下载文档原格式
常见错误类型高考英语改错题是考生感到棘手的题型之一。
笔者对近几高考英语短文改错年的高考英语改错题作了细致的分析并加以归类后, 发现错误类型主要集中在以下方面。
（例题保留原题号）1.动词时态每年都有时态错误的小题, 而且改动基本集中在一般过去时与一般现在时之间。
时态的更改要以上下文的主体时态为依据。
（1）（2003全国卷）She liked it very much and reads it to the class.All said the story was... 84.read（and连接并列谓语）（2）（2004江苏卷）At once I apologize and controlled myself... 83.apologized（and连接并列谓语）（3）（2004全国卷）Sometimes, we talked to each other very well in class,...82.talk（根据sometimes可判断此句为一般现在时）（4）（2005全国卷Ⅱ）I will write again and send you the photos we take together. 85. took（把照片寄给你, 应该是已经拍好的, 用过去时）（5）（2005全国卷Ⅰ）There are advantage for students to work while studying at school.One of them was that they can earn money.77.is（从上下文判断, 应该是现在时, 谓语用is）（6）（2005江苏卷）We named him Jack and keep him for about three years.76.kept（and连接并列谓语）2.名词单复数单复数互改是高考英语改错题的基本题型之一, 改动的依据有: 一是根据名词前的修饰限定成份；二是根据上下文的逻辑关系。
高中英语短文改错常见改错类型总结（优秀范文5篇）第一篇：高中英语短文改错常见改错类型总结英语改错纵观近几年高考题中的短文改错，不难看出，其错误形式基本上为：错词占6行左右;正确占一行;多词和缺词一般占3行左右。
错误类型主要涉及动词、名词、形容词、副词、冠词、代词、介词、连词、主谓一致、固定结构等语法知识。
其中，动词时态、语态、非谓语动词等是考查重点。
1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有①一般现在时与一般过去时错用;② and 前后动词时态不一致;③主谓不一致;④缺少动词,特别是be动词;⑤I particularly enjoyed driving through the countrysidewith you and saw the changing colors of the leaves on the trees.(and 连接的不定式或动名词前后不一致，故saw改为seeing)8.介词错误：词组中的介词误用;介词意思理解偏差;介词的多用或少用There are too many people among my family.(among 改为in，in my family 为固定搭配)I was so tired that I fell asleep at the moment myhead touched the pillow.(去掉 at, the moment 引导从句)短文改错解题思路和检查原则1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词;2.谓语动词的时态、语态;3.非谓语动词的用法;4.名词的单、复数，格的使用是否正确;5.定冠词和不定冠词是否正确;6.代词的格和性的使用是否有误;7.定语从句中关系代词、副词是否准确无误;8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。
短文改错解题四原则1.改动以最少为原则;2.虚词以添加或删除为原则;3.实词以改变词形为原则4.以保持句子原意为原则。
短文改错四大错误类型总结老师叮咛：李辉老师说，英语学习的陷阱之一，就是 “ 多做题 ”。
很多人一想到学英语就想到 “ 多做题 ”，但是做了很久都没提分，原因何在？事实上，每道题目都背后都有其 “ 方法 ” 和 “ 考点 ” 。
下面的短文改错常见错误考点类型 “ 很重要 ”！经过了全网首席高考英语名师李辉老师团队高度认真地整理 校对，无错、可信！可供全国各省高中生打印、学习、背诵！一、动词① 时态错误（过去时 / 现在时）eg:1. Some people even had to wait outside.解析： had 改为 have 。
2. I think I would be happy there .解析： think 改为 thought 。
② 语态错误（主动 / 被动）注意：先翻译句子，后观察该词在句中是主动 / 被动。
