第四节 光的色散

提出问题：七种色光会不会复合成太阳光？
实验表明：白光不是单色光，而是由七种
单色光组成的复合光。
3、光的三基色
光的三基色：用红、绿、 蓝三种色光，可以混合成 各种颜色的光，而这三种 颜色的光无法用其它颜色 的光混合而成，因此，红、 绿、蓝的光被称为光的 “三基色”
彩色电视机里的各种颜色是怎样产生的？
放大镜放大
电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色条 （液晶）合成的。
4、物体的颜色
（1）无色透明物体的颜色
看到红色 看到蓝色 看到绿色
（2）有色透明物体的颜色
只看到红色 只看到绿色 看不到光
（3）不透明物体的颜色
只看到红色 只看到绿色
看不到光
结论：
透明物体的颜色由透过色光的颜色决定。例如；红色玻璃只能让红 光透过，其他色光吸取
颜 不透明物体的颜色：与物体反射的光
色 的颜色相同。
1、透过蓝色透光的玻璃进行下列视察，结果是
（C ）
A、视察黄色物体，可以看到绿色
B、视察绿色物体，可以看到黄色
C、视察红色物体，可以看到黑色
D、视察任何颜色的物体，看到的都是蓝色
2、白纸上写蓝字，在蓝色灯光下看到（ D ）
A、纸是白色的，字看不清楚 B、纸是白色的，字可以看清楚 C、纸是蓝色的，字是黑色的，可以看清楚 D、纸是蓝色的，字也是蓝色的，看不清楚
不透明物体的颜色由它反射的色光决定。例如；绿色纸张只反射绿 光，其他吸取。
白色反射所有色光，黑色吸取所有色光
总结梳理
光 的
色散：太阳光可以分解成红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。
光 的
颜 色
三基色：红、绿、蓝 光的混合：红、绿、蓝三种单色光混合可变成白光

科学探究 学会应用身边的器材进行简单的实验探究，形成探究问题的能力。 科学态度与责任 1. 通过色光合成白光的探究，培养学生树立尊重事实的科学意识； 2. 由色光在生活和科技中的作用，感受物理知识在促进人类生活和社 会发展中的作用； 3. 通过色光知识的学习，树立应用所学知识服务人类的社会责任使命 感。
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
任务一、认识光的色散现象
光的色散：指的是复色光分解成单色光的现象。 光发生色散的原因：光经过三棱镜发生两次折射，折射光线向底边偏 转，由此可以看出白光不是一种单纯的色光，白光的不同组成成分在 发生偏转时偏转的程度不同。
任务二、探究白光的组成
把白光分解成单色光的过程叫光的分解；光的色散就是光的分解。
第三章 光的世界
第四节 光的色散
物理观念 1. 知道光的色散现象； 2. 了解白光是由七种单色光组成的，知道光的三原色是红、绿、蓝； 3. 了解不同色光混合的现象。 科学思维 1. 通过三棱镜对白光的分解认识白光是复色光； 2. 认识光的三原色光可以混合成各种色光； 3. 能根据物体本身颜色及照射到物体上的色光，判断物体此时所呈现 的颜色。
白光是由七种颜色的色光组成的，所以我们把白光叫复色光，其组成的 各个成分叫单色光，不同的色光在发生折射时的偏转情况不同，其中红 光偏转最小，紫光偏转最大。
阅读教材，彩虹是由光的色散形成的，试试用语言解释雨后彩虹的形成 原因。
任务三、了解色光混合
演示实验： 白光可以分解成单色光，各种单色光也可以混合成白光。
思考与讨论：阳光下各种颜色的物体呈现出自身本来的颜色；但用红光照射 白色的物体，白色物体呈现出红色；用绿光照射白色的物体，白色物体呈现 出绿色；用蓝光照射白色的物体，白色物体呈现出蓝色。

