江苏省职业学校智慧校园建设

融合创新四方联动多点发力多元赋能—江苏电子信息职业学院深度打造智慧校园汇报人：于正永2020年12月2日奋进历程建设理念特色做法目录Part 1Part 2Part 3校园网启动建设1995校园网建成接入I n t e r n e t并通过省级验收1998新校区校园网全面建成2005数字化校园投入使用2009智慧校园全面升级2016获批智慧江苏重点工程2018获批省智慧校园示范校2020起步早标准高升级快示范显校园网数字化校园智慧校园获批央馆实验校2017需求需求以人为本校园网国家虚拟仿真实验分中心智慧教室云数据中心智能安防节能平台智慧环境数字资源智慧服务保障机制需求需求国家专业教学资源库数字图书馆特色数字资源库国家在线开放课程组织保障人才保障制度保障经费保障安全保障宗旨：立德树人主线：业务流程 支撑：新一代信息技术 原则：统一规划分步实施注重实效彰显特色依据：标准规范 目标：四个一流师生一站式办事大厅疫情诊断AI 线上服务智能质量监控智慧农业智慧生态数字装备…决策支持以人为本、需求驱动、重在应用、融合创新“2333”智慧校园架构“2333”：两体三层三平台三服务云计算资源池云存储资源池云安全资源池虚拟化系统网络资源池物联网基础数据库业务数据库数字资源库容灾备份数据统一交换平台智慧业务人事学工教务科研后勤资产财务OA VPN EMAIL 一卡通支付通…统一身份认证平台大数据层（DAAS ）云平台5G平安苏电绿色苏电幸福苏电文明苏电治理业务应用服务层（SAAS ）运维与安全体系运维与安全体系标准与规范体系标准与规范体系科技业务智慧农业环保监测教育装备基础设施层(IAAS)社会服务数据库移动服务网站群服务智慧门户服务3. 特色做法打造“四个一流”智慧校园体系融合创新四方联动多点发力多元赋能共建智慧校园标杆着力提升师生信息素养服务国家战略需要特色做法模块化数据中心主机房云计算平台管理系统●执行标准：国标B 级●建筑面积：716M 2●模块化机柜：44个●能耗PUE 值： 1.41●UPS 额定功率：900KVA高标准、新技术、模块化、低能耗主体云教学云科技云●CPU 1150核●物理内存2.93TB ●共享存储107TB系统健康度CPU 分配比主机CPU 总核数虚拟机CPU 总核数CPU 分配比例115053966.85%校园网有线无线全覆盖一流智慧环境一流智慧环境序号教育教学环境1国家级虚拟仿真实验分中心2戴尔智造科创中心3录播教室4智慧教室5创新实验室6智慧学习体验中心7VR 实训展示中心……设施齐全技术先进利用率高序号应用支撑环境1云服务2统一身份认证3移动服务4网站群5智慧门户6社会服务……电梯测试中心汽车仿真中心智慧教室戴尔智造科创中心国家精品在线开放课程共7 门全国高职院校教学资源50强国家专业教学资源库注册用户：54357课程：592标准化课程：18智慧职教课程：94MOOC 课程：15职教云课程：483日均访问量峰值：152395月均新增用户数：2200序号自主开发资源序号第三方数字资源1国家专业教学资源库 1 个8数字图书馆2国家精品在线开放课程7门9超星数字视频库3国家级车辆与交通虚拟仿真资源课程16门10维普考试服务平台4江苏省在线开放课程19门11新东方媒体学习库5中国大学MOOC 平台课程19门12读秀知识库6智慧职教MOOC 学院平台课程43 门13中国知网7校级在线开放课程627 门………国家、省、校三级教学资源专业全覆盖学生全受益一流数字资源1+1+X = 办事不打烊服务无盲区站群师生一站式办事大厅特色服务•校园网门户•二级学院网站•行政部门网站•教学服务网站……++办公自动化部门公告校园要闻工作安排财务教务科研信息推送课表查询成绩查询校园活动人事通讯录资产业务直通车•海棠网•招生网•校友网质量监控AI 线上服务能耗监测科技云服务智能报修智慧党建运维管理决策支持疫情诊断后勤失物招领……智慧农业环境监测智慧盐化工……一流智慧服务“教学管服”四位一体智慧服务系统一流智慧服务苏电智能报修服务平台实现线上智能派单、过程监控、实时反馈、数据分析等功能。

关于智慧校园建设的几点建议作者：刘克勇来源：《江苏教育·职业教育》2017年第06期【关键词】职业学校；智慧校园；职校管理【中图分类号】G717 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）44-0049-02江苏省职业学校智慧校园建设是江苏省智慧教育的先行工程，创新的举动必然会遇到很多难以预料的难题。