eg: Every day he makes sure that fresh vegetables or high quality oil are using for cooking.每天，他都要确保新鲜蔬菜或高质量的油用于烹饪。
解析： using → used ，根据句意此处表示被动含义， be used for“ 被用来去做 ” 。
③ 主谓不一致（ 1 ） 前文所提的主语与后文所述的谓语不一致eg:1.The teacher were angry because we had the same answers in the tests.解析： were → was ， The teacher 是单数形式，谓语动词用单数形式。
2.The rest of the trees was cut down.解析： was → were ， rest 指的是可数名词的复数形式，谓语动词用复数形式。
（ 2 ） 集体名词，谓语动词用复数。
如： people, cattle, group, family, government, team, police 等。
高考短文改错常见错误归纳：高考中的短文改错往往是让学生感觉比拟棘手的题目，他们往往觉得虽然文章能够看得懂，但是真正找起错误来却找不出，这样的局面往往是中文式英语所造成的，下面就短文改错中的常见错误归纳如下：1.动词〔在改错中，动词的错误多半表现在错词上〕1)时态混用：例：She liked it very much and reads it to the class.( reads 改为read) Then the trouble started. We can not open the door. So we asked the policeman for help.〔can 改could〕结题技巧：拿到题目时，要注意时间提示词，多数情况下，题目往往是用过去时居多，然后在其中含有一个现在时的句子。
2）语态错用例：An English lady was finally decided that she really should learn to drive.〔去掉was〕Of course, when my mother was asked, “Have you…〞〔去掉was〕Books may be keep for four weeks.解题技巧：主动语态和被动语态的错误在改错题当中的表现不是非常明显，但是细心一些还是可以找到规律的，只需判断一下主语和谓语之间的关系是主谓还是动宾关系即可。
2.名词〔在改错中，名词的错误多半表现在错词上〕——单复数混.....,so that I’ll get good marks in all my subject. (subject改subjects)We stopped to rest for a while and to drink some waters from a stream. (waters 改water)Helen is seventeen year old. She is very busy. 〔year 改years)On the way up I was busy taking picture since the scenery was so beautiful .〔picture 改为pictures〕解题技巧：可数名词和不可数名词要分清；其次，还要注意名词前面的修饰词some，many,much,all, both, (a)few,(a) little),有时候不一定是名词错，而是前面的修饰语错。
高考短文改错常见错误解析与纠正策略高考短文改错是高考英语试卷中的重要题型之一，考查学生对语法、拼写、词汇等方面的掌握情况。
然而，很多学生在做这类题目时常常出现一些常见错误。
本文将针对高考短文改错中的常见错误进行解析，并提出纠正策略，帮助学生们更好地应对这一题型。
首先，让我们来看一下高考短文改错中常见的错误类型。
1.词汇错误：学生们常常会将一个单词的原形或正确变形写成另一个单词，或者将一个单词的拼写错误，从而导致语句的意思发生变化。
例如，将“important”写成“importent”、将“happiness”写成“happyness”等。
2.语法错误：学生们在使用时态、语态、主谓一致等方面容易出现错误。
例如，将“have”写成“had”、将“is”写成“am”等。
3.冠词错误：学生们在使用不定冠词、定冠词时容易出现错误。
例如，将“a book”写成“an book”、将“the cat”写成“a cat”等。
4.标点错误：学生们在使用标点符号时常常会出现错误，如缺少标点、标点符号使用错误等。
例如，将“Hello I'm Tom”写成“Hello, I'm Tom.”、在句子中间使用句号等。
针对这些常见的错误，我们可以采取以下纠正策略。
1.词汇错误：学生们可以通过加强词汇的记忆和复习来避免这类错误。
同时，可以充分利用词典和语料库等工具，来检查自己写出的词语是否拼写正确。
2.语法错误：学生们可以通过加强语法知识的学习和理解来纠正这类错误。
特别是需要注意时态、语态、主谓一致等语法知识点的正确运用。
