第五节光的色散
- 格式:docx
- 大小:44.74 KB
- 文档页数:1
第5节 光的色散教材任务驱动任务一 了解光的色散1.发现:1666年,英国物理学家 牛顿 用玻璃三棱镜分解了太阳光,揭开了光的颜色之谜。
2.光的色散:太阳光射入、射出棱镜会发生 折射 ,被分解成 红 、橙、黄、 绿 、 蓝 、靛、 紫 七种色光的现象。
3.太阳光(白光)是由各种 色光 混合而成的。
4.生活现象:彩虹的形成。
任务二 了解色光的混合1.色光的三原色: 红 、 绿 、 蓝 。
2.举例: 彩色电视机画面上丰富的色彩是由 三原色光 混合而成。
任务三 认识看不见的光项目红外线 紫外线 定义 在可见光谱 红 端之外的辐射 在可见光谱 紫 端以外的一种看不见的光特点 具有较强的热效应具有较强的荧光效应 应用 拍红外线照片诊断疾病、红外线夜视仪、 遥控 等 紫外线杀菌消毒 、 验钞 、促进合成维生素D等典题疑难突破考点 光的色散和光的三原色【典题】(2024·南京统考)(1)如图甲将红、绿、 蓝 三种色光照在白纸上,中间相互重叠区域会出现白色。
(2)让一束太阳光射到三棱镜上,从另一侧的白纸上可以看到一条彩色的光带,如图乙所示,这是光的 色散 现象,其中的黄色光在真空中的传播速度为 3×108 m/s;实验中,某同学在测量不同色光区域的温度时,发现温度计放在 B (选填“A ”或“B ”)的外侧时温度计示数上升明显。
【技法点拨】(1)规避易错点:白光不是单色光,而是由各种单色光复合而成的复色光。
(2)标志:凡是出现“彩虹”“七彩”“五颜六色”等字眼,一定是色散现象。
(3)偏折:三棱镜色散实验中,偏向底边的是紫光,其偏折程度最大,红光的偏折程度最小。
【变式】 (教材再开发·想想做做改编)如图所示,在较深的方盘内盛一些水,盘边斜放一块平面镜,使太阳光通过水照射到水下的平面镜上,并反射到白色墙壁上,会在墙壁上观察到光的色散现象,此时的平面镜和水相当于三棱镜(填一种光学仪器)。
第5节光的色散一、光的色散:1、[太阳光]白光通过棱镜后,被分解成各种颜色的光的现象叫做光的色散。
光的色散属于光的折射现象。
2、白光是由各种色光混合而成的。
太阳光通过棱镜后,被分解成各种颜色的光,用一个白屏来承接,在白屏自上而下就形成一条颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的彩带。
二、色光的混合1、色光的三原色色光的三原色:红、绿、蓝。
红、绿、蓝三种色光,按不同比例混合,可以产生各种颜色的光。
[色光混合一般是由光源直接发出的。
多一种颜色就使光线更加明亮,所以复色光的亮度要大于单色光的亮度。
如彩色电视机画面上的丰富的色彩,就是由三原色光按照不同的亮度混合而成。
]2、颜料的三原色颜料的三原色:红、黄、蓝。
三种颜色颜料按不同比例混合能产生各种颜色,其中也包括黑色。
3、物体的颜色[1]、透明物体的颜色:透明物体的颜色是由通过它的色光决定,通过什么色光,呈现什么颜色。
[2]、不透明物体的颜色:不透明物体只反射与此物体颜色相同的光,而吸收其他颜色的光。
因此不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。
三、看不见的光看不见的光有:红外线、紫外线。
1、光谱:三棱镜把太阳光分解成不同颜色的光,它们按照一定的顺序排列,叫做太阳的可见光谱。
2、红外线【1】、红外线的特性:(1)红外线的热作用很强;(2)红外线穿透云雾的能力很强;(3)红外线还可以遥控。
【2】、红外线的应用:(1)利用红外线加热物体;(2)红外线遥感;(3)红外线遥控。
3.紫外线【1】、紫外线在光谱上位于可见光紫光之外,人眼看不见。