全省职业学校智慧校园建设现场推进会非常及时、非常有效，达到了沟通信息、交流研讨、查找问题、寻求建议、改进方案的基本目标。

关于本次会议，笔者有两点总体认识：一是积极行动，信息化建设永远在路上，但如果不做，永远会落后；二是要求真务实，不在概念问题上做过多文章，而是要立足实际需要、解决发展难题。

推进智慧校园建设，最根本的问题是要立足学校改革与发展的实际需求，做到系统建设、时时建设，在原有基础上，每个时期都要向前走一步，每个阶段都要有实质性进展。

由于智慧校园建设工作系统复杂、周期长、难度大、投入高，需要校长和学校团队高度重视、认真研究、切实推进、少走弯路，现提出几点建议供大家参考：一、顶层设计、统筹推进一是统筹推进问题。

硬件、软件、人员、制度与文化兼顾，不能像一般项目的建设思路那样仅关注硬件，要有配套的、专门的、系统的人员培养与培训方案。

二是数据融合问题。

要注重标准先行、数据共享，减少信息孤岛，已经建成内部数据系统的，要打通数据共享的障碍，还没有全面建成数据系统的，要按照统一数据标准进行设计。

最终实现学校的各类数据融合，并与省数据平台充分对接。

二、需求引领、应用驱动一要瞄准应用需求。

要坚决杜绝“为了建设而建设”的现象。

应用驱动是智慧校园建设的第一原则，所有的建设工作都要立足“应用”来开展。

各项工程，各个系统，都要从应用服务意识、应用服务基础、应用服务能力、应用服务水平、应用服务效果等方面思考、建设和推进。

二要突出应用效果。

智慧校园建设的核心词是“应用”，思考问题与评价效果重在“用”不是重在“建”，因此要坚持基本标准，即好用、用好。

江苏省兴化中等专业学校智慧校园建设技术方案1.基础网络需求分析根据江苏省兴化中等专业学校智慧校园的总体规划和建设要求，本次整体智慧校园网建设将搭建一个资源共享传输平台，实现整个兴化中专校园网络的融合，使校园内的各部门网络互联、满足智慧校园各种应用业务。

智慧校园是高校信息化进入高级阶段的表现，其价值在于实现资源共享、智能灵活、安全开放的教育教学环境，兴化中等信息化发展的现状和趋势，明显趋于在网络平台上承载、集成多种业务。

而且业界信息化技术的不断发展，这就要求兴化中等新校区数字化校园平台应具备弹性、适应性，以动态适应多业务的不断发展，能将这些业务有机的整合起来，并且充分保障各种业务的服务质量。

同时这种多业务的整合应该至少面向未来五年内业务发展的适应能力。

兴化中等新校区校园网不仅仅是建设一个信息交互平台的，而且建成后要成为承载教学、科研、管理、娱乐等全方位应用的综合性安全网络平台。

目前在国内各高校，随着技术的更新和应用的扩展，校园网将逐渐向三网合一靠拢，应用也将日趋复杂。

本次网络建设，不但对于可靠性、稳定性及安全性提出了更高的要求，网络设计更要充分考虑先进性、适变性、扩展性；做到可控、可管、可运营。

总结本次兴化中等基础网络整体的建设需求如下：建设一张结构优化的有线校园网——校园网的整体架构具备更有效的容灾能力，以应对故障节点、故障链路、路由震荡所带来对业务的影响；有线校园网需要具备千兆到桌面，万兆到汇聚的的能力；校园业务可平滑向下一代网络迁移，向IPv6迁移兼容现有校园网环境。

●建设一张全校覆盖的无线网络——智慧校园业务可以随时随地使用，校园业务可以基于移动漫游环境，移动漫游环境无需管理者手工干预，当有线网络出现故障时，无线网络可以起到备份作用。

●建设一个健壮的校园承载网络，整合统一通讯、校园监控、能源管理、多媒体教学、消防联动、信息发布、考试监控等业务，提供丰富的网络办公、教学、安防服务；●整体网络具备安全渗透防御能力——校园网出口具备攻击、非法业务的隔离、控制，具备在线主动抵御的能力；校园核心网络自身集成安全防御能力，缩小攻击、病毒在校园影响范围；用户接入网络屏蔽用户非法操作，隔离网络攻击；●实现整个校园网络的集中统一智能化管理，能够有效地对有线、无线、承载网的运行情况实时进行监控以及自动化配置，最大程度降低手工维护带来的人为错误以及工作量增加问题。

江苏省兴化中等专业学校智慧校园建设技术方案1.基础网络需求分析根据江苏省兴化中等专业学校智慧校园的总体规划和建设要求，本次整体智慧校园网建设将搭建一个资源共享传输平台，实现整个兴化中专校园网络的融合，使校园内的各部门网络互联、满足智慧校园各种应用业务。

