上海交通大学医学院

上海交通大学医学院科技发展处SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITYSCHOOL OF MEDICINE2021年5月25日，2020年度上海市科学技术奖揭晓。

本年度共授奖281项（人），其中科技功臣奖1人、青年科技杰出贡献奖10人、自然科学奖45项、技术发明奖33项、科技进步奖181项、科学技术普及奖10项、国际科技合作奖1人。

上海交通大学医学院共有13项第一完成单位成果（人）获得表彰，其中一等奖6项、二等奖4项、三等奖3项。

上海交通大学医学院13项科研成果荣获2020年度上海市科学技术奖糖尿病及其并发症的早期防控策略与推广应用肺炎预警、病原学和规范化诊疗策略及推广应用口腔颌面部骨组织再生的技术创新与应用环境暴露与内分泌代谢紊乱的新机制研究及临床预防年龄相关性黄斑变性综合诊治及评价体系的建立和应用《我只认识你》记录影片——“专业、温暖”的阿尔茨海默病科普教育关节损伤精准影像评估及修复的新技术建立与应用易栓症的基因诊断、遗传病因及相关血栓防治帕金森病运动并发症发生机制和治疗策略的研究与应用基于新冠危重症患者院感防控体系及鉴别诊断关键技术的建立和推广应用胸腺肿瘤的创新外科治疗模式和推广应用一种有效推进医疗行业支付方式改革的病种管理体系关键技术及应用新冠肺炎疫情防控的应急药学服务体系建设毕宇芳、陆洁莉、李勉、王卫庆、宁光、王天歌、徐瑜、刘瑞欣、徐敏、赵志云、陈宇红、曹亚南、戴蒙瞿介明、张静、徐金富、周敏、张欣欣、黄怡、王辰、曹彬、冯耘、董璇、陈南山、严福华、杨文洁、揭志军蒋欣泉、张志愿、张文杰、黄庆丰、汪湧、王绍义、赵君、胡镜宙、陈曦、史俊、岳述荣、曹玲燕、杨光正、林思涵、王贤松陆颖理、王宁荐、于士颜、夏芳珍、陈奕、陈驰、张雯、张坤、姜博仁、王驰誉、韩兵、翟华玲、李琴、朱春芳、程静孙晓东、汪枫桦、周民稳、李彤、孙隽然、许迅、刘海芸、王泓、宫媛媛、朱鸿、陆冰、王雯秋、黄珮戎、贾慧珣、陈洁琼李霞、赵青、钱时兴、林翔、乔颖、施忠英、盛梅青、汤彬、孙琳、岳玲、丘家源、房圆、仇琦、肖世富陆勇、程飚、江潮胤、邓廉夫、崔文国、杜联军、潘亚玲、陈彤彤、王晗琦、李智慧王学锋、丁秋兰、武文漫、戴菁、陆晔玲、梁茜、吴希、傅启华、郁婷婷、王鸿利刘振国、干静、万赢、袁伟恩、杨新新、宋璐、巴茂文、谢成龙陈尔真、胡伟国、严福华、刘嘉琳、陈巍、李庆云、杨之涛、杨文洁、项晓刚、石大可方文涛、谷志涛、茅腾、吉春宇、赵珩、赵洋、章雪飞刘雅娟、宋雄、金春林、程明、黄玲萍、彭颖、杨中浩郭澄、张剑萍、徐峰、肖秘苏、杨全军、姜旻、杨黎上海交通大学医学院附属瑞金医院上海交通大学医学院附属瑞金医院上海交通大学医学院附属第九人民医院上海交通大学医学院附属第九人民医院上海交通大学附属第一人民医院上海交通大学医学院附属精神卫生中心上海交通大学医学院附属瑞金医院上海交通大学医学院附属瑞金医院上海交通大学医学院附属新华医院上海交通大学医学院附属瑞金医院上海交通大学附属胸科医院上海交通大学医学院附属新华医院上海交通大学附属第六人民医院科技进步奖一等奖科技进步奖一等奖科技进步奖一等奖科技进步奖一等奖科技进步奖一等奖科学技术普及奖一等奖科技进步奖二等奖科技进步奖二等奖科技进步奖二等奖科技进步奖二等奖科技进步奖三等奖科技进步奖三等奖科技进步奖三等奖。