【2】、不要误认为紫外线是紫色的或蓝色的,紫外线是看不见的“不可见光”。
【3】、地球上的天然紫外线来自太阳光.地球周围的大气层阻挡了大量的紫外线进入地球表面,才使地球上的生物获得生存的条件。
【4】、紫外线的应用:促进钙质吸收、杀死微生物(紫外线灯杀菌)、荧光物质发荧光。
【典型例题】类型一、光的色散1.太阳光通过三棱镜后,被分解成了各种颜色的光,这说明()A.太阳光是由各种色光混合而成的 B.三棱镜中有各种颜色的小块C.三棱镜具有变色功能 D.三棱镜可以使单色光变成多色光【答案】A【解析】太阳光通过三棱镜后分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光,这种现象是光的色散。
第五节光的色散【难点与重点】重点:1、了解色散现象;2、三原色;3、了解太阳光光谱4、红外线和紫外线。
难点:理解色散现象。
【自主学习】一、光的色散1.17世纪,英国物理学用玻璃三棱镜使太阳光发生了 .2.太阳光通过棱镜后,被分解成各种颜色的光,如果用一个白屏来承接,白屏上形成一条彩色光带,颜色依次是、、、、、、.3. 光是由各种色光混合而成的.4.彩虹是太阳光传播中被空中水滴而产生的.二、色光的混合色光的三原色是、、 .彩色电视机画面的颜色是由、、三种色光组成的;相同比例的红、绿、蓝三种色光混合后是 .三、看不见的光1、光谱:三棱镜可以把太阳光分解为等七种色光,把它们按这个顺序排列起来,就是光谱。
2、人眼看不到的光有、,它们颜色可言。
3、阅读课本相关知识,了解红外线和紫外线在生活中的应用。
【自主提升】1、雨后的天空,有时会出现美丽的彩虹,关于“彩虹”下列说法错误的是()A、是光的折射现象B、是光的色散现象C、是光的反射现象D、是由于空气中悬浮有大量的小水珠而形成的2、在“人面桃花相映红”这句诗中,用光学知识解释桃花红的原因是( )A.桃花自己能发出红光;B.桃花吸收红光C.桃花反射红光D.以上说法都不对3、关于红外线、紫外线的论证中正确的是( )A.一切物体都在不停地辐射红外线,物体的温度越高,辐射的红外线越多;B.物体在辐射红外线的同时,也在吸收红外线;C.紫外线的主要特点是热作用;D.红外线的另一主要特性是化学作用强,容易使照相底片感光。
4、冬天,家中使用的红外线取暖器,它发出的光看起来是淡红色的,这是因为( ) A.红外线是一种淡红色的光;B.红外线有一部分是可见的,那一部分红外线是淡红色的;C.这种取暖器既发出了红外线,又发出了可见光;D.这种取暖器只发出了红光,而没有发出红外线。
5、在无其他任何光源的情况下,舞台追光灯发出的红光,照在穿白上衣、绿裙子的演员身上,则观众看到她的上衣是色,裙子是色。
班级:小组:姓名:
光的色散导学案
课前准备:
1、光从空气中斜射入玻璃中时,折射光线向法线方向偏折.(填“靠近”或“远离”)
2、一束激光斜射到一块玻璃三棱镜上(如下图),画出光路图.
3、我们为什么能够看到物体(发光的物体、不发光的物体?)?
4、我们为什么能够看到不同颜色的物体?
5、光照射到物体上时,会发生哪些现象?
实验一
白屏自上而下的颜色为:
色散的实质是:
实验二
1、两种色光混合红+绿= 红+蓝= 绿+蓝=
2、三种色光混合红+绿+蓝=
实验三
1、大纸片
现象:在纸片上只看到色,说明红色纸片只能,其他色光被。
2、小纸片
现象:在纸片上只看到色,说明绿色纸片只能,其他色光被。
结论:物体的颜色由它的色光决定。
实验四
1、红色矿泉水
现象:在白色光屏上只看到色,说明红色矿泉水只能,其他色光被。
2、蓝色矿泉水
现象:在白色光屏上只看到色,说明蓝色矿泉水只能,其他色光被。
结论:物体的颜色由它的色光决定。
空气
玻璃。