智慧校园是高校信息化进入高级阶段的表现，其价值在于实现资源共享、智能灵活、安全开放的教育教学环境，兴化中等信息化发展的现状和趋势，明显趋于在网络平台上承载、集成多种业务。

而且业界信息化技术的不断发展，这就要求兴化中等新校区数字化校园平台应具备弹性、适应性，以动态适应多业务的不断发展，能将这些业务有机的整合起来，并且充分保障各种业务的服务质量。

同时这种多业务的整合应该至少面向未来五年内业务发展的适应能力。

兴化中等新校区校园网不仅仅是建设一个信息交互平台的，而且建成后要成为承载教学、科研、管理、娱乐等全方位应用的综合性安全网络平台。

目前在国内各高校，随着技术的更新和应用的扩展，校园网将逐渐向三网合一靠拢，应用也将日趋复杂。

本次网络建设，不但对于可靠性、稳定性及安全性提出了更高的要求，网络设计更要充分考虑先进性、适变性、扩展性；做到可控、可管、可运营。

总结本次兴化中等基础网络整体的建设需求如下：建设一张结构优化的有线校园网——校园网的整体架构具备更有效的容灾能力，以应对故障节点、故障链路、路由震荡所带来对业务的影响；有线校园网需要具备千兆到桌面，万兆到汇聚的的能力；校园业务可平滑向下一代网络迁移，向IPv6迁移兼容现有校园网环境。

●建设一张全校覆盖的无线网络——智慧校园业务可以随时随地使用，校园业务可以基于移动漫游环境，移动漫游环境无需管理者手工干预，当有线网络出现故障时，无线网络可以起到备份作用。

●建设一个健壮的校园承载网络，整合统一通讯、校园监控、能源管理、多媒体教学、消防联动、信息发布、考试监控等业务，提供丰富的网络办公、教学、安防服务；●整体网络具备安全渗透防御能力——校园网出口具备攻击、非法业务的隔离、控制，具备在线主动抵御的能力；校园核心网络自身集成安全防御能力，缩小攻击、病毒在校园影响范围；用户接入网络屏蔽用户非法操作，隔离网络攻击；●实现整个校园网络的集中统一智能化管理，能够有效地对有线、无线、承载网的运行情况实时进行监控以及自动化配置，最大程度降低手工维护带来的人为错误以及工作量增加问题。

江苏智慧校园情况汇报材料
近年来，江苏省教育部门积极推进智慧校园建设，不断引入先
进的信息技术，致力于提升教育教学质量和管理效率。

下面，我将
就江苏省智慧校园建设的情况进行汇报。

首先，江苏省智慧校园建设取得了显著成效。

各级各类学校普
遍推行数字化校园建设，学校网络环境得到了极大改善，教学设备
和教学资源得到了充分利用。

学校管理信息化水平不断提高，学生
和教师的信息素养得到了明显提升。

其次，江苏省智慧校园建设取得的成果不断丰硕。

在教学方面，学校利用智慧校园平台进行教学资源共享和在线学习，有效提高了
教学效率和质量。

在管理方面，学校通过信息化手段实现了校园管
理的精细化和智能化，大大提高了管理效率和服务质量。

再次，江苏省智慧校园建设面临的挑战也日益凸显。

一方面，
学校智慧校园建设投入较大，需要解决设备更新换代和维护成本高
的问题；另一方面，学校信息化建设与教师和学生的信息素养水平
不够匹配，需要进一步加强培训和指导。

最后，江苏省教育部门将继续加大对智慧校园建设的支持力度，进一步完善智慧校园建设标准和指南，加强师生信息素养培训，推
动智慧校园建设向更高水平迈进。

综上所述，江苏省智慧校园建设取得了显著成效，但也面临一
些挑战。

我们将继续努力，不断完善智慧校园建设，为学生和教师
提供更优质的教学和学习环境，助力教育现代化进程。

职业学校智慧校园建设规划探析作者：葛玉军来源：《新校园·上旬刊》2016年第08期摘要：根据学校建设发展实际，本文结合工作实践，从评价指标、学校信息化发展现状、智慧校园建设自评、达标所需时间、发展目标、实施、保障等方面探索智慧校园建设规划。

关键词：智慧校园；评价指标；建设规划“十三五”期间，江苏省职业学校智慧校园建设全面展开。

按照学校发展要求和江苏教育厅《江苏省职业学校智慧校园建设水平评价指标》细则，对照各项指标与南通卫生高等职业技术学校信息化建设情况进行了对比、自评，探索智慧校园建设规划。