此外，多阅读英语文章和写作练习也能帮助学生们提高语法水平。
3.冠词错误：学生们可以通过阅读和积累大量的英语文章来提高冠词的正确使用。
另外，可以通过模仿和仿写来训练自己对冠词的掌握。
4.标点错误：学生们可以通过多读英语文章和练习来提高标点符号的正确使用。
此外，也可以请教老师或同学来帮助自己检查标点使用的准确性。
高中英语知识点归纳短文改错的常见错误类型在高中英语学习中，学生需要不断地进行短文改错练习，以提升自己的语法和语句表达能力。
但是，在进行短文改错题目时，学生常常会犯一些常见的错误。
本文将对高中英语知识点归纳短文改错的常见错误类型进行探讨和总结。
一、冠词错误在短文改错中，学生常常会出现冠词错误的情况。
其中，最常见的是使用了错误的冠词，例如使用"a"而不是"an"，或者使用"the"而不是不定冠词"a/an"。
另外，学生也容易忽略在需要使用冠词的地方。
例如：原文：I want an apple, so I went to supermarket.修改后：I wanted an apple, so I went to the supermarket.二、动词时态错误动词时态错误也是学生在短文改错中常见的问题之一。
学生常常会在动词时态上犯错误，包括使用了错误的时态，例如将过去时用于现在情况下，或者将现在时用于过去情况下。
例如：原文：Yesterday, I go to the park and meet my friends.修改后：Yesterday, I went to the park and met my friends.三、主谓一致错误在短文改错中，主谓一致错误也是常见的错误类型。
学生容易忽略主语与谓语动词的一致性，特别是在句子较长或主语与谓语之间有其他修饰成分的情况下。
例如：原文：The dog that belong to my neighbor often bark at night.修改后：The dog that belongs to my neighbor often barks at night.四、代词错误代词错误也是学生在短文改错中常犯的错误类型之一。
学生容易混淆人称代词和指示代词的用法，或者使用错误的格形式。
高考英语短文改错常见错误类型1、冠词的多用、少用、混用。
2、名词的数与格的误用。
3、主谓不一致的错误。
学生往往容易忽视定语从句中强调句型中的主谓一致性。
4、代词的指代不一致的错误。
代词的指代一致性包括人称、数、格和性四方面的统一。
代词的人称可分为第一、二、三人称和非人称；代词的数分为单数和复数；代词的格分为主格、宾格、所有格还有名词性物主代词；代词的性分为阳性、阴性和中性。
5、动词的时态、语态和语气的误用。
多数动词有时态、语态、和语气变化形式，还有上下文的时态呼应，主从句的时态一致。
6、非谓语动词的误用。
非谓语动词的难点主要体现在V—ing形式和过去分词的用法区别、V—ing形式与不定式的用法区别、以及非谓语动词的时态、语态的正确运用。
7、形容词、副词的混用及其比较等级的误用。
形容词一般在句中作定语修饰名词或代词，作表语说明主语的性质、特征；而副词的作用较复杂，常常修饰形容词、副词、介词短语、动词或全句。
形容词和副词比较等级的误用现象：①省略不当；②自身比较；③修饰语的误用；④than 连接的两个比较对象不一致或不平行。
(8、关联词语的误用。
关联词分并列连词 and，but，or，so，when等，从属连词——各种从句的引导词。
关联词语的误用除涉及到其基础知识，还涉及至行文逻辑关系。
短文改错题惯用的命题手法是：①and，but，or，so等之间的混用；②because与so并用；③although与but并用；④why 与because并用；⑤come与go混用；⑥here与there混用。
9、平行结构的误用。
平行结构是指用一连串作用和结构相同的或相似的成份表达同一范畴或同一性质、密切关联的内容。
平行结构有词之间的平行、词组之间的平行、句子或从句之间的平行、段落之间的平行。
在平行结构中常用的并列连词有and，but，or，than等。
10、成分的多与少——多一词或少一词。
多或少的词语，常见于冠词、介词、不定式标记to 等，不过有时也可能是实义词。
高考英语短文改错八种词性常见错误万能公式 短文改错题检测考生发现、判断、纠正文章错误的能力.进而考察学生的词法、句法及行文逻辑等方面的水平，考察学生在语篇中综合运用英语的能力考生英语水平的高低完全可以从这一题型体现出来然而很多考生对该题感到束手无策.关键在于找不到错误、不会找错误。
那幺怎样找错误、发现错误就成了解题的关键。
下面小编给大家分享高考英语短文改错八种词性常见错误的万能公式。
1.谓语动词的错误：常见动词错误类型有：①一般现在时与一般过去时错用;②and前后动词时态不一致;③主谓不一致;④缺少动词,特别是be动词;⑤第三人称单数形式错用;⑥主动语态和被动语态错用。
