高的政治思想水平、坚毅的意志、高度的责任感。
14.导游服务在各项旅行服务中的纽带作用详细表现有三点,其一是承前启后的作用,其二是连结内外的作用,其三是协调左右的作用。
15.旅客至上的三层含义是:旅客是第一位;要尊敬旅客 ;以旅客利益为重。
16.世界各国 (各地域 )之间的文化传统、风俗风情、紧迫习惯等不同,旅客的思想方式、价值观点、思想意识各异,这都决定了导游服务工作的跨文化性。
17.世界上第一次公认的商业旅行活动是1841 年英国人托马斯库克包租了一列火车运送570 人从莱斯特前去拉夫伯勒参加禁酒大会。
《导游业务》教学教案(中职教育)第一章:导游业务概述一、教学目标1. 让学生了解导游业务的定义、性质和作用。
2. 使学生掌握导游员的职责和素质要求。
3. 培养学生对导游业务的兴趣和职业认同感。
二、教学内容1. 导游业务的定义和性质2. 导游员的角色和职责3. 导游员的素质要求4. 导游业务的发展趋势三、教学方法1. 讲授法:讲解导游业务的定义、性质和作用,引导学生理解和学习。
2. 案例分析法:分析典型导游员的职责和素质要求,让学生更好地了解实际工作内容。
四、教学准备1. 教学PPT:制作导游业务概述的相关幻灯片。
2. 案例材料:收集一些典型导游员的职责和素质要求的案例。
五、教学过程1. 导入新课:简要介绍导游业务的概念,引发学生兴趣。
2. 讲解导游业务的定义、性质和作用:系统讲解导游业务的内涵和意义。
3. 分析导游员的职责和素质要求:通过案例分析,让学生了解导游员的职责和素质要求。
4. 讨论导游业务的发展趋势:引导学生思考导游业务的未来发展方向。
第二章:导游员的基本技能一、教学目标1. 让学生掌握导游员的基本技能,如讲解、沟通、组织等。
二、教学内容1. 导游讲解技能2. 导游沟通能力3. 导游组织能力4. 服务意识和团队协作能力三、教学方法1. 讲授法:讲解导游员的基本技能及其重要性。
2. 示范法:通过示范演示,让学生更好地理解和掌握相关技能。
3. 角色扮演法:模拟导游讲解、沟通和组织的情景,让学生进行实践演练。
四、教学准备1. 教学PPT:制作导游员基本技能的相关幻灯片。
2. 示范材料:准备一些导游讲解、沟通和组织的示范视频或音频材料。
3. 角色扮演道具:准备一些模拟导游讲解、沟通和组织的道具。
五、教学过程1. 导入新课:简要介绍导游员的基本技能,引发学生兴趣。
2. 讲解导游员的基本技能:系统讲解导游讲解、沟通和组织的含义及重要性。
3. 示范演示:通过示范视频或音频材料,让学生直观地了解导游员的基本技能。
导游服务技能第一章导游服务概述第一节导游服务的产生与发展1. 导游是近代社会的产物,导游服务随着商业性旅游活动的出现而产生,随着大众旅游的兴起而发展。
2.导游服务就其行为特征属于接待型3.旅行:19世纪40年代以前,人们暂离定居地的空间移动行为称旅行。
导游是作为一种旅行辅助活动伴随着旅行的产生而萌芽的。
4. 导游服务及我国旅行社的产生(1)1841年7月5日,旅游发展史标志性事件,英国托马斯·库克在英国组织了一次特殊的火车短程旅行参加禁酒大会,成为公认近代旅游活动的开端。
托马斯·库克始终随团陪同,是现代旅行社全程陪同的最早体现,被公认为商业性旅游的鼻祖。
(2)1845年成立了第一家商业性旅行社,开创了近代旅游业的先河。
(3)二战后,大规模旅游活动发展,导游队伍扩大。
(4)1923年8月,上海商业储备银行总经理陈光甫设旅游部;1927年独立出来成立了中国旅行社,出现了第一批中国导游员。