一、江苏省职业学校智慧校园建设水平评价办法江苏省职业学校智慧校园建设水平评价项目共分师生发展、应用服务、数字资源、基础设施、组织保障五个部分。

评价指标共28大类170小项，评价总分值300分，达标分值240分。

二、我校教育信息化发展现状分析1.硬件建设目前，我校以新校建设为契机，建成了覆盖全校基础网络，拥有万兆主干、千兆汇聚、百兆到桌面的校园计算机网络以及安防监控系统、消防系统、校园广播系统、水控电控系统。

教学用计算机教室8间、电子阅览室4间；多媒体教室126套；智能录播教室二套；网管中心存储、服务器、防火墙、网络督察等保障设备齐全。

2.软件建设我校近几年先后建设了校园一卡通系统、数字校园综合管理OA系统、图书管理系统、金蝶财务管理系统、银联系统、人事管理系统、教务管理系统、固定资产管理系统、食堂收费系统、数字图书馆系统、校园网站、安防系统、消防报警系统、水控电控系统、楼控系统等。

3.师生利用信息化的情况多年来，通过各项培训，我校广大教师基本能熟练应用多媒体教室开展教学活动，能利用计算机网络进行信息检索、信息查询、信息发布、上传教学文件等。

部分教师能够制作质量较高的多媒体课件，建设题库等。

不足之处：一是开展网上教学、集体备课、信息技术与课程整合等能力不足；二是视频、音频信息处理能力有限；三是教学信息资源建设意愿和能力不强。

附件1
江苏省职业学校智慧校园
建设评价指标体系（2015版）
本指标体系以贯彻和落实国家、省中长期教育改革与发展规划纲要和《国务院关于大力发展现代职业教育的决定》精神为总领，以《省政府办公厅关于推进智慧教育的实施意见》为依据，以教育部《职业院校数字校园建设规范》和《江苏省教育信息化建设指南》为参照，旨在规范和促进全省职业学校智慧校园建设，提升全省职业教育信息化建设、管理与应用水平。

江苏省职业学校智慧校园建设水平评价由省教育厅统一领导，各市、县（市、区）教育局具体落实，以职业学校为评价主体组织实施。

评价项目共分师生发展、应用服务、数字资源、基础设施、组织保障五个部分。

评价指标共28大类170小项，评价总分值300分，达标分值240分。

江苏省职业学校智慧校园建设评价指标
江苏省职业学校智慧校园建设评价指标体系
（4）根据数据中心安全和管理实际需求，数据中心网络系统适时配置独立的防火墙、负载均衡器等设备。

（6）存储系统根据实际需要配备，规模满足学校业务使用需求。

职业院校智慧校园建设内容主要包括以下几个方面：
1.智慧教学环境：建设智能化、数字化、多媒体化的教学环境，包括智慧教室、智能录播教室、虚拟仿真实验室等，提供线上线下相结合的教学模
式，提高教学质量和效率。

2.智慧管理平台：构建数字化校园管理平台，实现学校各项业务的信息化管理，包括学生管理、教务管理、财务管理、资产管理等，提高管理效率
和管理水平。

3.智慧科研环境：建设科研协作平台和科技创新平台，支持跨学科、跨领域的科研协作和科技创新，促进科研成果的转化和应用。

4.智慧公共服务体系：建设智能化、人性化的公共服务体系，包括校园一卡通、智能图书馆、智能停车系统等，提高师生生活便利性和舒适性。

5.智慧安防体系：构建全方位、智能化的校园安防体系，包括视频监控、门禁系统、报警系统等，提高校园安全防范能力和应急响应能力。

6.智慧能源管理：建设智能化的能源管理系统，实现能源的监测、控制和优化，提高能源利用效率和节能减排效果。

7.智慧校园移动应用：开发智慧校园移动应用，提供个性化、便捷的信息服务，包括课程提醒、考试提醒、新闻动态等，方便师生随时随地获取校
园信息。

总之，职业院校智慧校园建设内容涉及到学校的各个方面，需要统筹规划、分步实施，不断完善和提升智慧校园的建设水平和服务能力。

江苏省教育厅、江苏省财政厅关于推进职业学校智慧校园建设的通知文章属性•【制定机关】江苏省教育厅,江苏省财政厅•【公布日期】2016.01.15•【字号】苏教职〔2016〕3号•【施行日期】2016.01.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文江苏省教育厅江苏省财政厅关于推进职业学校智慧校园建设的通知苏教职〔2016〕3号各市教育局、财政局，昆山市、泰兴市、沭阳县教育局、财政局：为贯彻落实国家和省中长期教育规划纲要、《国务院关于大力发展现代职业教育的决定》和《省政府关于加快推进现代职业教育体系建设的实施意见》，落实《省政府办公厅关于推进智慧教育的实施意见》和教育部《职业院校数字校园建设规范》精神，提升全省职业教育信息化建设、管理与应用水平，现就推进职业学校智慧校园建设有关事项通知如下。