Theydid not want me to do any work at home;they want me to devote allmy time to my studies.(did改为do，错误类型属于①)As weclimbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples and toldstories.(visiting改为visited,错误类型属于②)Therewill an important game next month.(will后加be,错误类型属于④)Oneevening she told me that something happened when her parents wasout.(was改为were，错误类型属于③)2.名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。
I’ll get good marks in all mysubject.(subject改为subjects)Theirword were a great encouragement to me.(word改为words)Withoutenough knowledges, you can never teach well.(knowledges改为knowledge)3.连词错误：连词包括关系代词、副词，并列连词and/。
高中解析短文改错题常见错误类型在高中英语学习中，短文改错题是一种常见的题型，考察学生对语法、词汇和句子结构的理解和运用能力。
然而，很多学生在做短文改错题时容易出现一些常见错误类型。
本文将对高中解析短文改错题常见错误类型进行分析和解答。
[第一类错误类型：冠词误用]冠词是英语语法中的重要部分，但也是学生在短文改错题中经常出现错误的部分。
常见的错误包括：1. 不需要冠词而使用了冠词；2. 需要冠词却没有使用冠词；3. 使用了错误的冠词。
例如：原文：I went to bookstore and bought a book where I love.改正：I went to the bookstore and bought a book that I love.解析：在这个例子中，需要使用冠词“the”来修饰“bookstore”，因为它是特指的。
此外，需要使用关系代词“that”来引导定语从句，修饰“book”。
[第二类错误类型：动词形式错误]动词形式错误也是高中短文改错题中的常见错误类型之一。
常见的错误包括：1. 动词时态错误；2. 动词主谓不一致；3. 动词形式错误（过去分词形式、现在分词形式等）。
例如：原文：Yesterday, Mary go to the supermarket and buy some vegetables.改正：Yesterday, Mary went to the supermarket and bought some vegetables.解析：在这个例子中，需要使用一般过去时态的动词形式“went”，因为动作发生在过去。
此外，需要使用过去式“bought”来描述过去发生的购买行为。
[第三类错误类型：词性误用]词性误用也是一个常见的错误类型。
学生容易将名词误用为动词、形容词误用为副词等。
常见的错误包括：1. 名词误用为动词；2. 形容词误用为副词；3. 名词误用为形容词。
高考英语短文改错常见错误类型分析
一、记叙文（文章主体时态是一般过去时, 而议论文通常以一般现在时为主）
1. 比较级使用错误
more 跟形容词或副词构成比较级，如more patient and less aggressive（更耐心而少些放肆）；than用在形容词或副词比较级之后，如…older than me（……比我更大）。
2. each of 和every one of 用在复数名词或代词之前，然而动词仍用单数。
Each of the houses is slightly different. 每所房子东圃稍有区别。
（复数名词：houses）
I bought a dozen of eggs and every one of them was bad.（代词复数：them）
我买了一打鸡蛋，每个鸡蛋都是坏的。
3.固定搭配使用错误
did wrong→ went wrong出错；出故障，出毛病；出问题
on particular→in particular尤其；特别cut off（切断；杜绝）→cut down（减少）
neither …or→neither…nor for a result→ as a result 结果
share for→share with 和…….分享
4. 代词使用错误（根据上下文的意思来判断，特别注意人称代词前后指代不一致的情况）人称代词宾格（me, us, you, him, her, them）通常放在动词或介词后面作宾语，形容词性物主代词（my, our, your, his, her, their）通常放在名词之前作定语，而名词性物主代词（mine, ours, yours, his ,hers, theirs）通常单独使用
单数复数