上海交通大学医学院2022高考录取分数线是多少上海交通大学医学院2022高考录取分数线1、2022年上海交通大学医学院在北京综合类的最低录取分数为667分，对应录取位次为1406;2、2022年上海交通大学医学院在河北物理类的最低录取分数为635分，对应录取位次为1889;3、2022年上海交通大学医学院在山西理科的最低录取分数为653分，对应录取位次为187;文科的最低录取分数为556分，对应录取位次为1845;4、2022年上海交通大学医学院在内蒙古理科的最低录取分数为626分，对应录取位次为510;文科的最低录取分数为545分，对应录取位次为1156;5、2022年上海交通大学医学院在辽宁物理类的最低录取分数为668分，对应录取位次为327。

提示说明：关于上海交通大学医学院2022年面向各省份的高考录取分数线上海交通大学医学院学校简介上海交通大学医学院(Shanghai Jiao Tong University School of Medicine)由中华人民共和国教育部、中华人民共和国国家卫生健康委员会和上海市人民政府共建，位列“211工程”“985工程”，入选教育部第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校，是教育部基础医学类教学指导委员会主任委员单位、教育部口腔医学类教学指导委员会副主任委员单位、国家级临床技能实验示范中心学科组长单位、上海市卓越医学教育计划专家组组长单位。

上海交通大学医学院前身是由圣约翰大学医学院(创建于1896年)、震旦大学医学院(创建于1911年)、同德医学院(创建于1918年)于1952年全国高等学校院系调整时合并而成的上海第二医学院;1985年，更名为上海第二医科大学。

1997年，学校通过了“211工程”立项。

2005年7月18日，上海交通大学与上海第二医科大学合并，成立了由教育部、上海市人民政府重点共建的上海交通大学医学院，进入“985工程”高校行列。

2010年11月，学院成为卫生部与教育部合作共建的第一批十个重点高校中的一员。

《上海交通大学医学院简介》历经百余年的春华秋实和六十载的风雨征程，医学院秉持“团结、勤奋、求实、进取”的院训及“博极医源、精勤不倦”的学院精神，始终以谋国家之强盛、求科学之真知、践医学之神圣为己任，与时代同呼吸、与社会共命运，在医疗卫生事业的壮美画卷中留下了诸多浓墨重彩的笔触，为社会输送了7万余名医学人才。

学院现已发展成为一所享有较高国际声誉，优势特色明显，师资力量雄厚，学术成绩卓著，集医、教、研以及社会服务全面发展的研究型院校。

医学院坚决贯彻“人才强院”的主战略，切实加强高层次人才队伍建设，大师云集、人才荟萃。

现有教职医务员工22707名，专任教师634名，在职高级职称2433人，博导541名，硕导948名。

其中包括中国科学院院士1人，中国工程院院士11人，第三世界科学院院士2人，欧洲科学院外籍院士1人，美国科学院外籍院士1人，法国科学院外籍院士2人，美国医学科学院外籍院士1人，法国国家医学科学院院士1人，国际牙医学院院士1人，中组部“”11人，“青年千人”5人，国家“973”项目首席科学家10人（13项），xx特聘教授和讲座教授18人，国家杰出青年基金获得者20人。

国家级教学团队1个，国家级教学名师1人，上海市教学团队5个，上海市教学名师8人。

xx年，我院王振义院士荣获国家最高科技奖。

医学院持续推动教育教学改革，不断加强以基地建设与临床优势为依托，以转化医学理念内涵的“卓越医学教育”体系建设，注重学生医学与人文、生理与心理、知识与能力、求真与道德融通培养。

医学院现拥有重庆南路、闵行、南汇三个校区，包含21个学院（系），13所附属医院，1所卫生学校。

覆盖生物学、基础医学、临床医学、口腔医学等8个一级学科博士学位授权点、4个一级学科博士后流动站。

有临床医学八年制（授予博士学位）、口腔医学七年制（授予硕士学位）和6个本科专业（临床医学、口腔医学、预防医学、医学检验、护理学、营养学），其中，临床医学、口腔医学、医学检验、护理学为国家特色专业；临床医学八年制（法文班）与（4+4硕博班）、临床医学五年制（儿科学方向）与（英语班）是学院的特色班级。

上海交通大学医学院专业相关介绍上海交通大学医学院专业介绍1、上海交通大学医学院电气工程及其自动化专业学科：工学门类：电气信息类专业名称：电气工程及其自动化业务培养目标：本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径"复合型"高级工程技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识。

本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握较扎实的数学、物理、化学等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学基础和外语综合能力;2.系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等;3.获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力;4.具有本专业领域内1--2个专业方向的专业知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势;5.具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。