一、建设目标“十三五”期间，全省重点支持建设一批职业学校智慧校园。

充分发挥信息技术优势，促进信息技术与职业教育教学的深度融合，提高职业学校师生员工的信息技术职业素养，创新教育教学模式，提高教学质量，再造管理流程，提升校园文化生活品质，拓展对外服务的范围，以智慧化引领学校现代化发展，增强学校的核心竞争力，为职业院校培养高素质劳动者和技术技能人才提供信息化支撑和保障。

二、建设原则1. 统一规划，分步实施智慧校园规划不仅要考虑构建统一的技术系统，更重要的是要制订统一的标准规范进行顶层设计，寻求系统整合方案。

要确定有限目标，分步骤实施，考虑不同建设项目的需求和业务流程特点，制定合理的分步实施计划。

2. 应用驱动，绩效评价智慧校园建设要始终坚持以应用为导向，规划设计应根据业务需求确定软件系统的要求，根据软件系统的要求确定硬件系统的配置；面向业务应用，构建技术系统和组织体系，推动智慧校园的有效应用；以应用效果作为智慧校园建设的评价目标。

3.职业素养与职业技能共同提升智慧校园的基础设施、应用服务和数字资源的建设，应遵循职业教育规律，强调和突出职业教育特色，着力于职业素养养成和职业技能提升，努力探求和构建适合职业学校智慧校园的教学模式、管理模式以及服务模式。

三、建设内容智慧校园的建设内容主要涉及智慧环境、数字资源、应用能力、融合创新四个方面。

（一）智慧环境1.校园网络利用互联网、移动互联网、物联网等信息技术升级改造校园网络环境，进一步提升宽带网络校校通水平，实现千兆进校，百兆进班，无线网络覆盖教学、办公等场所。

支持视频点播、电视电话会议及数据、语音、图像等各类信息的多媒体运用。

采用智能化设备对装备使用情况进行自动追踪、管理和控制。

⒉信息终端拥有支撑教学、学习和交流的智能终端及配套设备，满足信息化环境下教学教研和学习活动需求。

建有智能一卡通系统，提供校内消费、图书借阅、门禁管理、考勤管理、宿舍管理、访客管理等应用服务。

学校主要公共服务区域(图书馆、活动室、行政楼、食堂、宿舍等)配置公用信息终端，为师生提供各类信息化服务。

3.智慧教室教室配置多媒体交互设备，建设支持网络教研的录播教室、支持教学行为数据采集和分析、满足个性化学习、混合学习的智慧教室和学习体验中心。

能够实现教室、电子设备的集中智能化管控，依托区域教育云和教学资源平台、智能学科辅助工具以及在线学习社区等，实现课堂教学云端一体化。

4.信息安全学校要建立网络信息安全保障制度，根据实际需要配备网络安全设备，配置防火墙、入侵检测系统、防病毒系统、漏洞扫描系统、有害信息过滤系统和WEB应用防火墙等网络安全系统。

配备统一上网管理系统，定期开展网络与信息安全等保测评工作，确保网络和信息安全。

5.智能安防智能安防系统覆盖学校主要场所，与区域行政部门数据同步，与当地公安部门安全防范系统联网。

能够实现校园视频监控、入侵报警、紧急呼叫求助报警、电子巡更、学生出入控制、访客管理、消防报警、紧急广播与疏散等智能化安防管理。

（二）数字资源1.资源建设通过自建、引进、共享等多种方式配备学生学习资源、教师教学资源、教师专业发展与教研资源和数字校本特色资源。

电子期刊、电子图书、视频和音频等数字资源能够满足教学、科研和教师进修、学生成长的需要。

第17卷第7期 软件导刊•教育技术2018年 7月Journal of Educational Technology Vol.l7No.7 Jul.2018智慧校园建设的若干问题及建议—以江苏省启东中等专业学校智慧校园建设为例袁纳新(江苏省启东中等专业学校，江苏南通226200)摘要：在“互联网+”背景下，智慧校园建设正在全国各地如火如荼地推进。

云计算、大数据、物联 网、移动互联、机器人等技术在学校中广泛应用，将彻底改变传统课堂模式。

然而在智慧校园建设中，“智 慧”没有真正落地。

以江苏省启东中等专业学校智慧校园建设为例，围绕什么是智慧校园、智慧校园建设的若干问题、智慧校园建设的几点建议三个方面展开论述。

关键词：智慧校园；问题及建议中图分类号：％436 文献标识码：A文章编号：1672-7800(2018)07-0049-021智慧fe园概述目前为止对智慧校园认同度比较高的一种说法：有无 处不在的网络学习环境、透明高效的校务管理系统、丰富多 彩的校园文化生活、安全方便的校园管理、节能环保的校园 环境等要求。