(5)新中国第一家国营华侨服务社于1949年11月19日在厦门市诞生。
华侨旅行社1974改名为中国旅行社。
(6)1954年4月15日北京成立中国国际旅行社总社。
(7)1980年中国青年旅行社成立。
5.国旅、中旅、青旅三大全国性旅行社发展,形成了一支遍布全国的专职和兼职导游队伍。
6. 导游服务的发展:英国伦敦旅游局把导游员看做是“伦敦大使”,美国人认为导游员是“祖国的脸面”,日本旅游业协会则称“导游业务是旅游业中最重要的业务”。
7.大众旅游时期导游服务的特征:(1)导游职业自由化:①德国导游员都是临时、兼职、业余②日本、新加坡等国实行导游员职业自由化制度③香港特别行政区2004年起实行持证上岗制度。
(2)导游服务商品化:导游的出现是以商业性导游果冻为标志的(3)导游服务规范化:对导游员的资格认证,对导游职业形态和导游服务质量标准的规定及管理,都是导游服务规范化的重要体现。
8.导游服务的产生与发展经历了三个变化:①单一向导到多功能服务②泛缘关系到业缘关系(非职业化发展为职业化)③随意性到规范化第二节导游服务的范围与原则1.导游服务是旅游业中最具代表性的工作,在旅游业中处于最活跃、最积极的地位,充分体现啦旅游业的综合性特征。
第一章导游服务概述第一章导游服务概述第一节导游服务的产生与发展一、导游服务的概念导游服务是指取得导游证的导游人员代表旅游企业,按照旅游合同或事先约定的内容和标准为旅游者提供的向导服务、讲解服务及旅行生活服务。
这一概念首先表明导游人员提供导游服务的前提是受旅游企业委派,是作为旅游企业的代表为旅游者提供服务的。
其次,该概念表明对于团体旅游者,导游服务的内容应以旅游团的合同为准;对于散客导游服务应按事先约定的内容和标准实施。
最后,导游人员的导游服务主要是从事向导、讲解及旅行生活服务。
二、导游服务的产生与发展导游服务是旅游服务的一个重要组成部分,是随着近代旅游活动的产生而产生,并随着现代旅游活动的发展而发展的。
(一)导游服务的产生原始社会末期,由于第三次社会大分工使商业从农牧业和手工业中分离出来,出现了专门从事商品交换的商人,他们虽然开创了人类旅游活动的先河,但是以经商为目的,导游服务并没有产生。
《圣经》上记载的古代埃及人的长途跋涉,依靠野驴作为“向导”找到水源才避免了由于缺水而带来的死亡威胁。
这些“野驴”自然算不上真正的导游人员。
进入封建时代以后,商品交换和社会交往进一步扩大,在经商旅行迅速发展的同时,各种非经济目的的旅游活动相继展开,如帝王将相的巡游、墨客骚人的漫游、贵族子弟的游学以及僧侣的云游,等等。
他们在旅行活动中或许会需要“向导”,或许也会给这些“向导”一些报酬,但这些“向导”并非以此为谋生或赚钱的手段,仍然不是专职导游。
当近代旅游成为人们愉快的活动之后,专职导游人员随之产生了。
世界公认的第一次商业性旅游是1841年由英国人托马斯·库克(Thomas cook)组织的。
托马斯·库克,1808年11月22日生于英格兰德比郡墨尔本镇,自幼家境贫寒,十岁辍学从业,做过帮工、木工、诵经人等。
出于宗教信仰原因,他极力主张禁酒。
1841年7月初,在他居住的莱斯特城不远的拉夫巴勒要举行一次禁酒会。
导游资格《导游业务》第一章辅导:导游服务概述
1、娱乐性旅游活动起源于东方的中国和日本
2、有文字记载的公元前2250年,古代未出现以向导为谋生手段的人,外国、中国都没有形成专业性的导游队伍。
3、1841年托马斯库克首创团队、导游、全程陪同(全陪)