新知探究 知识点2 色光混合
2.色光混合的应用 色光的混合在科学技术中有着非常广泛的应用，如彩色电 视机的荧光屏上有很多微小的发光点，分别能发出红、绿、 蓝三种色光，通过电路控制三种色光的强弱， 就可混合出绚丽的色彩.如果用放大镜观察正在 播放节目的电视机屏幕，就能在屏幕上看到红、 绿、蓝三种颜色的光点.
第三章 光的世界
第四节 光的色散
八上物理 HK
学习目标
1.能通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象． 2.知道彩虹的产生与光的色散的联系． 3.能体会大自然的对称之美．
新知探究 知识点1 色散现象 重点
17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色. 直到 1666年，物理学家牛顿用玻璃三棱镜分解了太阳光，发 现了光的色散现象，这才揭开了光的颜色之谜.
典例1
城市洒水车在夏天洒水时常常拖着
彩虹尾巴，如图所示，这个现象形成的原因是( B )
A.光的漫反射 C.光的直线传播
B.光的色散 D.光射作用.太阳光经水滴折 射和反射以后，分解成各种彩色光，是光的色散现象.
新知探究 知识点2 色光混合
1.光的三原色 实验研究表明，自然界中红、绿、蓝三种 颜色的光无法用其他颜色的光混合而成， 其他颜色的光则可以通过这三种色光的适当 混合而得到.因此，红、绿、蓝三种颜色的光 被称为光的“三原色”.
新知探究 知识点1 色散现象 重点
实验拓展 光的色散是可逆的
光的色散实验中，如果在三棱镜后面再放置一个同样的 三棱镜，调整两个三棱镜的位置,会发现彩色光通过第二 个三棱镜后又变成了白光.这又一次说明白光是由多种色 光混合而成的.
新知探究 知识点1 色散现象 重点
教材深挖 三棱镜色散实验的实质是光的折射.太阳光从空气射向三 棱镜时发生了折射，折射光从三棱镜射向空气时再次发 生折射，由于各种色光发生折射时的偏折程度不同，所 以射出后就按一定的顺序排列成一条光带.

一、光的色散
白光
红 橙
黄
绿
紫
靛
蓝
白光（太阳光）可以分解成红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫七种颜色的光。这种现象叫做光的 色散。
光谱—把红、橙、黄、绿、青、靛、紫的 顺序排列的彩色光带，称为光谱。
1、单色光—透过三棱镜后不能再色 散的光称之为单色光。
2、复色光—由几种单色光合成的光 叫做复色光。 白光是一种复色光。
1、在没有其他光照时，舞台追
光灯发出的绿色光照在穿白衣、 红裙子的演员身上，观众看到的 是：上衣呈黑 色，裙子呈 绿 色。
2、为什么电影幕布的颜色都是白 色的？
3、 “夕阳返照桃花渡,柳絮飞来片 片红”。柳絮白如雪,岂能片片红? 你能解释这其中的物理道理吗?
色散：太阳光可以分解成红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。
三基色光：红、绿、蓝 光的混合： 透明物体的颜色：与物体透过的光的 颜色相同。 不透明物体的颜色：与物体反射的光 的颜色相同。
三、练一练
1、彩虹是太阳光通过空中小水珠的 色散 现象，彩虹的最上 力是 红 色。 2、电影幕布的颜色都是白色，原因是 白色幕布会反射各种色光 。 3、在无其它光源的情况下，舞台追光灯射出的蓝光照在穿红上 衣、白裙子的演员身上，观众看到她（ C ） A、全身呈现蓝色 B、上衣呈现紫色，裙子呈现蓝色 C、上衣呈现黑色，裙子呈现蓝色 D、上衣呈现黑色，裙子呈现白色 4、白光通过绿玻璃照在绿草上，绿草是 绿 色；照在小白兔 身上，小白兔是 绿 色。
实 验 探 究
结论：（1）有色透明物体能透过相应颜色的色光，无色透明体 能透过所有色光； （2）透明物体的颜色与物体透过的光的颜色相同。
2、不透明物体的颜色
（1）有色的不透明物体反射与它颜色相同 的色光。白色物体能反射所有色光。 （2）透明物体的颜色与物体反射的光的颜 色相同。