2智慧校园建设的政策文件2.1国家政策指导文件《教育信息化十年发展规划（2011 —2020年）》《江苏省 国家教育信息化达标率评价标准》《职业院校数字校园建设规范》(2015年"教育部办公厅关于印发《2016年教育信息 化工作要点》的通知。

2.2地方政策指导文件《江苏省教育信息化建设指南》、《江苏省国家教育信息 化达标率评价标准(试行）》(苏教电[2013]8号"《省教育厅 关于加快推进职业教育信息化建设的意见》（013年10月22日）《省政府关于推进智慧江苏建设的实施意见》（苏政发 [2014]103号"省政府办公厅关于印发智慧江苏建设行动方案（2014 — 2016年）的通知》（苏政办发[2014]77号"《省 政府办公厅关于推进智慧教育的实施意见K2015年3月19 日"《关于推进职业学校智慧校园建设的通知》（苏教职[2016]年3号"《江苏省职业学校智慧校园建设评价指标体系（2015版）》（2015年1月）等。

】２０１9·5Ｃ总第411期高职院校智慧校园建设的实践与探索———以苏州建设交通高等职业技术学校为例郝云亮胡骏摘要：随着现代信息化技术的不断进步，智慧校园也在不断建设中，不少高职院校已经形成了各自的智慧校园体系。

苏州建设交通高等职业技术学校在推动智慧校园建设的过程中，将云计算、大数据、互联网等现代化技术与智慧校园的建设相融合，实现资源共享的校园一体化管理，给师生提供了智慧型的教学和学习环境，实现技术与应用双促双赢的局面。

关键词：高职院校；智慧校园；信息化建设中图分类号：G718文献标志码：A文章编号：1673-9094－（20１9）05C-0038-03收稿日期：2019－04－01作者简介：郝云亮，苏州建设交通高等职业技术学校（江苏苏州，215000）校长，中学高级教师，硕士，主要研究方向为职业教育；胡骏，苏州建设交通高等职业技术学校（江苏苏州，215000）信息处处长，高级讲师，硕士，主要研究方向为智慧校园建设、网络技术。

随着“互联网+”、云计算、大数据等技术的发展，以及国家中长期教育改革和发展规划的提出和实施，智慧校园理念应运而生。

苏州建设交通高等职业技术学校（以下简称学校）积极投入智慧校园建设的队伍中，以应用平台建设为基础，人员应用能力提升为核心，服务教育教学为根本，不断促进信息化技术与专业课程的融合创新，探索智慧校园对教育治理能力现代化的支撑作用，不断总结和提炼成功经验，智慧校园的建设取得了全面进展。

一、智慧校园建设的意义智慧校园是将云计算、大数据、互联网等现代信息技术融合应用于校园建设中，实现资源共享的校园一体化管理及服务平台。

智慧校园的建设关系着学校师生的安全、健康、教育和生活。

它是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。

智慧校园的目标是构建“网络化、数字化、智能化、个性化、终身化”的教育体系，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习平台，推进教育资源的开放共享和学习的机会公平。

江苏省职业学校智慧校园建设对省内职业学校教育教学的影响2016 年江苏省教育厅和财政厅为贯彻落实国家和省中长期教育规划纲要和教育信息化2.0 行动计划等相关文件精神，推进全省职业教育信息化建设和提升全省职业教育信息化管理与应用水平，颁布了推进全省职业学校智慧校园建设的通知。

从2016 年到至今，各职业学校依据建设标准如火如荼进行智慧校园的建设，目前建设已显成效，有60 多所职业学校初步通过了省智慧校园的创建验收，同时各职业学校教育教学在这几年的智慧校园建设中受到了前所未有的冲击和影响。

一、智慧校园建设内涵和标准智慧校园是指以推动信息科技与教育科研深度合理结合、提升学与教的实际效果为目地，以物联网技术、云计算技术、数据分析等新技术应用为关键技术，出示这种自然环境全方位认知、智能化、数字化、协作型集成化的课堂教学、科学研究，管理，生活服务的一体化环境。

江苏省职业学校智慧校园建设评价指标中可以看出智慧校园建设主要有智慧教学、智慧管理、智慧服务三个维度和师生发展、应用服务、数字资源、基础设施、组织保障五个方面。

智慧校园建设重点要服务教学与管理，以先进的信息技术，如物联网、大数据分析、人工智能等技术构建技术融合的学习环境，让教师能够轻松施展高效的教学方法，让学习者能够获得符合自身个体化差异的个性化学习服务和体验，职业学校尤其需要服务学生的个性化差异。