1845年托马斯库克商业性导游服务诞生
1851年专业性导游诞生,并正式成为一种职业
1855年国际旅游、领队诞生
1923年8月陈光暜创建旅行部
1927年陈光暜杆件旅行部成立第一个中国旅行社
4、现代旅游业的发展(6个):旅游的大众发展、旅游的全球化发展、旅游的规范化发展、旅游的持续化发展、旅游形式向个性化发展、游客对文化的环保更加重视。
5、导游工作的特点:专业化、规范化、个性化
6、1949年11月19日在福建厦门创建了第一家华侨服务社
1954年在北京成立中国国际旅行社总社
1964年国务院批准设立中国旅行游览事业管理局
1974年国务院批准成立中国旅行社
1989年第一次大规模的导游人员资格考试
7、现代导游服务发展的主要特征(七化):导游人员职业化、导游服务商业化、服务内容扩大化、导游手段多样化和科技化、导游知识现代化、导游语言现代化、导游服务艺术化。
8、导游服务的概念:指导游人员代表被委派的旅行社,接待或陪同游客旅行、游览,按照组团合同或约定的内容和标准向其提供旅游接待服务。
9、(1)导游服务在旅游业中核心地位是旅行社
(2)现代旅游业的三大支柱企业群:旅行社、饭店、现代交通
(3)旅游服务中最根本的是导游服务
(4)我国旅行社的业务主要包括(五大项):旅游产品的开发、旅游产品的促销、旅游产品的销售、旅游服务的采购和旅游接待(产品消费)
(5)旅行社的前四项业务属于生产和交换,后一项属于产品的消费。
10、导游服务的作用:纽带作用(承上启下、连接内外、协调左右)、标志作用(导游服务质量包括导游讲解质量、为游客提供生活服务的质量、各项旅游活动安排落实的质量)反馈作用、扩散作用。
11、导游服务的性质(均三个字):社会学、文化性、服务性(复杂多变、高智能、高技能。
高级服务:知识性服务、语言表达能力服务、沟通服务)、经济性、涉外性。
12、导游服务的特点(均超三个字):
独立性强:(1)独立地宣传、执行国家政策
(2)独立组织协调旅游活动
(3)独立解决游览过程中发生的矛盾,处理突发事件
(4)独立讲解介绍
脑力劳动与体力劳动高度结合
复杂多变:(1)服务对象复杂
(2)游客需求多种多样
(3)接触人员多,人际关系复杂
(4)直接面对各种不良诱惑
(5)关联度高
跨文化性
13、实地导游方式:体现人文旅游服务关怀(成功与否主要取决于导游人员本身的素质、知识水平的高低、讲解艺术与服务态度的优劣)、能够灵活应对各种复杂多变的情况、有利于旅游活动中的文化交流、人际交往和情感交流。
14、导游服务的范围:
(1)导游讲解服务
旅行期间沿途讲解服务、参观游览现场的导游讲解服务以及座谈、访问和某些参观点的口译服务
(2)、旅行生活服务
游客入出境迎送、旅途生活照料、安全服务及上下站联络等。
(3)市内交通服务
15、导游服务的基本原则(七项):
(1)安全第一原则
(2)宾客至上原则:是服务行业的服务宗旨、服务人员的行动指南、处理问题的出发点
(3)维护游客合法权益原则
(4)经济效益和社会效益相结合的原则
(5)服务优质原则:向游客提供规范化服务和个性化服务相结合的服务。
优质服务是高效率和高附加值的服务。
三个标准:《导游服务质量》(国家标准)、《旅行社国内旅游服务质量》、《旅行社出境旅游服务质量》(行业标准)。
个性化服务按照三个标准的质量要求执行旅行社和游客之间的合同和约定外,向旅游者提供的额外服务,以满足他们的合理而可能的要求,额外服务是免费的。
(6)AIDA原则
(7)合理而可能的原则。