主干学科：电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。

主要课程：电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、电力拖动与控制、计算机技术、信号与系统、控制理论等。

主要实践性教学环节：包括电路与电子技术实验、电子工艺实习、金工实习、计算机软件实践及硬件实践、课程设计、生产实习、毕业设计。

修业年限：四年授予学位：工学学士2.上海交通大学医学院计算机科学与技术专业学科：工学门类：电气信息类专业名称：计算机科学与技术业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。

上海交通大学医学院最新排名_上海交通大学医学院排行上海交通大学医学院最新排名以此前教育部学位与研究生教育发展中心公布的60所开设临床医学学科的大学排名为例，上海交通大学医学院和浙江大学并列第一，都获得了A+的评价。

此外根据最新美国ESI (Essential Science Indicators)基本科学指标数据库统计，上海交通大学医学院临床医学、药理学与毒理学、生物学与生物化学、分子生物学与遗传学、神经科学与行为科学、免疫学、微生物学、精神病学/心理学等8个学科跻身全球研究机构前1%，其中临床医学、药理学与毒理学和生物学与生物化学进入前1‰。

在2020年US News世界大学排行榜中，上海交通大学医学院17个医学相关学科进入排名，其中临床医学、胃肠病学与肝病学、肿瘤学、内分泌与代谢学、环境与职业卫生、细胞生物学、生物与生物化学、药理与毒理学等8个学科进入世界百强;外科学、胃肠病学与肝病学、环境与职业卫生等3个学科居中国内地高校首位;肿瘤学、临床医学、心脏与心血管病、精神病与心理学、生物与生物化学、细胞生物学、内分泌与代谢学等7个学科均位居中国内地高校前三。

在世界大学学术排名(Academic Ranking of World Universities, ARWU)中，临床医学世界排名201-300，药学51-75。

在QS世界大学排行榜中，临床医学排名51-100。

根据教育部学位与研究生教育发展中心2017年公布的学科评估结果，上海交通大学医学院临床医学全国排名A+、基础医学A-、口腔医学B+、护理学B+、公共卫生与预防医学B-。

2020年上海高校分类评价中，医学院位列学术研究型高校第5名(上海市属高校第一)。

上海交通大学医学院新生入学流程1.交学费、办入学交学费办理入学手续是每一位大一新生报到的第一件事，把录取通知书上要求带的身份证、入学通知书等证件都备齐了，去办理入学的地点交学费办理手续(一般都在教学楼或体育馆)，新生报到处的老师和志愿者都会很早的在那里等候新生，不用担心找不到自己的学院。

上海交通大学医学院附属精神卫生中心简介上海交通大学医学院附属精神卫生中心又名上海市心理咨询中心,原名上海市精神病防治院,前身为普慈疗养院,建于1935年。

是上海市三级甲等精神卫生专科医院，担负着全市精神卫生的医疗、教学、科研、预防、康复、心理咨询和对外学术交流等任务。

上海交通大学医学院附属精神卫生中心设有普通精神科、急重症科、心境障碍科、儿童青少年科、干部保健/特需科、中西医结合科、老年科、康复科、心身科、传染科、自愿戒毒科等临床科室。

目前作为上海市医学重点学科有：上海市精神疾病临床医学中心、老年精神医学、预防精神医学。

上海市心理咨询中心主要为各类心理障碍患者以及在学习、工作、人际交往、婚姻恋爱等情况下所产生心理困扰的来询者提供心理咨询服务，同时开展多种心理治疗，如认知治疗、精神分析治疗、行为治疗、森田治疗、家庭治疗、催眠治疗、儿童行为训练治疗、生物反馈治疗等。

2006年5月，中心正式成为上海交通大学医学院的附属医院，是精神医学教学和硕士研究生、博士研究生以及博士后的培养基地。

中心现有精神病与精神卫生学专业博士研究生导师10名，硕士研究生导师14名。

2011年新增交通大学心理学一级学科硕士点，目前有硕士研究生导师12名。

同时还是复旦大学上海医学院、同济大学医学院的教学医院。

2013年上海市重性精神病重点实验室的建立，为本中心搭建了重要的精神疾病基础研究平台，顺应国内外精神医学研究的新进展，本中心重新梳理研究方向，今后将采用“开放式流动PI制”的运行机制，重点围绕重性精神病分子遗传机制、神经免疫及代谢机制和脑影像及脑功能三方向去探索重性精神病的机制及干预策略。