职业学校智慧校园建设利用智能控制、智能识别、智能分析等手段重点解决职业学校管理的学生不可控、真空时间段和领导管理决策等问题。

二、智慧校园建设对职业学校教学的影响江苏省职业学校智慧校园初步建成对各职业学校在教学内容和教学模式都形成巨大的影响，甚至部分学校彻底颠覆了传统的教学模式。

无所不在的无线网络使学生学习和师生交流不再受时间和区域限制，极大方便了师生学习和沟通交流。

丰富多彩的数字资源，构建以通识课程资源、专业和专业群资源、个性特色资源为主要内容的数字化共享教学资源体系各学校都已基本建成，为教师备课提供了素材来源，为学生个性化学习提供资源保障，尤其是各学校初步建成的特色专业技能系列课程和共享网络系列课程，更是成为了职业学校学生不可或缺的第二学习环境。

江苏省高校智慧校园建设指南《江苏省高校智慧校园建设指南》嘿，朋友，如果你要搞江苏省高校的智慧校园建设啊，听我唠唠。

一、基本注意事项首先呢，一定得明确目标。

这智慧校园啊，就像盖房子，你得知道是要盖个小茅屋还是摩天大楼，就是说要规划好它要达到啥样的功能，是想要在教学上做到超级智能呢，还是管理方面特别高效。

我一开始就有点糊涂，没搞清楚到底重点在哪，结果走了些弯路。

记住了，这点很关键，目标要是没定好，就像船没了舵，乱飘。

还有，钱的问题不能忽视。

你得看看学校能拿出多少钱来投入建设。

这和咱们过日子一样，有多少钱办多少事。

别到时候选了些超贵的设备和软件，结果预算超支就麻烦了。

二、实用建议在建设的时候啊，先把基础网络搞好。

我当时想先搞那些高大上的设备，后来发现网络不好，啥都白搭，就像你路都没修好就想开跑车，那哪行呢。

这网络一定要快，要稳定，要能覆盖校园的每个角落。

宿舍、教学楼、操场，哪儿都得能连上网。

选设备和软件的时候，要找靠谱的厂家。

怎么样叫靠谱呢？就像买衣服，要挑大品牌有口碑的。

我那时候可真是到处考察，后来发现有些小品牌虽然便宜，但后续服务跟不上，坏了都找不到人修。

学校里各个部门之间的合作也要跟上。

这就好比几个人一起抬桌子，得劲儿往一处使。

像教务处、后勤处、网络中心，大家要一起商量智慧校园到底咋建，互相配合。

比如说教务处知道教学需要啥样的软件，后勤处知道哪里适合安装设备。

三、容易忽视的点安全问题！很多人容易忘这茬儿。

这智慧校园啊，就像一个装满财宝的城堡，要是没做好安全防护，那黑客就像土匪一样能轻易地闯进来。

得建立强大的防火墙，保护好数据安全，尤其是学生和教职员工的个人信息。

我就差点在这上面摔跟头，当时就觉得功能好就行了，没太重视安全。

还有设备兼容性问题。

你可能买了不同厂家的产品，结果发现他们相互之间像仇人似的不好使。

测试的时候一定要多做全面的兼容性测试，别到时候发现这个软件在这个电脑上不行，那个设备连不上这个网。

职业学校智慧校园建设经验分享作者：葛玉军来源：《电脑知识与技术》2020年第12期摘要：作为江苏省职业学校智慧校园建设单位，本文根据江苏省职业学校智慧校园建设水平评价指标和南通卫生高等职业技术学校实际，从指导思想与建设目标、发展现状与存在问题、方案实施与建设重点、特色创新与预期效果、加强领导与组织保障等方面，围绕“一个中心、两条主线、三项任务”分享职业学校智慧校园建设经验。

关键词：职业学校;智慧校园;智能化中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2020）12-0032-02根据《教育信息化2.0行动计划》《江苏省职业学校智慧校园建设水平评价指标体系（2018）》文件精神，结合江苏省南通卫生高等职业技术学校实际，分享智慧校园建设实施方案：1指导思想与建设目标按照国家、省市中长期教育改革和发展规划纲要的战略部署和要求，按照“服务全局、融合创新、深化应用、完善机制”的原则，稳步推进教学信息化、管理信息化各项工作。

按照省教育厅《江苏省职业学校智慧校园建设水平评价指标体系（2018）》，结合学校“十三五”信息化发展规划，实施“优化校园基础网络，完善数据中心建设”，围绕“学校管理智能化、教学应用智能化”主线，突出“以人为本立德树人、深化师生教学应用、实施全程智能管理”的任务，即“一个中心、两条主线、三项任务”的建设目标。