it（它）→them（它们）, me→us（我们）
myself（我自己）→me（我）me→mine（我的……）
They→We we→they here（这儿）→there（那儿）your→you
5. 注意名词前面缺少限定词的情况。
∧parents→ my parents ∧opinion（观点；看法）→ my opinion ∧car→a car
such∧great hotel→such a great hotel
6. 引导词或连接词使用错误: which→what though→ because
Whenever（无论什么时候）→ Wherever（无论在哪里）, anywhere→anyhow（不管怎样）, unless（除非，如果……不……）→until（直到……）
7. 时态使用错误
(1) 把一般现在时改为一般过去时tear →tore（撕开、扯下或撕碎）
(2) 把一般过去时改为一般现在时seemed→seems（好像；似乎）
(3) and表示“并列关系”时，前后动词的时态要保持一致。
walked out of a room a nd leave→left
8. 介词使用错误: “No more toys to you.”→“No more toys for you.”
9. 介词多余: on today（把on删掉）to home（把to删掉）to anywhere（把to删掉）10. 情态动词使用错误（根据上下文意思来判断）must→could, will→would（间接引语）11. 注意ago 与before的区别，“ago”通常和一般过去时态连用，“before”通常和完成时连用。
Two years before→ ago，I have been to Paris twice before. 我以前去过巴黎两次。
12. 副词使用错误(1) 副词放在句首，用来修饰整个句子。
Unfortunate, ....... →Unfortunately(2) 副词修饰动词，位于动词之后。
I pulled out the toy slow→slowly
(3) 副词修饰动词，位于动词之前。
get good prepared for examinations→ well
and see you if you are in seriously trouble→ serious（严重的）
We lived in a comfortably double-room→comfort able（舒服的）
13. 注意V-ed 和V-ing形式的形容词的用法区别：
V-ed修饰某人，意为“（某人）感到.......的”
V-ing修饰某物，意为“（某物）令人.......的”
I told them interested stories→ interesting
I was really disappointing→disappointed
14. 分词使用错误：注意分词放在名词之后作后置定语的情况
V-ing表示主动和动作正在进行，V-ed表示被动和动作已经完成。
…many photos taking in Beijing→ taken
I came across a crew make a new film→ making
I was at the Shanghai Railway Station buy a ticket→ buying
15. 名词单复数使用错误
per weeks→ week several local dish（几道当地菜）→ dishes
to travel without any luggages→luggage（行李，不可数）
turned their attentions to my class→ attention（注意力）
16. 注意：“and”表示并列（和......）、递进（而且）、因果（因此）关系，“but”表示转转关系（然而，但是），“or”表示选择（或者），“so”结果（因此，所以）。
17. 注意连系动词后面用形容词：…, we must stay calmly first→ calm（冷静的）
keep（使......一直......）/stay（保持；持续）/remain（仍然是；一直；保持）+形容词seem/appear/ look（似乎；看起来）+形容词become/grow/turn（变成，变得）+形容词smell（闻起来）/ sound（听起来）/taste（品尝）+形容词
18. 注意下列单词或词组的翻译：something（某事；几分；有点）everywhere（到处）anywhere（任何地方）anything（和否定词not 连用），however（不管怎样；然而），whoever（无论谁）whatever（无论什么），wherever（无论在哪儿）
whenever（无论什么时候），even if（even though）（虽然；即使），as if（as though）好像，what’s more（而且），what’s worse （更糟糕的是）besides（除......之外；而且；还有）。