目前，本中心人才队伍建设成效逐现，现有上海市领军人才1名，上海市启明星1名，上海市扬帆科技英才1名，上海市卫生系统新百人3名，新优青3名，上海市公共卫生优秀学科带头人3名。

中心作为WHO精神卫生研究与培训合作中心之一，与世界各国的精神医学界进行着广泛的联系和学术交流，具有一定的影响力。

上海交通大学医学院病原生物学教研室简介·学科介绍·上海交通大学医学院（原上海第二医科大学）病原生物学教研室是根据国家教育部关于学科调整的精神，由原医学微生物学教研室和人体寄生虫学教研室于2001年合并组成的新教研室。

我国著名微生物学家和免疫学家余氵贺教授和我国著名寄生虫学家潘孺孙教授在上海第二医科大学分别创建的医学微生物学教研室和人体寄生虫学教研室，曾在感染与免疫和血吸虫病防治方面取得重要成就。

现任主任为国家教学名师郭晓奎教授。

病原生物学教研室现有教师12名，技术人员3名。

12名教师中有10人具有博士学历，7人有海外留学背景。

为进一步提高教师素质，教研室鼓励青年教师积极走出国门，学习国外先进技术和经验，有多名青年教师先后赴国外进行博士后研究或短期进修。

在教研室的大力支持下，教研室成员在教科研岗位上踏实进取，取得了一系列的突破和成绩，获得了包括全国优秀教师、国家教学名师、“十一五”教育科研先进个人、宝钢优秀教师奖、霍英东青年教师奖、东方学者特聘教授、上海市青年科技启明星等在内的多项荣誉。

目前，本教研室承担以八年制、七年制、五年制和四年制本科生为对象的病原生物学、医学微生物学、医学寄生虫学、医学微生物学进展、临床寄生虫学、寄生虫学检验、微生物与健康等课程；并承担病原生物学硕士、博士研究生培养（包括病原基因组学、细胞微生物学、医学微生物学进展等学位课程）等教学任务；同时招收以病原生物学为研究领域的博士后研究人员。

在教学方面坚持“以网络辅助教学和多媒体教学为手段，教材建设为重点，教学方法改进为突破，精品课程建设为目标”的教学理念，努力探索、建设和完善具有国际水平的病原生物学教育教学体系。

其中医学微生物学课程在2005年被评为国家精品课程，人体寄生虫学课程在2006年被评为上海交通大学精品课程。

医学微生物学实验指导、医学微生物学、人体寄生虫学实验指导及报告、临床寄生虫学讲义及计算机多媒体教学课件、实验室生物安全等项目分别获医学院教材建设计划支持。

临床医学五年制（英文班）培养方案一、培养目标：以“单元模块教学“为特色，依托中外合作办学优势，引进北美医学教学课程体系、教学方法和师资等一流资源，更加关注医学生核心能力和综合素质的培养，旨在培养适应全球医学发展和社会经济发展需要的品德高尚、身心健康、基础扎实、技能熟练；兼具职业道德、沟通能力、合作精神、管理才能、健康倡导意识及终身学习能力的具有国际化视野的应用型专门人才。

具体培养要求：1. 热爱祖国，愿为现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2. 具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能，掌握人类疾病病因、病理分类鉴别的基本理论和技能；能够处理本专业多发病和常见病以及危急病症，有一定的预防知识，了解中医的基本知识；熟练运用英语，能熟练阅读专业文献资料、撰写论文和论文摘要，具备医学专业的听、说、写方面的交流能力; 能够批判地接受信息、独立思考、独立发现、分析及解决问题，具有较强的自我知识更新能力和自我发展潜能;获得科研能力的初步训练，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。

具体目标如下：1)临床医生（Clinician）♦具备扎实的医学理论基础知识，达到执业医师第一阶段要求的临床能力♦能够从患者处获得完整的病史资料并能够对各个年龄段的患者进行全身体格检查♦能够在遇到常见疾病和日常生活中危及生命的紧急情况时运用所学的知识、技能和态度进行诊断并采取正确的处理方法。

♦能够独立书写完整的，逻辑清晰的大病史。

♦能够为自己感兴趣的专业领域制定学习策略以获得更多的知识和能力。

2)沟通能力（Communication）♦能够与患者及患者家属进行耐心的，有效的，符合伦理道德的交流并尊重他们的选择和决定，从而建立以患者为中心的医患沟通。