构建符合职业学校教育现代化发展的服务体系，努力实现智慧校园的建设再上新台阶。

2发展现状与存在问题学校四年前完成了异地整体迁建工程。

智慧校园建设以新校区迁建为契机，按照“打基础、建平台、抓应用、促发展”的建设方针，迁建工程智能化项目投入两千余万元。

近四年，学校不断加强教学信息化、管理信息化建设，信息化项目共投入三千多万元。

大量的资金和人力投入，使学校智慧校园建设达到了评价标准，通过专家网络评审，成为第三批江苏省职业学校智慧校园备选学校。

2.1校园基础建设实现了校园计算机网络全覆盖、多媒体教室全覆盖、职能部门信息化管理全覆蓋;完成了计算机教室、多功能语音教室、智能录播教室、E-学习实验室、远程互动教室、校园电视台、校园数字广播、精品课程网站、名师工作室网站、教学资源库等项目建设。

】２０１9·5Ｃ总第411期区域职教巡礼建用结合打造新时代职业院校智慧校园———以江苏省常熟中等专业学校智慧校园建设为例平建新摘要：智慧校园建设工作能够充分发挥智能管理的优势，推动教育、教学、技术三者的深度融合，改变校园管理的结构和模式，从而提高教育教学效率和质量，增强学校的核心竞争力。

因此，以智慧校园建设来引领职业院校现代化发展，是当前职业院校创新性发展的有力支撑和重要保障。

关键词：智慧校园；建用融合中图分类号：G 718文献标志码：A文章编号：1673-9094－（20１9）05C-0050-04收稿日期：2019－04－01作者简介：平建新，江苏省常熟中等专业学校（江苏苏州，215500）副校长，高级讲师,主要研究方向为职业教育。

智慧校园建设是时代发展的需要，也是教育现代化发展的需要，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出“以教育信息化带动教育现代化，是我国教育事业发展的战略选择”，同时《江苏省教育厅关于加快推进职业教育信息化建设的意见》中明确提出：推进职业教育智慧校园建设，全面建成面向教学、科研、学生、财务管理的各类应用系统，达到各应用系统的服务融合，实现学校工作、学习、生活智慧化。

江苏省常熟中等专业学校（以下简称“常熟中专”）主动适应时代发展，贯彻落实各级主管部门要求，将智慧校园建设与职业教育教学深度融合，依靠信息化改造来重构学校行政决策、教学、管理、科研、服务等各个环节的传统流程。

坚持紧贴师生现实需要，做到统筹规划、分步实施、应用驱动、建用融合、以人为本。

一、加强规划，突出应用服务学校智慧校园的建设坚持“以服务为核心，以管理为支撑”的理念，着重建设四个层面，即智慧支撑、智慧管理、智慧学习和智慧生活,以达到智能感知、资源组织、深度事例、信息交换、科学管理和科学决策的目的。

智慧支撑：建设校园网络，实现校园网络全覆盖无盲区，满足多元化的网络需求；建设数据中心及虚拟化平台，实现资源的集中管理与统一分配；建立统一的运维平台，保障智慧校园正常运行；建设统一的校内身份认证，包括校园一卡通和统一身份认证平台。

江苏省高职院校智慧校园建设现状探析2017年第8期131研究与探讨信息技术与信息化江苏省高职院校智慧校园建设现状探析李春华 * LI Chun-hua摘要本文在调研分析江苏省各地区具有典型代表的高职院校智慧校园建设现状的基础上，从既有基础与经验成效、存在的突出问题以及对策与建议方面探讨了江苏省高职院校智慧校园建设的经验及不足，突出强调了理念与认识、顶层架构设计、信息基础设施、应用共建共享、数据和资源统筹利用、机制保障等方面对智慧校园建设的重要性。

关键词江苏省；高职院校；智慧校园；信息化doi：10.3969/j.issn.1672-9528.2017.08.036* 常州信息职业技术学院信息中心江苏常州 213164[基金项目]本文是2016年江苏高等职业教育创新发展系列课题《高职院校智慧校园建设研究》课题成果。

1 引言随着云计算、物联网、大数据等新一代信息技术地不断发展，教育信息化已经进入智慧校园建设时代[1]。

近年来，江苏省高度重视校园信息化建设，并在全国较早提出了智慧校园建设理念。

2013年，江苏省教育厅在《关于加快推进职业教育信息化建设的意见》中明确提出“推进职业教育智慧校园建设”[2]；2014年，江苏省政府在《关于推进智慧江苏建设的实施意见》中，首次把“智慧校园”应用列入全省社会信息化“30个重大示范应用工程”之一[3]；2015年，江苏省政府办公厅专门下发《关于推进智慧教育的实施意见》，提出了实施智慧教育“环境提升”“资源共享”“应用融合”“人才培养”四大工程[4]；2016年，江苏省教育厅在《江苏省“十三五”教育信息化发展专项规划》中专门设立了“智慧校园建设工程”，提出“以‘物联网’技术为基础，建设覆盖学校日常运行各个环节的高速有线、无线网络及各种智能信息终端，建立电子身份及统一认证系统，构建课堂教学、教师教研、学生学习、教学管理和评价、家校沟通、学校安全管理一体化、智能化的校园环境”。